规矩和爱 三岁对了一辈子就对了 儿童行为性格心理学 如何家庭教育孩子的育儿书籍0-3-6岁 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 儿童心理学
• 家庭教育
• 育儿
• 0-3岁
• 3-6岁
• 行为习惯
• 性格培养
• 亲子关系
• 规矩
• 爱

店铺： 三未先知图书专营店

出版社： 北京理工大学

ISBN：9787564053239

商品编码：12349740055

丛书名： 3岁对了一辈子就对了 规矩和爱

开本：16开

出版时间：2012-01-01

商品基本信息，请以下列介绍为准
商品名称：	儿童行为心理学+儿童性格心理学+ 3岁对了一辈子就对了+规矩和爱（全4册）
作者：	陈素娟+李群峰+王涛
市场价：	127元
ISBN号：	9787569906561
出版社：	北京时代华文书局 北京理工大学
商品类型：	图书

其他参考信息（以实物为准）
装帧：平装	开本：16开	语种：简体中文
出版时间：2016-02-01	版次：1	页数：约230页/本
商品尺寸： 23.8 x 17 x 3 cm	纸张：胶版纸	重量：1.8kg

 

 

 

商品基本信息，请以下列介绍为准
商品名称：	儿童行为心理学+儿童性格心理学+ 3岁对了一辈子就对了+规矩和爱（全4册）
作者：	陈素娟+李群峰+王涛
市场价：	127元
ISBN号：	9787569906561
出版社：	北京时代华文书局 北京理工大学
商品类型：	图书

其他参考信息（以实物为准）
装帧：平装	开本：16开	语种：简体中文
出版时间：2016-02-01	版次：1	页数：约230页/本
商品尺寸： 23.8 x 17 x 3 cm	纸张：胶版纸	重量：1.8kg

编辑推荐

教孩子没那么累！关键是要把握住孩子成长的关键期。     3岁的孩子，到底面临哪些成长关键点——     ■凡事对着干，自我意识的塑造期     ■渴望交到好朋友，社交与情感的黄金期     ■从被动接受到自主思考，智能发展的加速期     ■什么都想自己干，主动品质的成就期     ■从小小追随者到自由探索者，体验式学习的培养期     ■和你想的不一样，卓然个性的定型期     ■管好他自己，自我管理的萌芽期

目录

儿童行为心理学 儿童性格心理学 3岁对了，一辈子就对了 规矩和爱

内容推荐

《3岁对了，一辈子就对了》  中国的家长总是很辛苦的家长，不怕累、不怕苦，半辈子都在为孩子操心。但实际上，这是一种费力不讨好的做法。教孩子要抓关键期，而3岁左右是多方面能力(感知、记忆、思维、个性等)发展的关键期。懂得了这一点，父母们教孩子就不用那么累了。本书《3岁对了，一辈子就对了》将3岁关键期的幼儿发展进行了详细而通俗的讲述，告诉家长如果孩子在3岁的时候教对了，那么以后就一劳永逸了。 《3岁对了，一辈子就对了》由陈素娟编著。 《儿童行为心理学》    在日常生活中，孩子的许多行为常常会令父母感到困惑。有时候，孩子会开心大笑；而有时候，却又会放声大哭起来。有时候，孩子会和小朋友为争夺一个玩具而大打出手；而有时候，孩子却又会独自一个人躲在角落里自言自语地玩着什么…… 孩子的行为多种多样，而其每个行为背后都有着和不太一样的行为心理，只有抓住孩子行为背后的心理才是解决问题的关键。本书列举了一些宝宝比较常见的行为举止，并且通过浅显易懂的语言进行了分析与讲解。深奥的理论摇身一变，成了通俗易懂的小问题，深入浅出，为父母指出走进孩子内心世界的秘径。 《儿童性格心理学》     在日常生活中，孩子的许多行为常常会令父母感到困惑。有时候，孩子会开心大笑；而有时候，却又会放声大哭起来。有时候，孩子会和小朋友为争夺一个玩具而大打出手；而有时候，孩子却又会独自一个人躲在角落里自言自语地玩着什么……     孩子的行为多种多样，而其每个行为背后都有着和不太一样的行为心理，只有抓住孩子行为背后的心理才是解决问题的关键。本书列举了一些宝宝比较常见的行为举止，并且通过浅显易懂的语言进行了分析与讲解。深奥的理论摇身一变，成了通俗易懂的小问题，深入浅出，为父母指出走进孩子内心世界的秘径。 《规矩和爱》 作家周国平真诚推荐。孩子需要爱，更需要规矩，你不给孩子做规矩，孩子就要给你和社会做规矩，规矩是爱的规矩，爱是融合规矩的爱，规矩和爱的统一才能成就孩子的未来。

作者简介

李群峰，群峰教育圣贤国学院国学讲师，群峰国际教育品牌创始人。出版有《边宠边吼育英才》《* 好的教养在西点》《培养孩子的情商从讲故事开始》等深受读者喜爱的畅销图书。    陈素娟，国家二级心理咨询师，家教理论专家，儿童心理专栏作家。致力于家庭教育、学校教育与心理学三元结合的实践与研究，形成了一系列独具特色的家庭教育理论和方法，深受学生和家长的欢迎。曾主持中央教科所德育课题《家长素质及家庭教育发生方法对学生心理健康影响的研究》，2009年被中央教科所、中国伦理学会德育委员会评选为“德育先进工作者”。    王涛，美国哈佛大学教育学博士，哈佛大学人类发展心理学硕士，现为美国塔尔萨大学（The University of Tulsa）教育系终身教授。上海华东师范大学客座教授。从事儿童教育和心理学学习和研究长达三十年。在美开设儿童心理学，父母学和文化等课程。从2005年开始，致力于对中国父母的教育和培训。迄今已培训超过5万名中国父母。足迹遍布中国22省4大直辖市。

媒体评论

性格是一个人看不见的本质。        ——法国哲学家 柏格森          每个人都有三重性格：他所表现出来的性格，他所具备的性格和他认为自己所具有的性格。        ——奥地利音乐教育家 卡尔         只求成绩好，能战胜竞争考试合格是不能成为出色的人的，也不会度过幸福的人生。确实，再聪明的孩子，如果心里乌云笼罩，是个连父母的话都不听的不诚实的孩子，那就再糟糕不过了。培养好孩子不仅是成绩好，更重要的是要培养好性格。        ——日本商人 和田加津        良好的性格就如同是人们在自己的神经系统中存放的资本，在人的一生中，都会享受到这一良好资本不断增值所带来的“利息”；而坏的性格就好像一笔永远也无法还清的“债务”，而其不断增长的利息则是一种折磨，令他无法成功，直至*后“人生破产”。        ——俄罗斯教育学家 乌申斯基

品质保证：

 

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《规矩与爱：点亮孩子一生的成长蓝图》 一、 序言：生命初航，扬帆起航 每一个孩子都是宇宙间独一无二的璀璨星辰，他们带着纯真的眼神和无限的潜能来到这个世界。作为家长，我们是孩子生命启航时最重要的引航者，我们的言传身教，我们的教育理念，将直接塑造孩子未来的航向。本书并非仅仅是一本关于育儿技巧的工具书，它更是一份对生命的热情宣言，一次对人性深层理解的探索，一次对家庭教育智慧的凝聚。我们希望通过这本书，帮助您拨开育儿过程中的迷雾，找到规矩与爱之间那最和谐的平衡点，为孩子点亮一条通往自信、独立、快乐、有担当的人生之路。 在三岁这个生命的关键时期，孩子的世界观、价值观正悄然萌芽。这个阶段的教育，如同在孩子的土壤中播撒下希望的种子，是他们未来一生品格塑造的基石。我们深信，从三岁开始，对孩子施以恰当的“规矩”和无条件的“爱”，并贯穿他们一生，便是对他们最深沉、最持久的正确引导。这本书将深入浅出地剖析0-6岁儿童的行为特点、性格发展及心理需求，为您提供一套系统化、人性化的家庭教育方案。 二、 理解生命的种子：0-6岁儿童的行为与心理密码 本书的第一部分，我们将聚焦于0-6岁这一生命发展的黄金时期。在这个阶段，孩子们的大脑和身体都以惊人的速度成长，他们的行为和心理活动充满了探索的冲动和学习的热情。 0-1岁：探索世界的初体验 行为特点： 婴儿期的孩子主要通过感官探索世界，哭闹是他们表达需求的主要方式。他们的动作发展迅速，从抬头、翻身到坐、爬，每一步都充满好奇。 心理需求： 安全感是这个阶段最重要的需求。建立稳定、充满回应的亲子关系，让他们感受到被爱和被保护，是培养自信心和安全感的基石。 教育侧重点： 关注孩子的生理需求，及时回应，建立信任。通过亲子互动，如抚触、眼神交流、轻柔的语言，促进情感连接。 1-3岁：自主意识的萌芽与挑战 行为特点： 孩子开始意识到“自我”的存在，有了强烈的自主意识，喜欢说“不”，并且开始尝试自己动手。语言能力快速发展，好奇心旺盛，探索范围扩大。 心理需求： 渴望独立，同时又需要父母的引导和支持。他们开始模仿，学习规则，也可能因为能力的局限而出现情绪爆发（“terrible twos”）。 教育侧重点： 尊重孩子的独立意愿，提供选择的机会，但也要温和地引入必要的规矩。理解他们的情绪，用耐心和引导帮助他们学习自我管理。例如，学习收拾玩具，建立简单的生活习惯。 3-6岁：规则意识的建立与社会性的发展 行为特点： 这个阶段的孩子逻辑思维开始发展，能够理解简单的因果关系。他们对规则产生浓厚的兴趣，渴望公平，并开始学习与同伴交往，发展社交技能。想象力丰富，游戏是他们学习和表达的主要方式。 心理需求： 渴望被肯定，希望得到关注和表扬。他们开始理解道德观念，学习分享、合作。父母的榜样作用在这个时期尤为重要。 教育侧重点： 建立清晰、 consistent 的家庭规则，并解释规则背后的原因。鼓励孩子参与规则的制定（在适合的范围内），让他们感受被尊重。通过游戏和角色扮演，引导他们学习解决冲突，发展同理心。 三、 规矩的力量：为孩子的人生筑牢根基 “规矩”并非束缚，而是孩子健康成长的“生命线”。它为孩子提供清晰的行为界限，帮助他们理解社会运行的逻辑，形成自律和责任感。本书将深入探讨规矩的科学性与艺术性。 规矩的本质： 安全保障： 许多规矩是为了保护孩子的身体安全，如过马路看红绿灯，不随意触碰电器。 行为规范： 规矩帮助孩子学习如何在社会中恰当行为，如按时睡觉，不打扰他人。 规则意识： 规矩是社会规则的启蒙，让孩子理解“什么是可以做的，什么是不可以做的”，并为日后遵守更复杂的社会规范打下基础。 责任培养： 遵守规矩，承担后果，是培养孩子责任感的必经之路。 如何科学地设立与执行规矩： 明确性与一致性： 规矩要清晰、具体，全家人要保持一致，避免让孩子感到困惑。 适龄性： 规矩要符合孩子的年龄特点和发展水平，循序渐进。 解释性： 告诉孩子规矩的原因，让他们理解“为什么”。例如，“我们睡觉前要刷牙，因为这样才能保持牙齿健康，不生病。” 正面引导： 侧重于告诉孩子“应该怎么做”，而不是仅仅禁止“不准做什么”。 后果的承担： 让孩子为违反规矩的行为承担相应的、自然的或逻辑的后果，而不是惩罚。例如，如果孩子不收拾玩具，那么他可能暂时不能玩这些玩具。 灵活性与调整： 随着孩子的成长，规矩也需要适时调整。 避免常见的规矩误区： 过度严苛： 过于严厉的规矩可能压抑孩子的创造力和自主性，导致恐惧和反叛。 缺乏一致性： 家长时而坚持，时而放纵，会让孩子无所适从。 以惩罚代替引导： 惩罚可能带来短暂的服从，但无助于孩子内在品格的形成。 没有规矩： 认为规矩会限制孩子的天性，导致孩子缺乏界限感，难以适应社会。 四、爱的力量：滋养孩子自由生长的沃土 爱是教育的灵魂，是规矩得以施行的前提和保障。无条件的爱，能让孩子感受到被接纳，从而更愿意去学习和成长。 爱的不同维度： 无条件的接纳： 无论孩子做得好坏，无论他们表现出怎样的情绪，都让他们感受到父母的爱始终如一。 情感连接： 通过高质量的陪伴、倾听、拥抱，建立深厚的情感纽带。 支持与鼓励： 在孩子遇到困难时，给予支持；在他们取得进步时，给予鼓励。 尊重与理解： 尊重孩子的个性和想法，理解他们的行为背后的需求。 如何用爱来“软化”规矩： 在爱的基础上谈规矩： 先建立亲密关系，让孩子感受到安全和被爱，再引入规矩，他们会更容易接受。 用理解的情绪去应对孩子的负面情绪： 当孩子因为规矩而产生不满或发脾气时，首先理解他们的情绪，而不是直接否定。 在爱中实施后果： 即使孩子需要承担后果，也要让他们知道，这并不影响父母对他们的爱。 爱的“雷区”： 溺爱： 过度的满足，对孩子的要求全盘接受，剥夺了他们学习独立和面对困难的机会。 控制型教育： 以“我都是为你好”为名，强行干涉孩子的选择，扼杀他们的自主性。 期望的阴影： 将自己的未竟理想强加于孩子，用过高的期望给孩子造成压力。 情绪勒索： 利用爱来要挟孩子，使其按照父母的意愿行事。 五、 融汇贯通：规矩与爱如何和谐共舞 真正的育儿智慧，在于找到规矩与爱之间那条微妙而美妙的平衡线。它们不是对立的，而是相互依存、相辅相成的。 “规矩”是爱的边界： 有了规矩，爱才能更好地滋养孩子，让他们知道在怎样的界限内可以自由探索。 “爱”是规矩的润滑剂： 爱的滋养，让孩子在遵守规矩时感受到的是安全和被尊重，而不是恐惧和压迫。 黄金法则： 当孩子遵守规矩时，给予积极的回应和肯定（爱）；当孩子挑战规矩时，温和而坚定地执行规矩，并在之后给予理解和支持（爱）。 个性化教育： 每个孩子都是独特的，规矩的设立和爱的表达方式也需要根据孩子的性格特点进行调整。 六、 实践篇：将理念转化为日常行动 本书的最后一部分，我们将提供大量具体、可操作的育儿案例和方法，帮助您将理论转化为实践。 不同年龄段的具体规矩示例： 0-1岁： 睡眠规矩（固定作息）、进食规矩（引导自主进食）。 1-3岁： 规则的启蒙（如“不能打人”、“玩具玩完要收好”）、如厕训练、情绪管理初步。 3-6岁： 社交规则（分享、轮流）、家庭责任（简单的家务）、时间管理（自己穿衣服、刷牙）。 高效的亲子沟通技巧： 积极倾听： 专注地听孩子说话，理解他们的感受。 “我”的表达方式： 用“我”开头，表达自己的感受，而不是指责孩子。 鼓励性话语： 发现孩子的优点，及时给予肯定。 肢体语言的运用： 拥抱、微笑、眼神交流。 处理孩子行为问题的实用策略： 消退不良行为： 忽视、不给关注。 替代行为： 引导孩子用更合适的方式表达。 “暂停区”： 帮助孩子冷静下来。 角色扮演： 学习如何处理冲突。 父母的自我成长： 情绪管理： 成为孩子情绪的榜样。 耐心与韧性： 认识到育儿是一个漫长而充满挑战的过程。 寻求支持： 与伴侣、朋友、家人沟通交流。 自我关怀： 照顾好自己，才能更好地照顾孩子。 七、 结语：与孩子一同成长的幸福旅程 本书的目的，不是为您提供一套僵化的“模板”，而是为您打开一扇通往理解孩子、理解爱的窗户。我们希望您能从中获得启发，找到属于自己家庭独特的育儿模式。规矩与爱，就像孩子人生旅途中的两只翅膀，有了它们，孩子才能飞得更高、更远。让我们以最大的耐心、最深的理解、最真挚的爱，与孩子一同踏上这段充满挑战与惊喜的成长旅程，见证他们从一颗幼苗长成参天大树，最终绽放出属于自己的璀璨光芒。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得非常温馨，那种柔和的色调一下子就让人感到安心，就像是回到了一个充满关爱的家庭环境里。我是一个新手妈妈，面对宝宝成长的每一个阶段都充满了迷茫和焦虑，特别是当他开始展现出独立个性和“不听话”的时候，我常常怀疑自己是不是哪里做错了。这本书的文字风格非常亲切，没有那种高高在上的说教感，更像是一位经验丰富、温柔耐心的长辈在耳边细语。它没有给我一套僵硬的育儿公式，而是提供了一种观察和理解孩子内心世界的视角。比如，它详细分析了孩子在不同月龄时期的心理需求，让我明白了为什么他们会突然哭闹，或者对某个玩具产生超乎寻常的执着。这种深入的洞察力，让我从单纯地“管理”孩子的行为，转变为真正地“回应”他们的情感。我尤其欣赏它强调的“无条件的爱”与“清晰的界限”之间的平衡艺术，这对我这样一个既想给予自由又害怕溺爱的父母来说，简直是及时雨。读完第一部分，我感觉自己紧绷的神经放松了不少，对育儿这件事的恐惧感也消退了，取而代之的是一种积极探索的期待。

评分☆☆☆☆☆

说实话，市面上的育儿书太多了，很多都大同小异，无非就是强调“正面管教”或“科学喂养”，听多了容易审美疲劳。但这本书的独特之处在于它强大的心理学背景支撑，它不是空喊口号，而是告诉你“为什么”要这样做。它深入探讨了依恋理论和大脑发育的早期阶段对未来性格形成的影响，这让我意识到，我现在付出的每一分努力，都是在为孩子打下未来人生的地基。我尤其关注了其中关于“爱”的表达方式那一章。它提醒我们，爱不仅仅是物质上的满足，更是高质量的陪伴和共情。我开始有意识地放下手机，全身心地投入到和孩子进行“在地板上玩耍”的时间里，去感受他眼中的世界，去模仿他天马行空的想象。这种深度的联结，产生的力量远比任何物质奖励都要强大。这本书让我学会了慢下来，去真正地“看见”我的孩子，而不是用一个成年人的标准去衡量一个正在成长的灵魂。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和用词都非常讲究，它避免了大量晦涩难懂的专业术语，即使是第一次接触儿童心理学的新手父母也能轻松理解。我尤其喜欢它将一些复杂的概念通过比喻或故事串联起来的方式。比如，它将“界限”比喻成孩子成长的“围栏”，强调了围栏的存在是为了保护孩子在安全范围内自由奔跑，而不是限制他们的自由。这种形象化的描述，让我对“立规矩”这件事的抵触情绪一下子烟消云散了。它教会了我如何设定“有弹性”的规矩，即规矩可以随着孩子年龄和理解力的增长而适度调整，这比那些一成不变的死规矩要人性化得多。通过这本书，我明白了，教育不是一场与孩子的对抗，而是一场共同成长的旅程。我们作为父母，也需要不断地学习、调整自己的预期，才能更好地引导他们走向成熟和独立。这本书就像一个温柔的向导，帮我理清了思路，让我知道在关键时刻该伸出什么样的手。

评分☆☆☆☆☆

我之前读过一些强调“权威”的育儿方法，总觉得压力山大，生怕一句话说错就给孩子造成心理阴影。这本书给我的感觉截然不同，它更像是一本关于“人与人之间如何建立健康关系”的指南，而孩子只是这个关系中最核心的部分。它对“爱”的阐释非常到位，强调了爱是连接一切的桥梁，是规则得以顺利执行的前提。书中提到一个观点，即孩子只有在感到被全然接纳和理解之后，才会愿意接受你的引导和管教。这让我反思了自己过去的一些教育方式，很多时候是因为我自己的情绪失控而发火，而不是孩子真的“不可理喻”。这本书提供了一些非常实用的情绪调节技巧，不仅针对孩子，也针对父母自身。它鼓励我们先处理好自己的情绪“水杯”，才能更好地去滋养孩子。阅读这本书的过程，与其说是学习育儿技巧，不如说是一次深刻的自我觉察和成长的过程，让我对自己和孩子都多了一份理解和宽容。

评分☆☆☆☆☆

我是在一个育儿论坛上看到有人强烈推荐这本书的，说它彻底改变了她看待孩子“叛逆期”的方式。我带着好奇心翻开了它，立刻被它那严谨又不失温度的论述所吸引。这本书最让我耳目一新的是它对“规矩”的定义。它不是把规矩看作是束缚孩子的工具，而是构建安全感和秩序感的基石。书中用了很多生动的案例来阐释，比如当孩子打破沙盘规则时，我们应该如何温和而坚定地引导，而不是简单粗暴地呵斥。这些案例都取材于非常贴近生活的场景，读起来代入感极强。我特别喜欢其中关于“命名情绪”的章节，它教我们如何帮助年幼的孩子识别并表达自己的喜怒哀乐，而不是让这些情绪无处宣泄而最终演变成破坏性的行为。在我试着用书中的方法和我的小宝沟通后，我惊喜地发现，当他知道自己的感受被看见、被理解时，他似乎也更愿意遵守我们一起设定的“小约定”了。这种从“控制”到“协作”的转变，真的太美妙了。