中公版·2018广西教师招聘：心理学德育基础+真题及预测+教育学与教学法+真题及预测（套装共4册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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中公教育广西壮族自治区教师招聘考试研究院 著

图书标签:

• 广西教师招聘
• 心理学
• 德育
• 教育学
• 教学法
• 真题
• 预测
• 中公版
• 2018
• 教材

出版社： 世界图书出版公司

ISBN：12117095

版次：1

商品编码：12117095

品牌：中公教育

包装：平装

丛书名： 广西壮族自治区教师招聘考试专用教材

开本：16开

出版时间：2017-06-01

用纸：胶版纸

页数：983

编辑推荐

因印刷批次不同，图书封面可能与实际展示有所区别，增值服务也可能会有所不同，以读者收到实物为准。

　　《2018广西壮族自治区教师招聘考试专用教材?教育心理学与德育工作基础知识(中公版)》是在严格依据广西壮族自治区教师招聘教育心理学与德育工作基础知识考试大纲与说明并在深入研究历年真题的基础上精心编写而成。此书具有以下特色：
　　1.本书伊始配有详细的备考指导和考试大纲与说明，备考指导包括考情分析和题型解读两部分，帮助考生明确考试内容，学习备考方法，考试大纲与说明选取2017年大纲，帮助学员了解考试内容和要求。
　　2.正文采用双色设置，对常考考点进行了波浪线标注，使考生复习时明确重点，更有针对性。
　　3.全书重要考点后设置有考题再现板块，精选近年的考试真题，让考生明确考查形式。所有真题均配有详细的视频解析，帮助考生快速掌握考点知识。
　　4.章节后设有大量的练习题，帮阿助考生巩固所学。
　　购买本书还可享有中公移动自习室，享有考点、题库、视频直播、在线答疑等全方位服务。
　　《中公版·2018广西壮族自治区教师招聘考试专用教材：教育心理学与德育工作基础知识历年真题详解及标准预测试卷》有以下特色：
　　一题一码，吃透真题
　　真题部分一题一码，扫描书中二维码，即可观看视频讲解，从而更好地掌握考点。
　　深度解析，细致讲解
　　本试卷所有题目和答案都经过图书研发人员的数次讨论、精心推敲而成，并辅之以详细的解题思路和作答技巧，让考生在理解的基础上知其然并知其所以然，灵活运用各知识点。
　　夯实基础，科学备考
　　本试卷注重理论与实践的结合，每套预测试卷的难度、题型、题量、考点分布均与真题契合，帮助考生把握考试脉搏，掌握解题技巧，夯实基础考点，提升应变能力。
　　购书享有移动自习室配套全方位服务——核心考点轻松学+在线题库任意练+考友圈答疑解惑+视频直播免费看。
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内容简介

　　《中公版·2018广西壮族自治区教师招聘考试专用教材：教育心理学与德育工作基础知识》编者以考试大纲与说明和历年考题为基本依据，在编写本书时力求涵盖历年真题考点，追求教材内容的实用性、全面性。
　　　全书包括教育心理学和德育工作两篇，每一篇严格按照考试大纲与说明的内容要求编排，知识逻辑顺序清晰，考点全面，内容讲解清晰又不拖沓，是针对广西教招的高质量的辅导用书。"
　　《中公版·2018广西壮族自治区教师招聘考试专用教材：教育心理学与德育工作基础知识历年真题详解及标准预测试卷》包括真题和标准预测试卷。真题部分包含近四年的考试真题，每道试题的答案都经过中公教育广西壮族自治区教师招聘考试研发团队的数次讨论，精细推敲，并辅之以详细的解题思路和作答技巧。
　　　标准预测试卷部分包含八套试题，每套试题在难度、题型、题量、考点分布均严格按照大纲要求，模拟真题。使考生在练习的时候能够把握考试脉搏，掌握解题技巧，夯实基础考点。
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　　《中公版·2018广西壮族自治区教师招聘考试专用教材：教育学与教学法基础知识》编者以考试大纲与说明和历年考题为基本依据，在编写本书时力求涵盖历年真题考点，追求教材内容的实用性、全面性。
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　　　标准预测试卷部分包含八套试题，每套试题在难度、题型、题量、考点分布均严格按照大纲要求，模拟真题。使考生在练习的时候能够把握考试脉搏，掌握解题技巧，夯实基础考点。"

目录

《中公版·2018广西壮族自治区教师招聘考试专用教材：教育心理学与德育工作基础知识》
第一部分教育心理学
第一章绪论（2）
第一节教育心理学的学科概况（2）
第二节教育心理学的发展历史（4）
牛刀小试（7）
第二章学生心理与教育（9）
第一节心理发展概述（9）
第二节学生认知发展与教育（12）
第三节学生人格发展与教育（23）
第四节学生的个别差异与教育（26）
第五节学校心理健康教育（39）
牛刀小试（49）
第三章教师心理（53）
第一节教师的职业生涯规划与教师的职业角色（53）
第二节教师的威信（56）
第三节教师的教学监控能力（58）
第四节教师的教学效能感（59）
第五节教师对学生的期待（61）
第六节教师心理健康（62）
牛刀小试（67）
第四章学习心理（70）
第一节学习概述（70）
第二节学习理论（73）
第三节学习动机（84）
第四节学习策略（91）
第五节知识的学习（96）
第六节学习的迁移（101）
第七节问题解决的学习（108）
第八节创造性思维（112）
牛刀小试（116）
第五章品德心理（121）
第一节品德心理概述（121）
第二节学生品德的发展（125）
第三节学生优良品德的培养（131）
第四节学生品行不良的矫正（133）
牛刀小试（136）
第六章课堂管理心理（140）
第一节课堂管理概述（140）
第二节课堂心理气氛及营造（143）
第三节课堂纪律管理（145）
牛刀小试（149）
第二部分德育工作基础知识
第一章德育概述（152）
第一节德育的内涵（152）
第二节德育目标（154）
第三节德育内容（156）
牛刀小试（162）
第二章德育过程与原则（164）
第一节德育过程（164）
第二节德育原则（169）
牛刀小试（175）
第三章德育途径与方法（177）
第一节德育途径（177）
第二节德育方法（178）
牛刀小试（184）
第四章德育资源（186）
第一节德育资源概述（186）
第二节德育资源的开发和利用（187）
牛刀小试（189）
第五章教育政策法规（190）
一、《中华人民共和国教育法》（190）
二、《中华人民共和国义务教育法》（198）
三、《中华人民共和国教师法》（204）
四、《教师资格条例》（209）
五、《中华人民共和国未成年人保护法》（212）
六、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》（217）
七、《学生伤害事故处理办法》（222）
八、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（227）
九、教师专业标准（233）
牛刀小试（242）
第六章教师职业道德规范（247）
第一节教师职业道德概述（247）
第二节中小学教师职业道德规范（249）
第三节教师职业道德的有关规定（252）
第四节教师职业行为规范（255）
第五节教师职业道德的养成（258）
牛刀小试（260）
2018年广西教师招聘课程体系（263）
中公教育·全国分部一览表（265）

《中公版·2018广西壮族自治区教师招聘考试专用教材：教育心理学与德育工作基础知识历年真题详解及标准预测试卷》
试题部分
2017年5月13日广西教师招聘考试教育心理学与德育工作基础知识试题（1）
2016年5月14日广西教师招聘考试教育心理学与德育工作基础知识试题（14）
2015年5月9日广西教师招聘考试教育心理学与德育工作基础知识试题（精选）（27）
2014年7月12日广西教师招聘考试教育心理学与德育工作基础知识试题（39）
广西教师招聘考试教育心理学与德育工作基础知识标准预测试卷（一）（52）
广西教师招聘考试教育心理学与德育工作基础知识标准预测试卷（二）（64）
广西教师招聘考试教育心理学与德育工作基础知识标准预测试卷（三）（76）
广西教师招聘考试教育心理学与德育工作基础知识标准预测试卷（四）（88）
广西教师招聘考试教育心理学与德育工作基础知识标准预测试卷（五）（100）
广西教师招聘考试教育心理学与德育工作基础知识标准预测试卷（六）（111）
广西教师招聘考试教育心理学与德育工作基础知识标准预测试卷（七）（123）
广西教师招聘考试教育心理学与德育工作基础知识标准预测试卷（八）（134）
答案部分
2017年5月13日广西教师招聘考试教育心理学与德育工作基础知识试题参考答案及解析（145）
2016年5月14日广西教师招聘考试教育心理学与德育工作基础知识试题参考答案及解析（153）
2015年5月9日广西教师招聘考试教育心理学与德育工作基础知识试题（精选）参考答案及解析（159）
2014年7月12日广西教师招聘考试教育心理学与德育工作基础知识试题参考答案及解析（164）
标准预测试卷（一）参考答案及解析（169）
标准预测试卷（二）参考答案及解析（176）
标准预测试卷（三）参考答案及解析（184）
标准预测试卷（四）参考答案及解析（191）
标准预测试卷（五）参考答案及解析（199）
标准预测试卷（六）参考答案及解析（207）
标准预测试卷（七）参考答案及解析（214）
标准预测试卷（八）参考答案及解析（221）

《中公版·2018广西壮族自治区教师招聘考试专用教材：教育学与教学法基础知识》
第一部分教育学
第一章教育与教育学（2）
第一节教育的产生与发展（2）
第二节教育学的产生与发展（11）
牛刀小试（16）
第二章教育功能与教育目的（20）
第一节教育功能概述（20）
第二节教育与社会发展（21）
第三节教育与人的发展（27）
第四节教育功能与教育目的（31）
第五节我国的教育目的（34）
牛刀小试（44）
第三章学校（48）
第一节学校概述（48）
第二节学校教育制度及其发展（50）
第三节我国的学校教育制度（52）
第四节学校文化（57）
第五节学校、家庭和社会三结合教育（59）
牛刀小试（62）
第四章教师与学生（65）
第一节教师（65）
第二节学生（74）
第三节师生关系（84）
牛刀小试（88）
第五章班级管理与班主任工作（90）
第一节班主任工作概述（90）
第二节班集体（97）
第三节班级管理概述（101）
牛刀小试（106）
第六章课外活动（109）
第一节课外活动概述（109）
第二节课外活动的组织与管理（114）
牛刀小试（119）
第七章教学研究（120）
第一节教育研究的概述（120）
第二节教育研究的一般过程（122）
第三节教育研究课题的选择（123）
第四节文献的搜集与整理（125）
第五节教育研究方案的设计（127）
第六节教育研究的方法（129）
第七节教育研究资料的整理与分析（136）
第八节教育研究成果的表述（137）
牛刀小试（141）
第二部分教学法
第一章教学目标（144）
第一节教学目标概述（144）
第二节教学目标分类理论（150）
第三节新课程目标（155）
第四节教学目标的设计、陈述和评价（161）
牛刀小试（165）
第二章教学过程（167）
第一节教学概述（167）
第二节教学过程的概述（169）
第三节教学过程的基本阶段和基本规律（173）
牛刀小试（178）
第三章教学内容（180）
第一节教学内容概述（180）
第二节课程标准（186）
第三节综合实践活动课程（188）
第四节综合课程和分科课程背景下的综合性学习（191）
第五节课程资源（192）
牛刀小试（196）
第四章教学设计（199）
第一节教学设计概述（199）
第二节课程的类型和结构（201）
第三节教学媒体及其课程教学领域的影响（206）
第四节现代信息技术与课程教学的整合（209）
牛刀小试（212）
第五章教学实施（213）
第一节课程实施（213）
第二节教学方法（214）
第三节教学原则（222）
第四节教学过程的基本环节（225）
第五节说课（230）
第六节教学组织形式（232）
第七节现代学习方式（239）
第八节教学行为（244）
牛刀小试（250）
第六章教学评价（252）
第一节教学评价的含义（252）
第二节教学评价基本理论（258）
第三节学生学业成就评价和教师教学工作评价的主要内容和主要方法（260）
第四节新课改倡导的发展性课程与教学评价体系（262）
牛刀小试（266）
2018年广西教师招聘课程体系（269）
中公教育·全国分部一览表（270）

《中公版·2018广西壮族自治区教师招聘考试专用教材：教育学与教学法基础知识历年真题详解及标准预测试卷》
试题部分
2017年5月13日广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识试题（1）
2016年5月14日广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识试题（13）
2015年5月9日广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识试题（25）
2014年7月12日广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识试题（36）
广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识标准预测试卷（一）（48）
广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识标准预测试卷（二）（60）
广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识标准预测试卷（三）（72）
广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识标准预测试卷（四）（84）
广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识标准预测试卷（五）（96）
广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识标准预测试卷（六）（108）
广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识标准预测试卷（七）（120）
广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识标准预测试卷（八）（132）
答案部分
2017年5月13日广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识试题参考答案及解析（145）
2016年5月14日广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识试题参考答案及解析（152）
2015年5月9日广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识试题参考答案及解析（158）
2014年7月12日广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识试题参考答案及解析（164）
广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识标准预测试卷（一）参考答案及解析（169）
广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识标准预测试卷（二）参考答案及解析（175）
广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识标准预测试卷（三）参考答案及解析（181）
广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识标准预测试卷（四）参考答案及解析（187）
广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识标准预测试卷（五）参考答案及解析（193）
广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识标准预测试卷（六）参考答案及解析（200）
广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识标准预测试卷（七）参考答案及解析（206）
广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识标准预测试卷（八）参考答案及解析（212）

精彩书摘

　　第一部分
　　教育心理学
　　■
　　第一节 教育心理学的学科概况
　　一、教育心理学的含义
　　根据教育心理学的发展现状和我国的具体情况，教育心理学分为广义的教育心理学和狭义的教育心理学。广义的教育心理学是指研究教育实践中各种心理与行为规律的科学。它既包括学校教育心理学，也包括家庭和社会教育心理学。换句话说，就是凡是教育领域一切心理与行为问题都是教育心理学研究的对象。狭义的教育心理学则专指研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。简言之，就是研究教师如何教、学生如何学以及教师如何帮助学生学的科学。本书主要指的是狭义的教育心理学。
　　■
　　教育心理学关注的焦点是学校中尤其是课堂上所发生的学习事件，它必须帮助教师了解学生学习的全部过程，扩展教师理解在各种方式下鼓励、制止或影响学生学习的种种条件和力量，能使教师对学生学习活动的结果做出合理而精确的预测，拓展我们理解教育教学过程的知识领域。
　　二、教育心理学的研究内容
　　教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用的过程而展开的。学与教相互作用的过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五种要素，由学习过程、教学过程和评价、反思过程这三种活动过程交织在一起组成。其中学习过程是教育心理学家们进行最早、最多的一项研究内容。
　　■
　　■
　　（一）学习与教学的要素
　　1.学生
　　学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。
　　学生这一要素主要从两个方面影响学与教的过程。一方面是群体差异，包括年龄、性别、社会文化差异等。年龄差异主要体现在思维水平的差异；另一方面是个体差异，包括先前知识基础、学习方式、智力水平、兴趣和需要等差异。这两个方面的差异都是教育心理学研究的主要范畴。
　　■
　　2.教师
　　学校教育需要按照特定的教学目标来最有效地组织教学，教师在其中起着关键的作用。教师这一要素主要涉及敬业精神、专业知识、专业技能以及教学风格等方面。
　　3.教学内容
　　教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为课程标准、教材和课程。
　　4.教学媒体
　　教学媒体是教学内容的载体、教学内容的表现形式、师生之间传递信息的工具。随着科学技术的发展，教学媒体从简单的实物、口头语言、书本、录音、录像到多媒体计算机网络，已成为教学中一个具有独特意义的因素。教学媒体不仅影响着教学内容的呈现方式和容量的大小，而且对教师和学生在教学过程中的作用、教学组织形式以及学生的学习方法等都产生了深远的影响。
　　■
　　5.教学环境
　　教学环境包括物质环境和社会环境两个方面，前者涉及课堂自然条件（如温度和照明）、教学设施（如桌椅、黑板和投影仪等）以及空间布置（如座位的排列）等；后者涉及课堂纪律、课堂气氛、师生关系、同学关系、校风以及社会文化背景等。
　　（二）学习与教学的过程
　　1.学习过程
　　学习过程是指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点等。
　　2.教学过程
　　在教学过程中，教师设计教学情境（如教学目标的选择、题材的安排以及环境的设置等），组织教学活动（如讲演、讨论、练习以及实验等），与学生进行信息交流（如信息的呈现、课堂提问与答疑等），从而引导学生进行理解、思考、探索和发现，使其获得知识、技能和态度。此外，教师还要进行教学管理，调节教学进程，以确保教学的有效性。
　　3.评价、反思过程
　　评价、反思过程虽是一个独立的成分，但它始终贯穿在整个教学过程中，包括在教学之前对教学设计效果的预测和评判，在教学过程中对教学的监视和分析以及在教学之后的检验、反思。
　　三、教育心理学的作用
　　教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用，具体表现在如下几个方面：
　　1.帮助教师准确地了解问题、预测并及时干预学生。
　　2.为实际教学提供科学的理论指导。
　　3.帮助教师更新教育观念，提高自我教育能力。
　　4.帮助教师结合实际教学进行研究。
　　第二节 教育心理学的发展历史
　　教育心理学从与心理学与教育学相结合发展到成为一门独立的学科并形成比较完整的体系，大致经历了以下四个时期：
　　■
　　教育心理学诞生的社会背景：西方工业革命对教育的期待；城市文明进程与教育发展；城市文明进程与教育发展。
　　哲学背景：经验主义哲学（洛克）、理性主义（笛卡尔、赫尔巴特）、实证主义（孔德）、实用主义（詹姆斯、杜威）对教育心理学产生影响。
　　心理学背景：（1）教育心理学化运动，促进了教育学与心理学的结合；（2）心理测量运动，给教育与心理测量研究提供了工具和手段；（3）儿童研究运动，为教育心理学提供研究的方法和基础；（4）冯特的科学心理学，把心理学的研究对象转移到人身上，并培养了教育心理学的研究队伍；（5）艾宾浩斯的记忆研究，证明了人类的高级心理如学习问题可以通过科学的方法进行研究和改善；（6）动物心理学研究，把动物研究的规律应用于人类学习。
　　科学理论背景——达尔文进化论。
　　■
　　一、初创时期（20世纪20年代以前）
　　瑞士教育家裴斯泰洛齐第一次提出“教育教学的心理学化”思想。德国教育家与心理学家赫尔巴特第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础。
　　俄国教育家乌申斯基于1868年发表的《人是教育的对象》，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄国教育心理学的奠基人”。其后，俄罗斯教育家卡普捷列夫于1877年出版了《教育心理学》，这是俄国第一部正式以“教育心理学”命名的著作。
　　■
　　1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，标志着教育心理学作为一门独立学科的诞生。1913—1914年，又发展成三大卷《教育心理大纲》，内容包括《人的本性》《学习心理》《个性差异及其测量》，这是世界上公认最早的、比较科学而又系统的心理学著作。在本书中，桑代克从“人是一个生物的存在”的角度构建了自己的教育心理学体系，以此奠定了教育心理学发展的基础，西方教育心理学的名称和体系由此确立。桑代克的研究工作使得教育心理学从普通心理学、儿童心理学与教育学中分离出来，成为一门独立的学科，在心理学科中占有了一席之地，并成为最重要的心理学学科之一，桑代克被称为“教育心理学之父”。
　　■
　　1908年，房东岳翻译的日本小原又一的著作《教育实用心理学》，是我国出现的第一部教育心理学著作。
　　总体而言，这一时期的教育心理学家多以普通心理学的原理解释实际的教育问题。
　　■
　　桑代克的贡献：
　　（1）为教育心理学明确了研究范围，勾画出了教育心理学的基本框架（人之本性、学习心理和个性差异）；
　　（2）主张用实验和测量的方法来研究教育心理学，初步解决了教育心理学的研究方法问题；
　　（3）积极把心理学的知识应用到教育实际中来，解决教育问题，使教育心理学的应用价值受到重视。
　　■
　　二、发展时期（20世纪20年代到50年代）
　　20世纪20年代以后，西方教育心理学吸取了儿童心理学和心理测验方面的成果，大大扩充了教育心理学的内容；30年代以后，学科心理学发展迅速，也成为教育心理学的组成部分；到40年代，以弗洛伊德为首的精神分析学派使教育心理学开始重视潜意识和意识问题的研究，重视情感在教育和教学过程中的作用，将儿童的个体与社会适应及心理健康问题引入教育心理学领域；50年代，程序教学和教学机器兴起，同时信息论的思想为许多心理学家所接受，这些成果也影响和改变了教育心理学的内容。
　　20世纪30年代，苏联教育心理学在理论探索方面，贡献较大的是维果斯基、布隆斯基和鲁宾斯坦。他们的思想为苏联教育心理学的发展奠定了基础。维果斯基强调教育与教学在儿童发展中的主导作用，并提出了“文化发展论”和“内化论”。
　　1924年，廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。1926年，心理学家陆志韦翻译出版了桑代克的《教育心理学概论》。

备战2018广西教师招聘，通关心理学、德育、教育学、教学法，掌握真题精髓，成就教师梦想！ 一本在手，万事俱备。 2018年广西教师招聘考试，一场汇聚无数考生梦想与汗水的严峻考验。面对层出不穷的考点、千变万化的题型，如何才能在这场竞争中脱颖而出，一举夺魁？《中公版·2018广西教师招聘：心理学德育基础+真题及预测+教育学与教学法+真题及预测（套装共4册）》正是为您量身打造的备考利器。本套装精选四大核心考试板块，集理论精讲、真题解析、模拟预测于一体，旨在全方位、多角度地帮助您系统掌握考试知识，提升应试能力，最终顺利实现教师梦想。 为何选择本套装？ 内容全面，精准对接考试大纲： 本套装紧密围绕2018年广西教师招聘考试的最新官方大纲，全面覆盖了心理学、德育基础、教育学以及教学法四大核心模块。我们深知考生备考时间的宝贵，因此将精力聚焦于考试的重点、难点和高频考点，确保您在有限的时间内，收获最实在的备考成效。每一章节的设置，都力求科学合理，循序渐进，让您在理解和掌握知识的过程中，感受到清晰的脉络和系统的逻辑。 理论精讲，透彻理解核心概念： 心理学、德育、教育学、教学法，这些学科名称本身就承载着丰富的理论内涵。本套装的每一册都致力于将晦涩的理论知识，以通俗易懂、深入浅出的方式呈现给您。我们摒弃了枯燥乏味的术语堆砌，转而采用大量的案例分析、图表辅助、对比总结等多种讲解方式，帮助您真正理解每个概念的本质、联系和应用。例如，在心理学部分，我们将详细剖析认知心理学、发展心理学、学习心理学等经典理论，并结合教师在实际教学中可能遇到的问题，探讨其在教育实践中的应用价值。在德育方面，我们将系统梳理德育的原则、途径、方法，以及新时期德育面临的挑战与对策，帮助您构建科学的德育理念。教育学部分，我们将深入探讨教育的本质、功能、历史发展，以及教育体制、教育公平等宏观议题。教学法模块，则将聚焦于具体的教学策略、教学模式、教学评价等微观层面，帮助您掌握高效的教学技能。 真题解析，洞悉命题规律： 历年真题是了解考试方向、掌握命题规律最直接、最有效的途径。本套装精心收录了往年的广西教师招聘考试真题，并由资深教研团队进行深度解析。我们不仅提供了题目的答案，更重要的是，我们对每个题目背后的考点、出题思路、解题技巧进行了详细的剖析。通过对真题的深入研究，您将能够清晰地把握考试的重点、难点，了解出题老师的“套路”，从而在考场上做到知己知彼，百战不殆。特别是对于那些看似复杂多变的题目，我们将逐一拆解，教您如何审题、定位考点、运用知识、排除干扰项，最终得出正确答案。 预测题库，模拟实战演练： 在充分掌握理论知识和真题精髓的基础上，模拟题是检验学习成果、提升应试能力的关键环节。本套装精选了一系列高质量的预测题，这些题目紧扣最新考试动向，覆盖了所有重要的考点和题型，旨在最大程度地还原真实考试的场景。通过限时模拟练习，您可以检验自己的知识掌握程度，找出薄弱环节，并学会合理分配考试时间。同时，对预测题的深入练习，也能帮助您熟悉不同题型的解题方法，锻炼心理素质，从而在真正的考试中从容应对，发挥出最佳水平。 套装优势，一站式备考： 将心理学、德育、教育学、教学法以及相应的真题与预测题整合为一个完整的套装，是本套书最大的亮点。这意味着您无需再四处搜寻零散的学习资料，也无需担心不同资料之间的内容重叠或遗漏。本套装为您提供了一个系统、连贯、高效的备考路径，节省了您宝贵的时间和精力，让您的备考更加专注和高效。从理论入门到真题实战，再到模拟冲刺，每一个环节都为您精心设计，环环相扣，助您稳步前进。 各分册亮点详情： 《中公版·2018广西教师招聘：心理学德育基础》 本册精选心理学和德育两大核心内容，是理解教师职业要求、掌握教育基本规律的基石。 心理学部分： 涵盖普通心理学、发展心理学、教育心理学、社会心理学等关键领域。我们将从心理学的基本概念、研究方法入手，深入讲解人的心理现象（包括认识过程、情感过程、意志过程）和心理特点。特别关注与教育相关的心理学知识，如学习理论（行为主义、认知主义、建构主义等）、动机理论、记忆规律、个体差异等，帮助您理解学生的身心发展规律，掌握有效的学习引导方法。此外，还将涉及心理健康教育，为培养身心健康的学生打下基础。 德育部分： 聚焦于中小学德育工作的理念、原则、内容和方法。我们将系统阐述德育的性质、目的，以及与教育、教学的关系。重点解读德育的六大原则（如德育的教育性原则、疏导性原则、一致性原则等），并在此基础上，详细介绍德育的多种途径和方法，包括课堂教学渗透德育、班主任工作、社会实践活动、校园文化建设等。同时，还将关注新时期德育的热点问题，如法治教育、生命教育、感恩教育、心理健康教育的渗透等，引导您形成正确的德育观和科学的德育实践能力。 《中公版·2018广西教师招聘：心理学德育基础真题及预测》 本册是前一册理论知识的实战检验与提升。 真题解析： 精选近几年广西教师招聘考试中涉及心理学和德育部分的真题，进行由浅入深的解析。每一道题目都附有详细的答案和解析，重点剖析考点、命题意图、解题技巧，帮助您准确理解题目背后的知识点。 预测题库： 根据最新的考试趋势和常考考点，精心设计多套高质量的模拟试题，题型多样，难度适中，力求贴近真实考试。通过练习这些题目，您可以检验对理论知识的掌握程度，熟悉题型，提高答题速度和准确率。 考点梳理： 在真题和预测题的讲解中，穿插对重要考点的系统梳理，帮助您巩固记忆，强化理解。 《中公版·2018广西教师招聘：教育学与教学法》 本册将带您走进教育学的宏大世界，掌握教学的基本规律与艺术。 教育学部分： 涵盖教育学基本原理、中国教育史、外国教育史、教育政策法规等内容。我们将从教育的本质、功能、历史演变谈起，深入解析教育与社会、教育与人的发展的关系。重点学习中国近现代教育发展历程中的重要人物、事件和思想，以及当前我国教育改革发展的政策方向。教育法律法规部分，将梳理《中华人民共和国教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等与教师职业息息相关的法律条文，帮助您依法执教，保障自身和学生的合法权益。 教学法部分： 聚焦于教育教学的实践层面，是指导您如何有效开展教学的关键。我们将系统讲解教学的基本原则、教学的构成要素（如教学目标、教学内容、教学方法、教学组织形式、教学评价等），以及各种主要的教学理论和教学模式（如讲授法、讨论法、实践法、探究式学习、合作学习等）。特别关注现代教育技术在教学中的应用，以及如何培养学生的创新精神和实践能力。本部分旨在培养您形成科学的教学观，掌握灵活多样的教学方法，提升课堂驾驭能力。 《中公版·2018广西教师招聘：教育学与教学法真题及预测》 本册是对教育学与教学法知识的实战检验与能力提升。 真题解析： 同样精选与教育学和教学法相关的历年真题，进行深入细致的解析。通过对真题的分析，您可以更好地理解考试对这些知识点的考察角度和深度。 预测题库： 结合最新的教育改革动态和考试趋势，设计一系列具有代表性的模拟题。这些题目将帮助您巩固所学知识，检测学习效果，并为实际考试做好充分准备。 高频考点汇总： 在解析和预测过程中，我们会特别提炼出教育学与教学法部分的高频考点和易错点，并进行归纳总结，帮助您在最后阶段进行针对性复习。 如何利用本套装高效备考？ 1. 系统学习，打牢基础： 按照每册的章节顺序，先学习《心理学德育基础》和《教育学与教学法》中的理论知识，力求理解透彻，融会贯通。 2. 真题先行，把握方向： 在学习完某个模块的理论后，立即进行该模块的真题练习，通过真题来检验学习效果，了解考试的侧重点。 3. 强化训练，查漏补缺： 完成理论学习和真题练习后，进入《真题及预测》册进行模拟练习，找出自己的薄弱环节，进行有针对性的复习。 4. 反复巩固，全面提升： 考前应回归教材，梳理知识脉络，反复练习错题，加深记忆。同时，多做模拟题，熟悉考试节奏，调整应试策略。 温馨提示： 本套装并非简单的题海战术，而是理论与实践相结合的系统性备考方案。我们鼓励您在学习过程中，积极思考，勇于提问，与同学交流，形成自己的知识体系。相信通过持之以恒的努力和本套装的科学指导，您一定能在2018年广西教师招聘考试中取得优异的成绩，实现您的教师梦想！ 备考之路，中公相伴。选择《中公版·2018广西教师招聘：心理学德育基础+真题及预测+教育学与教学法+真题及预测（套装共4册）》，为您的教师之路添砖加瓦，助您一飞冲天！

评分☆☆☆☆☆

让我印象最深的是，这套书在“真题及预测”的解析部分，简直是敷衍到了极点。很多难题的解析，不过是把正确答案再用大白话重复一遍，并没有真正深入剖析为什么其他选项是错误的，或者说，没有解释该知识点在考场上的“得分点”在哪里。面对那些需要深度理解和逻辑推演的题目，这种简短的解释根本无法起到“举一反三”的作用。我需要的是一个详尽的解构过程，一个清晰的思维导图，而不是一笔带过的结论。特别是对于那些跨学科的综合题，如果解析不够透彻，考生就无法真正掌握如何在高压的考试环境下，快速准确地调动不同学科的知识储备进行综合判断。这套书的解析部分暴露出了对考生实际备考需求的理解偏差，他们似乎只关注了“给出答案”，而忽略了“教会思考”这一更重要的环节，这使得整套书的实用价值大打折扣。

评分☆☆☆☆☆

这套书的印刷质量简直是灾难，纸张薄得像蝉翼，油墨也印得七扭八歪，翻了几页我就感觉眼睛快要受不了了。尤其是那些涉及到专业术语和图表的部分，模糊不清，根本无法辨认。我本来还指望能通过这本书系统地学习2018年广西教师招聘考试的心理学和教育学基础知识，结果光是适应这种阅读体验就已经耗费了我大量的精力和耐心。更别提排版了，字距和行距混乱得像是随机生成的，完全没有作为教辅用书应有的严谨性。我甚至怀疑是不是正规出版社出版的，拿到手的时候那种“廉价感”扑面而来，让人对内容本身的质量也打上了一个大大的问号。原本学习的过程就够枯燥了，现在还得忍受这种低劣的视觉体验，真是让人抓狂。如果光是从书籍的物理形态来评价，我只能说，这简直是对我学习热情的一种无形折磨。希望未来出版方能正视读者的基本阅读需求，而不是只顾着拼凑内容来应付考试周期。

评分☆☆☆☆☆

真题和预测卷的质量，说实话，水分太大了。我做了几套模拟题后发现，很多题目设置的逻辑性很差，有些甚至可以说是“想当然”的产物，根本不符合真实的考试命题风格。比如，心理学部分的一些情境分析题，给出的选项之间的区分度极低，或者说，它们所依据的心理学原理本身就存在争议，这种题目拿来训练应试能力，只会让人越来越迷惑，不知道该相信哪个版本的知识点。更不用说那些“预测题”了，很多套路都太老套了，一看就知道是生硬套用既有题型，缺乏对广西当地教育特色和最新政策热点的关注。毕竟，教师招聘考试往往会紧密结合地方的教育改革动态，一套好的复习资料应该体现出这种针对性。但这套书给我的感觉就是一本“万能”的、缺乏灵魂的通用资料，用在广西的考场上，恐怕效果会大打折扣。它提供的更多是一种“做题感”，而不是“应试能力”的提升。

评分☆☆☆☆☆

购买这套书的初衷是希望能够有一个清晰、有逻辑的学习路线图，尤其是在学习“心理学基础”这种抽象学科时，这一点尤为重要。然而，这本书的章节组织和知识点的串联简直是天马行空，毫无章法可言。它似乎是把各个知识点东拼西凑地堆砌在一起，读者很容易在知识的海洋里迷失方向。比如，讲到认知发展阶段时，前面刚提了一个理论，后面突然又跳到了情感与动机，两者之间缺乏必要的过渡和联系，导致我需要不断地在不同章节之间来回翻阅，试图自己构建起知识的脉络。对于初学者来说，这种混乱的结构简直是噩梦。一个好的教辅材料，应该像一位优秀的老师，能引导学生循序渐进，由浅入深。但这套书的表现更像是一本未经整理的草稿集，让人在学习时感到极其的吃力和挫败，严重影响了学习的效率和连贯性。

评分☆☆☆☆☆

我对这套书里关于“教育学与教学法”部分的讲解实在是感到非常失望，感觉内容陈旧得像是从上个世纪的教材里直接抠出来的。比如，在讲授现代教学模式时，很多前沿的、已经被广泛认可的理论和案例都没有提及，而是一味地强调一些已经被实践证明效率不高的方法。这对于备考当前教师招聘考试的我们来说，简直是误导！要知道，现在的教育理念日新月异，尤其是2018年的考纲，必然会侧重考察对新课标、新理念的理解和应用。然而，这本书里对这些重点的阐述却浅尝辄止，深度远远不够，很多地方仅仅是罗列了一些概念，完全没有深入分析其背后的原理和在实际教学中的具体操作步骤。我不得不花费额外的时间去查阅其他更权威的资料来弥补这部分内容的缺失，这完全违背了我购买套装书期望“一站式”解决所有备考需求的初衷。这种知识的滞后性，在竞争激烈的教师招聘中，无疑是致命的短板。

评分☆☆☆☆☆

还不错，希望对自己有帮助。

评分☆☆☆☆☆

开始看书！

评分☆☆☆☆☆

感谢京东为社会主义小康社会的建设提供了有力经济力量支持，极大程度 拉动 的发展。

评分☆☆☆☆☆

看了第一章，还不错，物有所值吧！

评分☆☆☆☆☆

试卷部分，教育心理学与德育工作2015年真题缺漏！！！80题就直接到96题了。判断题少了15题。震惊！！出版社这种低级错误居然存在！！！

评分☆☆☆☆☆

好好加油！花时间慢慢看！

评分☆☆☆☆☆

考不过，但是书还是不错的，唉，水平问题

评分☆☆☆☆☆

正版书，非常满意

评分☆☆☆☆☆

正版，好用，先做一边这个，再做模拟卷