复旦新闻与传播学译库：传播研究量表手册（1） [Communication Research Measures a Sourcebook 1] epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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内容简介

　　《复旦新闻与传播学译库：传播研究量表手册（1）》汇聚了传播学期刊、专著、论文和研究报告，浓缩了理论与实践研究精华，精选了经过严格信度与效度检验的62个专业、实用、量表，涉及人际传播、大众传播、组织传播和教学传播的各个领域。

作者简介

　　菲利普·帕尔姆格林（Philip Palmgreen），1975年美国密歇根大学哲学博士，肯塔基大学传播系教授。他的主要研究兴趣为大众传播的使用和消费，特别关注的领域为公共传播活动。目前，他是一个8年计划的主要调查者，该计划由美国国家药物滥用研究所（National Institute on Drug Abuse）资助，主要检测针对高危险群体，特别是寻求高度刺激的年轻群体的电视反毒公共服务公告的发布。他在大多数主要传播学期刊上发表过研究成果并担任编审。
　　
　　丽贝卡·B.鲁宾（Rebecca B.Rubin），1975年美国伊利诺伊大学哲学博士，肯特州立大学传播研究中心主任、教授。她的研究主要关注人际关系发展、沟通能力以及个人和媒介化传播。除了编著了一系列著作和专章以外，她还在《人类传播研究》《传播论丛》《传播研究》《广播和电子媒介期刊》《传播教育》和《传播季刊》等刊物上发表了研究成果。她被认为是在该学科研究成果*为丰硕的女性学者之一。她曾任SCA教学发展部主任，是众多期刊编委会成员，并担任政府和教育部门评估方面的顾问。
　　
　　霍华德·E.西弗尔（Howard E.Sypher），1977年美国密歇根大学哲学博士，堪萨斯大学传播研究系主任、教授。他在人际传播以及社会认知方面的研究成果发表在《传播论丛》《人类传播研究》和《传播研究》等刊物上。他现任ICA人际传播部（Interpersonal Communication Division）主任，并且是“吉尔福德传播系列”（The Guilford Communication Series）的编者。
　　
　　邓建国，美国研究方向硕士、传播学博士，复旦大学新闻学院副教授。2013-2014年曾在美国哥伦比亚大学新闻学院访问。曾任《上海日报》记者、编辑和复旦-耶鲁全球在线中文版主编助理。研究方向为媒体融合、媒介研究、国际传播、中外传播思想等。已发表中英文论文40余篇，出版专著两部、译著三部。

内页插图

目录

简介

第一部分 测量趋势和问题
教学传播测量
帕特里夏·卡尼迈克尔．J．贝蒂
人际传播测量
丽贝卡．B．鲁宾伊丽莎白．E格雷厄姆
大众传播测量
艾伦．M．鲁宾伊丽莎白．M．佩尔斯
组织传播测量
卡尔．W．唐斯苏·德万霍华德．H．戈林鲍姆

第二部分 量表介绍
情感学习
寻求亲和力测量工具
辩论力量表
归因信心量表
受众活动测量
行为变更技巧
沟通焦虑量表
沟通满意度问卷
沟通适应性量表
沟通能力量表
沟通者能力问卷
沟通者风格测量
顺从获得技巧
交谈适宜性／有效性量表
培养指数
家庭沟通模式量表
理解／误解感受量表
广义即时性量表
满足寻求与获得量表
群体行为量表
个体信任量表
互动卷入量表
国际传播协会审计
人际吸引量表
人际沟通动机量表
人际沟通满意度量表
人际团结量表
卑鄙世界指数
辅导和沟通支持量表
新闻可信度量表
非言语即时行为测量工具
组织沟通冲突测量工具
组织沟通发展审计问卷
组织沟通量表
组织文化调查
组织认同问卷
准社会互动量表
知觉同质性测量
知觉现实量表
个人卷入量表
沟通恐惧自陈量表
政治媒介满足量表
婚姻质量指数
接受者恐惧测试
关系沟通量表
关系维度测量工具
修订的自我表露量表
来源可信度量表-贝罗
来源可信度量表-麦克科罗斯基
讲话者对焦虑情境因素的感知
学生动机量表
学生反抗策略
教师可信度
教师满意度量表
教师自我表露测量工具
团队评估问卷
电视亲和力量表
电视观看动机量表
三维沟通负荷量表
不愿意沟通量表
言语攻击性量表
言语即时行为

前言/序言

　　我们许多从事计量传播研究的学者时常会发现，我们需要使用某一量表来测量理论模型中的某些传播变量。但是我们自己并没有合适的量表，仅能依稀想起自己“几年前好像在哪本期刊上看到过这样的量表”。同时，我们也确信自己不想自找麻烦去独立开发和验证这样的量表。由于没有一本传播研究量表方面的资料书可用，我们当中的许多人不得不要么自己耗时费力地去搜索量表，要么向其他研究者求援或者自己重起炉灶设计量表。一言以蔽之，传播学研究者迫切需要一本类似于鲁宾逊、谢弗和赖茨曼（Robinson，Shaver & Wrightsman）的《个性和社会心理态度量表》（Measures of Personality and Social Psychological Attitudes）与传播量表相关的资料书。
　　这种情况在今天尤其如此，因为传播学作为一门学科，其发展已经在人际传播、大众传播、组织传播和教学传播的各个方面催生出了数量巨大的量表。而这些量表分布在令人眼花缭乱的各种期刊、专著、论文和研究报告中，它们常常会影响我们对某些特定测量方法的理解和运用。
　　本手册的目的在于将测量各种重要传播构念（construct）的量表集中于一册，以解决部分问题。依照鲁宾逊等人在前述经典专著所体现出来的传统，本书内容包括量表、管理和计分说明，以及与研究效度和信度相关的内容。书中的量表都是从人际传播、大众传播、组织传播和教学传播等各领域选取的。这些领域内，形式和定量量表的使用都已经很成熟。即使在狭义的传播学研究范畴内，由于存在着大量量表，因此我们不得不精挑细选以决定哪些应该被包括进来。我们的选择是依照“简介”中列出的效度、信度标准以及其他相关的严格标准进行。限于篇幅，我们不得不忍痛割爱一些重要的或有用的量表，我们会在概述章节中予以提及和简单介绍。
　　在任何学科中，建立定量方法的努力，归根结底都必须支持该领域内的理论建设和提高系统测量的质量。本书以及在“简介”部分列出的其他专著都反映了社会科学测量方法最终的重要发展和改良。本书的所有主编和副主编都未料到本书的编写会如此艰难，但我们认为过去四年的努力是值得的，并希望我们的努力能帮助其他学者、学生和实务工作者节省至少相等的工作量，同时也希望本书能为他们的研究工作提供有力的帮助。

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