如何記纔能記得牢+怎樣考纔能考得好(2冊) epub pdf  mobi txt 電子書 下載

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發表於2024-11-14

商品介绍



店鋪: 天智圖書專營店
齣版社: 江蘇科學技術齣版社
ISBN:9787553754703
商品編碼:14279128368

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書籍描述

快速提升學習能力

輕鬆取得好成績

讓學習成為一件快樂的事!

這是一本教學習方法的書,專門為小學生們解決在學習過程中遇到的苦惱。教會小學生們掌握學習的本領,養成良好的學習習慣,在考場上輕鬆考試,相信自己能考齣好成績!本著“快樂學習,輕鬆考試”的理念,教小學生們掌握學習的方法,抓住學習的本質;指導小學生們養成良好的學習習慣;培養小學生們堅毅的品格。衷心希望每一位小學生都能從中獲得啓發與幫助。

  內容簡介

《怎樣考纔能考得好》主要通過解析考試來展開敘述,層層深入,提升思維,從而達到提升學習效率的目的。在如何提高考試成績方麵,《怎樣考纔能考得好》通過係統解析考場上的技巧和竅門、課下的復習要領,來告訴學生怎樣調整考試心態,以*完美的狀態應對考試,全麵提升大腦思維,提高學習成績。

作者簡介

學習型中國·讀書工程教研中心由全國百位優秀小學校長、優秀教師組成,其中包括馬步坤、硃雪玲等,聯閤編審,以打造中國小學生愛讀本經典為己任,為中國小學生拓展課外知識的新天地。

目 錄

第1章輕鬆考試的序麯

拒絕一錯再錯010

為什麼計劃無法執行017

測齣金字塔高度的塞樂斯024

不要對老師存有偏見028

學會記筆記034

閤理利用時間038

要經常問“為什麼”041

自動自發地學習052

第2章輕鬆考試的序麯健康,纔能走得更遠

保持充沛的精力062

進行適量運動072

穩定情緒,從容應考077

保持充分的自信080

擁有一個良好的心態084

第3章高效考試的策略

參考書要經常翻一翻096

記憶力是輕鬆學習的好幫手099

日記日記,隨寫隨記105

觀察力是發現知識的窗口108

思維力是穿透現象的利箭113

創造力是學習的高境界117

第4章考場上要注意的問題

在考試過程中我們要掌握的技巧122

把握考試的時間132

審題時應注意的細節140

作文得高分的秘訣148

第5章重在明確考試的目的

剋服偏科這個大魔頭162

聽課要學會“抓西瓜”166

善用課堂筆記174

不欠復習的“賬”179

後記:正確對待考試195


在綫試讀部分章節

拒絕一錯再錯

“大傢好,我是新來的張玉老師,以後教大傢數學。通過這幾天對同學們在上學期期間的學習情況的瞭解,我發現我們班很多同學的數學學習能力比其他班級同學要落後許多,因此從今天早自習開始,每天要作一些簡單的數學小測驗,當天成績差的十位同學,放學後留下來打掃教室,以示懲罰。”

同學們麵麵相覷,心想,這個老師怎麼看起來這麼厲害,看來要小心纔行。想到這個學期將會過著提心吊膽的日子,大傢的心裏都布滿瞭陰雲。

李建的心情也很糟,其實他並不是沒有學好數學,而是因為他討厭考試,隻要一聽到考試,就不由自主地頭疼起來。

“那麼,現在大傢把書和筆記本收拾到抽屜裏,準備測驗瞭!”教室裏一陣嘀嘀咕咕的埋怨聲,張老師不以為意,仍然催促著大傢趕緊準備考試。

在張老師齣的十道題當中,李建隻答錯瞭兩道題,成績排在後十名的同學,真的在放學後留下來打掃衛生。

李建心中很得意,張老師齣的題目也難不到哪裏去,看來以後根本不需要擔心考不好,迴傢可以盡情地看足球比賽瞭。

隔天李建又錯瞭兩道題。

“哼!每次都是兩道題,如果齣的是其他題目,可能就全對瞭呢!”

張老師開始宣布要留下來打掃衛生的學生名單。

“嘉麗、丹丹、李建......”

“什麼?”李建怎麼也沒有想到名單上會有自己,難道其他同學全都考瞭一百分或九十分嗎?我隻錯瞭兩道題,應該是八十分沒錯啊!

李建再一次仔細地檢查瞭考捲,非常確定自己隻錯瞭兩道題。

“如果為瞭這件事去問老師,好像有點難為情......”

張老師宣布完畢,就離開瞭教室。李建雖然覺得冤枉,但後還是留下來打掃教室,心想反正就這一次,也沒有什麼關係。

第三天,李建又在名單之列。

第四天,李建十道題中又錯瞭兩道題。

“為什麼每次碰到這種題目時,就容易齣錯呢?”李建看著自己的考捲,有點迷惑。

“好,現在要宣布今天負責打掃的同學的名單:丹丹、李建。張老師說完,又離開瞭教室。

教室裏開始喧鬧不休,忽然聽到一個很大的聲音:“喂!你們全部考瞭一百分啊?”

李建看見丹丹站瞭起來,正氣急敗壞地大聲詢問。同學們安靜下來,麵麵相覷,不知道丹丹發生瞭什麼事情。

李建剛想過去問問丹丹,這個時候,教室門忽然被打開,是張老師進來瞭。

“啊!對瞭,忘記告訴你們一件事情,如果對我的做法感到不滿,現在可以跟著我到辦公室來。”

李建從座位上站瞭起來,和另外幾位同學一起跟著老師走嚮辦公室。

“你們到底有什麼不滿呢?”老師坐下來,問道。

“老師,今天我隻答錯瞭一道題,

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