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内容简介

　　《普通病毒学》系统论述各类病毒的本质、结构与功能的相似性和特点，概括各方面共同的理论和概念，从分子水平、细胞水平、机体水平及群体水平阐明病毒与宿主相互关系的规律。内容包括病毒的分类与命名、形态结构、理化性质、复制、遗传与变异、进化、基因工程、朊病毒、病毒与肿瘤、病毒与细胞凋亡，人类致病性病毒、昆虫病毒、植物病毒等与宿主之间的相互关系。书后附有病毒专业术语汇编。全书内容翔实，丰富而新颖，既介绍各类病毒的基础知识，又反映病毒研究的新发展动态和方向。《普通病毒学》适用于病毒学、微生物学专业硕士、博士研究生的专业教材，也可供从事病毒学、微生物学、医学、兽医、农业科技的人员参考。

内页插图

目录

《中国科学院研究生教学丛书》序
第一章 导论——病毒学概述
第一节 病毒学知识的起源及发展
一、经验时期
二、病毒的发现时期
三、病毒本质的研究时期
四、病毒与宿主相互关系的探索时期
第二节 病毒和病毒学
第三节 病毒的主要类群
一、原核生物的病毒
二、真核生物的病毒
第四节 病毒性病害因果关系的概念
第五节 病毒性质的两重性
一、病毒生命形式的两重性
二、病毒结构和功能的两重性
三、病毒病理学的两重性
第六节 病毒研究的发展趋势
一、全球消灭脊髓灰质炎
二、病毒功能基因组学和功能蛋白质组学的研究
三、朊病毒（prion）的分子生物学与疾病的控制
四、DNA疫苗的研究
五、病毒分子病理学研究
提要

第二章 病毒的分类与命名
第一节 病毒分类与命名的沿革
一、1961年以前
二、1962-1966年
三、1966～1970年
四、1971～1999年
第二节 关于病毒的命名问题
第三节 病毒的分类原则
第四节 病毒分类系统
提要

第三章 病毒的形态与结构
第一节 病毒的形态与大小
一、研究病毒形态与结构的意义
二、病毒的形态特征
三、病毒的大小
第二节 病毒的组成与功能
一、病毒的组成
二、病毒核酸及其功能
三、病毒蛋白质及其功能
四、病毒的脂质与功能
五、病毒的糖类和其他成分
第三节 病毒颗粒形态结构的对称性
一、螺旋对称壳体
二、面对称壳体
三、复合对称壳体
提要

第四章 病毒的复制
前言
第一节 用于病毒复制研究的实验系统
一、噬菌体——细胞培养系统
二、动物病毒——动物细胞培养系统
三、植物病毒——植物原生质体培养系统
第二节 病毒的复制周期
一、吸附
二、侵入
三、脱壳
四、病毒大分子的合成
五、病毒的装配与释放
第三节 病毒的异常复制
提要

第五章 病毒的遗传与变异
前言
第一节 病毒的突变
一、突变的定义
二、自发突变
三、诱发突变
四、病毒突变类型
五、病毒突变体
第二节 病毒的重组
一、病毒重组机制
二、病毒的复活
第三节 影响病毒表型的病毒间相互作用
一、表型混杂
二、病毒间的干扰
三、缺陷病毒
第四节 病毒基因图的构建方法
一、遗传学方法
二、分子生物学方法
第五节 病毒基因功能的研究方法
一、互补
二、利用分离基因研究病毒基因功能的方法
第六节 哺乳动物病毒表达载体
一、瞬时表达载体
二、稳定表达病毒载体
提要

第六章 病毒的进化
前言
第一节 有关病毒起源的学说
一、退化性起源学说
二、病毒起源于宿主细胞中的RNA和（或）DNA成分的学说
三、病毒起源于具有自主复制功能的原始大分子的学说
第二节 研究病毒分子进化的有关方法
一、利用核苷酸或蛋白质的序列绘制单基因的进化树
二、基因组的排列与进化研究
三、基因组的基因组成与进化研究
第三节 DNA病毒的进化
一、影响DNA病毒进化的因素
二、DNA病毒中的G+C含量及密码子的使用频率
第四节 RNA病毒的进化
一、RNA病毒超家族
二、RNA病毒的分歧速率（rate of divergence）
三、RNA病毒变异发生的机制
四、正链RNA病毒的进化
五、负链RNA病毒的进化
提要

第七章 病毒与肿瘤
第一节 肿瘤病毒概述
一、肿瘤发生的原因
二、肿瘤发生的分子基础
三、病毒与肿瘤
四、肿瘤病毒的生物学特性
五、肿瘤的治疗
第二节 DNA肿瘤病毒
一、概述
二、腺病毒
三、疱疹病毒
四、乳头状瘤病毒
五、多瘤病毒
六、嗜肝DNA病毒
第三节 RNA肿瘤病毒
一、RNA肿瘤病毒的种类
二、反转录病毒的结构特征
三、反转录病毒的感染
四、反转录病毒在自然界的传播
五、内源性反转录病毒
第四节 原癌基因与抑癌基因
一、原癌基因
二、肿瘤抑制基因
第五节 细胞转化与肿瘤
一、正常细胞增殖周期
二、转化细胞的性质
三、病毒诱发的细胞转化
四、转化细胞中的病毒信息
五、肿瘤形成方式
提要

第八章 病毒的持续性感染
前言
第一节 病毒感染的类型
第二节 病毒持续性感染的机制
一、限制病毒的致细胞病变作用
二、病毒基因组在宿主体内存留的机制
三、逃避宿主的免疫系统监视的机制
第三节 病毒持续性感染的实例
一、单纯疱疹病毒（HSV）
二、Epstein-Barr病毒（EBV）
三、人类多瘤病毒（HPV）
四、腺病毒
五、腺病毒伴随病毒（AAV）
六、乙型肝炎病毒（HBV）
七、麻疹病毒（MV）
八、人免疫缺陷病毒（HIV）
提要
……
第九章 病毒感染与细胞凋亡
第十章 人类及动物病毒与宿主之间的相互作用
第十一章 昆虫病毒与宿主之间的相互关系
第十二章 植物病毒与寄主间的相互作用
第十三章 病毒基因工程
第十四章 prion-传染性蛋白质颗粒或朊病毒

前言/序言

　　在21世纪曙光初露，中国科技、教育面临重大改革和蓬勃发展之际，《中国科学院研究生教学丛书》——这套凝聚了中国科学院新老科学家、研究生导师们多年心血的研究生教材面世了。相信这套丛书的出版，会在一定程度上缓解研究生教材不足的困难，对提高研究生教育质量起着积极的推动作用。
　　21世纪将是科学技术日新月异，迅猛发展的新世纪，科学技术将成为经济发展的最重要的资源和不竭的动力，成为经济和社会发展的首要推动力量。世界各国之间综合国力的竞争，实质上是科技实力的竞争。而一个国家科技实力的决定因素是它所拥有的科技人才的数量和质量。我国要想在21世纪顺利地实施“科教兴国”和“可持续发展”战略，实现邓小平同志规划的第三步战略目标——把我国建设成中等发达国家，关键在于培养造就一支数量宏大、素质优良、结构合理、有能力参与国际竞争与合作的科技大军。这是摆在我国高等教育面前的一项十分繁重而光荣的战略任务。
　　中国科学院作为我国自然科学与高新技术的综合研究与发展中心，在建院之初就明确了出成果出人才并举的办院宗旨，长期坚持走科研与教育相结合的道路，发挥了高级科技专家多、科研条件好、科研水平高的优势，结合科研工作，积极培养研究生；在出成果的同时，为国家培养了数以万计的研究生。当前，中国科学院正在按照江泽民同志关于中国科学院要努力建设好“三个基地”的指示，在建设具有国际先进水平的科学研究基地和促进高新技术产业发展基地的同时，加强研究生教育，努力建设好高级人才培养基地，在肩负起发展我国科学技术及促进高新技术产业发展重任的同时，为国家源源不断地培养输送大批高级科技人才。
　　质量是研究生教育的生命，全面提高研究生培养质量是当前我国研究生教育的首要任务。研究生教材建设是提高研究生培养质量的一项重要的基础性工作。由于各种原因，目前我国研究生教材的建设滞后于研究生教育的发展。为了改变这种情况，中国科学院组织了一批在科学前沿工作，同时又具有相当教学经验的科学家撰写研究生教材，并以专项资金资助优秀的研究生教材的出版。希望通过数年努力，出版一套面向21世纪科技发展、体现中国科学院特色的高水平的研究生教学丛书。本丛书内容力求具有科学性、系统性和基础性，同时也兼顾前沿性，使阅读者不仅能获得相关学科的比较系统的科学基础知识，也能被引导进入当代科学研究的前沿。这套研究生教学丛书，不仅适合于在校研究生学习使用，也可以作为高校教师和专业研究人员工作和学习的参考书。
　　“桃李不言，下自成蹊。”我相信，通过中国科学院一批科学家的辛勤耕耘，《中国科学院研究生教学丛书》将成为我国研究生教育园地的一丛鲜花，也将似润物春雨，滋养莘莘学子的心田，把他们引向科学的殿堂，不仅为科学院，也为全国研究生教育的发展作出重要贡献。

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