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内容简介

组织、制度、人力资源、领导等是教育管理的重要内容，该书主要阐述与之相关的教育管理理论；在理论指导下，采用实证方法研究教育中的相关问题；建构一些研究框架，界定一些新概念，提出一些新观点。本书共计6章，前两章以理论阐述为主，同时也为后面四章的研究打基础。 绪论：从总体上对教育管理进行阐述，例如论述教育管理的相关概念、特点、产生与发展，目前教育管理实践探索、改革措施及相关的重要研究，未来教育管理发展趋势等；教育管理理论产生与发展：梳理从古典到当代管理理论发展脉络，一些重要的管理学者及他们的主要理论观点，研究他们对教育管理的重要影响；教育组织理论与研究：运用教育组织理论研究其组织特征，在理论指导下，运用实证方法研究教育组织机构改革及组织中行为；教育制度理论与研究：阐述新制度主义理论，运用该理论分析、解释当前教育管理中的一些制度现象，建构相应制度体系框架；教育人力资源管理理论与研究：阐述诸如心里资本、职业生涯、激励等理论，运用它们研究当下教师及校长资格制度，教师职称及校长职级制度等；教育领导理论与研究：运用诸如价值为本、转化型和领导-成员交换等新领导理论，对教育领导方式及效能进行实证

目录

前言

第一章 教育管理理论与研究概述
第一节 教育管理概述
一、管理及管理行为特点
二、教育管理及其特点
第二节 教育管理研究方法
一、研究方法的使用说明
二、研究方法的具体运用
第三节 教育管理理论功能
一、理论对教育管理研究的指导功能
二、理论对教育管理实践的指导功能
三、理论对教育管理决策的指导功能

第二章 教育管理理论源流
第一节 西方管理理论的演进
一、古典管理理论
二、行为科学管理理论
三、现代管理理论
四、现代管理理论的新发展
第二节 教育管理实践的探索
一、教师教育体制改革的探索
二、校本管理实践的探索
三、教育领导标准的探索
第三节 教育管理研究的推进

第三章 教育组织管理理论与研究
第一节 教育组织管理概述
一、组织内涵与要素
二、组织特点与功能
三、组织变革与发展
第二节 教育组织理论
一、科层制理论
二、松散结合理论
三、双重系统理论
第三节 学校组织行为研究
一、概念解读
二、现状研究
三、策略研究

第四章 教育人力资源管理理论与研究
第一节 教育人力资源管理概述
一、人力资源及人力资源管理的概念
二、教育人力资源管理的探索
第二节 教育人力资源管理理论
一、职业生涯理论
二、发展资本理论
三、人性假设理论
四、激励理论
第三节 教师职业生涯管理研究
一、教师职业生涯阶段与培训研究
二、教师满意度研究

第五章 教育领导理论与研究
第一节 教育领导概述
一、什么是领导
二、领导活动的特点
三、领导者的三位一体内容
第二节 教育领导理论
一、特质领导理论
二、行为领导理论
三、权变领导理论
四、新型领导理论
第三节 学校领导方式研究
一、交易型与转化型领导实施现状
二、交易型与转化型领导影响效应
三、交易型与转化型领导实施及影响的理论分析
主要参考文献

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