幼儿园数学（2-3岁 第3版） [2-3岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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英国埃格蒙特出版社 著，高俊莲 译

图书标签:

• 幼儿数学
• 学龄前教育
• 2-3岁
• 认知启蒙
• 数数
• 图形
• 颜色
• 逻辑思维
• 亲子教育
• 第3版

出版社： 北京科学技术出版社

ISBN：9787530485132

版次：3

商品编码：12110502

包装：平装

开本：16开

出版时间：2017-01-01

用纸：胶版纸

页数：90

正文语种：中文

内容简介

　　这是一套专门针对幼儿园小朋友编写的数学学习书，按2～3岁、3～4岁、4～5岁、5～6岁4个年龄段分为4册。全套书根据小朋友不同时期的学习能力有针对性地编写而成，能够使小朋友循序渐进地学习数学的基本概念，培养计算能力，提高早期数学能力。
　　全套书色彩丰富，形象生动，将每一个知识点、每一道练习题都设计得趣味盎然，能够极大地激发小朋友的学习兴趣。此外，每一页的下方都有提示家长应该如何指导孩子完成当前任务的“家长小贴士”或鼓励的话，有助于小朋友取得更好的学习效果。

内页插图

婴幼儿早期教育的基石：绘本与启蒙读物精选 本合集精选了一系列旨在激发婴幼儿认知发展、语言潜能与情感培育的优质绘本与早期认知读物，旨在为0-6岁儿童构建一个丰富、安全且充满探索乐趣的学习环境。我们深知婴幼儿阶段是塑造未来学习能力的关键时期，因此，所有入选作品均侧重于符合婴幼儿心智发展规律的叙事方式、视觉呈现和互动设计。 第一部分：视觉与色彩的启蒙——感知世界的初步探索（0-2岁重点） 针对月龄较小，主要依赖视觉和触觉进行学习的婴幼儿，我们收录了一系列高对比度、色彩鲜明且材质多样的感官刺激读物。 1. 黑白系列与高对比度卡片（新生儿至6个月）： 核心内容： 专注于高对比度的图形，如条纹、棋盘格、简单面部轮廓。这些设计旨在刺激新生儿尚未完全发育的视网膜黄斑区，帮助他们建立视觉追踪能力。 设计特点： 采用环保无毒油墨印刷，纸板厚实不易撕扯，部分产品设计为可悬挂或平铺于游戏垫上。内容不含复杂故事情节，纯粹服务于视觉神经发育。 2. 触感书与洞洞书（6个月至18个月）： 核心内容： 引入多种材质的拼接，如粗糙的砂纸、光滑的丝绸、毛茸茸的仿皮草、凹凸的塑料泡泡等。这些“触摸点”鼓励幼儿通过触摸来确认物体的存在和质地。 洞洞与翻翻设计： 设计了简单、大幅的“洞”，幼儿需要用小手去探索另一页的内容，有效锻炼手眼协调能力和精细动作。主题多围绕日常物品（如：球、玩具、动物的身体部位）。 3. 认知初阶：颜色与形状（12个月以上）： 核心内容： 聚焦于最基础的颜色识别（红、黄、蓝、绿）和基本形状（圆、方、三角）。书籍多采用“实物大图配名称”的结构，强化“一物一词”的对应关系。 互动性： 包含简单的配对游戏或推拉机关，例如，将颜色鲜艳的圆形块推入对应颜色的凹槽中。 第二部分：语言的萌芽与生活技能的建立（18个月至3岁重点） 此阶段的幼儿开始积累词汇，并对周围的环境和自身行为产生浓厚兴趣。本系列重点培养其语言表达的准确性及自理能力的建立。 1. 基础词汇的建立与场景认知： 主题覆盖： 涵盖了幼儿生活中的核心场景，如“我的小厨房”、“农场里有什么”、“我的一天”。 词汇密度： 每页的文字量控制在2-4个核心名词或动词，配以清晰、写实的插画。例如，在“农场”主题中，不仅有动物名称，还会配上它们发出的声音（如“哞哞叫的牛”）。 声音模拟： 部分读物内嵌了声音模块，点击相应图片会播放真实的动物叫声或交通工具的声音，增强学习的趣味性和记忆性。 2. 情绪管理与社交启蒙绘本： 核心冲突点： 围绕幼儿常见的情绪波动展开，如“生气了”、“难过了”、“为什么不可以”。 情境设定： 通过简单的小动物或拟人化角色，展示处理负面情绪的替代性行为，例如，生气时可以抱抱熊玩偶，而不是尖叫。 合作与分享： 引入关于分享玩具、等待轮流等基础社交规则的温馨故事，帮助幼儿理解集体生活的基本准则。 3. 自理能力的培养（“我能行”系列）： 动作训练导向： 专门设计用于引导幼儿学习如穿鞋、洗手、自己吃饭、上厕所等基本生活技能的绘本。 步骤分解： 叙事过程严格按照动作的先后顺序进行分解，例如“洗手”会清晰展示“打湿手——涂肥皂——揉搓双手——冲干净——擦干”的每一个步骤。 正面鼓励： 故事结局总是以幼儿成功完成任务并获得成就感收尾，强化自我效能感。 第三部分：逻辑思维与早期数学概念的铺垫（3岁以后侧重，但基础概念贯穿） 虽然侧重于基础认知，但我们并未忽视为学龄前数学学习打下坚实基础的元素。这些读物以游戏化的方式植入早期的量感、顺序和空间概念。 1. 数的初步感知（非计数训练）： 概念： 侧重于“多与少”、“一样多”、“一个”、“很多”等相对数量的概念，而非精确的1对1点数。 视觉呈现： 通过对比两堆物品的体积或排列密度来直观展示数量差异，例如，一只小猫面前放着“一个”小鱼干，而另一只大象面前放着“很多”果子。 2. 空间位置与方位感： 核心词汇： 上下、里外、前面后面。 互动性： 采用立体结构或复杂的翻折页，让幼儿在寻找藏起来的物体时，理解空间方位词汇的实际意义。例如，小兔子藏在“桌子下面”。 3. 序列与排序的趣味： 模式识别： 以颜色、大小或形状的交替出现作为练习，例如，红花-蓝花-红花-蓝花。 故事线索： 将序列概念融入寻宝或解谜的故事中，引导幼儿发现事物之间的固定顺序和规律。 --- 整体编排理念： 本系列图书的选取标准严格遵循“适龄性、趣味性、安全性”的原则。插画风格多元，从写实到抽象均有覆盖，以适应不同幼儿的审美偏好。所有书籍均采用圆角设计，无尖锐边缘，使用符合国际标准的环保材料。我们相信，阅读的乐趣源于主动探索，而非被动灌输，因此，这些读物的设计核心在于成为孩子与世界沟通的桥梁，而非知识的终点。通过这些精心挑选的读物，孩子将构建起对语言、情感、环境和基础逻辑的初步认知框架，为他们未来更复杂的学习旅程奠定坚实、快乐的起点。

评分☆☆☆☆☆

说实在话，我给孩子买过不少早教材料，很多都是国外引进的，价格不菲，但内容本土化方面做得不够好，孩子会觉得图上的情景很陌生。这本《幼儿园数学（2-3岁 第3版）》的场景设计非常贴近我们日常生活，这一点我必须点赞。比如，关于“数量”的练习，它用的是“盘子里的水果”和“冰箱里的牛奶盒”这些孩子每天都能接触到的东西。这让数学不再是抽象的符号，而是生活的一部分。我记得有一章是关于“测量”的启蒙，不是教磅秤，而是让他们数数“搭一个小房子需要几块积木才能和爸爸的手一样长”。这种参照物的使用，极其直观地解释了“比较”的概念。最让我感动的是，这本书似乎非常理解两三岁孩子的注意力长度，每一个跨页的设计都像一个小小的游戏关卡，挑战性适中，孩子总能保持兴奋地完成这一“关”。而且，这本书的装帧设计非常人性化，没有锐利的边角，完全是为小手设计的安全考量，这点细节处理得很到位，让人感到制作方是真正用心在做教育产品。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我本来对这种面向低龄儿童的“启蒙教材”抱有很大怀疑，总觉得很多都是华而不实，最后都积灰了。但是这本《幼儿园数学》完全超出了我的预期。它的编写逻辑非常清晰，更像是一个精心设计的“探索之旅”，而不是简单的知识点堆砌。我特别欣赏它在空间感知方面的处理。比如，有一部分是关于“位置”的，通过“小熊在箱子里”、“小球在桌子上”这样的场景图，引导孩子理解“上”、“下”、“里”、“外”。我们陪孩子玩的时候，会特意利用家里的物品来复现书上的场景，孩子立刻就明白了，那种“原来如此”的眼神真是太可爱了。这本书的另一个亮点是它对精细动作的锻炼。很多活动都需要孩子用小手指去描摹线条、点数物品，这对他们未来握笔写字的基础大有裨益。我发现，自从开始用这本书，孩子触摸和抓握的准确性都有所提高。而且，它不是那种一页用完就扔的快消品，很多活动都可以重复进行，比如反复涂色、反复配对，这种重复性对于学龄前儿童巩固记忆是非常重要的策略。

评分☆☆☆☆☆

这款教材的语言风格简直是教科书级别的“童言童语”，听起来舒服极了，一点都没有成年人强行“装嫩”的别扭感。每一次的引导语都充满了鼓励和提问，而不是命令。比如，在学习“形状匹配”时，书上会问：“咦，小猫咪的耳朵是什么形状呀？和我们画的三角形一样吗？”这种引导式的提问，极大地激发了孩子主动思考的欲望。我发现，孩子在做完一个活动后，不再只是简单地“完成任务”，而是会主动跑到我身边，指着书上的图画，自己复述一遍刚才学到的东西，这说明知识点真正被内化了。另外，这本书在“规律”的初步引入上做得非常漂亮。它没有直接教ABC的排列，而是用红蓝红蓝的小圆点，让孩子预测下一个是什么颜色。这种对“序列”的理解，是更高阶数学思维的基石，能为他们未来学习几何和代数打下坚实的基础。总而言之，这本书提供的是一种“思维的乐趣”，而不是“知识的压力”，非常推荐给追求高质量早教的家长们。

评分☆☆☆☆☆

天哪，这本书真是让我家那活泼好动的两岁半小家伙爱不释手！我们家刚开始接触数字和形状，之前买了好几本玩具和卡片，但孩子都只能玩个两三天就腻了。这本书的设计简直太巧妙了，它不是那种枯燥的贴纸书或者纯粹的涂色本，而是巧妙地将数学概念融入到各种富有想象力的活动中。比如，有一页是关于“大小”的对比，不是简单地画一个大圆一个小圆，而是让孩子去数数“大象的脚印”和“小老鼠的脚印”哪个多，虽然孩子还不能精确数数，但能直观感受到“多”和“少”的概念。另一页的“形状配对”，设计成了小动物的家，需要把不同形状的门配给不同的动物，孩子在玩的过程中，自然而然地就记住了圆形、方形和三角形的样子。最让我惊喜的是，这本书的图画风格非常温馨，色彩柔和不刺眼，纸张厚实，即便是我们家小祖宗会流口水或者用小手撕扯，也不会轻易损坏。而且，它提供的亲子互动指南非常实用，里面有针对每个活动的小提示，教家长如何引导孩子，而不是直接给出答案，这点超级加分，真正做到了寓教于乐。这本书的难度设置拿捏得恰到好处，既不会因为太简单而让孩子觉得无聊，也不会因为太难而产生挫败感，是启蒙数学思维的绝佳工具书。

评分☆☆☆☆☆

这套书的理念简直是太先进了！我是一位特别注重早期逻辑思维培养的家长，市面上很多同龄段的书都过于侧重于机械记忆——比如“1是这样写”、“2是这样写”。但这本却在潜移默化中植入了逻辑推理的种子。它没有直接教“分类”，而是设置了一个“找朋友”的环节，要求把所有“有轮子的玩具”归到一起，把所有“毛茸茸的玩具”归到一起。孩子在进行这个操作时，其实已经在进行“特征提取”和“集合划分”的初步逻辑训练了。我观察到，孩子在玩其他玩具时，也会开始自发地进行简单的分类行为，比如把积木按颜色分堆，这让我看到了它深远的教育影响。此外，这本书的色彩运用非常克制且高级，不像有些教材五颜六色，让人眼花缭乱，它用的是饱和度较低的莫兰迪色系，非常舒缓，有利于孩子保持专注力。作为一名精打细算的家长，我必须说，它的性价比真的很高，带来的不仅仅是知识，更是一种良好的学习习惯的养成。

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跟其他的书差不多

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还行不错的。。。

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非常满意！！物美价廉，特别好。

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适合宝宝用的书

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还行不错的。。。

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很不错的教材

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还不错吧总的来说可以。。谢谢

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基础，留着慢慢教小朋友友，自己再买本子练习写字

评分☆☆☆☆☆

图书京东的活动最合适，比隔壁便宜很多，也囤了很多，不知道什么时候可以看完，只希望孩子喜欢学习吧。