三招过关 每日五分钟速算 数学 三年级第一学期/3年级上 全新上海版 小学生口算速算练习本 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 钟书图书专营店

出版社： 华东师范大学出版社

ISBN：9787567517875

商品编码：17121606330

开本：16

出版时间：2014-05-02

《小学数学能力进阶：趣味解题与思维拓展》 内容简介： 本书并非专注于某一年级或特定教材版本的口算速算练习，而是旨在为小学阶段（尤其侧重三至六年级）的学生提供一套系统化、多维度的数学思维训练方案。我们深知，扎实的计算能力是数学学习的基石，但真正的数学素养更在于理解概念、灵活应用和解决问题的能力。因此，本书的内容设计完全围绕“提升数学思维”与“拓展解题视野”这两个核心目标展开，与任何既定的教材进度或特定练习册的结构保持距离。 第一部分：概念的深度理解与图形的直观感知 本部分着重于帮助学生穿透枯燥的数字和公式，直观感受数学概念的本质。我们摒弃了传统的“题海战术”，转而采用“概念可视化”的路径。 1. 整数概念的拓宽与位值系统的精妙： 我们不只是停留在读写万级、亿级的大数，而是深入探讨“基数与序数”的区别，理解位值制（如十进制、甚至可以引入简单的二进制对比）背后的逻辑。书中设计了大量的“数的世界想象”练习，例如：如果地球的年龄是46亿年，我们如何用不同的单位尺度来量化这段时间？通过这种方式，学生能更深刻地理解“大数”的概念不再是单纯的数字堆砌，而是对现实世界量级的映射。 2. 几何思维的构建与空间想象力的培养： 不同于仅仅计算周长和面积，本部分侧重于几何图形的“构成”与“变换”。内容涵盖： 线、面、体的关系解析： 如何从二维图形（如长方形、三角形）推导出三维物体（如长方体、棱柱）的特性。我们通过“拆解与重组”的活动，让学生学会从不同角度观察物体，例如，一个立方体从上面、左面、正面看分别是什么形状？ 平面图形的平移、旋转与轴对称： 摒弃机械地画图，我们引入“动作指令”来描述图形的变化。例如，如何用一系列简洁的指令（向右平移3格，绕中心点逆时针旋转90度）来精确描述一个图案的生成过程。 图形的度量逻辑： 在讲解面积和体积时，着重探讨“单位”的选择标准。为什么面积的单位是平方单位？在不使用公式的情况下，如何通过“铺满”或“切割”的方式来估算不规则图形的面积？ 第二部分：运算的策略化与思维路径的优化 本部分的核心是“反速算”，即不追求速度，而追求方法的多样性和逻辑的严谨性。我们鼓励学生寻找“最优雅”的解题路径，而不是“最快”的路径。 1. 四则运算的灵活运用与律的深度挖掘： 我们超越了加减乘除的机械计算，重点在于对运算定律（结合律、分配律、交换律）的灵活迁移。书中设计了大量的“逆向思维”训练： “拆分”与“凑整”策略： 例如，计算 $198 imes 15 + 198 imes 35$ 时，引导学生看到 $198 imes (15+35)$ 的结构，而不是直接进行两次乘法。 估算与检验： 强调在计算过程中进行“数量级”的估算，判断计算结果的合理性。例如，计算 $499 div 7$ 时，心中预先设定 $500 div 7 approx 70$ 作为参考基准。 2. 分数与小数的本质连接： 本部分将分数与小数视为同一概念在不同表达形式下的体现。我们通过大量的实际情境（如分配披萨、测量布料）来阐释： 通分与约分的意义： 它不是为了让分母相同或最小，而是为了找到共同的“参照系”。 分数转化为小数的本质： 理解 $1/4$ 和 $0.25$ 都是“一整体的四分之一”，重点在于理解“除法”是连接两者的桥梁。 第三部分：问题解决与逻辑推理训练 这是本书最核心的部分，旨在培养学生面对陌生问题时的分析、建模和解决问题的能力。 1. 叙事性数学题的解析框架： 许多学生在面对应用题时感到困难，并非因为计算复杂，而是因为无法从文字中提取有效的数学信息。本书提供了清晰的“阅读-分析-建模-求解-回顾”五步解析法： 信息筛选： 如何区分“已知信息”、“无关信息”和“隐含信息”。 关键词识别： 哪些词语暗示了加减乘除或特定的数学关系（如“共计”、“剩余”、“速度”）。 2. 流程化问题的分解与建模： 涉及步骤较多的问题（如工程问题、行程问题、行程与工程的混合体），需要强大的逻辑排序能力。我们引入简单的流程图或表格来辅助学生梳理步骤： “工作效率”模型： 探讨如何将总量、时间、效率三者进行关联，即使是低年级学生也能通过类比理解“谁工作得快”。 “时间轴”的应用： 特别针对涉及时间点的行程问题，引导学生在时间轴上标记起点、终点和关键事件，直观把握时间差。 3. 逻辑推理与逆向思维的趣味游戏： 本部分采用大量侦探故事、逻辑谜题的形式，训练学生的演绎推理和归纳推理能力。 “谁在说谎”问题： 训练学生在多个矛盾陈述中找到唯一成立的组合。 序列与规律发现： 不仅限于数字序列，也包括图形、事件的周期性规律。例如，发现一个图案每隔五次会重复，即使中间出现一个干扰项，也能准确预测下一次的形状。 总结： 本书旨在成为学生数学学习中的“思维教练”，它不提供现成的答案或固定的计算模板，而是提供一把探索数学世界的钥匙。通过对概念的深入挖掘、运算策略的灵活运用以及问题解决流程的系统训练，帮助学生建立起坚实的数学自信心和强大的逻辑推理能力，为未来更高级的数学学习打下厚实、灵活的基础。本书的内容设计充分考虑了不同学生在理解深度上的差异，鼓励他们形成自己的、适合自己的数学思考风格。

评分☆☆☆☆☆

我主要关注的是它的教学体系与新课标的契合度。现在教育改革频繁，很多旧的练习材料跟不上新的教学要求。这本针对“全新上海版”编写的速算本，可以说是踩在了点子上。它不仅仅是简单的四则运算练习，更融入了一些基础的逻辑判断和简单的数量关系推理，虽然是口算练习，但绝不枯燥。例如，它会设计一些“找规律”或者“与众不同”的小模块，这种设计能够潜移默化地训练孩子的数学思维，让他们不只是记住公式，而是理解数字之间的联系。孩子做完之后，对“单位换算”和“估算”的概念也比以前清晰多了，这对于三年级这个从具体运算转向抽象思维的关键时期至关重要。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我给孩子挑了好几本口算练习册，但很多都做得过于花哨或者题量太大，让人望而却步。但这本《三招过关》的设计理念就非常务实。它不是简单地堆砌题目，而是注重“巧练”。我仔细观察过里面的题型设置，发现它很巧妙地将一些容易出错的“陷阱”题型进行了提炼和重点训练，比如带进位或退位的加减法，以及一些简单的乘除法口算。这种针对性的训练，比盲目刷题有效得多。我的感受是，它真的做到了“三招过关”，帮你抓住核心难点，各个击破。孩子现在做题时，能明显感觉到自己对数字的敏感度提高了，很多计算他现在可以做到心算，不用再动笔列竖式了，这在应用题解题时节省了宝贵的时间。

评分☆☆☆☆☆

作为一位资深家长，我深知低年级数学基础的重要性，它为将来的高阶数学学习打地基。这本练习册最让我欣赏的一点是它的排版和清晰度。字体选择非常适合三年级小学生的视力发育，间距合理，不会让人感觉拥挤和压抑。每一页的布局都非常清爽，让人一目了然。不像有些练习册，密密麻麻的数字挤在一起，孩子一看就觉得累。这种对学习环境的优化，其实也是对孩子学习体验的一种尊重。而且，它的纸张质量也挺好，墨水不会洇开，即使是用中性笔书写也不会透到底层，方便家长批改和二次利用（比如用来给弟弟妹妹做参考）。这种细节上的用心，是真正为使用者着想的表现。

评分☆☆☆☆☆

这本练习册简直是小学数学学习的救星！我家的孩子以前对口算特别头疼，一看到数字就犯怵，每次做数学作业总是在计算部分耗费大量时间，准确率也不高。自从换了这套资料，情况简直是天壤之别。最让我惊喜的是它“每日五分钟”的理念，非常符合现在孩子注意力集中的时间限制。每天放学回家，吃完饭，花上五分钟，轻松搞定当天的口算练习。这种碎片化的学习方式，既不会让孩子产生抵触情绪，又能保证练习的连续性。孩子现在做口算的速度和准确性都有了质的飞跃，自信心也跟着上来了。而且，它涵盖的内容非常贴合上海版教材的进度，老师在课堂上教的新知识，我们晚上就能在练习册上找到对应的巩固内容，真正做到了学练结合，高效提分。

评分☆☆☆☆☆

我必须要提一下使用过程中的互动性。虽然它本质上是一个习题集，但我们家是通过“计时挑战”的方式来使用的。我给孩子设定一个目标时间，比如三分钟内完成一页，然后和他一起回顾错题，找出“卡壳”的地方。这本册子有一个优点，就是错题的重复出现频率是经过科学计算的，不会让你觉得是机械重复，而是恰到好处的巩固。孩子现在甚至会主动要求挑战“更快”的自己，这在我看来比单纯的“奖励机制”更有效，因为它激发了孩子内在的成就感。这本练习册成功地把一个本应是枯燥的“任务”，变成了一个每天期待的“小游戏”，让数学学习变得充满乐趣和积极性。