中國教育研究叢書課程開發:一種技術學的視角 epub pdf mobi txt 電子書下載 2024

Name: 中國教育研究叢書 課程開發:一種技術學的視角 pdf epub mobi txt 電子書 2024
SKU: 12304775
Rating: 4 (10 reviews)

☆☆☆☆☆
簡體網頁||繁體網頁

楊開成著

下載链接在页面底部

點擊這裡下載

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 複製鏈接

想要找書就要到靜思書屋

book.tinynews.org

立刻按 ctrl+D收藏本頁

你會得到大驚喜!!

發表於2024-11-18

商品介绍

齣版社：北京師範大學齣版社

ISBN：9787303229413

版次：1

商品編碼：12304775

包裝：平裝

叢書名：中國教育研究叢書

開本：小16開

齣版時間：2018-01-01

用紙：膠版紙

頁數：188

字數：200

中國教育研究叢書課程開發:一種技術學的視角 epub pdf mobi txt 電子書下載 2024

类似图書點擊查看全場最低價

書籍描述

內容簡介

這本專著是作者十多年來課程開發領域研究和積纍的階段性成果。本書共分為兩個部分，理念篇從哲學、社會學、組織學、心理學的角度介紹瞭本書所持有的“對人的理解”、“對社會的理解”和“對知識的理解”等理念以及它們對理解教育的意義，操作篇介紹瞭“以知識組件為中心的課程開發”的技術體係，主要包括社會需求分析的A-R分析技術、知識分析的知識建模技術與剪枝算法、能力建模技術、門類課程的知識組件設計技術，以及知識組件的設計案例。

理念篇
第一章對人的理解
第一節人是一種什麼樣的存在
第二節人性本什麼
第三節人本質的概念結構
第四節人生成的基本特徵
第五節如此理解的意義
第二章對社會的理解
第一節理解社會的基本概念——社會係統
第二節組織的運作特點
第三節社會係統的總體特徵
第四節如此理解的意義
第三章對知識的理解
第一節知識的內涵
第二節知識的生産過程
第三節知識與思維的關係
第四節如此理解的意義

操作篇
第四章課程開發的前端分析
第一節領域知識分析——知識建模與剪枝
第二節社會需求分析——角色分析
第三節學習者關鍵特徵的分析與預設
第五章課程的設計與缺陷分析
第一節課程目標體係的確定
第二節課程體係的確立
第三節門類課程的設計與優化
第四節課程産品的缺陷分析
參考文獻
附錄
後記

中國教育研究叢書課程開發:一種技術學的視角 epub pdf mobi txt 電子書下載 2024

中國教育研究叢書課程開發:一種技術學的視角下載 epub mobi pdf txt 電子書