3-6岁儿童好习惯养成书

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刘夏米 著
图书标签:
  • 习惯养成
  • 儿童习惯
  • 好习惯
  • 亲子教育
  • 3-6岁
  • 绘本
  • 行为习惯
  • 自理能力
  • 成长
  • 教育
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你会得到大惊喜!!
出版社: 古吴轩出版社
ISBN:9787554610022
版次:1
商品编码:12305734
包装:平装
开本:16开
出版时间:2017-10-01
用纸:胶版纸
页数:212
正文语种:中文

具体描述

产品特色

编辑推荐

  1.好习惯,习惯好,成长不走偏!为3—6岁儿童量身定制、贴身打造!


  父母的好帮手!涵盖3—6岁孩子可能遇到的日常习惯大部分棘手的问题!一本全搞定!旨在提高孩子自理能力,助孩子茁壮成长!帮助孩子告别:任性、依赖、懒惰、磨蹭、自我、羞涩、粗心等坏习惯!


  2.你还在到处找一本培养孩子好习惯的书吗?我们已经为你准备好了!


  本文构思新颖、简单,配合插图,文字量小,适合当前快节奏生活的年轻父母们,案例+点评+支招,实用性和操作性强,简单实用,便于上手操作,一学就会,一会就用。


  3.父母们别忍了,孩子这些日常习惯再不改就晚了!


  你家孩子习惯啃咬指甲吗?边洗澡还边偷偷地喝口水吗?挖鼻子或捡地上的东西吃吗……这些现象不仅看起来恶心,更严重的是会危害孩子的健康啊~~做父母的绝不能坐视不理!那么,什么好方法能让宝宝远离这些恶习呢?


  4.孩子的情绪容易失控怎么办?让孩子学会控制自己的情绪,培养孩子情绪管理好习惯!


  当今社会流行这样一句话:“情商比智商更重要。”影响一个人的成才,情商占80%,智商仅占20%。3~6岁是培养孩子情商的关键时期,孩子脑部的发育这时是一生快速的,特别在情感能力的学习方面。因此,父母应帮助孩子从小学会控制调节自己的情绪。


  5.你家孩子是不是见到陌生人就躲在你身后?平时总是羞羞答答地不爱说话?在幼儿园与其他的小朋友也玩不到一起呢?


  你家孩子是不是不太怎么愿意与人交流沟通,甚至都害怕外出社交,这表示他患有一种社交恐惧症的心理病,那么你知道怎么克服社交恐惧症吗?请跟随本书的讲述,走进孩子真实的社交世界,让我们一起努力,从现在开始,把你的孩子培养成一个社交小达人吧!


内容简介

  儿童时期是人生中一个很特别的阶段,孩子的各种习惯大多在这一时期养成。习惯的力量是巨大的,好的习惯能使人一生受益,成就一个美好的未来。

  本书介绍了八个常见的儿童好习惯,涉及生活好习惯,学习好习惯,想象力好习惯、理财好习惯、社交好习惯、品德修养好习惯、情绪管理好习惯、安全常识好习惯等,囊括了儿童生活、学习、社交、安全等方方面面。

  本书适合亲子共读,实用性和操作性强。希望本书能让孩子们知道什么是好习惯,并在家长的帮助下,从小养成良好的生活和学习好习惯。


作者简介

  刘夏米,中医养生推崇者,人力资源主管,家庭教育工作者,一位可爱女孩的母亲。她已经致力于孩子品格和健康工作多年,在长期的幼教实践中,积累了丰富的一线教研经验,总结出大量婴幼儿护理心得。出版有《儿童九型人格教养法》一书,还曾用“燕子”的笔名出版有畅销书《把话说到孩子心里去》,受到众多年轻父母的喜爱。其育儿文章还被多家知名公众号转发,为现代正确家庭教养观念的普及做出了积极的努力。

目录

第一章 3~6岁-一儿童好习惯养成黄金期
好习惯是孩子一生的财富
坏习惯是孩子一生的债务
3~6岁是习惯养成的最佳时期
优化家庭教育环境,培养孩子的好习惯
上幼儿园,从培养好习惯开始

第二章 让孩子健康茁壮成长——培养孩子良好的生活习惯
让孩子养成健康的饮食习惯
培养孩子讲卫生的好习惯
让孩子养成按时睡觉、按时起床的好习惯
培养孩子自觉收拾玩具的好习惯
训练孩子养成按时排便的好习惯
培养孩子做家务的好习惯

第三章 激发孩子的学习和阅读兴趣——一让孩子热爱学习
为孩子营造一个良好的读书氛围
父母以身作则,为孩子树立阅读榜样
激发孩子的阅读兴趣,让孩子爱上阅读
让孩子养成主动学习的好习惯
让孩子养成良好的写字习惯
提高孩子的智力从培养观察力开始

第四章 让孩子自由发挥创造力——培养孩子的想象力
孩子想象力的训练方法
提高孩子的想象力从学画画开始
手工制作,开启孩子的无限想象力
和孩子一起做亲子游戏
听音乐能提高孩子的想象力
让孩子在玩玩具的过程中释放想象力

第五章 让孩子从小就学习理财_一养成理财习惯
教孩子理财,首先就要教孩子认识钱币
让孩子明白“钱是靠劳动挣来的”
孩子做家务,勿用金钱当奖励
给孩子买一个储蓄罐,培养存钱好习惯
定期给孩子零花钱,教会孩子花好手里的每一分钱
购物前列清单,引导孩子树立正确的消费观

第六章 为孩子搭建友谊的桥梁——提高孩子的社交能力
让孩子适应幼儿园的集体生活
礼貌待人,孩子一生受用的社交品质
鼓励孩子大胆说话,锻炼孩子的自信心
帮助孩子学会主动与人交往
让孩子学会分享
孤僻、不合群,家长千万不可轻视

第七章 良好的品德是孩子做人的根本——培养孩子的品德修养
让孩子学会孝顺长辈
教孩子做一个诚实的人
教孩子学会宽容大度
培养孩子的同情心
培养孩子团结合作的意识
从小事让孩子学会爱护公物

第八章 教孩子控制自己的情绪-一培养孩子的情绪管理能力
交流沟通,引导孩子自我控制情绪
阳光心理,培养孩子积极乐观的心态
重拾快乐,舒缓孩子悲伤的情绪
冷静安抚,疏导孩子愤怒的情绪
认清梦想与现实,教孩子怎样面对失落

第九章 安全问题无小事——提高孩子的安全意识
警惕生活中的安全隐患,孩子安全从小就要抓牢
为孩子的生命护航,交通安全教育不可少
严防校园意外,教孩子学会保护自己
预防走失及拐骗,不给坏人以可乘之机
防灾避险,教会孩子防范意外伤害

第十章 坏习惯贻害无穷——帮助孩子改正不良习惯
转移注意力,巧妙应对脾气暴躁的孩子
合理宣泄,改掉孩子爱哭的坏毛病
预防在先,纠正孩子任性的坏习惯
快速行动,轻松改掉孩子拖延的坏习惯
耐心说服,有效制止孩子的攻击行为
帮孩子树立自信心,消除孩子的嫉妒心理

精彩书摘

  坏习惯是孩子一生的债务

  阳阳是一个正在上幼儿园中班的小朋友,最近一段时间,阳阳的行为让妈妈头疼不已。

  有一次,阳阳在幼儿园里得到了老师的表扬,回到家后飞快地跑到妈妈面前大喊:“妈妈,妈妈,老师今天表扬我了!”妈妈正在接一个重要的电话,于是她把手指放在嘴边做出“嘘”的动作,暗示阳阳不要吵了。

  阳阳一看妈妈没有像以前一样高兴地表扬他,于是生气地抢过电话,狠狠地挂断了……

  还有一次,阳阳刚放学回家就打开电视看动画片。妈妈正忙着和面做晚饭,这时候门铃突然响了,妈妈对阳阳说:“阳阳,妈妈手上有面粉,你帮妈妈开一下门吧!”

  过了一会儿,门铃还在响,阳阳像是没有听到妈妈的话一样,坐在那里一动不动地看动画片……妈妈只好赶快洗洗手,自己去开门。

  等到吃晚饭的时候,阳阳刚刚吃了几口饭,就拿着勺子把各种蔬菜和酱料都放进碗里乱搅,妈妈板起脸说:“阳阳,乖乖吃饭,别浪费食物!”

  没想到阳阳一点也不听,反而变本加厉,朝妈妈做鬼脸,故意扭着身体大力地继续搅拌着。

  妈妈无可奈何,气得说不出话来。

  专家点评

  处于上幼儿园时期的孩子,总会表现出一些不恰当的行为。如果父母听之任之,一旦这些不良行为习惯成自然,它们必将成为孩子成长的绊脚石。正所谓“千里之堤,毁于蚁穴”,因此,父母不要忽视这些小小的坏习惯,要防患于未然,并寻求改正的办法。

  幼儿时期是人生的起步阶段,同时也是各种行为习惯的养成阶段。上面案例中阳阳有很多坏习惯:妈妈正接电话,打断和挂断妈妈的电话;妈妈叫阳阳开门,他装作没听见,继续看电视;妈妈叫他不要乱搅蔬菜,好好吃饭,他不仅不听,反而变本加厉继续搅拌。

  随着孩子渐渐地长大,一些坏习惯也跟着养成了。孩子还不是很懂事,总是按着自己的想法做事,所以会在不经意间养成一些坏习惯。这些坏习惯可能很小,很容易被父母忽视,就算有时发现了,父母也常常觉得孩子还小,所以总是迁就他们。

  但是,孩子的坏习惯一旦养成,可就很难改正了。如果爸爸妈妈不帮他们改正,这些坏习惯就有可能伴随孩子一生,成为孩子一生的债务。

  因此,父母平时要注意观察孩子,看他有哪些坏习惯,一旦发现,就要及时帮孩子改正。

   专家支招

  俗话说:“学好三年,学坏三日。”孩子总归是孩子,身上或多或少有这样或那样的毛病。有的父母一旦发现孩子“屡教不改”,就不能容忍,对孩子发脾气,甚至打骂孩子。其实,家长这样做不仅不能帮助孩子改正坏习惯,还会影响亲子关系。如何才能帮助孩子改正坏习惯呢?

  1.要宽容

  也许孩子自己也不喜欢自己身上的某些坏习惯,但他又无法控制自己不做已经习惯的事。所以,父母应对孩子抱以宽容的态度,而不是抱有成见,觉得孩子不可教化。因为抱有成见既不利于纠正孩子的坏习惯,也不利于孩子其他方面的发展和成长。

  2.抓住时机纠正

  很多孩子的坏习惯是一种无意识的行为。一般情况下,家长可以在孩子坏习惯出现后立即进行纠正。如发现孩子不洗手就吃东西时,要及时给孩子讲明“病从口入”的道理,并督促他洗手。

  3.发挥榜样的作用

  俗话说:“榜样的力量是无穷的。”针对孩子难以改正的坏习惯,家长不妨在平时的生活中为他树立一个榜样,久而久之,孩子的坏习惯在不知不觉中就改正了。

  4.讲故事引导

  因为孩子自我认识能力还不完善,所以有时候家长一味地批评,孩子会产生逆反心理,不愿听从家长的教导,反而会强化自身的坏习惯。在这种情况下,家长不妨通过给孩子讲故事、念儿歌等方式,让孩子意识到自己身上的缺点。

  5.转移注意力

  当家长发现孩子始终“屡教不改”时,可以根据孩子的特点和喜好,转移孩子的注意力。比如,当家长发现孩子又在咬指甲时,可以让他帮忙打扫房间,这样孩子就会忘掉自己刚才的行为。

  最后,值得注意的是,孩子的坏习惯有可能是模仿父母。因此,父母平时要注重自己的言行举止,因为孩子的模仿力极强,父母经常做一些习惯性的动作,在无形中就被孩子学去了。

  3~6岁是习惯养成的最佳时期

  乐乐是一个非常调皮的男孩子,在幼儿园的生活习惯表现很糟糕。

  一天中午吃饭的时候,乐乐趁老师不注意把自己不喜欢吃的菜偷偷地夹到别的小朋友碗里,他还吸吮手指、吐口水、偷笑。

  生活老师看到了,走过去跟他说:“乐乐,你觉得这样做对吗?”

  乐乐低下了头,不好意思地说:“老师,我错了,下次不这么做了。”

  老师摸着乐乐的头说:“知错就改还是好孩子,你这样做是不卫生的,我们要做一个讲卫生的好孩子,你说是吗?”

  乐乐若有所思地点点头。可是没过多久,乐乐又把饭粒洒在桌子上,把不吃的菜摆在椅子上。

  老师很头疼,只好打电话与家长沟通。

  对于乐乐在幼儿园不好好吃饭的问题,乐乐父母也伤透了脑筋,多次与老师沟通。乐乐虽然每次都承认错误,但没过多久,不好好吃饭的毛病又犯了。老师和乐乐父母都感到很无奈。

  专家点评

  3~6岁是儿童上幼儿园的时期,父母此时就应该开始培养孩子良好的习惯。因为这一时期,孩子的身心发展十分迅速,可塑性极大。这一时期的教育,对孩子今后的发展有着重大的影响。

  因为这一时期主要是孩子个性和习惯形成的初步阶段,所以培养孩子良好的习惯对其一生都是有帮助的。

   专家支招

  幼儿时期是人生的最初阶段,可塑性极强,是养成良好习惯的最佳时期。紧紧抓住幼儿期这个黄金期,帮助幼儿从小形成各种良好的习惯,将会使他们终身受益。

  父母作为孩子的第一任老师和引导者,培养孩子养成良好的习惯责无旁贷,以下几点事项需要父母注意。

  1.耐心引导

  如果在培养孩子好习惯的过程中遇到问题,父母要耐心地引导他们,不要想着一次就能成功。

  2.良好示范

  父母想让孩子养成好习惯,首先要看看自己是否做到了。身教永远胜于言传,有些道理说很多遍,不如自己做一遍。

  3.及时称赞

  当孩子做得好的时候,一定要及时表扬他们,让他们知道哪个具体行为做得好、值得表扬,从而增强孩子的自信,促进好习惯的养成。

  4.态度坚决

  在培养孩子好习惯的过程中,当孩子不配合或者效果不理想时,父母一定要坚决表明自己的立场,让孩子知道有些规则是必须遵守的。

  5.配合默契

  父母首先要意见统一,不要在孩子面前产生分歧,有不同的意见可以私下交流讨论,否则会阻碍孩子良好习惯的养成。

  优化家庭教育环境,培养孩子的好习惯

  在一次幼儿园家长会上,一位母亲在谈到儿子的不良习惯时,检讨说:“儿子总是习惯随手乱丢东西;做作业时,一会儿找削笔刀,一会儿喝饮料,一会儿又看动画片;再三催促下写完的作业,字迹潦草,错误很多。说了多次也不改,实在令我们头痛,也令我们不得不反省。我想,坏习惯养成是有原因的,弄清原因,才能采取针对性措施予以纠正。儿子的情况不能说与我们无关,杂乱的屋子、无规律的生活方式影响了他的注意力,是使他养成上述坏习惯的主要原因。”

  专家点评

  在这个案例中,我们不难发现,家庭教育环境对孩子的习惯影响很大。孩子的一切习惯,都与其所处的家庭环境有关。家庭环境具有强大的影响力,具有潜移默化的力量。

  习惯是在人的生活、学习过程中逐渐养成的。良好的习惯会使孩子终身受益。要使孩子有良好的习惯,首先要注重家庭教育环境。孩子从出生的第一天起就生活在家庭里,家庭的环境包围着孩子、熏陶着孩子,对孩子的身心发展、性格养成起着很大的作用。

  古人曰:“近朱者赤,近墨者黑。”父母在教育孩子、培养孩子良好习惯的同时,一定别忘了审视自己,反思家庭环境对孩子的影响。

  一般来说,和睦、和谐、温暖、快乐的家庭环境,有益于孩子良好习惯的养成和健康成长;而糟糕的家庭环境则恰恰相反,不仅会让孩子养成不良的习惯,还会使孩子在学习和人生发展中产生种种偏差。习惯伴随着人的一生,影响人的生活方式和个人成长的道路。

  良好的家庭教育环境有助于孩子良好行为习惯的养成,一个好习惯的养成肯定离不开家庭教育环境的熏陶。家庭教育中最重要的是父母的所作所为。孩子的模仿能力很强,父母的表率作用很重要,父母的言谈举止在潜移默化地影响着孩子。

   专家支招

  孩子在家庭这个人生“第一环境”中接受教育,家庭对他往往具有难以磨灭的影响。3~6岁孩子除了在幼儿园学习外,其余的时间都是同父母一起生活的,父母是孩子天然的、不可选择的、不可任意更换的第一任教师。父母的一言一行,对孩子有着熏陶作用,这种潜移默化的影响是家庭教育的基本方式,它比学校教育、社会教育要强烈、深刻得多。

  所以,父母在关心孩子学习成绩的同时,还要为孩子营造一个良好的家庭环境,并以科学的教育方法及自身的示范榜样来培养孩子良好的生活、行为和道德好习惯。

  1.创造适宜的家庭环境,与孩子一同成长

  儿童教育家蒙台梭利说过:“环境是有生命的,环境通过对孩子的影响体现它的生命力。”只有在适宜的环境中,孩子才能得到良好的发展,否则,孩子潜能的发展会受到抑制。

  孩子成长需要四种环境。第一,宽松的人文环境。一家人互相关爱,分工互助,共同享受生活的乐趣,让孩子体会美好和睦。第二,审美的空间。孩子的生活空间应该是整洁优美的,要给孩子布置自己空间的权利。第三,智慧环境。常和孩子做点智力游戏,一同看看他们喜欢的有益的动画片,和孩子用固定的时间共同读书、讲故事。第四,意志环境。爸爸妈妈生活有规律,早起早睡,按时吃饭,孩子会模仿爸爸妈妈,养成良好的生活习惯。

  2.为自己准确定位,创造和谐的家庭气氛

  一般来讲,家长大都把自己定位为教育者、监督者、惩罚者,其实家长应把自己定位为关心者、欣赏者、支持者、倾听者和参与者。只要家长懂得随孩子的年龄特点、时间、地点等诸多因素的变化而正确地转换角色,就能营造一个和睦、平等、适合孩子发展的家庭氛围。

  3.让孩子成为家里的主人,参与到家庭生活中来

  家庭成员之间应是尊重、平等、互动的,所以父母不仅要让孩子参与到家庭生活中来,分担点家务活,还要让孩子有自由的空间、时间安排自己的生活。家庭不只是给孩子创设的“学习家园”,还应该是他们的“精神家园”。家庭环境是孩子成长的土壤,父母要用科学、先进的家庭教育理念、方法,创造一个适宜孩子的成长环境,这样孩子才能健康成长。

  4.让习惯成自然,家庭教育贵在持之以恒

  3~6岁是儿童生理、心理发展的关键期,这个年龄的孩子不可能一下子改掉很多毛病,父母应该循序渐进,不应操之过急。在纠正某种问题时,一定要找到根源,找好最适合自己孩子的方法,坚持足够的时间,切忌半途而废。家庭教育贵在持之以恒,培养孩子不是一朝一夕的事情,父母应该拥有教育孩子的恒心和毅力,孩子的每个优点都是一点一滴培养出来的,不能急于求成。


前言/序言

  20世纪60年代,苏联宇航员加加林乘坐“东方1号”飞船进入太空遨游了108分钟,成为世界上第一位进入太空的宇航员。当时参加培训的宇航员多达几十人,为什么加加林能脱颖而出?起决定作用的是一个偶然事件。
  在确定人选前一个星期,主设计师罗廖夫发现,在进入飞船参观前,只有加加林一个人把鞋脱下来,只穿袜子进入座舱。就是这个细节,使加加林一下子赢得了罗廖夫的好感。罗廖夫说:“我只有把飞船交给一个如此爱惜它的人才会放心。”
  所以,加加林的成功得益于他良好的习惯,正是好习惯给加加林带来了好运气。其实,加加林并没有刻意考虑去脱鞋,他这么做是因为他的文明行为已经“习惯成自然”了。好的习惯能够给人带来更多成功的机会,坏的习惯往往使人在不知不觉之中走向失败。
  著名教育家叶圣陶先生说过:“好习惯养成了,一辈子受用;坏习惯养成了,一辈子吃它的亏,想改也不容易。”儿童时期应把培养好习惯放在首位。
  童年时养成的好习惯能让人受益终身。1978年的诺贝尔物理学奖得主卡皮察在回答记者的提问“在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最重要的东西”时说,他是在幼儿园学到了最重要的东西:把自己的东西分一半给小伙伴,不是自己的东西不要拿,做错事要道歉,东西要放整齐,吃饭前要洗手,要仔细观察大自然……
  大人们也常以习惯的好坏来评价孩子品行的优劣。所谓“好孩子”,一定是有好习惯的孩子;所谓“有问题的孩子”,一般都是坏习惯较多的孩子。习惯与人格相辅相成。一个坏习惯可能使孩子丧失良机,而一个好习惯则可能使孩子走向成功。
  儿童时期是人生中一个很特别的阶段,孩子的各种习惯大多在这一时期养成。这一时期养成的各种好习惯不但可以让孩子快乐地成长,而且会让他们受益终生。
  本书介绍了常见的八个方面的儿童好习惯,囊括了生活好习惯、学习好习惯、想象力好习惯、理财好习惯、社交好习惯、品德修养好习惯、情绪管理好习惯、安全常识好习惯等,涉及儿童的生活、学习、社交、安全等方方面面。
  本书适合亲子共读,实用性和操作性强。希望本书能让孩子们知道什么是好习惯,并在家长的帮助下,从小养成好习惯。


快乐成长,习惯先行:一本为3-6岁宝宝量身打造的成长伴侣 亲爱的爸爸妈妈,您是否正在寻找一本能够陪伴孩子度过充满好奇与探索的3-6岁关键时期,帮助他们从小树立良好习惯,为未来的人生奠定坚实基础的书籍?一本能够以有趣、生动、富有启发性的方式,将成长中的点滴知识融入其中,让孩子在玩乐中学习,在故事中成长,最终成为一个健康、快乐、独立的小宝贝的书籍? 那么,这本书,正是您一直在寻找的答案。 为什么3-6岁如此重要? 3-6岁,是孩子一生中认知、情感、社交和行为习惯形成的关键时期。他们的大脑发育迅速,如同海绵般吸收着周围的一切。在这个阶段,孩子开始建立对世界的认知,学习如何与人相处,也开始形成对自我和生活的基本认知。良好的习惯,如同一颗颗生命的种子,在这个时期播下,将会在孩子的成长道路上生根发芽,枝繁叶茂,影响他们一生。 然而,培养好习惯并非易事。3-6岁的孩子,精力充沛,充满个性,他们的注意力容易分散,对枯燥的说教难以接受。他们需要的是一种循序渐进、寓教于乐的方式,让他们在轻松愉快的氛围中,主动地去学习、去模仿、去内化。 这本书,将为您和孩子提供一份完美的解决方案。 本书并非一本简单的绘本,也不是一本枯燥的习惯养成指南,而是一套精心设计的、富有生命力的成长伙伴。我们深知,每一个孩子都是独一无二的,他们的兴趣点、接受方式都有所不同。因此,我们从孩子们的视角出发,以他们最容易接受和喜爱的方式,将一系列重要的好习惯融入到引人入胜的故事和互动游戏之中。 内容亮点,让孩子爱不释手: 1. 丰富的主题,覆盖成长的方方面面: 本书巧妙地将3-6岁孩子成长中最为核心的习惯培养点,分门别类地融入到各个章节之中。我们关注的不仅仅是表面的行为规范,更深入挖掘习惯背后的意义和价值,让孩子明白“为什么”要这样做。 自理能力的培养: 从自己穿脱衣服、整理玩具,到自己吃饭、洗手、刷牙,本书通过生动的故事,让孩子明白自理不仅能让他们更独立,还能让他们更受人喜爱。例如,一个关于小熊“自己穿衣服”的故事,会描绘出小熊因为自己穿好了衣服,能更快地和小伙伴们一起去玩耍的喜悦,让孩子感受到独立带来的乐趣。 生活规律的建立: 规律的作息,是孩子健康成长的基石。本书会讲述关于“按时睡觉”和“起床”的小故事,通过拟人化的方式,让孩子了解不同时间段里,身体需要休息和补充能量。例如,夜晚的星星会告诉宝宝“晚安”,太阳公公会在早上呼唤他们“起床”,让孩子对规律的生活产生亲切感。 礼仪与社交的智慧: “谢谢”、“对不起”、“请”这些简单的词语,是孩子融入集体,与人友好相处的桥梁。本书会设计一系列充满趣味的社交场景,让孩子在故事中学习如何表达自己的需求,如何尊重他人,如何分享和合作。例如,在一个关于“分享玩具”的故事里,小兔子学会了分享,结果收获了更多朋友的喜爱,让孩子明白分享的快乐。 安全意识的启蒙: 孩子的安全,永远是父母最关心的问题。本书会以儿童易懂的方式,引导孩子认识生活中的安全隐患,学习基本的自我保护知识。例如,关于“过马路”的篇章,会以交通工具为主角,讲述它们如何遵守规则,从而保证大家的安全,让孩子对交通规则有初步的认识。 专注与坚持的力量: 孩子的注意力往往是跳跃的,但专注和坚持是完成一件事情的关键。本书会通过一些关于“完成一幅画”、“拼搭一个积木城堡”的故事,让孩子体会到,只要专心致志,坚持下去,就能收获成功的喜悦。 情绪管理的小技巧: 孩子的情绪跌宕起伏,学会管理自己的情绪,是他们成长过程中重要的课题。本书会以温和的方式,引导孩子认识自己的情绪,并学习一些简单的情绪疏导方法。例如,当孩子感到“生气”时,故事会引导他们深呼吸,或者找一个安静的地方,而不是随意发泄。 爱护环境与动植物: 培养孩子的环保意识和爱心,让他们懂得尊重生命,关爱自然,是教育的延伸。本书会通过一些关于“不乱扔垃圾”、“爱护小动物”的篇章,让孩子从小树立保护环境、尊重生命的观念。 2. 互动式的设计,让阅读不止于“看”: 我们深信,最好的学习方式是参与。本书不仅仅是文字和图画的组合,更是精心设计的互动体验。 丰富的插画,色彩鲜艳,童趣盎然: 精美的插画是吸引孩子目光的关键。本书的插画由资深儿童插画家倾心创作,色彩明亮、造型可爱,每一个画面都充满了童趣和故事感,能够瞬间抓住孩子的注意力,激发他们的阅读兴趣。 生动的故事,引人入胜,情节跌宕: 每一个习惯的培养,都融入在一个个精心构思的小故事中。故事的角色可以是可爱的动物,可以是活泼的小朋友,也可以是孩子们熟悉的生活场景。情节设计环环相扣,富有启发性,能够让孩子在跟随故事发展的过程中,潜移默化地接受其中的道理。 启发式的提问,引导思考,激发想象: 在故事的结尾,或者在关键的情节处,我们会设置一些简单而富有启发性的问题,引导孩子去思考,去表达自己的想法。例如,“你觉得小兔子为什么会感到开心呢?”、“如果你是小猫,你会怎么做?”这些问题能够有效培养孩子的观察力、语言表达能力和逻辑思维能力。 小小的挑战,游戏化的互动: 书中会穿插一些简单的小任务或小游戏,例如,让孩子在图画中找到某种物品,或者模仿某个角色的动作。这些游戏化的设计,能够增加阅读的趣味性,让孩子在玩乐中巩固所学的习惯。 可操作的建议,方便家长引导: 在每个习惯养成的篇章后,我们还会为家长提供一些简单易行、切实可行的引导建议。这些建议能够帮助家长更好地理解孩子的行为,并提供有效的支持和鼓励,让家庭教育事半功倍。 3. 科学的编排,循序渐进,层层递进: 本书的编排方式,充分考虑了3-6岁孩子的认知规律和学习特点。 从易到难,从具象到抽象: 章节的设置,从孩子最容易理解和掌握的生活小事入手,逐渐引导他们理解更深层次的意义。例如,先从“自己吃饭”开始,再到“分享食物”,让孩子循序渐进地学习。 重复与强化,加深记忆: 核心的习惯概念,会在不同的故事和场景中以不同的形式出现,起到重复和强化的作用,帮助孩子更好地记忆和内化。 鼓励与肯定,建立自信: 本书在引导孩子养成习惯的同时,也注重对孩子点滴进步的肯定和鼓励。通过故事中的正向反馈,让孩子感受到成功的喜悦,从而建立自信心,更乐于尝试和坚持。 这本书,不仅仅是一本书,更是一份对孩子未来的投资。 拥有一本好的习惯养成书,如同为孩子配备了一位经验丰富的成长教练,一位充满智慧的伙伴。它能够帮助您: 减轻育儿的焦虑: 很多家长在孩子习惯养成方面感到力不从心,本书能够提供科学有效的指导,让您不再迷茫。 增进亲子关系: 亲子共读,是拉近父母与孩子距离的绝佳方式。在温馨的阅读时光里,您和孩子共同探索,共同成长,留下美好的回忆。 培养独立自主的孩子: 良好的习惯,是孩子独立自主的基础。本书将帮助您的孩子,一步步成长为有能力、有担当的小大人。 为孩子的学习和社交打下坚实基础: 拥有良好习惯的孩子,更容易适应学校生活,更好地融入集体,为未来的学习和社交奠定成功的基础。 给父母的几点建议: 耐心与坚持: 习惯的养成并非一蹴而就,请给予孩子足够的时间和耐心。 身教重于言传: 父母自身的行为,是对孩子最好的示范。 积极的鼓励: 及时肯定孩子的每一次进步,让他们保持学习的动力。 享受过程: 育儿本身就是一个充满爱与惊喜的过程,让我们一起享受陪伴孩子成长的美好时光。 这本书,将成为您和孩子在3-6岁这个黄金成长阶段,最忠实、最睿智的伙伴。让我们一起,用爱与智慧,为孩子播下好习惯的种子,静待他们茁壮成长,绽放属于自己的光彩!

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我们家的小家伙今年3岁,正是好奇心最旺盛,也最难管教的年纪。之前尝试过很多方法,希望他能养成一些基本的好习惯,比如自己吃饭、自己穿衣服,但效果都不尽如人意。偶然的机会,我朋友推荐了这本书,说里面的故事很有意思。刚开始读的时候,我还有些担心,因为我女儿平时注意力很难集中,很容易就被其他东西吸引走。但是,让我惊喜的是,当她第一次听到书里的故事时,她就安静地坐了下来,眼睛一眨不眨地盯着书本。这本书的插画风格非常可爱,色彩也很柔和,很符合小宝宝的审美。更关键的是,故事的主题都非常贴近3-6岁孩子的日常生活,比如关于爱护眼睛、保护牙齿、按时睡觉等等,这些都是我们家长一直想让孩子养成的好习惯。书里的故事不是简单地讲道理,而是通过小动物们生动有趣的经历,让孩子在潜移默化中学习。我女儿最喜欢关于“早睡早起”的故事,书里的小兔子因为贪玩而熬夜,第二天精神不好,做什么事情都打不起精神。她听完这个故事,竟然主动跟我说:“妈妈,我要像小兔子一样早点睡觉,这样明天才有精神玩!”这让我感到非常欣慰。这本书的语言也非常简洁明了,很适合给小宝宝讲,重复性也比较高,可以帮助孩子更好地记忆和理解。我女儿现在已经能够跟着我一起朗读其中的一些句子了,这对于一个3岁的孩子来说,已经是很了不起的进步了。总而言之,这是一本非常值得推荐的绘本,它用最温柔、最有趣的方式,帮助孩子迈出习惯养成第一步。

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我是一名幼儿园老师,平时接触的孩子很多,深知习惯养成教育的重要性。在这之前,我也尝试过很多关于习惯养成的教育材料,但是很少有能够真正打动孩子的。直到我偶然翻阅了这本《3-6岁儿童好习惯养成书》,我才觉得找到了“宝藏”!这本书的语言风格非常亲切自然,就像一位和蔼的长辈在娓娓道来,一点都不会让孩子感到有压力。而且,故事的内容也非常贴合3-6岁孩子的心理特点和生活经验,很容易引起他们的共鸣。我尤其喜欢书中关于“独立完成任务”的故事,比如让孩子自己穿衣服、自己吃饭。书中并没有直接批评孩子懒惰,而是通过生动的情节,让孩子体会到独立完成任务带来的成就感和自信心。我曾经在班里给孩子们读了这本书的几个故事,效果非常显著。孩子们在听完故事后,会主动模仿书中的小动物,尝试自己去完成一些事情。比如,有一个小朋友,之前吃饭总是需要喂,听完关于“自己吃饭”的故事后,竟然自己乖乖地把饭吃完了,虽然吃得有些狼狈,但是那种认真的样子让我感到非常欣慰。这本书的插画也非常具有艺术性,色彩鲜明但不刺眼,人物形象饱满,能够吸引孩子的目光,让他们在视觉上也能享受到阅读的乐趣。我觉得,这本书不仅仅是一本故事书,更是一本“行为指南”,它用最智慧、最有效的方式,帮助孩子们建立起积极的行为模式。我强烈推荐给所有希望孩子能够健康快乐成长的家长和老师。

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这本书真是太棒了!我儿子今年4岁,正是调皮捣蛋、什么都想自己来的年纪。之前给他讲绘本,他总是一会儿就走神,听一会儿就问“还有吗?”或者“什么时候结束?”。但是这本书,我给他读了第一页,他就立刻被吸引住了!书里的插画色彩鲜艳,人物表情生动有趣,我儿子简直看得目不转睛,时不时还指着图片大笑。更重要的是,书里的故事情节设计得非常巧妙,一点都不枯燥,而是通过小动物们在生活中的点点滴滴,自然而然地引出各种好习惯。比如,关于刷牙的故事,不是简单地说“要刷牙”,而是通过一只小兔子因为不刷牙牙齿变黑,然后不敢笑,最后在朋友们的帮助下重新爱上刷牙的过程,让孩子明白了养成良好卫生习惯的重要性。我儿子听完这个故事,当天晚上主动要求刷牙,还刷得特别认真,这让我非常惊喜!这本书的语言也非常贴近孩子的生活,很容易理解,而且有很多重复性的短语,孩子听几遍就能跟着我一起念了,这对我来说也是一个不小的进步。我觉得这本书不仅仅是讲故事,更像是在和孩子一起玩游戏,一起学习,让学习的过程充满了乐趣。每次读完,他都会缠着我再读一遍,有时候甚至会主动拿出书来,指着里面的图画,用他稚嫩的声音给我讲故事,虽然有时候会颠倒顺序,但是我很欣慰他能有这样的表达意愿。总而言之,这是一本能够真正走进孩子内心的好书,强烈推荐给所有家长!

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老实说,一开始我并没有抱太大的期望,毕竟市面上关于儿童习惯养成的书太多了,很多都是套路化、说教式的,孩子听了更容易产生逆反心理。但是,这本《3-6岁儿童好习惯养成书》彻底颠覆了我的看法!我女儿6岁,正是自我意识比较强的时候,之前教她整理玩具,总是费尽周折,最后还是我来代劳。这本书里有一个关于小熊整理房间的故事,主人公小熊不愿意把散落的积木收好,结果找不到喜欢的玩具,感到很懊恼。书里的小熊并没有被批评,而是通过他的经历,让他自己体会到“乱糟糟的房间会带来不便”,然后主动去整理。我女儿听完这个故事,竟然自己主动去整理她的书桌了!我观察了一下,她虽然整理得没有我仔细,但是主动性比以往强了很多。这本书的魅力在于,它不是直接告诉你“你应该怎样”,而是通过引人入胜的故事,让孩子自己去感受、去思考,从而内化成自己的行为。而且,书中关于分享、合作、礼貌等主题的故事,都写得非常生活化,能够引起孩子的共鸣。比如,关于分享的小故事,让我女儿明白了分享的快乐,她现在玩玩具的时候,会主动邀请小伙伴一起玩,而不是独自霸占。我最喜欢的是,这本书的叙事方式非常轻松愉快,没有任何说教的痕迹,读起来就像和孩子一起在聊天,一起在探索这个有趣的世界。很多家长都反映孩子听完故事会照搬照做,我女儿也是一样,她会模仿书里小动物们的语言和行为,这让我觉得这本书的影响力真的很大。

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我一直对孩子的教育很上心,尤其是在习惯养成方面,希望能够从小的基础打牢。在朋友的推荐下,我购买了这本《3-6岁儿童好习惯养成书》。孩子今年5岁,正是模仿能力最强的时候。这本书的设计非常巧妙,它不像传统的儿童读物那样,一上来就说教,而是通过一系列引人入胜的故事,让孩子在不知不觉中学习。比如,关于“讲礼貌”的部分,书中有一个小狐狸因为没有说“请”和“谢谢”,受到了其他小动物的排斥,然后它自己反思,并且开始学习说礼貌用语,最终赢得了大家的喜爱。我儿子听了这个故事,明显对“请”和“谢谢”这两个词有了更深的认识,有时候我忘了他都会提醒我。这本书的叙事结构也非常清晰,每一个故事都围绕着一个核心的好习惯展开,而且故事情节起伏有致,能够牢牢抓住孩子的注意力。我尤其欣赏的是,这本书并没有把“好习惯”描绘成多么刻板的任务,而是将其融入到了孩子们的日常生活中,让孩子们觉得养成习惯是一件自然而然的事情。我儿子现在对于“收拾玩具”这件事,比以前积极多了,虽然偶尔还是需要提醒,但是他主动去做的次数明显增多。这本书的画面风格也很是细腻,色彩搭配和谐,人物造型可爱,能够激发孩子的阅读兴趣。我觉得,这本书最大的价值在于,它能够帮助孩子建立起内在的驱动力,让他们发自内心地想要养成良好的习惯,而不是被动地接受指令。

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快递服务很给力!东西看着很好。有需要还来购买!

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书很好,一直在买京东自营商品,京东自营值得信赖!

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书本不错,价格便宜,赶在618买的。

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活动太划算了,而且很棒的一套书。推荐家长们可以入手学习看看

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书看起来挺不错的,具体情况嘛还没有看,正在努力学习学习学习啊

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【目录】

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情绪的分类 058

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2. 新科爸妈必读教子开悟书

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看你几页,说的举得例子很现实,具体解决方法没有细致介绍给出,只是笼统大概给了思路!

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