斯特娜的自然教育法 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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産品特色

內容簡介

在斯特娜夫人“自然教育法”的熏陶下，女兒維妮弗蕾德3歲就能寫詩歌和散文；4歲就能用世界語寫劇本；5歲就能熟練運用8個國傢的語言進行對話和寫作；9歲就通過瞭美國斯坦福大學和威斯康星大學麥迪遜分校的入學考試；10歲就能熟練運用13種不同語言交談；與此同時，她還會拉小提琴，會彈鋼琴，並在國際象棋比賽中名列前茅……

作者簡介

M·S·斯特娜（M.S.Shiterna，1870—1931），曾任美國賓夕法尼亞州匹茲堡大學語言學教授。在閱讀《卡爾·威特的教育》後深受影響，逐漸形成瞭自己的教育思想，即“自然教育”理論。在此理論的指導下，她的女兒小維妮弗蕾德成為瞭人們眼中的天纔兒童。斯特娜夫人渴望讓世人瞭解早期教育對孩子成長的重要性，於是寫成瞭《斯特娜的自然教育》一書，並成立瞭自然教育學校，培養瞭眾多天纔兒童。斯特娜夫人也因此被譽為“世界上成功的母親”。

目錄

第1章?瞭解自然教育法的目標與原則 // 001

自然教育理念 // 001

我們的教育目標 // 020

我們的教育原則 // 021

第2章?自然教育法的實踐與運用 // 024

自然教育所需的工具：適於1～6歲孩子使用的工具清單 // 024

巧用自然教育工具教育孩子 // 027

父母要做孩子的好榜樣 // 050

發掘孩子特有的天賦 // 058

鼓勵讓孩子進步 // 064

給孩子適度的錶揚與奬勵 // 075

要用成年人的語言與孩子交流 // 079

第3章?自然教育法與自然學校 // 084

提升母親的素質 // 084

大腦要食物來“營養” // 090

自然教育的學校 // 100

大自然是最好的老師 // 108

第4章?五官官能的發育與訓練方法 // 115

兒童的聽力訓練妙方 // 115

在遊戲中培養兒童的視力 // 124

從小培養孩子的口纔 // 130

第5章?自然教育的學習法則 // 135

讓孩子係統地學習英語 // 135

各種有趣的外語學習法 // 141

在七彩音色遊戲法學習音樂 // 146

激發孩子對數學的興趣 // 155

重視孩子多感官的綜閤訓練 // 167

獨具匠心的曆史與文學教育方式 // 174

讓地理學習變得有趣 // 184

讓孩子去大自然中學習生物 // 196

第6章?孩子智力的發展與培養 // 205

發掘孩子的記憶天賦 // 205

不斷培養孩子敏銳的觀察力 // 210

激發孩子的創造力 // 214

培養孩子的專注力 // 219

給孩子想象的翅膀 // 223

第7章?孩子身體能力的培養與發展 // 231

不要束縛孩子的手足 // 231

放手讓孩子去做事情 // 236

堅持培養孩子的良好習慣 // 243

第8章?培養孩子優秀的品德 // 246

培養孩子品行的原則 // 246

讓孩子能駕馭自己的人生 // 255

幫孩子樹立自信心 // 259

讓孩子有堅忍不拔的品質 // 266

讓孩子有責任心 // 271

讓孩子有誠實、正真的品德 // 276

培養孩子的自尊心 // 280

第9章?提升孩子的社會發展能力 // 286

讓孩子有良好的社交能力 // 286

讓孩子勇於錶現自我的想法 // 291

培養孩子的共融性與寬容心 // 294

第10章?讓孩子有幸福的人生 // 298

讓孩子有美好的人生 // 298

沒有不快樂的孩子，隻有不快樂的母親 // 303

真的幸福是什麼 // 308

後記 // 313

附：自然教育圖書書目節選 // 316

精彩書摘

讓孩子有美好的人生

1.給孩子美麗的成長環境

孩子所生活的周圍環境，應盡量地保持美觀，這讓人感到愉快。日本人堅信孩子們隻有在美麗的環境中成長纔能變得漂亮。因而，日本的母親們總是竭盡全力，讓孩子生活在賞心悅目的環境中。

無獨有偶，希臘人也有類似習慣，母親在懷孕期間要觀看美麗的事物，這是為瞭讓孩子也能成為美麗的人。可以說，美能讓人精神愉快、感到幸福，而愉快和幸福感能使人變得更加美麗。

對孩子來說，育兒室是他的第一個小傢，在很長的一段時間內，孩子將生活在這裏，所以，孩子的育兒室需要精心設計，要知道，這裏對他的成長起著舉足輕重的作用。

在維妮弗蕾德這個可愛的小天使齣生之前，我就盡力將她和我居住的環境布置得美麗而溫馨。我相信，如果讓她待在美麗的環境之中，那麼，她就會時時受到美的陶冶。為瞭讓孩子愛美的潛能盡早發揮，我精心為維妮弗蕾德布置瞭嬰兒室。

可以說，維妮弗蕾德的嬰兒室是我們傢中最好的房間，房間中陽光充足，通透性好，空氣新鮮；牆壁的色彩是很漂亮的暗綠色，這有利於孩子眼睛的發育；床是潔白的顔色，床單、小被也是潔白的，還有又軟又輕足夠舒適的毛毯；嬰兒室中的牆壁懸掛著一些圖畫和一些著名藝術傢作品的復製品，色彩鮮艷；嬰兒室的桌子、櫃子或者壁爐架上都擺放著一些雕刻作品，孩子一睜開眼就能看見美的物品，這不僅讓她體會到瞭世界的美好，也在潛移默化中讓孩子有很好的藝術眼光和審美品位，能為孩子的美麗人生做好鋪墊工作；當然，天花闆還要好好裝飾一下，因為嬰兒會花大量的時間望著天花闆。為此，我在天花闆上掛瞭一盞七彩的水晶燈，一串用扇貝串的美麗風鈴。

為瞭讓維妮弗蕾德處在一個開心快樂的嬰兒室，我花費瞭很多心思。比如，每隔幾天我就為嬰兒室增添或者替換一些小玩意、小裝飾。每當牆壁上的裝飾顯得老舊，我總會精心挑選一批新的。偶爾，我也會改變一下傢具的布局，更換一下不同顔色的窗簾，甚至更換一下牆壁的顔色。

美麗的生活不僅意味著應該有舒適的環境、充滿智慧的圖書、漂亮的絲帶和衣服，以及美味可口的食物，還要有熱愛美麗生活的相親相愛的一傢人。

可以說，要想孩子有美麗的人生，母親們應該想方設法為孩子們營造美麗而富有趣味的生活環境。

2.教孩子講衛生、愛乾淨

一般來說，在衣著打扮上，美麗得體的母親會培養齣氣質美麗的孩子，孩子是母親的翻版。在日常生活中，我與周圍的朋友們都非常重視自己的儀錶，盡量做到得體大方，之所以這樣做，不僅是為瞭讓自己美麗，更重要的是要給孩子們做一個好的榜樣。

打個比方說，如果我邋遢，穿著髒衣服或者穿著帶泥的靴子在房間裏走，那麼，維妮弗蕾德就會有樣學樣，會肆意破壞整潔的室內環境。因而，我會盡量地讓我們的小傢保持乾淨、色彩明朗、美麗舒適，維妮弗蕾德也會更加注意自己的儀錶。

或許，不少男孩兒和女孩兒都遭受著一種痛苦，這種痛苦來自其他孩子對自己父母的嘲笑，嘲笑他們講話草率、外錶邋遢、不修邊幅。

如果我們想讓孩子尊重我們，我們就必須要做到衣冠整潔，要能掌握最新的知識，瞭解最新的動態，做一名值得尊重的父母。

可以說，一個好的母親應該時時刻刻注意自己的言行舉止，不要讓自己的著裝打扮成為人們的笑柄，從而讓自己的孩子遭受他人的嘲笑。否則，孩子會感到非常難堪，這對孩子的精神也有不良的影響。因而，母親一定要行為檢點，著裝講究，既不穿過分妖艷的衣服，也不能不修邊幅。

我的一位鄰居為瞭送女兒去貴族學校上學，她非常節儉地過日子，省吃儉用，穿得非常寒酸。她的女兒非常不喜歡她到學校去，我曾聽她女兒這樣說：“媽媽的打扮，實在讓我難堪。”

有人認為這女孩太不懂事，但我卻瞭解她這樣說的原因。要知道，即使一個母親將孩子送到貴族學校去讀書，也並不等於就盡瞭母親的責任。

一般來說，母親愛打扮，女兒自然也喜歡打扮；多嘴多舌的母親會有饒舌的女兒；父親言語不檢點，兒子一樣會學著說粗話，這基本成為一種社會定律，因而，人們常說，在孩子的心中播種什麼就會收獲什麼。

一個衣冠不整的母親，是一個懶散的母親。懶散是影響人一生的壞習慣，可以說，很多人都是散漫一生而失意無為。

對孩子來說，培養他的品行，很重要的一點就是一定要教育他愛整潔愛乾淨。一件衣服材料的好壞、款式是否時尚並不重要，但一定要整潔乾淨，這能使人精神昂揚，自信心大增。

一般來說，一個孩子如果能穿著清潔乾淨的衣服，有清潔乾淨的身體和臉蛋，他就能神采煥發，反之呢，髒兮兮的孩子常常垂頭喪氣的，易被人看不起，所以我們從小就要教孩子講衛生、愛乾淨。

3.遠離恐懼的情緒

在現實生活中，父母一定要注意的是，要想讓孩子健康地成長，就要讓孩子遠離那些不健康的情緒，比如，要遠離諸如恐怖、悲傷、憎惡、憤怒、不滿足等不健康的情緒，要知道，它們隻會讓孩子的身心不健康地發育，破壞孩子內心的美麗與平和。

我從一開始就希望維妮弗蕾德能有平和與快樂的心態。即使在將來她會選擇探險運動作為精神上的享受，也是由於有一種平和的心理願望，由於有一顆感受豐富的心。

一般來說，良好而平靜的心態，會讓人變得更加美麗，如果一個人經常處於著急和焦慮的情緒之中，那麼，他就會從肌膚到心靈都變得極為醜陋。因而，那些具有美麗平和心境的孩子，其氣質更為怡人。

在日常生活中，無論維妮弗蕾德做功課還是玩耍，我都從來不去催促她，從不強求她做任何事情。一些父母總是催促孩子快點、快點，此時，他們沒有去考慮孩子的感受。可以說父母做事情總是匆忙的，這是由於成年人有很多事情要做，總是在趕時間。不過，對於小孩子來說，時間似乎對他們並沒有那麼大的意義，父母的催促常常讓孩子感到自己的自由被侵犯瞭。這種逼迫會産生適得其反的結果，孩子不但不會快一些，反而會讓他産生逆反心理，他會有意拖延時間，以體現自己有一定的控製能力。

在維妮弗蕾德成長期間，無論是在學習時，還是要齣門時，我都會給她足夠的時間做準備。我用這樣的方式讓她意識到目前的活動要告一段落，下麵要做另一件事瞭。可以說，有瞭這種精神上的準備，女兒往往很容易接受我的安排。

要想做好一件事情，必須有一個良好而平靜的心態，孩子同樣如此。如果讓孩子總是處於著急和焦慮之中，他們往往會把很簡單的事情弄得很復雜。

通常，當我和維妮弗蕾德因某件事而發生衝突時，我會暫時擱置它，過一會兒再處理衝突，這往往會有很不錯的效果。當我宣布重新開始談論剛纔的問題時，我們會避免像剛纔那樣的緊張氣氛産生，從而創造一個比較閤適的新開端。

可以說，勇於承認錯誤、勇於探索新路徑的父母，遠比固執、專橫的父母要可愛得多。心態寬容平和的父母也一定能教育齣平和而美麗的孩子。

如果我們不斷告訴一個孩子，他很壞，他長得真醜，那麼，他就會真的變醜，並且會一直生活在我們給他貼的負麵標簽的陰影裏。如果我們告訴他，在我們的眼中他既善良又漂亮，於是，他就會努力把自己塑造成我們評價的那個樣子。

父母韆萬要注意的是，絕對不能在孩子睡覺前打罵他，要知道，這樣就會讓孩子帶著沮喪的心情入睡，不但對孩子的生理發育不好，還會影響孩子的性格和精神發育。

事實上，不管是成人還是小孩，每天晚上，都應該帶著快樂，並且充滿希望地進入夢鄉之中。

沒有不快樂的孩子，隻有不快樂的母親

1.你微笑，世界也微笑

一般來說，嬰兒在醒著時，他會用很多時間去觀察他周圍的環境，每當他看到你衝他微笑時，他很快就會開始用笑來與你交流，他會發齣世界上最動聽的咯咯的笑聲。不論哪一個母親，都應該對孩子的微笑做齣熱情的迴應。可以說，孩子的微笑隻有在快樂的互動中纔能傳遞下去。而快樂的母親必定能將微笑傳遞給孩子，孩子再用快樂迴報、感染自己的母親。

我有一位女友叫安娜，她是一個單身媽媽。可以說，生活的負擔讓她疲憊不堪，而婚姻上的挫摺也讓她變得灰心喪氣，女兒的歡笑成瞭她生活中唯一的慰藉。可看著女兒一天天長大，她卻變得越來越不快樂。在她的影響下，孩子也變得很壓抑，總是一副心事重重的樣子，同時，孩子也不喜歡與朋友交往。

見女兒變成這樣，安娜試圖與女兒溝通，但孩子總是不願意多講話，直到有一天，老師給她送來瞭女兒的作文。在作文中，女兒描述瞭一個很自卑的女孩，這個女孩子頭腦不靈活，生活不如意，不快樂，經常憂鬱，對於生活沒有方嚮和目標。

安娜看過女兒的作文，她想瞭很久很久，可以說，女兒的這篇作文就像一麵鏡子，照齣瞭安娜自己的生活和心態。安娜總是自怨自艾，難得有情緒高昂的時候。最重要的是，她常常是陷入憂傷之中，總是埋怨生活的不公平，而這一切都影響瞭相伴在旁的女兒。

幸運的是，安娜意識到瞭正是自己的不良心態，自己處理情緒、應對生活的不當方式造成瞭女兒情緒上的低沉和消極，隻有改變自己，纔能幫助女兒。於是，她開始積極尋找可以改變自己的方法。

安娜嚮女兒講述瞭自己的新計劃，要女兒監督自己，當好她的心理顧問。每天晚上，安娜都寫下一件明天要做的具體事情，比如與同事共進午餐，增進瞭解；比如，將傢中所有的舊物送去垃圾站；比如，穿上美麗的衣服去看戲劇……以此來慢慢擺脫自己孤僻而憂鬱的形象。

安娜充滿熱情地生活著，她積極執行新計劃，每天，她都將自己打扮得很精神，而且常常麵帶微笑、做一些運動、外齣郊遊。

當女兒看到母親有堅持不懈、積極認真地改變生活的態度，她深受感動。晚餐時，她們常在一起討論這些行動的效果，女兒開始給母親充當顧問，提齣一些建議。

過瞭一段時間後，安娜很開心地發現，女兒也開始一點點改變自己，她有瞭更多的微笑、更主動地關懷他人，對生活有更積極的態度。最後，當女兒從低沉的情緒中走齣來時，安娜也已經精神煥發，獲得瞭新生。

生活是一麵鏡子，你快樂，它也快樂；你微笑，它也微笑。所以，我們要想讓孩子快樂地生活，父母一定要先快樂地生活著。

2.讓孩子有快樂的心情

我非常認可凱雷的觀點：世界是一麵鏡子，如果我們微笑，迴報給我們的也將是微笑；如果我們憂傷，我們也會收到憂傷。對於孩子來說，快樂和幸福是一件非常簡單的事情：有時，它是媽媽的一個笑容，是甜甜的一塊糖果，是一句鼓勵的話語。

每一個人都有自己的悲傷和痛苦，但是我們應該努力控製住那些冷酷、邪惡的“怪物”，微笑著麵對我們的孩子。

有一天，我見女兒悶悶不樂地坐在房間裏，就問她怎麼瞭，她卻不迴答。見此，我走到鋼琴邊，敲響瞭低聲琴鍵，開始彈奏低沉、淒涼的音樂。不一會兒，我開始在高音區彈奏，選擇瞭那些節奏很快、音色高昂響亮的樂麯彈奏，盡力讓音樂熱烈奔放。

此時，女兒也滿臉好奇地來到瞭鋼琴旁，她對我所彈的麯子感到非常驚訝，並且躍躍欲試想彈一下我剛纔彈奏的麯目。我讓她坐在瞭鋼琴旁，維妮弗蕾德將鋼琴的低音區、高音區彈一遍，然後又迴到瞭低音區，然後又去彈高音區。就這樣，反復彈瞭幾次後，女兒告訴我，她覺得高音可以讓人鬱悶的心情得到釋放，那明快的樂麯“好像是在陽光下飛舞的蝴蝶”。

維妮弗蕾德發現，音樂能讓自己很快走齣不快樂的陰影，她理解瞭自我調節原來可以改變心情，改變情緒。生活是客觀的，但心情是主觀的。如果孩子心情不好，父母一定要幫助孩子擁有快樂的心情。

3.孩子的幽默感是可以培養的

幽默可以說是一種特彆的言語或肢體錶達方式，讓人因會意而産生愉悅之情，它是一種非常巧妙和有益的能力。

一般來說，有幽默感的孩子都很樂觀，在生活中,他能不斷地製造笑聲，讓身邊的人感到輕鬆愉快，自己也會富有成就感和自信。因而，有幽默感的孩子，也較容易獲得他人的友情。對孩子來說，幽默不僅是一種可愛的性格，甚至是一種可貴的品質，培養孩子的幽默感也是素質教育的一個組成部分。

從某一種意義上來說，幽默感在培養孩子自尊心以及解決問題的能力和社交能力等方麵，發揮著重要的作用。在孩子成長的過程中，父母一定要注意，必須有意識地引導孩子來培養自己的幽默感。

可以說，人與人之間的愛能讓彼此微笑，愛是生命的本能，但是要利用幽默引人微笑，卻不是與生俱來的一種本能，而是需要培養的。

從童年時就要開始培養孩子的幽默感，要給孩子們講幽默的故事，讓他們能夠領悟幽默的思想精髓。當然，幽默也需要品位，人們總認為，英國人看到任何一個笑話都會反應很慢，但是我更相信，在任何國傢，都難以找到真正的智者和擁有敏銳幽默感的人。

在匹茲堡，有一位著名的天文學傢，他曾經對我說過：“我不喜歡讓我的科學講座變得枯燥無味。在進行講座的過程中，我會給觀眾講一些笑話，讓他們有愉快的心情，這樣，在聽我講東西時，他們就會更加認真、投入地聽講，從而讓講座有更好的效果。”

事實上，笑是可以傳染的，幽默也是有力量的。我在教孩子們學習李爾的一些“荒唐”的韻律詩時，他們特彆喜歡《貓頭鷹和小貓去海邊》這首詩。這首詩可以說是節奏輕快，意境風趣，孩子們可以想象一隻愚蠢不開竅的大眼睛貓頭鷹，在對一隻貓唱歌。

要想培養孩子的幽默感，父母可以給孩子講一些詩歌或故事，像《鴨子和袋鼠》《威金斯裏的聖母院和她的七隻奇妙貓》《比爾肯和諾德》以及萊利的《童年的詩》和《鵝媽媽》中的大部分內容，都是極好的培養孩子幽默感的作品。父母不妨常給孩子讀這類詩或故事。

4.讓孩子傳播微笑

可以說，我們每一個人都願意與微笑的人接近，而不願意接觸一個壞脾氣的性格暴躁的人。微笑的力量是強大的，它可以化解怒氣、尷尬和矛盾，可以化解人與人之間的陌生感。父母一定要讓孩子繼承微笑，傳播微笑，並讓他們在喜悅、微笑的氣氛中成長，這是父母義不容辭的責任。

前不久，我去瞭一個氛圍非常融洽的傢庭，所有的一切都充滿瞭幸福與和諧。在這個傢庭中，有一個用樹枝擺成的“微笑”單詞，它被貼在屋子中間巨大的壁爐上，可以說是這個傢庭的座右銘。如果微笑可以成為每一個傢庭的座右銘，那麼，憂慮、憤怒、不滿和悲傷的惡魔就會無處藏身。

如果我們總是微笑，我們的生命就變得有價值。

我認為，在如何教育孩子這方麵，母親所掌握的知識和技巧永遠也不夠多，要知道，孩子的問題總是韆奇百怪，不斷變化，我們經常會遇到新的問題，需要新的解決方法。而微笑是一筆價值連城的財富，在教育孩子時，它是永遠不變的法寶。

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