新视野大学英语读写教程4（第2版 附光盘）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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郑树棠 编

图书标签:

• 大学英语
• 读写教程
• 新视野
• 本科教材
• 国家规划教材
• 英语学习
• 高等教育
• 教材
• 读写技能
• 第二版

出版社： 外语教学与研究出版社

ISBN：9787560072999

版次：2

商品编码：12247458

包装：平装

丛书名： “十二五”普通高等教育本科国家级规划教材

开本：16开

出版时间：2011-03-01

用纸：胶版纸

页数：255

正文语种：中文，英文

附件：光盘

附件数量：1

内容简介

　　《新视野大学英语》是一套与现代信息技术相结合的立体化大学英语教材，由教材、光盘、网络等多种载体构成，体现了新的教学理念与教学模式，旨在培养学习者的英语综合应用能力。
　　《新视野大学英语读写教程4（第2版）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》为其中一册，包括10单元内容，适合从事相关研究工作的人员参考阅读。

内页插图

目录

Unit 1
Section A
Text：The Tail of Fame
Exercises
Section B
Reading Skills：Making Inferences
Text：The Power of a Good Name
Exercises

Unit 2
Section A
Text：Charlie Chaplin
Exercises
Section B
Reading Skills：Facts or Opinions
Text：The Political Career of a Female Politician
Exercises

Unit 3
Section A
Text：Longing for a New Welfare System
Exercises
Section B
Reading Skills：Understanding Figurative Language
Text：A Blind Man Helped Me See the Beautiful World
Exercises

Unit 4
Section A
Text：The Telecommunications Revolution
Exercises
Section B
Reading Skills：Reading for the Main Idea in a Paragraph
Text：The Information Superhighway
Exercises

Unit 5
Section A
Text：Choose to Be Alone on Purpose
Exercises
Section B
Reading Skills：Predicting the Writer’S Ideas
Tlext：Roommate Conflicts
Exercises

Unit 6
Section A
Text：Bribery and Business Ethics
Exercises
Section B
Reading Skills：Reading Between the Lines
Text：The Biggest Threat to the Role of Police Officers
Exercises

Unit 7
Section A
Text：Research into Population Genetics
Exercises
Section B
Reading Skills：Scanning
Text：Geniuses and Better Parenting
Exercises

Unit 8
Section A
Text：Slavery Gave Me Nothing to Lose
Exercises
Section B
Reading Skills：Distinquishina Between Facts and Ooinions

Unit 9
Section A
Text：Make Euro Disney More European
Exercises
Section B
Reading Skills：Denotation and Connotation
Text：Not to Expect Profits Soon from Euro Disney
Exercises

Unit 10
Section A
Text：How to Cultivate EQ
Exercises
Section B
Reading Skills：Skimming
Text：EQ Plays a Role in Personal Success
Exercises

Appendix
Glossary
《新视野大学英语》在线教学系统使用指南

前言/序言

　　《新视野大学英语》是一套与现代信息技术相结合的立体化大学英语教材，由教材、光盘、网络等多种载体构成，体现了新的教学理念与教学模式，旨在培养学习者的英语综合应用能力。这套教材自2001年出版以来，系统地、创造性地将计算机网络技术引入大学英语教学，取得了很好的教学效果，也广受使用者好评。从这一意义上讲，《新视野大学英语》倡导了新的教学理念，开拓了教学视野，扩展了学习空间，对我国大学英语教学的发展起到了推动作用。
　　随着我国大学英语教学的发展、现代教育技术的进步以及国家大学英语教学方针的确立，《新视野大学英语》又以崭新的面貌走进大学英语课堂。《新视野大学英语》的编者遵循教育部的指导，依据新的课程教学要求，结合实际使用中的反馈意见，经过近三年认真细致的调研与策划，对第一版教材进行了修订与完善，推出《新视野大学英语》（第二版），以满足新形势下大学英语教学的需求。
　　编写依据
　　为适应我国高等教育发展的新形势，深化教学改革，提高教学质量，满足新时期国家和社会对人才培养的需要，教育部2007年7月以教高厅[2007]3号文件颁发了《大学英语课程教学要求》（简称《课程要求》），作为高等学校组织非英语专业本科生英语教学的主要依据。
　　《课程要求》进一步界定了大学英语的教学性质：“大学英语是以外语教学理论为指导，以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系”；同时明确了大学英语的教学目标是“培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要”。
　　《新视野大学英语》（第二版）作为“十二五‘普通高等教育本科国家级规划教材”，在设计、编写和制作上贯彻《课程要求》对大学英语教学性质、教学目标、教学模式、教学评估、教学管理及大学英语参考词汇表等各方面所做的界定和描述，并在此基础上，结合外语教学理论与实际教学需要，进行教学理念和教学模式的探索与创新，开拓大学英语教与学的新视野。
　　创新理念
　　教学理念创新
　　《课程要求》指出：“教学模式的改变不仅是教学方法和教学手段的变化，而且是教学理念的转变，是实现从以教师为中心、单纯传授语言知识和技能的教学思想和实践，向以学生为中心、既传授语言知识与技能，更注重培养语言实际应用能力和自主学习能力的教学思想和实践的转变，也是向以培养学生终身学习能力为导向的终身教育的转变。”（（新视野大学英语》（第二版）所构建的立体化教学系统有利于促进教学理念的转变。教师不再仅仅是知识传授者，而成为教学过程的组织者、自主学习的指导者、教学活动的督促者。学生则可以选择适合自己的材料和方法，成为学习的主体，从而提高独立思考和自主学习的能力。教学模式创新
　　《课程要求》指出：“各高等学校应充分利用现代信息技术，采用基于计算机和课堂的英语教学模式，改进以教师讲授为主的单一教学模式。”
　　《新视野大学英语》（第二版）系列教材的建设着意于教学模式的创新，形成课本、光盘与网络课程之间相互补充和支持的有机体系。多媒体学习资源和教学管理平台与教材配合，构成立体化网络课程，打破了教学时空的界限，拓宽了教学内容。在网络的支持下，教师可以对校内外不同地点的多个教室进行实时同步教学，学生也可以在教学计划指导下进行非实时的个性化、自主式学习。教学内容创新
　　《课程要求》指出，课程设置要“充分体现个性化，考虑不同起点的学生，既要照顾起点较低的学生，又要为基础较好的学生创造发展的空间，既能帮助学生打下扎实的语言基础，又能培养他们较强的实际应用能力尤其是听说能力；既要保证学生在整个大学期间的英语语言水平稳步提高，又要有利于学生个性化的学习，以满足他们各自不同专业的发展需要。”
　　《新视野大学英语》（第二版）教学内容经过进一步完善，更具时代感、趣味性和实用性，同时系列教材中包含不同分册，主干教材与配套教材相辅相成，体现了内容的系统性和延展性。丰富的教学内容和多样的练习形式为实现分类要求和因材施教提供了可能，教师可以根据实际需要选择教学内容，制定个性化的教学方案。
　　《新视野大学英语》（第二版）网络课程也为教师和学生提供了更丰富的资源。学生可以根据个人情况，设定学习目标和进程，选择相应练习，加强语言技能的训练；教师可以下载更新教学资料，调整和丰富教学内容，也可以与同行共享资源、探讨教学、交流经验。《新视野大学英语》（第二版）从课本开始，通过互联网的延伸，连接到多元化的信息空间，把学生引向世界，把世界带进课堂，为创新教学提供了条件。

开启智慧之门，塑造未来精英 《新视野大学英语读写教程4》（第2版 附光盘），作为“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材的杰出代表，并非仅仅是一本语言学习工具，它更是一扇通往广阔知识世界的大门，是助力您在学术探索和人生征途中腾飞的坚实翅膀。本书旨在全面提升中国大学生的英语读写能力，培养具有国际视野和跨文化交流能力的复合型人才，为国家经济社会发展输送高素质的建设者和接班人。 精选前沿内容，拓展学术视野 本教程第四册的内容精选了涵盖科技、文化、社会、经济、环境等当下国际社会高度关注的议题，力求以最前沿、最富启发性的视角，引领学生进入英语世界的深度学术交流。每一篇文章都经过精心筛选，不仅语言地道、结构严谨，更蕴含深刻的思想内涵和广博的知识信息。 科技前沿追踪： 我们将带您走进人工智能、基因工程、新能源、太空探索等尖端科技领域，了解最新的研究进展、伦理挑战和未来趋势。您将阅读到关于机器学习如何改变我们生活、CRISPR技术如何重塑医学、可再生能源如何应对气候变化等引人入胜的文章，从而培养您对科学技术的敏感度和批判性思维。 跨文化深度对话： 本书强调文化理解的重要性，通过探讨不同国家和地区的文化现象、历史渊源、社会习俗以及价值观念，帮助您跨越文化隔阂，建立更加包容和多元的全球观。您将阅读到关于东西方文化差异在沟通中的体现、不同社会群体面临的挑战、全球化背景下的文化融合与冲突等内容，从而提升您的跨文化沟通能力和同理心。 社会思潮洞察： 关注当下全球性社会议题，如贫富差距、教育公平、性别平等、可持续发展、人口老龄化等，引导您深入思考这些复杂问题背后的成因、影响以及可能的解决方案。您将接触到关于社会公正、环境保护、全球治理、公民参与等方面的深度分析，激发您的社会责任感和公共意识。 经济发展与全球化： 探讨全球经济格局的演变、贸易关系、金融市场、创新创业等议题，帮助您理解当今世界的经济运行规律和发展趋势。您将阅读到关于数字经济、共享经济、绿色经济等新兴经济模式，以及国际贸易协定、全球供应链等对我们生活的影响，从而为未来就业和创业打下坚实基础。 人文精神的传承与创新： 除了宏观的科技、社会和经济议题，本书也关注人文艺术的魅力，探讨文学、艺术、哲学等领域经典作品的解读，以及当代艺术思潮的涌现。您将有机会深入理解不同时期、不同地域的艺术表达方式，感受人类智慧的闪光，提升审美情趣和人文素养。 结构化读写训练，夯实语言基础 《新视野大学英语读写教程4》的编排充分考虑了语言学习的规律和学生的实际需求，将阅读理解与写作技能的培养有机结合，形成一个相互促进、螺旋上升的学习闭环。 精读与泛读相结合： 每单元的重点课文（Reading I）都经过深入的精读设计，包含词汇、语法、句型、篇章结构等方面的详细解析，帮助学生彻底理解文章的内涵。同时，我们也提供了补充阅读材料（Reading II），鼓励学生进行更广泛的泛读，接触更多样的文本类型和话题，在语境中巩固和拓展词汇量，提高阅读速度和理解效率。 深度话题探讨： 阅读课文后，我们会引导学生就文章所探讨的议题进行深度思考和讨论。通过设定的讨论题，学生可以运用所学词汇和句型，表达自己的观点，锻炼口头表达能力，同时也加深对文本内容的理解。 结构化写作指导： 针对每一篇文章的主题和体裁，我们提供了系统化的写作指导。从段落构建、论证方法、逻辑连接到不同文体（如议论文、说明文、报告等）的写作特点，本书都将循序渐进地进行讲解。每个写作练习都围绕阅读内容展开，要求学生运用所学语言素材和表达方式，完成不同类型的写作任务，从而将阅读中获得的语言知识和思维方式内化为自己的写作能力。 词汇与语法巩固： 每一单元都提炼了核心词汇和重要的语法点，并通过多种练习形式进行巩固。这些练习旨在帮助学生在实际运用中掌握新词汇和语法结构，避免死记硬背，真正做到“活学活用”。 强大的配套光盘，助力学习效率 随书附赠的光盘是本教程不可或缺的组成部分，它为学生的学习提供了全方位的支持，极大地提升了学习的便捷性和有效性。 原文朗读与跟读： 光盘收录了所有精读课文的原文朗读音频，由母语为英语的专业人士录制，发音标准、语调自然。学生可以通过听力练习，熟悉地道的发音和语调，模仿跟读，提高语音语调的准确性。这对于培养良好的听力习惯和口语表达至关重要。 词汇听写与发音查询： 光盘提供了单元核心词汇的听写练习，帮助学生在听辨中巩固拼写。同时，学生还可以方便地查询每个单词的发音，并进行跟读练习，系统提升词汇记忆和发音水平。 拓展阅读资源： 光盘中还可能包含一些与课文内容相关的拓展阅读材料，如新闻报道、访谈节选、学者评论等，这些资源能够进一步拓宽学生的知识面，提供更多地道的英语表达范例。 互动练习与自测： 部分光盘内容可能包含互动式练习题，学生可以即时获得反馈，及时发现学习中的薄弱环节。此外，光盘还可以作为自测平台，帮助学生检验学习成果，为考试和评估做好准备。 “十二五”国家级规划教材的品质保证 作为“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材，《新视野大学英语读写教程4》经过了严格的评审和论证，充分体现了国家对高等教育的重视和对教材建设的高标准要求。这不仅是对本书质量的权威认证，也意味着本书的内容和编排符合国家人才培养的战略需求，能够切实有效地服务于高校教学改革和学生能力提升。 目标读者 本书主要面向全国高等院校本科学生，是大学英语四、六级考试及各类英语能力提升的理想读物。同时，也适用于希望系统提升英语读写能力，拓宽国际视野的社会人士。 总结 《新视野大学英语读写教程4》（第2版 附光盘）是一套集学术性、实用性、前沿性于一体的优秀英语教材。它以其精选的内容、科学的结构、详实的讲解以及强大的配套资源，将带领您穿越语言的障碍，抵达知识的彼岸，在学术的殿堂里遨游，在国际的舞台上发声。选择《新视野大学英语读写教程4》，就是选择一个更广阔的世界，就是为自己的未来开启无限可能。

评分☆☆☆☆☆

这本《新视野大学英语读写教程4（第2版 附光盘）》真的是我英语学习道路上的一个重要里程碑。翻开书的第一页，就被那种严谨而不失活泼的编排风格所吸引。它不仅仅是一本教材，更像是一位循循善诱的老师，耐心地引导我探索英语的广阔天地。从一开始的语言点解析，到后来的篇章结构分析，每一个环节都设计得恰到好处，既有深度又不至于让人望而却步。我尤其喜欢书中那些精选的文章，题材广泛，涵盖了科技、文化、社会等多个领域，不仅能提升我的阅读理解能力，更能拓展我的国际视野，让我了解到许多新知识和新观点。光盘的配备更是锦上添花，提供了同步的音频和练习，方便我在课后巩固和复习，特别是听力部分的材料，发音标准，语速适中，对于提高我的听力水平起到了关键作用。整体而言，这本书在培养学生的综合英语能力方面做得非常出色，它让我不再畏惧英语阅读，而是开始享受阅读的乐趣，并从中汲取养分，不断进步。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，这本书给我带来的最大改变，是从“被动接受”到“主动探索”。过去，我对英语学习常常感到茫然，不知道从何下手。但这本书的出现，就像在迷雾中点亮了一盏灯。它没有让我觉得学习过程枯燥乏味，反而充满了挑战和惊喜。我特别欣赏它在读写结合方面所做的努力。通过对原文的深入分析，我逐渐掌握了作者的写作技巧，并尝试将这些技巧运用到自己的写作中。书中提供的写作练习，也给了我实践的机会，虽然一开始会遇到困难，但通过反复修改和打磨，我能够看到自己的进步。光盘里的资源，特别是那些互动式练习，让我觉得学习不再是孤立的个体行为，而是与技术相结合的、更具趣味性的过程。这本书就像一个能量源，不断激发我对英语学习的热情，让我愿意投入更多的时间和精力去钻研。

评分☆☆☆☆☆

坦白讲，初次拿到这本书时，我并没有抱有过高的期待，毕竟大学英语教材的水平参差不齐。然而，随着学习的深入，我逐渐发现它隐藏的深度和价值。书中对于语言现象的解释，往往能触及本质，让我对一些常识性的语法和词汇有了更深刻的理解。它并非照本宣科，而是通过大量的例证和细致的分析，帮助我们构建起一个更为扎实的语言基础。我尤其赞赏它在引导学生进行批判性思维方面的设计。文章的内容往往具有一定的深度，需要读者去思考、去辨析，而书中的引导性问题，则有效地帮助我们打开思路，提升分析和评价信息的能力。光盘的光盘内容，更是为我的学习提供了极大的便利，我可以随时随地进行听力练习，也可以通过互动式的练习来巩固所学知识。这本书让我看到了英语学习的无限可能，也让我对接下来的学习充满了信心。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的感觉就像是踏上了一段精心规划的学术探索之旅。它并非简单地堆砌词汇和语法，而是通过层层递进的单元设计，将复杂的语言知识巧妙地融入到引人入胜的文章之中。我惊叹于编者在选材上的独具匠心，每一篇文章都经过深思熟虑，既具有学术价值，又能激发学习者的思考。在阅读过程中，我常常会停下来，反复咀嚼作者的观点，思考其论证逻辑，并尝试用自己的语言去复述。书中提供的阅读策略和写作指导也非常实用，它们教会我如何有效地提取信息，如何构建清晰的段落，如何运用恰当的表达来阐述自己的观点。光盘里的资源更是提供了丰富的补充，我经常会利用其中的录音来模仿朗读，提升语感，也会完成配套的练习来检验自己的掌握程度。这本书让我深刻体会到，学习英语不仅仅是记住单词和句子，更是一种思维方式的训练，一种跨文化交流能力的培养。

评分☆☆☆☆☆

这本书的编排风格，让我深刻体会到了“循序渐进”的力量。它没有一开始就抛出过于晦涩的内容，而是从我相对熟悉的语言点入手，逐步引导我接触更复杂的篇章和概念。阅读材料的选择非常贴合时代发展，内容新颖，能够引起我的兴趣，让我愿意花时间去阅读和理解。我特别喜欢书中对文章背景知识的介绍，这有助于我更好地理解文章的主旨和作者的意图。此外，书中提供的写作任务，并非简单的模仿，而是鼓励我进行独立思考和创造。光盘的配套资源，更是让我能够从不同维度去学习，比如听力材料的丰富性，让我能够接触到不同的口音和语速，从而提升我的适应能力。这本书让我感觉到，英语学习不再是一件痛苦的事情，而是一个不断发现和成长的过程，我从中获得的不只是语言技能的提升，更是思维方式的拓展和视野的开阔。