假如給我三天光明 海倫凱勒 小學生青少年版 初中學生789七八九年級學生課外必讀閱讀書籍

假如給我三天光明 海倫凱勒 小學生青少年版 初中學生789七八九年級學生課外必讀閱讀書籍 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

海倫·凱勒 著
圖書標籤:
  • 海倫凱勒
  • 假如給我三天光明
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店鋪: 國民教育圖書專營店
齣版社: 吉林齣版集團
ISBN:9787546310343
商品編碼:1559172343
包裝:平裝
叢書名: 假如給我三天光明
齣版時間:2009-01-01
用紙:膠版紙

具體描述












《少年探索者:穿越時空的智慧之旅》 內容簡介: 這是一本專為熱愛知識、渴望探索未知世界的青少年讀者量身打造的讀物。它並非講述某個單一人物的生平,也非聚焦於某一種固定的知識領域,而是以一種更加廣闊的視角,帶領讀者踏上一段充滿奇遇與啓迪的智慧之旅。本書通過精心挑選的幾個核心篇章,將文學、科學、曆史、哲學等看似獨立的學科巧妙地融為一體,旨在激發讀者獨立思考的能力,培養其跨學科的理解力,並點燃對知識永無止境的好奇心。 第一篇:星辰大海的低語——宇宙的奧秘與人類的追尋 本篇將從浩瀚的宇宙入手,帶領讀者仰望星空,追溯人類對宇宙的最初想象與探索。我們將一同走進古希臘時期,瞭解先哲們如何通過觀察和思考,構建樸素的宇宙模型;接著,我們將穿越到文藝復興時期,感受哥白尼、伽利略等科學巨匠如何顛覆地心說的宇宙觀,用望遠鏡揭示行星的真實麵貌。書中會生動地描繪牛頓如何用萬有引力定律將天體運動的規律統一起來,讓宇宙的運行仿佛一颱精密的鍾錶。 更重要的是,本篇將引導讀者思考,在這廣袤無垠的宇宙中,地球的獨特性在哪裏?生命的起源是偶然還是必然?我們又是如何從最初的“仰望星空”發展到今天乘坐火箭、探測器深入太空的?我們將迴顧人類太空探索的偉大成就,從阿波羅登月到火星探測器,每一個裏程碑都凝聚著人類的智慧與勇氣。同時,書中也會觸及一些前沿的科學猜想,例如黑洞的本質、暗物質與暗能量的謎團,以及地外生命存在的可能性,激發讀者對未來科學發展的無限遐想。 本篇不僅僅是科普知識的羅列,更側重於展現人類在麵對未知時,那種不畏艱險、勇於探索的精神。我們將體會到,每一次科學的突破,都源於對“為什麼”的執著追問,源於敢於挑戰權威、勇於質疑的精神。它會告訴讀者,科學的魅力不僅在於發現,更在於過程,在於永不停止的求知欲。 第二篇:文明的織錦——曆史長河中的智慧迴響 在浩瀚的文明織錦中,本篇將選取幾個具有代錶性的曆史節點,展現不同文化、不同時代人類的智慧結晶。我們將從古埃及的神秘金字塔與象形文字開始,感受那個古老文明在建築、數學、天文學方麵的卓越成就,以及他們獨特的生死觀和宗教信仰。隨後,我們將步入古希臘的雅典,在這裏,我們不僅會瞭解到民主製度的萌芽,更會深入蘇格拉底、柏拉圖、亞裏士多德等哲學巨匠的思想世界,理解他們關於真理、美德、正義的深刻探討,這些思想至今仍然影響著我們的思維方式。 接著,我們將目光投嚮古羅馬,感受其宏偉的工程技術、嚴謹的法律體係,以及強大的帝國如何將羅馬文化傳播到地中海的廣闊區域。之後,我們將在絲綢之路上穿梭,瞭解東西方文明的交流互鑒,中國的四大發明如何深刻影響瞭世界曆史的進程。 本篇還會聚焦於中國古代的智慧,例如諸子百傢思想的輝煌,儒傢“仁、義、禮、智、信”的道德規範,道傢“道法自然、無為而治”的哲學理念,以及法傢的“依法治國”思想。我們將看到,這些古老的智慧,在數韆年的時光中,是如何塑造著中華民族的精神品格。 在探索不同文明的同時,本篇將強調曆史並非簡單的事件堆砌,而是智慧的傳承與演變。我們將學習如何從曆史事件中提煉齣普遍的規律,理解不同文明的興衰更替,以及它們留給後世的寶貴經驗與教訓。它會告訴讀者,曆史是認識當下、預見未來的最好教科書,而理解曆史,就是理解人類自身。 第三篇:思想的火花——哲學與人文的深度對話 這不僅僅是一次哲學概念的講解,更是一場關於人類存在、價值與意義的深度對話。本篇將以淺顯易懂的方式,帶領讀者走進哲學的大門,去思考那些最基本、也最深刻的問題。我們將從“我是誰?”這個最根本的自我認知問題齣發,探討意識、自由意誌、人格獨立等概念。 接著,我們將深入探討“什麼是幸福?”“如何纔能過上有意義的人生?”等關乎個人價值與追求的問題。書中會引用不同哲學流派的觀點,例如功利主義者追求最大多數人的最大幸福,而存在主義者則強調個體的自由選擇與責任。我們會反思,在信息爆炸、節奏快速的現代社會,如何保持內心的寜靜,尋找屬於自己的幸福坐標。 此外,本篇還將引導讀者思考“善與惡”、“公平與正義”等社會倫理問題。我們將討論,在一個多元化的社會中,如何理解和包容不同的觀點,如何建立更加公平、和諧的社會秩序。書中會穿插一些發人深省的寓言故事、經典的哲學案例,讓抽象的哲學概念變得更加具象化,易於理解和接受。 本篇的核心在於激發讀者的批判性思維和思辨能力。它鼓勵讀者不盲從,不迷信,而是主動去質疑、去思考,形成自己獨立的判斷。它會告訴讀者,哲學並非高高在上、遙不可及,而是滲透在生活的方方麵麵,是我們理解世界、認識自我不可或缺的工具。它將點燃讀者對生命真諦的探尋,以及對人類文明發展方嚮的思考。 《少年探索者:穿越時空的智慧之旅》 並非一本提供標準答案的書,而是提齣問題、引導思考的書。它以生動有趣的敘述方式,將宏大的知識體係和深邃的思想內涵,轉化為引人入勝的故事與對話。書中沒有枯燥的理論說教,取而代之的是對人類智慧的贊頌,對探索精神的歌頌,以及對讀者獨立思考能力的無限信任。 這是一本能夠陪伴讀者成長的書,它將幫助青少年讀者: 拓展視野: 從宇宙的宏大到文明的脈絡,從科學的嚴謹到哲學的思辨,全麵提升知識儲備和認知維度。 培養思維: 學習如何觀察、分析、判斷,形成獨立思考和批判性思維的能力。 激發興趣: 點燃對未知世界的好奇心,主動探索和學習的欲望。 塑造品格: 感受人類探索精神的偉大,學習包容、理性、勇敢的品質。 閱讀這本書,就像開啓瞭一扇通往無限智慧殿堂的大門,每一頁都可能激發齣新的靈感,每一次翻閱都能帶來新的感悟。它將成為青少年讀者在成長道路上,一位啓迪思想、陪伴心靈的忠實夥伴。

用戶評價

評分

《假如給我三天光明》這本書,給我帶來的感受是一種復雜而深刻的震撼。海倫·凱勒,這個名字本身就仿佛是一個奇跡。當我閱讀這本書時,我不僅僅是在瞭解一個人的經曆,更是在感受一種精神,一種超越一切障礙的力量。她從一個被黑暗和寂靜籠罩的孩童,成長為一個影響世界的偉大女性,這其中的艱辛和毅力,是我難以想象的。書中最讓我動容的,是她對世界的好奇和探索。盡管她無法用眼睛看見,無法用耳朵聽見,但她卻用她敏銳的觸覺和豐富的心靈,構建瞭一個同樣精彩的世界。她通過觸摸來認識事物的形態,通過氣息來辨彆環境的變化,通過聲音的振動來感知外界的信息。她對“水”這個字的學習過程,更是讓我看到瞭她對知識的極度渴望。那種從一片混沌到豁然開朗的喜悅,仿佛是一場心靈的洗禮。她對恩師莎莉文的深情,也讓我看到瞭師生之間最純粹的感情。莎莉文老師不僅僅是她的老師,更是她生命中的引路人,是她黑暗世界中的一盞明燈。她通過老師的耐心教導,學會瞭語言,學會瞭思考,學會瞭如何與世界溝通。海倫·凱勒的故事,不僅僅是關於剋服睏難,更是關於如何去熱愛生活,如何去發現生活中的美好。她用她非凡的經曆,嚮我們證明瞭,生命的意義不在於擁有多少,而在於如何去活,如何去貢獻。她的文字,充滿瞭力量和智慧,讓我對生命有瞭更深的理解,對未來有瞭更堅定的信念。這本書,是一本必讀的書,它能夠喚醒我們內心深處的潛能,讓我們更加珍惜生命,更加勇敢地去追求自己的夢想。

評分

| 假如給我三天光明 | 海倫·凱勒 | 小學生青少年版 | 初中學生789七八九年級學生課外必讀閱讀書籍 | 讀完《假如給我三天光明》,我真的被深深地震撼瞭。海倫·凱勒的文字,雖然樸實,卻蘊含著一種巨大的力量,像一股清泉,緩緩地流淌進我的心田,洗滌著我內心的浮躁和不安。我一直以為自己的人生已經足夠艱難,有著各種各樣的煩惱和不如意。但當我讀到海倫·凱勒在黑暗和寂靜中,是如何以驚人的毅力去探索世界,去學習知識,去錶達情感的時候,我纔明白,那些所謂的睏難,在我看來是多麼微不足道。她的每一個字,每一個句子,都仿佛是在用生命在呐喊,在訴說。尤其是她描述第一次感受到水的流動,第一次辨認齣“水”這個詞時那種欣喜若狂的感受,我仿佛也能感受到那股冰涼的水流過指尖,感受到那一絲明悟在她心中點亮。那種純粹的快樂,那種對知識的渴望,是如此的真摯和動人。她對生命的熱愛,對未來的憧憬,對師長的感恩,都讓我反思自己。我是否也曾如此珍惜過生命賦予我的一切?我是否也曾如此努力地去追求我想要的東西?她的故事,不僅僅是她個人的經曆,更是對人類精神的一種贊頌。她在絕望中尋找希望,在黑暗中創造光明。她的生命,本身就是一部最偉大的勵誌傳奇。我無法想象,一個失去瞭視覺和聽覺的人,是如何能夠擁有如此豐富的內心世界,如何能夠用文字如此生動地描繪齣她所感受到的色彩、聲音和情感。她讓我明白,真正的光明,並非來自眼睛,而是來自內心的堅定和對生命的無限熱愛。這種內心的光明,比任何外在的光明都更加璀璨,更加持久。她對生活的細緻觀察,對自然的深切體會,都讓我對這個世界有瞭全新的認識。她筆下的每一個觸感,每一個氣味,每一個聲音(盡管她聽不到,但通過觸覺和想象,她構建瞭一個同樣精彩的世界),都顯得如此真實而鮮活。她的文字,不僅僅是記錄,更是一種創造,一種將無形之物具象化的神奇能力。這本書,不應該僅僅被當作一本閱讀材料,更應該成為我們每個人心靈深處的一盞明燈,指引我們在人生的旅途中,即使遇到再大的風雨,也能找到內心的力量,繼續前行。

評分

《假如給我三天光明》這本書,給我的心靈帶來瞭前所未有的震撼。它不僅僅是一本關於殘疾人的書籍,更是一本關於生命、關於希望、關於堅韌的書。海倫·凱勒,這個名字本身就如同黑暗中的一道光芒,照亮瞭無數人的心。在閱讀這本書的過程中,我仿佛置身於她所描繪的世界,感受著她所經曆的喜怒哀樂。當她失去視力和聽力,陷入無邊的黑暗和寂靜時,那種絕望和無助,讓我感同身受。然而,更讓我動容的是,她在這種絕境中,是如何被莎莉文老師點燃瞭希望的火種。莎莉文老師的耐心、愛心和智慧,如同一盞明燈,指引著海倫·凱勒走嚮光明。書中對海倫·凱勒學習過程的描寫,尤其讓我印象深刻。她是如何通過觸摸來認識世界,如何通過語言來錶達自己的思想。她對每一個新詞匯的渴望,對知識的渴求,如同飢渴的孩子對母乳的依戀。她對“水”這個字的頓悟,更是讓我看到瞭她內心深處那份對理解和溝通的渴望。這種對知識的狂熱追求,是我從未有過的。我常常會因為學習的枯燥而放棄,而海倫·凱勒卻在最艱苦的環境下,通過自己的努力,取得瞭非凡的成就。她不僅僅是學會瞭語言,更是學會瞭思考,學會瞭錶達,學會瞭用文字去觸動人心。她的文字,時而如涓涓細流,溫柔而細膩;時而如火山爆發,充滿力量。她對人生的感悟,對社會的觀察,對世界的思考,都展現瞭她非凡的智慧和廣闊的胸懷。她對生命的熱愛,對和平的呼喚,對殘疾人的關懷,都讓我看到瞭一個偉大靈魂的光輝。這本書,讓我重新審視瞭自己的生活,讓我明白瞭珍惜擁有,讓我懂得瞭堅持的意義。海倫·凱勒的故事,是人類精神的贊歌,是生命力量的最好證明。

評分

《假如給我三天光明》這本書,猶如一道溫暖的光,照亮瞭我內心深處的一些角落。海倫·凱勒,這個名字,在我心中一直代錶著堅韌和希望。當我開始閱讀這本書時,我被她的人生經曆深深地吸引。她從一個患病後被黑暗和寂靜包圍的孩子,成長為一個享譽世界的偉大女性,這其中的艱辛和奮鬥,讓我敬佩不已。書中最讓我感動的是,她如何用她非凡的毅力去剋服身體的障礙,去探索未知的世界。她通過觸摸來感知事物的形狀、質感和溫度,通過聲音的振動來瞭解周圍的環境。她對學習的熱情,對知識的渴望,仿佛是一種與生俱來的力量,驅動著她不斷前進。我特彆喜歡她描述學習“水”這個詞的片段。那種從迷茫到頓悟的喜悅,那種對新世界的探索欲望,讓我感受到瞭知識的力量是多麼的強大。她對她的老師莎莉文的感激之情,更是讓我看到瞭人與人之間最真摯的情感。莎莉文老師不僅是她的導師,更是她生命中的指路明燈,是她黑暗世界中的一縷陽光。海倫·凱勒用她充滿力量的文字,描繪瞭她對世界的看法,對生命的熱愛,以及對和平的呼喚。她不僅僅是講述自己的故事,更是用自己的生命,詮釋瞭生命的意義和價值。她讓我明白,真正的“光明”並非隻來自於眼睛,更來自於內心的堅定和對生活的熱愛。這本書,是一本關於夢想、關於勇氣、關於希望的書,它能夠激勵我們去勇敢地麵對生活中的挑戰,去追求我們內心的夢想。

評分

《假如給我三天光明》這本書,與其說是一本傳記,不如說是一本關於生命意義的深刻探討。海倫·凱勒,這位偉大的女性,用她傳奇的一生,為我們揭示瞭生命的無限可能。當我翻開這本書,首先感受到的是一種強烈的共鳴,因為我曾經也為生活中的一些小事而煩惱,覺得自己不夠幸運。然而,讀瞭海倫·凱勒的故事,我纔明白,真正的幸運,並非來自外在的給予,而是來自內心的強大。她失去瞭視力和聽力,仿佛被世界拋棄,但她卻用她非凡的毅力,重新塑造瞭自己的人生。書中最讓我震撼的部分,是她對於“光明”的想象和渴求。她將自己想象成擁有三天的光明,然後用這三天去體驗這個世界。第一天,她想去看看那些給予她光明的人們,尤其是她的恩師莎莉文。她想通過視覺去更深刻地理解老師的愛,去感受老師眼中的溫暖和鼓勵。第二天,她想去看看這個美麗的世界,去欣賞大自然的鬼斧神工,去感受藝術的魅力。她想去看看日齣日落,去看看森林海洋,去看看人類創造的輝煌。第三天,她想去看看那些平凡的人們,去瞭解他們的生活,去感受他們的喜怒哀樂,去體會人與人之間的情感交流。這些願望,看似簡單,卻蘊含著對生命最真摯的熱愛和最深刻的理解。她沒有把光明僅僅看作是一種視覺享受,而是將其視為一種對生命、對人性的體驗和感悟。她的文字,充滿瞭哲思,充滿瞭對人生意義的探索。她讓我明白,即使身處黑暗,隻要心中有光明,就能創造齣屬於自己的輝煌。這本書,是一本喚醒心靈的書,它讓我們重新審視自己的生命,讓我們更加珍惜所擁有的一切,並激勵我們去勇敢地追求人生的夢想。

評分

《假如給我三天光明》這本書,以其獨特的第一人稱敘述,將我帶入瞭一個我從未設想過的世界。海倫·凱勒用她那飽含深情的筆觸,描繪瞭她生命的三個“光明”願望。第一個願望,我想象著她是如何渴望用眼睛去感受清晨的第一縷陽光,去欣賞日齣的壯麗景象。那種視覺上的震撼,對一個從未見過光明的人來說,該是多麼的難以言喻。我能想象到,當她看到粉紅的霞光染紅天際,看到群山在晨霧中若隱若現,看到生機勃勃的大地蘇醒過來時,她的內心會湧起怎樣的波瀾。她對光明的渴望,不僅僅是對視覺的渴望,更是對這個世界美好事物的嚮往。第二個願望,她希望能夠看見她的老師安妮·莎莉文。這位在她生命中最黑暗的時刻,點燃她心中希望之光的恩師。我想象著海倫·凱勒如何仔細地端詳老師的麵容,去感受老師眼中的溫柔,去理解老師唇邊微笑的含義。她對莎莉文老師的感激之情,通過文字穿越時空,讓我深刻地體會到師生之間那份超越一切的羈絆。她不僅僅是想“看”到老師,更是想通過視覺去更深切地“理解”老師的付齣和愛。第三個願望,她希望能看到繁華的都市和壯麗的自然風光。她想去感受那人潮湧動的街頭,去看看人們的麵孔,去理解他們臉上不同的錶情;她想去遊覽名勝古跡,去感受曆史的沉澱,去欣賞藝術的魅力;她想去攀登高山,去俯瞰壯闊的景色,去體會大自然的鬼斧神工。這些願望,看似簡單,但對於海倫·凱勒來說,卻是生命中最極緻的渴求。她在描述這些願望時,字裏行間流露齣的對生活的熱愛和對美好事物的追求,讓我深受感動。她的想象力是如此的豐富,她用文字為我們打開瞭一扇窗,讓我們得以窺見她內心深處那份對光明的執著和對生命的熱情。這本書讓我意識到,我們擁有的健全的感官,是多麼的寶貴,我們不應該輕易浪費,更應該去感受生活中的點點滴滴,去發現身邊的美好。

評分

《假如給我三天光明》這本書,對我而言,不僅僅是一本勵誌讀物,更是一次深刻的心靈洗禮。海倫·凱勒,這個名字本身就充滿瞭力量和傳奇色彩。當我翻開這本書,我仿佛走進瞭一個完全不同的世界,一個被黑暗和寂靜籠罩的世界,一個被剝奪瞭正常感官的世界。然而,正是在這個看似絕望的世界裏,我看到瞭一個不屈的靈魂,一個對生命充滿無限渴望的個體。她如何用她敏銳的觸覺,去感知世界萬物的形狀、質感和溫度;她如何用她豐富的想象力,去構建一個同樣精彩的世界。書中對她學習“水”這個詞的過程的描繪,讓我印象深刻。那種從混沌到頓悟的喜悅,那種對知識的極度渴望,如同乾渴的土地遇見甘霖,讓她的人生從此有瞭新的方嚮。她對她的恩師安妮·莎莉文的深情,更是讓我看到瞭師生之間最純粹、最感人的情誼。莎莉文老師如同她生命中的一盞明燈,照亮瞭她前進的道路,教會她如何去認識世界,如何去錶達自己。海倫·凱勒並沒有因為身體的殘缺而停止前進的腳步,反而以驚人的毅力,成為瞭一個偉大的作傢、演說傢和慈善傢。她用她非凡的生命經曆,嚮世人證明瞭,人類的精神力量是多麼的強大,隻要心中有希望,就沒有什麼能夠阻擋一個人前進的步伐。她的文字,充滿瞭力量和智慧,讓我對生命有瞭更深的理解,對未來有瞭更堅定的信念。這本書,讓我更加珍惜我所擁有的一切,也更加勇敢地去追求我內心的夢想。

評分

《假如給我三天光明》這本書,讀起來真的不僅僅是閱讀,更像是一場心靈的洗禮。海倫·凱勒的人生經曆,本身就是一部震撼人心的史詩。當我翻開書頁,仿佛就走進瞭一個寂靜而黑暗的世界,一個被剝奪瞭最基本感官的世界。然而,就在這個被視為絕望的世界裏,我看到瞭一個不屈的靈魂,一個渴望光明的生命。她對“光明”的渴望,不僅僅是對物理意義上的看見,更是對理解、對溝通、對知識的渴望。她用她觸覺的敏銳,去感受世界萬物的形狀、紋理和溫度;她用她心靈的眼睛,去捕捉語言的韻律,去理解情感的含義。我特彆喜歡她對於“水”這個詞的學習過程的描述。那仿佛是一場奇妙的頓悟,當她將指尖流過的冰涼的水和“w-a-t-e-r”這個詞聯係起來時,她生命中打開瞭一扇新的大門。那種純粹的喜悅,那種對新世界的探索欲望,讓我看到瞭生命最原始的動力。她沒有因為自己的不幸而怨天尤人,反而更加珍惜所擁有的一切,並以驚人的毅力去學習,去探索。她對她的老師安妮·莎莉文的感激之情,更是讓我看到瞭人與人之間真摯的情感紐帶。莎莉文老師如同一位天使,將她從黑暗中拉瞭齣來,教會她如何去認識世界,如何去錶達自己。海倫·凱勒並沒有因為身體的殘缺而止步不前,她反而用她的智慧和勇氣,成為瞭一個偉大的作傢、教育傢和慈善傢。她用她的生命,證明瞭人類的精神力量是多麼的強大,隻要心中有光,就沒有什麼是無法戰勝的。這本書,讓我明白瞭,真正的“光明”並非隻來自於眼睛,更來自於內心的堅韌和對生活的熱愛。它教會瞭我如何去發現生活中的美好,如何去珍惜所擁有的一切,如何在逆境中保持積極樂觀的態度。

評分

我之所以選擇閱讀《假如給我三天光明》,是因為在一次偶然的機會中,聽說瞭海倫·凱勒的故事,她的名字本身就充滿瞭傳奇色彩。翻開這本書,我立刻被她那獨特的經曆所吸引。她齣生在一個正常的傢庭,卻在年幼時因病失去瞭視覺和聽覺。這對於任何人來說,都是一個巨大的打擊,仿佛世界在一夜之間被剝奪瞭所有色彩和聲音。然而,海倫·凱勒並沒有因此沉淪,反而激發瞭她內心深處的頑強生命力。書中所描繪的,不僅僅是她如何剋服身體上的障礙,更是她精神上的成長和蛻變。她如何通過觸摸去感知世界,如何通過語言去錶達思想,如何通過閱讀去豐富自己的人生,這一切都讓我驚嘆不已。尤其是在她描述自己學習“水”這個詞的過程時,那種從濛昧到頓悟的喜悅,那種對知識的極度渴望,讓我深有感觸。我常常因為一點小小的挫摺就抱怨不已,而海倫·凱勒在如此艱難的環境下,卻能展現齣如此堅韌不拔的精神,這讓我感到羞愧。她不僅僅是學習知識,更是在學習如何生活,如何去愛,如何去奉獻。她的文字中充滿瞭對生活的熱愛,對真理的追求,對人類的關懷。我尤其喜歡她對於自然景色的描寫,盡管她無法親眼看見,但通過她的觸覺和想象,她筆下的花草樹木,山川河流,都顯得生動而富有詩意。她能夠從微小的細節中發現大自然的奧秘,她能夠感受到風的撫摸,泥土的芬芳,露珠的冰涼。這種感知世界的方式,讓我對“看見”這個概念有瞭全新的理解。她讓我明白,視覺並非是認識世界的唯一途徑,用心去感受,用靈魂去觸摸,同樣能夠領略到世界的萬韆氣象。她的故事,是對生命意誌的最好詮釋,也是對人類潛能的一次深刻挖掘。

評分

《假如給我三天光明》這本書,對於我這樣一個普通讀者來說,是一次深刻的心靈之旅。海倫·凱勒,這個名字本身就帶著一種傳奇色彩,她的故事,充滿瞭不屈的意誌和對生命的熱愛。當我深入閱讀這本書時,我被她所描繪的世界深深吸引。她以第一人稱的視角,講述瞭她如何從一個被剝奪瞭視覺和聽覺的孩子,成長為一個纔華橫溢的作傢和演說傢。書中最讓我印象深刻的是她對“光明”的渴望。她想象著如果自己擁有三天的光明,會如何去利用這寶貴的時間。第一天,她想去看看她的老師莎莉文,去感受老師的愛和付齣。第二天,她想去看看這個美麗的世界,去欣賞大自然的壯麗和人類文明的輝煌。第三天,她想去看看那些為她奉獻的人們,去瞭解他們的生活,去感受人性的光輝。這些願望,雖然是想象,但卻充滿瞭對生命的熱情和對世界的眷戀。她對知識的渴求,對真理的追求,對人類的關懷,都通過她細膩而富有感染力的文字,展現在讀者麵前。我尤其欣賞她對細節的捕捉能力,即使無法親眼看見,她也能通過觸覺、嗅覺、聽覺(通過震動感知)來描繪齣極其生動的畫麵。她對花的芬芳,對陽光的溫度,對風的輕撫,都有著極其細緻的描繪。這讓我意識到,我們常常忽略瞭身邊最平凡的美好,而海倫·凱勒卻在最艱難的環境下,依然能夠發現和感受生活中的點點滴滴。她的故事,是對生命意誌的最好詮釋,也是對人類精神力量的有力證明。這本書,讓我更加珍惜所擁有的,也更加勇敢地去麵對生活中的挑戰。

評分

開篇第一章就有嚴重的錯字。紙質差。

評分

還還不錯就是太慢瞭。

評分

給孩子買的好書

評分

很好,每學期都用的這個,很全麵

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讓孩子慢慢看,陪他們一起看,很不錯的一次購物

評分

寶貝收到

評分

正版圖書很滿意

評分

買重瞭居然

評分

內容很好 兒子喜歡看

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