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發表於2024-11-05

商品介绍



店鋪: 華閱時代圖書專營店
齣版社: 中國國際廣播齣版社
ISBN:9787507840506
商品編碼:15900798692

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書籍描述

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兒童心理學

著        者     李學軍

責任編輯     郭廣

版式設計     華閱時代

責任校對      徐秀英

齣版發行     中國國際廣播齣版社[010-83139469  010-83139489(傳真)]

社        址     北京市西城區天寜寺前街2號北院A座一層

                    郵編:100055

網        址      www.chirp.com.cn

經        銷      新華書店

印        刷      北京毅峰迅捷印刷有限公司

開       本       710×1000      1/16

字       數       180韆字

印       張       15.5

定       價       39.80元

目    錄

入門篇

不要讓“愛”徒有虛名

      ——一切要從孩子的心理齣發

第*章   滿足兒童的真正需求         3

瞭解孩子的心,纔能給他*好的愛           4

愛:兒童*好的精神食糧                           8

安全感:在兒童心裏築起一個安樂小窩          11

鼓勵:讓每個孩子都抬起頭來走路                        14

自由:兒童的內心是個獨立的世界                        19

尊重:不同的位置會看到不同的風景          25

第二章   兒童心理發展的10個敏感期     31

拿什麼吃什麼:口腔敏感期                                 32

反復扔東西:手敏感期                                               34

哪裏不平走哪裏:行走敏感期                                 37

小話嘮:語言敏感期                                               39

“自私”:自我意識敏感期                                 42

“沒事找事”:秩序敏感期                                 45

喜歡“小”東西:細節敏感期                                 48

亂塗亂畫:書寫敏感期                                               50

邊“讀”邊看:閱讀敏感期                                  52

打破砂鍋問到底:文化敏感期                                      55

第三章   兒童的“心理雷區”你不要踩        59

心理偏盲:沒有比較就沒有傷害                                      60

強調弱點:這個弱點將伴他一生                                      62

侵犯隱私:劃齣瞭一道難以逾越的鴻溝                        65

人前教子:傷害兒童“麵子”                                      67

不當懲罰:幫他發展齣更強烈的反抗                        70

囉唆:他會生齣“聾子”的耳朵                                      73

讀心篇 

走進孩子的內心世界

      ——解讀兒童行為背後的心理秘密

第四章   通過孩子的嘴瞭解孩子的心             77

自言自語:從外部語言到內部語言的過渡                                78

小結巴:語言跟不上思維的錶現                                              80

說謊:兒童成長路上的特有現象                                              82

放狠話:體會“詛咒”帶來的威力                                              85

選擇性緘默:兒童在嚮這個世界說“不”                                87

愛告狀:兒童依賴性的錶現                                              89

頂嘴:兒童的“獨立宣言”                                              92

插話:兒童強烈的錶現欲                                                            94

第五章    探尋兒童習慣背後的奧秘                      97

重復做事:“兒童的智力體操”                                             98

離不開電子産品:兒童也許隻是孤獨                               100

搶彆人東西:進入“自我中心期”                                             103

“屁股底下長尖”:注意力缺失                                   106

做事磨磨蹭蹭:可能缺乏興趣                                   109

喜歡“順手牽羊”:是非界限模糊                                   112

纏人:行為不獨立,內心不安定                                   115

隻喜歡自己玩:兒童交際障礙的錶現                     117

“破壞大王”:探索未知世界的手段                     119

走哪抱哪的“洋娃娃”:不安全感是主因                 121

傷害自己:兒童錶達訴求的一種*端方式                      123

微行為:小動作中隱藏“大心事”                                   125

第六章    情緒是兒童心靈的晴雨錶                129

微笑:不同年齡段意義各不同                                    130

哭泣:減輕壓力的一種自然方式                                    132

害怕:本質上是兒童獨立性欠缺                                    137

發脾氣:兒童身心發展的自然錶現                             141

嫉妒:一種動物本能的怨恨體驗                                    143

第七章    破譯兒童性格的心靈密碼                145

睡姿:流露齣兒童的內心世界                                    146

塗鴉作品:顔色和綫條中的心理秘密                      148

筆跡:性格信息的載體                                                  151

聲音:準確反映兒童情緒變化                                    154

運動:項目偏好與兒童性格密切相關                      156

遊戲角色:個人素養的自然流露                                    159

第八章    兒童性心理的發展過程                163

吮吸大拇指:在體驗性快感                                     164

憋屎憋尿:進入肛欲期                                                   166

玩生殖器:開始探索自己的身體                                     169

偷看大人洗澡:性意識萌芽的標誌                               171

“我從哪裏來?”:性意識的進一步深化                       173

結婚的遊戲:對婚姻的朦朧嚮往                                     175

早戀:望獲得情感關注和情感依賴                                     177

指導篇

教育就是一門“動心”的藝術

      ——巧用心理策略培養孩子

第九章    開發兒童潛能的8個心理效應         183

優勢效應:成功往往是在優勢方麵                                       184

自我參照效應:讓記憶更紮實                                       187

感官協同效應:獲得更好的學習效果                         189

籃球架效應:“引誘”兒童持之以恒                         191

紫格尼剋效應:提高兒童思考和解決問題的能力           193

普雷馬剋原理:促使他完成不喜歡但應做的事           195

強化定律:對自控能力的形成有重要意義                         197

齊加尼剋效應:讓兒童獲得更好的休息                         199

第十章    藉助心理學幫助兒童塑造好性格    201

讓兒童體驗成功:樂觀充溢小腦袋                                              202

傳達期待:增強兒童自信和勇氣                                              204

貼上好“標簽”:“壞”孩子也會自覺變好                  206

延遲滿足:提高兒童自製力                                              208

多給兒童做決定的機會:培養孩子勇敢有主見                  210

挫摺教育:提高兒童心理承受力                                              213

強調他對彆人的影響:激發兒童同理心                                216

第十一章    兒童良好習慣養成策略                    219

把睡覺變成快樂的事:早睡早起並不難                             220

動覺、視覺雙刺激:讓兒童坐正坐直                       222

適度給壓:讓自控成為習慣                                     224

激將法:衛生習慣“激”齣來                                     227

“粗心點”上提醒:從此告彆馬大哈                       229

下“後通牒”:遏製兒童的拖拉習慣                       231

大處著眼,小處著手:建立良好學習習慣                       234


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