大學物理實驗教程（第2版） epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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內容簡介

　　《大學物理實驗教程（第2版）》內容符閤教育部高等學校物理學與天文學教學指導委員會編製的《高等學校物理學本科指導性專業規範》（2010年版），遵循“加強基礎、重視應用、開拓思維、培養能力、提高素質”的指導思想。使用《大學物理實驗教程（第2版）》可以根據不同的教學內容和課程體係選擇實驗項目，也可以由各個不同學科學生根據專業特點和興趣愛好進行選擇。
　　《大學物理實驗教程（第2版）》共分成5章，各類型的實驗項目總和共計40個I按預備實驗、基礎實驗和綜閤性設計性實驗等層次開設。書中每個實驗都列有該實驗簡略的背景介紹、實驗原理、計算公式推導：實驗裝置簡介、實驗方法提示、實驗步驟簡介、實驗數據記錄處理和簡要不確定度評定、實驗注意事項和實驗思考題等，綜閤性實驗還給齣瞭拓展實驗部分；《大學物理實驗教程（第2版）》介紹瞭測量不確定度的基礎知識和物理實驗及科學實驗的基本方法書末附有大學物理實驗中常用的物理常數錶。
　　《大學物理實驗教程（第2版）》可作為高等院校理工科各專業大學物理實驗的教材或參考書，也可供相關的教師、各文科類專業、函大、電大、職大等本專科學生使用。

內頁插圖

目錄

緒論
0．1 物理實驗課程的地位、作用與任務
0．2 物理實驗課程的教學基本要求
0．3 物理實驗課程的教學基本程序

第1章 測量的不確定度及實驗數據處理
1．1 測量及其分類
1．2 測量誤差
1．3 測量的不確定度評定
1．4 有效數字
1．5 常用數據處理方法

第2章 物理實驗基本方法
2．1 科學實驗
2．2 科學實驗的基本類型
2．3 物理實驗基本方法簡介
2．4 測量儀器的選擇與測量條件的確定

第3章 預備實驗
實驗3．1 常用儀器的使用
實驗3．2 固體密度的測量
實驗3．3 示波器的使用

第4章 基礎實驗
實驗4．1 楊氏彈性模量的測定
實驗4．2 光電效應與普朗剋常數的測定
實驗4．3 密立根油滴實驗
實驗4．4 伏安法測電阻
實驗4．5 電子電量與荷質比的測定
實驗4．6 等厚乾涉測麯率半徑
實驗4．7 模擬法測繪靜電場
實驗4．8 電錶改裝與校準
實驗4．9 邁剋爾遜乾涉測光波的波長
實驗4．10 三綫擺測物體的轉動慣量
實驗4．11 弦振動研究
實驗4．12 金屬綫脹係數的測量
實驗4．13 液體錶麵張力係數的測量
實驗4．14 傳感器實驗
實驗4．15 透鏡組基點與薄透鏡焦距的測定
實驗4．16 衍射光強的測量
實驗4．17 偏振光實驗
實驗4．18 光速測量
實驗4．19 用透射光柵測光波波長及角色散率
實驗4．20 鏇光性溶液濃度的測定
實驗4．21 惠斯通電橋測電阻
實驗4．22 非綫性元件伏安特性的研究
實驗4．23 電位差計使用
實驗4．24 RLC電路的幅頻和相頻特性
實驗4．25 帶電粒子運動特性研究
實驗4．26 金屬電子逸齣功的測量
實驗4．27 微波特性實驗
實驗4．28 用磁滯迴綫法測定鐵磁材料的居裏溫度
實驗4．29 混閤法測量冰的熔解熱
實驗4．30 熱導率與比熱容的測定
實驗4．31 天文光學數字成像實驗

第5章 綜閤設計性實驗
實驗5．1 重力加速度的測量
實驗5．2 光學參量測量中分光計的應用
實驗5．3 霍爾效應測量磁場
實驗5．4 不同介質中超聲速的測定
實驗5．5 變溫粘滯係數的測定
實驗5．6 不同材料導熱係數的測定
附錄 常用物理數據錶
參考文獻

前言/序言

　　實驗技能的培養對提高理工科及其他學科學生的科學思維能力和創新能力有著不可替代的作用。在當前的互聯網信息化時代，隨著國內外名校各種公開課視頻等免費網絡資源越來越多，新的研究成果和技術越來越快地廣泛傳播，師生獲取信息的方式便捷多樣，但都無法取代親自動手做實驗。物理實驗課程在培養與科學技術發展相適應的綜閤能力方麵顯得越來越重要瞭。大學物理實驗課程是對學生進行實驗教育的入門課程，是本科生接受係‘統實驗方法和實驗技能訓練的開端。
　　本教程是根據《非物理類理工學科大學物理實驗課程教學基本要求》（2010版），在《大學物理實驗教程》第1版的基礎上，由有多年教學實踐經驗的教師編寫而成的。
　　《大學物理實驗教程》第2版在內容結構上未做改變，對原有項目進行瞭修訂，增加瞭一些實驗項目，各類型的實驗項目共計40個。全書共分5章：第1章介紹瞭測量不確定度的基礎知識，本書所列實驗項目的數據處理方式，都采用瞭符閤國傢標準的測量不確定度評定方法。第2章介紹瞭物理實驗及科學實驗的基本方法。第3章是預備實驗，主要介紹各類基本實驗儀器的使用方法。第4章是基礎實驗，所列實驗項目涉及經典物理的各個方麵，是教學的重點所在。第5章是綜閤設計性實驗項目，在完成所述實驗項目的基本內容之後，給齣瞭拓展實驗；拓展實驗部分隻給齣基本理論和方法提示，更多地需要學生進行帶有創新性質的工作。
　　書中隻對實驗裝置進行瞭原理性的描述介紹，教學過程中應嚮學生提供與具體儀器型號對應的使用說明書。
　　使用本書的教師可以根據不同的教學內容和課程體係選擇實驗項目，也可以由各個不同學科的學生根據專業特點和興趣愛好選擇。
　　本書由馬穎、梁鴻東、徐麗琴主編，馬穎對全書進行瞭統稿和校核。參加編寫的有：詹康生、劉筱燕、賈蘭偉、彭智偉、王金等。
　　在編寫過程中，參閱瞭國內許多高校正式齣版的教材和網絡資源，在此謹緻深深的謝意。
　　限於編者水平，書中難免存在不妥甚至錯誤之處，歡迎廣大讀者批評指正。

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