齣版社: 清華大學齣版社
ISBN:9787302251071
版次:1
商品編碼:12185672
包裝:平裝
叢書名: 高等學校環境類教材
外文名稱:Introduction to Environmental Science
開本:16開
齣版時間:2011-06-01
用紙:膠版紙
頁數:288
字數:352000
正文
環境科學概論/高等學校環境類教材 [Introduction to Environmental Science] epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024
內容簡介
《環境科學概論/高等學校環境類教材》以人類麵臨的主要環境問題為研究對象,係統地闡述瞭人類活動影響下的環境要素的變化以及汙染物在大氣、水體、土壤中的遷移轉化規律。並介紹瞭固體廢物汙染、物理汙染和生物汙染對環境的影響,同時從環境管理的視角探討瞭解決環境問題的途徑,最後對全球性環、境問題及可持續發展理論進行瞭概論性的闡述。
《環境科學概論/高等學校環境類教材》每章之前明確瞭學習目標,章節中附有典型的閱讀材料,每章之後附以思考題,並提供瞭開放性的學習資源,以此提高教材的實用性,既有利於學生的學,又有利於教師的教,尤其是有利於培養學生的綜閤思維及解決實際問題的能力。
《環境科學概論/高等學校環境類教材》可作為環境科學、環境工程、資源與環境規劃等專業的基礎課程教材,也可作為環境科學公選課的教材,同時也可供從事環境保護工作的專業人員參考。
內頁插圖
目錄
第1章 緒論
1.1 環境的基本概念及組成
1.1.1 環境的概念
1.1.2 環境的組成
1.1.3 環境的特性
1.2 環境問題
1.2.1 環境問題及其分類
1.2.2 環境問題的由來與發展
1.2.3 環境問題的實質
1.2.4 環境問題的特點及其啓示
1.3 環境科學
1.3.1 環境科學的發生和發展
1.3.2 環境科學的研究對象與任務
1.3.3 環境科學的分科
問題與思考
參考文獻
課外閱讀
第2章 大氣環境
2.1 大氣的結構與組成
2.1.1 大氣的結構
2.1.2 大氣的組成
2.2 大氣汙染及主要汙染物
2.2.1 大氣汙染
2.2.2 大氣汙染源及其分類
2.2.3 大氣汙染物及其分類
2.2.4 幾種主要大氣汙染物的性質及危害
2.3 幾種典型的大氣汙染類型
2.3.1 煤煙型汙染
2.3.2 交通型汙染
2.4 汙染物在大氣中的遷移與擴散
2.4.1 大氣汙染物的擴散與氣象因子的關係
2.4.2 大氣汙染物的擴散與下墊麵的關係
2.4.3 影響大氣汙染的其他因素
2.4.4 大氣汙染物的擴散模式
2.5 大氣汙染的綜閤防治
2.5.1 大氣汙染控製與管理
2.5.2 大氣汙染治理技術
問題與思考
參考文獻
課外閱讀
第3章 水體環境
3.1 水體環境概述
3.1.1 天然水在環境中的循環
3.1.2 天然水的組成
3.1.3 各類天然水的水質特點
3.1.4 天然水的性質
3.1.5 當前主要的水環境問題
3.1.6 水體概念及水體汙染
3.1.7 水質指標
3.1.8 水體汙染源和汙染物
3.1.9 主要的水體汙染物種類
3.2 汙染物在水中的擴散
3.2.1 汙染物在水中的運動特徵
3.2.2 河流水體中汙染物擴散的穩態解
3.2.3 河流水質模型
3.3 汙染物在水體中的化學轉化
3.3.1 水體中耗氧有機物降解
3.3.2 水體富營養化過程
3.3.3 重金屬在水體中的遷移轉化
3.4 水環境汙染控製及管理
3.4.1 水環境質量標準
……
第4章 土壤環境
第5章 固體廢物與環境
第6章 物理環境
第7章 生物環境
第8章 環境管理
第9章 環境科學技術與方法
第10章 全球環境變化與可持續發展
前言/序言
當今全球環境問題日趨嚴重,臭氧層損耗、氣候變暖、酸雨、土地荒漠化、森林銳減、生物多樣性減少等,與大氣汙染、水體汙染、土壤汙染等交織在一起,對人類的生活、生産與生存構成瞭極大的威脅,環境保護已成為當今世界麵臨的重要任務。環境科學以人類一環境係統為研究對象,揭示人類活動與自然環境之間的關係,探索全球環境的演化規律,調控人類與環境之間的物質和能量交換過程,以改善環境質量,促進人類與環境之間的協調發展。經過四十多年的發展與完善,環境科學與自然科學、工程科學、社會科學、管理科學等學科相互交叉滲透,形成瞭具有自身特徵的相對完善的理論體係和學科框架結構。
本教材主要是以人類麵臨的主要環境問題為研究對象,探討人類活動導緻的環境汙染的成因、特徵及規律,目的是使學生在掌握一定的環境科學知識的基礎上,瞭解當前全球和我國環境問題的嚴重性、危害及産生的原因,增強環境憂患意識;樹立人與自然和諧共存的觀點,同時承擔起保護環境的曆史重任。在教學內容上,注重知識體係的科學性、係統性和實用性,同時瞄準環境科學研究的前沿,並結閤我國環境的現狀,力求內容的新穎性。為瞭便於學生的學和教師的教,在每章內容之前都有明確的學習目標,在每章內容之後附有思考題和學習資源,以深化和拓展教學內容。同時,還在文中附有經典的閱讀材料和案例研究的內容,便於學生自學和深入探討環境問題的實質,培養學生利用所學知識解決環境問題的能力。
本教材由方淑榮任主編並負責全書統稿。參加編寫工作的是:第1、2、5、8章由方淑榮編寫;第3章由劉波編寫;第4章由趙力編寫;第6章由蔣慧編寫;第7、9章由姚紅編寫;第10章由遊珍編寫。全書由王英利主審,他提齣瞭許多寶貴的意見,特錶示感謝。
本教材可作為環境科學專業、環境工程專業、環境規劃專業及相關專業的基礎課程教材,也可作為環境科學公選課的教材。
本教材編寫工作中,我們盡量針對地學及相關專業的學科特點,在選材的新穎性、科學性、知識性等方麵都做瞭很大的努力。但限於作者的知識領域和水平所限,本教材仍可能存在不足之處,敬請讀者批評指正。
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