教育孩子：让孩子快乐成长 [Educate a child] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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沛霖·泓露 著

图书标签:

• 亲子教育
• 育儿
• 儿童心理学
• 家庭教育
• 成长
• 教育方法
• 快乐教育
• 儿童发展
• 父母技巧
• 正面管教

出版社： 中国商业出版社

ISBN：9787504497260

版次：1

商品编码：12098687

包装：平装

外文名称：Educate a child

开本：16开

出版时间：2017-06-01

用纸：胶版纸

页数：246

字数：200000

正文语种：中文

内容简介

　　一个坏孩子，就像一辆出轨的火车，很多父母总认为轨道没问题。翻车一定是火车的原因。其实，事实并非如此，造成火车出事的往往是轨道的问题。同样。实施教育时，很少有父母检查自己教育的尺度和方法。他们把一切过错都归咎于孩子。
　　好孩子是培育出来的。同样，坏孩子也是“培养”出来的。孩子从来到世界的那一刻起，没有带来任何东西，后来所拥有的一切都来自家庭和社会。
　　《教育孩子：让孩子快乐成长》共分八个章节，分别从冲动、依赖、自卑、虚荣、自负、抑郁、叛逆、任性八个方面谈起。

目录

第一章 教育先育心
教育先育心
冲动使人智昏
强化孩子的自制力
别让学校压制了孩子的霸性
给孩子一个属于自己的天地
孩子因教育上的失败而危险
教育孩子的态度

第二章 培养孩子自立
拒绝依赖
心急吃不了热豆腐
自立是逐渐培养的
没人理解孩子心中的“情”
孩子早恋重在疏导
千呼万唤难回头
给孩子的比网络更多

第三章 破解孩子的自卑
孩子的自卑
孩子是被你骂差的
发挥孩子的优势
比较是自卑的根源之一
对孩子不要有偏见
贫穷造成的自卑难治疗
用孩子的优点淡化贫困的忧患

第四章 破解孩子的虚荣
虚荣的问题
孩子的虚荣，大人也有错
爱打扮也是一种虚荣
都是时尚惹的祸
用事实说话
都是面子在惹祸
教育孩子接受自己的不足

第五章 破解孩子的自负
自负的人经不起失败
你没有掌握教育的“度”
赞赏和批评恰到好处
你教育孩子的理由不足
学会与孩子交流
孩子瞧不起亲戚
让孩子看到他人的长处

第六章 让孩子摆脱抑郁
让孩子摆脱抑郁
抑郁症是病不是孩子的错
给孩子洗脑
心病没从心上医
和孩子多层朋友关系

第七章 破解孩子的判逆
孩子的叛逆
孩子和父母对着干
注重孩子的心理感受
父母是“独裁者”
站在孩子的立场上
憋着不满谁都很难受
不要使孩子心里有气
成绩越差对老师越是敌视
结合实际给孩子定目标

精彩书摘

　　《教育孩子：让孩子快乐成长》：
　　给孩子一个属于自己的天地人们把专业的教育工作者叫做“园丁”，夸奖老师时就会说：他像一个辛勤的园丁。可很多人不知道，一个好的教育者，不是“辛勤”二字能概括得了的。不同的孩子就像不同的花草：有的需要充足的阳光，有的需要更多的阴凉；有的需要充足的水分，有的需要干燥的土壤……不同的花草，如果你把它们都放在同一环境下的话，那么由于它们生长的需求各有不同，每种花草自然就不会都长得很好。所以说“园丁”光有辛勤还不行，他还要善于给不同的花草创造出它们所需要的生长环境，这才是一个好的“园丁”。
　　教育孩子也是这样，不同层次的孩子，他们的需求就会各有不同。如果你把他们都放到一个同样的环境中，不适合这个环境的孩子，他就会极力地去想办法推翻这个环境，在这个环境中，不和谐的事就会不断出现。
　　有人会说，老师知道因材施教。但在这儿需要提醒的是：如果面对不同的孩子教育的目的都一样的话，教育者在实施“因材施教”的时候，也只能在教育方式上耍一点“小动作”。家长把孩子送到学校，一致的目的是学文化知识。中国教育的习惯是，即使孩子在哪一方面很有天赋，谁也没胆量在孩子少年的时候，就尝试着把他培养成一个瓦工或一个厨师。所以说，在教育孩子的时候，也要改变固有的教育思维。
　　孩子在学校成绩差不说，还在同学中间称王称霸。在这种情况下，家长惯有的教育思维是：教育孩子改变缺点，要他把心放到学习上来，’止他们努力提高自己的学习成绩。对于这样的孩子，老师和家长当然也知道进行因材施教，通常的做法只是降低对他的要求，并且在教育方法上对其与其他孩子相比有所区别等。但这样做的效果并不是太好，能浪子回头的人终究是那少数一两个，这就说明教育存在着问题。所以说，对待“典型的坏孩子”，父母的教育方式不能“太保守”。
　　董玉孜从初二开始就成了学校典型的后进生。他日渐健壮的身体，好像就是上天为他在学校打架而特别赐予的。他在父母给他自费上了高中的那一刻时，初中的老师对于他的离去，似乎到了值得欢庆的地步——学校头疼的问题终于解决了。
　　到高中以后，身体的强壮使董玉孜的行为更加放纵，没有人能管得了他。他在学校经常打架、骂人，还经常与社会上的不良青年混在一起。更过分的是，他还偷拿或霸占老师和同学的东西。他的父母是做生意的，有做生意的经验，但缺少教育孩子的“智商”。他们对自己的孩子毫无办法。不久，高中的老师对董玉孜的教育也失去了信心，对他的要求已经放到了最低：只要上课不影响其他人就行了，在课堂上睡觉，甚至就是不来上课，老师也不会过问的。
　　董玉孜似乎成了被学校排除了的教育对象。在这种空虚无聊的学校生活中，他的行为更是变本加厉。
　　他的父亲第五次接到学校要孩子退学的通知，父亲只有再一次请求校长“给一次机会”。这一次是个刚上任不久的年近花甲的新校长，看着孩子父亲乞求的面孔，校长的心软了，但他要求要亲自“会会”这个董玉孜。
　　新校长从董玉孜班主任的口中了解了情况后，在一个周末，他把董玉孜叫到了自己的办公室。
　　一进校长办公室的门，校长就指了指身边的沙发说：“玉孜，来坐下。”董玉孜很意外地在校长的身边坐了下来。更想不到的是，校长还起身给他倒了一杯水。这样一来，董玉孜有点不知所措了。水他不敢喝，像往常面对其他师长一样，他在等待着校长的“批斗”。
　　可这个校长很特别，他拍了拍董玉孜的肩膀说：“长的很帅气嘛！”接着问道：“你喜欢体育运动吗？”“喜欢。”董玉孜回答。
　　“喜欢什么运动？”校长接着问。
　　“足球和篮球。”“有这么多爱好，在学校怎么还不开心呢？”校长说。
　　董玉孜糊涂了，他不知道校长的意思。但校长接着说道：“如果你是开心的话，那么你就不会经常去和同学生气。你和别人好闹矛盾，肯定是因为自己不开心。你看，你有那么多喜欢的运动项目，这很好嘛！课余的时候多玩玩足球和篮球，这就是我今天要跟你说的。”“可妈妈不想让我在玩球上花太多的时间，班主任也只允许我们班里的人在周一、三、五上球场玩。
　　”“这个你放心，只要你喜欢，我会和你妈妈及你的班主任为这事沟通好的，我还要你组建一支我们学校的足球队。”校长说。校长明白，班主任的要求使董玉孜缺少玩伴。
　　就这样，董玉孜被校长“重视”了起来，董玉孜把他的几个“死党”以及一群喜欢足球的同学组织起来——这里面更多的是学校里最调皮的孩子。校长还专门为他们修整了足球场。董玉孜告诉校长，在球场旁的一排原木长凳被学生破坏得不成样子，原因是这种板凳凳面有凹槽，一下雨就容易存积雨水，时间一长凳子就会显得又脏又旧，学生就不愿意好好坐，而是用脚踩、在上面刻字，想着法子搞破坏。于是，校长把原木椅子撤掉，换成塑料做的长凳，雨水可以顺着间距流走，长凳就会显得干干净净的。果然，自从换上新凳子后，再也没有学生破坏它。
　　董玉孜的球队有很多“特权”：他们天天可以利用课余时间在操场上练球，班主任不得反对。对于董玉孜，如果哪一节课他不想去上，他可以选择自己一个人到操场练球，但他必须向校长请示。校长还有一个要求是：只要董玉孜在课堂上，就要认认真真地去听课。
　　一群调皮捣蛋的孩子似乎是被球场征服了，他们一有多余的时间，就全都泡在了球场上。在孩子训练休息的时候，校长有意无意地坐到他们的身边与孩子们谈话，与孩子们沟通，耐心地对他们进行说服教育。校长还多次到董玉孜家中家访。很快，董玉孜变了，他改掉了打架、骂人和偷东西的毛病，上课也用心起来了，他还帮校长改变其他一些后进孩子。
　　一年时间过去了，学校里所有的“霸王”都有了很大的进步，尤其是董玉孜。他没有用到一次校长给自己的特权，他不仅学习成绩有很大的提高，球队在市里中学生联赛中还拿了冠军。令人想不到的是，“霸王”还给自己定了追求的目标——北京体育大学，这是很多人都没想到的。
　　现在可以解释一下校长这种做法的好处：既然对学习不感兴趣，那就叫孩子做感兴趣而又有益的事。
　　孩子在球场上打发了多余的时间，他们在学校的生活充实了不说，还使他们不会有更多的时间和精力去闹事。打球累了，在生理上他们因累而无力去冲动；玩得开心了，他们在心理上得到了满足，就不会在其他地方发泄。世界上最高明的教育方式，都需要爱掺杂在其中的。校长的关爱、尊重也是一股强大的力量，他使这些孩子知道了自重。
　　因此，父母要记住，对于“坏孩子”，你给一片属于他的天地，他也能够灿烂起来。这就像是对待一粒种子，我们只要把它放到适合它生长的土壤中去，它就会发芽，更会往上长——这是我们丝毫不用担心的自然规律。
　　……

教育孩子：让孩子快乐成长 目录 序言：为何教育孩子如此重要？ 家庭教育的基石 孩子成长的驱动力 塑造未来公民的责任 第一章：认识你的孩子：独一无二的生命 了解孩子的年龄特点与发展规律 婴儿期：探索与依恋 幼儿期：独立与好奇 学龄前期：想象与规则 学龄期：求知与社交 青春期：蜕变与自我 发掘孩子的个性与天赋 性格类型：内向与外向的平衡 兴趣爱好：兴趣是最好的老师 优势潜能：发现与培养 洞察孩子的需求与情感 生理需求：健康饮食与充足睡眠 心理需求：安全感、归属感与被爱 情感表达：学会倾听与回应 第二章：营造积极的家庭环境：快乐成长的沃土 建立和谐的亲子关系 高质量的陪伴：放下手机，全身心投入 有效的沟通：倾听、理解与尊重 情感的连接：拥抱、鼓励与肯定 创造温馨的家庭氛围 爱与包容：接纳孩子的优点与缺点 信任与支持：给予孩子自主的空间 榜样力量：言传身教，以身作则 建立清晰的家庭规则与界限 规则的必要性：培养责任感与自律 规则的制定：清晰、合理且可执行 执行规则的艺术：坚持与灵活的平衡 第三章：智慧的引导：点亮孩子的成长之路 培养良好的行为习惯 生活习惯：规律作息、健康饮食、个人卫生 学习习惯：专注、预习、复习、独立思考 社交习惯：分享、合作、尊重他人 激发孩子的学习兴趣与内在驱动力 创设丰富的学习环境 鼓励探索与提问 游戏化学习：寓教于乐 帮助孩子找到学习的意义与价值 引导孩子认识与管理情绪 认识情绪：识别并命名自己的感受 表达情绪：用健康的方式宣泄与沟通 调节情绪：学会自我安慰与积极应对 培养孩子的独立思考与解决问题的能力 鼓励提问与质疑 提供选择与决策的机会 引导孩子分析问题，寻找解决方案 第四章：品格的塑造：立德树人的根本 培养诚实守信的品质 从小事做起：言出必行，信守承诺 坦诚沟通：鼓励孩子说真话，即使犯错 理解撒谎的原因，并耐心引导 塑造善良与同理心 关爱弱小：引导孩子关心动物、植物与有困难的人 换位思考：鼓励孩子站在他人角度理解感受 分享与互助：体验付出的快乐 培养责任感与担当 分配家务：让孩子参与到家庭责任中 完成任务：鼓励孩子完成自己承诺的事情 承担后果：让孩子明白行为的必然结果 培养坚韧不拔的毅力 不怕困难：鼓励孩子面对挑战，不轻易放弃 从失败中学习：引导孩子分析失败原因，总结经验 庆祝进步：肯定孩子的努力和点滴进步 第五章：身心健康的守护：全面发展的保障 关注孩子的身体健康 均衡营养：提供健康多样的食物 规律运动：鼓励孩子进行户外活动和体育锻炼 充足睡眠：保证孩子有高质量的休息 定期体检：及时发现和预防健康问题 呵护孩子的心理健康 建立安全感：让孩子感受到无条件的爱和接纳 缓解压力：关注孩子在学习、社交等方面的压力 培养抗挫折能力：帮助孩子应对生活中的不如意 识别和应对心理危机：必要时寻求专业帮助 引导孩子健康使用电子产品 设定使用时间和内容限制 以身作则，合理使用 鼓励线上线下的活动相结合 第六章：教育的艺术：父母的角色与成长 理解父母的成长性 教育是一个持续学习的过程 不断反思和调整自己的教育方式 与其他父母交流，互相学习和支持 认识到教育的挑战与回报 教育过程中的困惑与焦虑 看到孩子成长的喜悦与成就 教育是投资孩子，更是投资自己 寻求外部支持与资源 学校教育的配合 阅读教育书籍和文章 参加家长讲座和培训 必要时寻求心理咨询师或教育专家的帮助 结语：陪伴是最长情的告白 教育孩子是一个漫长而充满爱的旅程 用爱、耐心和智慧，陪伴孩子快乐成长 祝愿每一个孩子都能成为最好的自己！ --- 序言：为何教育孩子如此重要？ 在人生的长河中，每一个孩子都是一颗独一无二的种子，承载着无限的潜力和希望。而家庭，作为孩子生命最初的摇篮，教育，作为孩子成长过程中最关键的引路灯，其重要性不言而喻。我们投入精力、时间和心血去教育孩子，不仅仅是为了让他们掌握知识、具备技能，更是为了引导他们形成健全的人格，培养良好的品德，最终让他们能够独立、自信、快乐地面对未来的生活，成为对社会有贡献的个体。 家庭教育是孩子成长中最早、最基础、也是影响最深远的教育。它如同土壤，滋养着孩子幼小的心灵；如同阳光，照耀着孩子前进的道路。父母作为孩子的第一任老师，一言一行，一举一动，都在潜移默化地塑造着孩子的价值观、世界观和行为模式。一个充满爱、尊重和支持的家庭环境，能够让孩子感受到安全和归属，为他们的健康成长奠定坚实的基础。 孩子成长的过程，是一个不断探索、学习和蜕变的过程。他们天生好奇，渴望了解世界，学习知识，发展能力。而我们的教育，正是要顺应孩子成长的规律，激发他们的内在潜能，引导他们走出属于自己的精彩人生。教育并非单向的灌输，而是一个双向互动、共同成长的过程。在这个过程中，我们需要耐心倾听，细心观察，用智慧和爱去引导，帮助孩子克服困难，战胜挑战，发掘自己的闪光点。 从更宏观的角度来看，教育孩子也是在塑造未来的公民。每一个孩子都是未来的社会建设者，他们将承担起社会的责任，影响着社会的进步与发展。我们的教育，不仅是对孩子个人的负责，更是对整个社会未来的投资。培养有爱心、有责任感、有独立思考能力、有创新精神的孩子，就是为社会播下希望的种子，期待他们将来绽放出绚烂的花朵。 《教育孩子：让孩子快乐成长》这本书，正是基于对孩子成长规律的深刻理解，以及对家庭教育重要性的认识，旨在为广大家长提供一套全面、系统且充满人文关怀的教育理念与实践方法。它不是一本枯燥的理论手册，而是一本与您一同探讨、一同成长的伙伴。我们将从认识孩子、营造环境、智慧引导、品格塑造、身心健康以及父母自身的成长等多个维度，深入剖析教育的方方面面，希望能帮助您在教育的道路上，少走弯路，多一份从容，最终与您的孩子一同享受成长的快乐，收获幸福的人生。 --- 第一章：认识你的孩子：独一无二的生命 教育的起点，永远是对被教育者的深刻理解。每个孩子都是一个独立而独特的个体，他们有着与生俱来的气质、不同的发展节奏和独特的内在世界。在教育孩子之前，我们必须放下固有的成见，以一颗开放和接纳的心，去真正地认识和了解我们的孩子。只有这样，我们才能因材施教，提供最适合他们的关怀与引导。 了解孩子的年龄特点与发展规律 孩子的发展并非一蹴而就，而是循序渐进、螺旋上升的过程。不同年龄段的孩子，在生理、心理、认知、情感和社会性等方面，都呈现出独特的特点。 婴儿期（0-1岁）：探索与依恋 这是孩子建立安全感和信任感的关键时期。他们通过感官探索世界，与主要照顾者建立深厚的情感依恋。此时，父母需要提供充足的爱抚、回应和稳定的照顾，满足孩子的生理和情感需求，让他们感受到被爱和安全。 幼儿期（1-3岁）：独立与好奇 孩子开始展现强烈的自主意识，渴望独立完成事情，例如自己吃饭、穿衣。他们对周围的一切充满好奇，喜欢探索和模仿。父母在这个阶段，应鼓励孩子的独立尝试，给予适度的支持和保护，但也要开始有意识地引导他们遵守基本的规则。 学龄前期（3-6岁）：想象与规则 孩子的想象力开始飞速发展，喜欢玩角色扮演游戏，并逐渐理解和接受简单的社会规则。他们开始学习与同伴交往，分享和合作的能力逐渐增强。父母需要呵护孩子的想象力，同时也要引导他们理解规则的意义，学习如何与他人友好相处。 学龄期（6-12岁）：求知与社交 孩子进入学校，学习成为他们生活的主旋律。他们对知识的渴望增强，逻辑思维能力逐渐发展。同时，同伴关系变得越来越重要，他们需要学习如何处理人际冲突，建立友谊。父母需要支持孩子的学习，培养他们的学习兴趣，并引导他们建立健康的社交模式。 青春期（12-18岁）：蜕变与自我 这是孩子生理和心理都发生剧烈变化的时期。他们开始形成自我意识，渴望独立，追求个性。同时，情绪可能变得不稳定，容易产生叛逆心理。父母在这个阶段，需要给予孩子更多的理解和尊重，平衡支持与放手，帮助他们顺利度过这个充满挑战的时期，找到真实的自我。 发掘孩子的个性与天赋 正如世界上没有两片完全相同的叶子，每个孩子也都是独一无二的。他们的个性、兴趣和天赋，构成了他们独特的生命色彩。 性格类型：内向与外向的平衡 有的孩子天生就活泼外向，喜欢热闹；有的孩子则内向安静，喜欢独处。无论是哪种性格，都没有好坏之分，关键在于如何引导。我们要尊重孩子的性格特质，不要强求他们改变，而是要帮助他们发挥优势，例如，鼓励内向的孩子在熟悉的环境中表达自己，支持外向的孩子参与团队活动。 兴趣爱好：兴趣是最好的老师 孩子的兴趣爱好是他们内在能量的体现，也是学习的最佳驱动力。当孩子对某件事物产生兴趣时，他们会表现出极大的热情和专注。父母的责任是发现并呵护孩子的兴趣，为他们提供接触和学习的机会，例如，如果孩子喜欢画画，就多带他们去参观画展，提供画具；如果孩子对科学感兴趣，就多给他们购买科普读物或提供实验机会。 优势潜能：发现与培养 每个孩子都有自己擅长的领域，这可能是艺术、运动、语言、逻辑思维，甚至是人际交往。父母要善于观察，发掘孩子的优势潜能，并为他们提供发展的平台。培养优势潜能，不仅能增强孩子的自信心，更能为他们未来的发展打下坚实的基础。 洞察孩子的需求与情感 孩子成长过程中，不仅有对外界的探索，更有对内在需求的满足和情感的体验。 生理需求：健康饮食与充足睡眠 这是孩子健康成长的物质基础。保证孩子摄入均衡的营养，规律的作息，充足的睡眠，是父母最基本的责任。 心理需求：安全感、归属感与被爱 孩子需要感受到自己是被爱、被接纳的，在一个充满安全感的环境中成长。家庭的温暖、父母的关怀，是他们建立健康心理的关键。让他们知道，无论发生什么，他们都有一个可以依靠的港湾。 情感表达：学会倾听与回应 孩子会通过哭闹、微笑、沉默等各种方式表达自己的情感。父母需要学会“读懂”孩子的情感信号，耐心倾听他们的诉说，理解他们的感受，并给予恰当的回应。当孩子感到委屈、害怕或高兴时，父母的理解与陪伴，是他们学会情绪管理的第一步。 认识孩子，是一个持续深入的过程。随着孩子的成长，他们的需求和表现会不断变化。作为父母，我们需要保持敏锐的观察力，开放的学习心态，以及一颗充满爱与耐心的话语，去理解和接纳这个独一无二的生命，为他们提供最优质的成长土壤。 --- 第二章：营造积极的家庭环境：快乐成长的沃土 良好的家庭环境，是孩子健康快乐成长的基石，更是他们探索世界、发展自我的坚实后盾。在这个环境中，孩子能够感受到安全、被爱和尊重，从而建立起积极的自我认知，培养健全的人格。而营造这样一个环境，离不开和谐的亲子关系、温馨的家庭氛围以及清晰合理的家庭规则。 建立和谐的亲子关系 亲子关系是家庭中最核心的关系，它直接影响着孩子的情感健康和心理发展。和谐的亲子关系，意味着父母与孩子之间能够建立起深厚的信任、理解和情感连接。 高质量的陪伴：放下手机，全身心投入 在信息爆炸的时代，父母很容易被工作、社交媒体等吸引，导致陪伴孩子的“质”大打折扣。高质量的陪伴，不是简单地在同一个空间里，而是全身心地投入，与孩子进行互动。放下手机，放下心中的杂念，和孩子一起玩游戏，一起阅读，一起聊天，倾听他们的烦恼，分享他们的喜悦。哪怕是短暂的十分钟，如果足够专注，也能给孩子带来温暖和力量。 有效的沟通：倾听、理解与尊重 沟通是连接心灵的桥梁。有效的沟通，不仅仅是说，更是听。我们要学会倾听孩子的想法，即使他们的想法在我们看来有些幼稚或不成熟。我们要努力理解他们的感受，站在他们的角度去思考问题。最重要的是，我们要尊重他们的意见，即使我们不完全同意，也要给予表达的机会。避免打断、否定或嘲笑，用温和的语气，鼓励他们说出真实的想法。 情感的连接：拥抱、鼓励与肯定 情感的连接是亲子关系中最温暖的部分。一个温暖的拥抱，一句及时的鼓励，一次发自内心的肯定，都能在孩子心中播下自信和力量的种子。不要吝啬你的爱，让孩子感受到被无条件地爱着。当他们取得进步时，及时给予肯定和赞扬；当他们遇到挫折时，给予他们安慰和支持。这些积极的情感反馈，能够帮助孩子建立积极的自我评价，勇于面对挑战。 创造温馨的家庭氛围 家庭氛围，是家庭成员共同营造的一种情感基调，它无形中影响着每个人的情绪和状态。温馨的家庭氛围，能让孩子感受到安全、温暖和幸福。 爱与包容：接纳孩子的优点与缺点 爱是家庭的核心。父母对孩子的爱，应该是无条件的。这意味着我们要接纳孩子的优点，更要包容他们的缺点。没有孩子是完美的，他们都会犯错误，都会有不尽如人意的地方。我们要引导他们改正，而不是一味地指责和惩罚。包容，是给孩子犯错和学习的空间，让他们知道，即使犯错，依然是被爱的。 信任与支持：给予孩子自主的空间 信任是相互的。当父母信任孩子时，孩子也会更加自律和负责。我们要适度地给予孩子自主权，让他们在安全范围内做出选择，承担责任。例如，让他们自己选择穿什么衣服，自己管理自己的房间。在他们尝试新事物时，给予支持和鼓励，让他们知道，无论结果如何，父母都是他们坚实的后盾。 榜样力量：言传身教，以身作则 孩子是最善于模仿的。父母的言行举止，是孩子最直接的学习范本。我们希望孩子成为什么样的人，我们就应该首先成为什么样的人。如果我们希望孩子诚实，我们就要诚实；如果我们希望孩子勤奋，我们就要勤奋。父母的榜样力量，比任何说教都更有说服力。 建立清晰的家庭规则与界限 规则和界限，并非束缚，而是保护，是帮助孩子理解社会秩序，培养自律能力的重要工具。 规则的必要性：培养责任感与自律 规则的存在，是为了让家庭生活更有序，也是为了帮助孩子学会如何遵守社会规范。清晰的规则，能够帮助孩子理解行为的界限，从而培养他们的责任感和自律能力。例如，规定睡觉时间，有助于孩子养成规律的作息；规定饭前洗手，有助于培养良好的卫生习惯。 规则的制定：清晰、合理且可执行 规则的制定，最好能与孩子一起商量，让他们参与进来，这样更容易获得他们的认同。规则应该清晰明确，让孩子容易理解；同时也要合理，符合孩子的年龄特点和实际情况；并且要可执行，能够被坚持下去。 执行规则的艺术：坚持与灵活的平衡 制定了规则，执行是关键。执行规则需要坚持原则，但也要有一定的灵活性。在某些特殊情况下，可以根据实际情况进行适当的调整，但要让孩子明白，规则的调整是有原因的，而不是随意为之。当孩子遵守规则时，要给予肯定和鼓励；当孩子违反规则时，要进行耐心的引导和适当的管教。 营造积极的家庭环境，是一个持续的、需要全家人共同努力的过程。它需要父母付出耐心、智慧和爱，不断地去建设、去维护。一个充满爱、尊重和理解的家，定能成为孩子快乐成长最坚实的沃土。 --- 第三章：智慧的引导：点亮孩子的成长之路 教育孩子，并非一味地给予信息，更重要的是智慧的引导，帮助他们发展内在的能力，点亮他们通往未来的道路。这包括培养良好的行为习惯，激发学习兴趣，引导情绪管理，以及提升解决问题的能力。 培养良好的行为习惯 习惯的养成，对孩子一生的发展有着深远的影响。良好的行为习惯，能够帮助孩子更好地适应社会，更有效地学习和生活。 生活习惯：规律作息、健康饮食、个人卫生 从早晨起床到晚上入睡，每一个环节都可以培养良好的生活习惯。鼓励孩子规律作息，保证充足的睡眠；引导他们选择健康的食物，拒绝不健康的零食；教育他们注意个人卫生，勤洗手、勤洗澡、勤换衣。这些看似微不足道的习惯，却能为孩子的身体健康和良好的生活状态打下坚实基础。 学习习惯：专注、预习、复习、独立思考 学习是孩子成长的核心任务。培养良好的学习习惯，能让学习事半功倍。例如，帮助孩子建立专注的学习时间，减少外界干扰；引导他们学会预习和复习，巩固所学知识；最重要的是，鼓励他们独立思考，不满足于死记硬背，而是要理解知识的内在联系。 社交习惯：分享、合作、尊重他人 孩子需要学会如何在社会中与人相处。引导他们懂得分享自己的玩具和零食，学习与他人合作完成任务，尊重他人的观点和感受。这些社交习惯，能够帮助孩子建立良好的人际关系，融入集体。 激发孩子的学习兴趣与内在驱动力 兴趣是最好的老师，内在驱动力则是孩子持续学习的动力源泉。 创设丰富的学习环境 让学习变得有趣和有吸引力。为孩子提供各种各样的学习资源，如书籍、玩具、实验器材等，让他们在探索中学习。将学习融入生活，例如，在购物时学习简单的数学，在旅行中学习地理知识。 鼓励探索与提问 孩子天生就有好奇心，善于提问。父母应该鼓励孩子去探索未知，并积极回应他们的提问。即使我们无法立即回答，也可以和孩子一起寻找答案，在这个过程中，学习的乐趣会油然而生。 游戏化学习：寓教于乐 将学习内容融入到游戏中，能够大大提高孩子的学习兴趣。例如，用积木搭建字母，用卡片配对单词，用角色扮演来学习历史故事。游戏化的学习，让孩子在轻松愉快的氛围中掌握知识。 帮助孩子找到学习的意义与价值 让孩子明白，学习不仅仅是为了考试，更是为了开阔视野，提升能力，丰富人生。当孩子理解了学习的意义，他们会更有动力去投入。 引导孩子认识与管理情绪 情绪是人类最基本的存在，学会认识和管理情绪，是孩子心理健康的重要标志。 认识情绪：识别并命名自己的感受 帮助孩子学会识别和命名自己的情绪，例如，“你现在感到很生气，是因为哥哥抢了你的玩具，对吗？”当孩子能够准确地表达自己的情绪时，就更容易得到他人的理解和支持。 表达情绪：用健康的方式宣泄与沟通 教导孩子用健康的方式来表达情绪，而不是压抑或爆发。例如，可以鼓励他们通过绘画、写日记、运动等方式来宣泄负面情绪，或者用语言清晰地表达自己的不满。 调节情绪：学会自我安慰与积极应对 当孩子感到难过或沮丧时，引导他们学会自我安慰，例如，深呼吸，听听舒缓的音乐，或者想想开心的事情。同时，帮助他们分析问题，找到解决问题的方法，将负面情绪转化为积极的行动。 培养孩子的独立思考与解决问题的能力 在快速变化的社会中，拥有独立思考和解决问题的能力，是孩子未来成功的关键。 鼓励提问与质疑 不要害怕孩子的“为什么”，鼓励他们对事物提出疑问，甚至对某些观点进行质疑。这意味着孩子在主动思考，而不是被动接受。 提供选择与决策的机会 在生活中，给予孩子选择的机会，让他们自己做决定。例如，“你想先做作业还是先玩一会儿？”“你想穿这件蓝色 T 恤还是红色 T 恤？”在做决定的过程中，孩子能够锻炼自己的判断力和决策能力。 引导孩子分析问题，寻找解决方案 当孩子遇到困难时，不要立即替他们解决，而是引导他们分析问题的根源，思考可能的解决方案，并鼓励他们尝试。例如，“这个问题为什么会出现？我们有哪些方法可以解决它？你觉得哪种方法最好？” 智慧的引导，需要父母的耐心、细心和爱心。通过这些方法的实践，我们能够点亮孩子成长的道路，帮助他们成为更自信、更独立、更有能力的未来人才。 --- 第四章：品格的塑造：立德树人的根本 教育的最高目标，在于“立德树人”，培养孩子健全的人格和良好的品德。品格的塑造，是孩子人生底色的奠定，它将伴随孩子一生，影响着他们如何看待自己，如何对待他人，如何面对世界。 培养诚实守信的品质 诚实守信是做人的基本原则，是赢得他人信任的基石。 从小事做起：言出必行，信守承诺 教育孩子从生活中的点滴小事做起。答应孩子的事情要做到，要求孩子做到的自己也要做到。例如，如果答应孩子周末带他去公园，就一定要兑现。如果孩子答应帮忙做家务，就要鼓励他完成。 坦诚沟通：鼓励孩子说真话，即使犯错 营造一个让孩子敢于说真话的环境。当孩子犯错时，不要一味地指责和惩罚，而是要鼓励他们坦诚地承认错误，并从中学习。让孩子明白，诚实比掩饰更有价值。 理解撒谎的原因，并耐心引导 当孩子撒谎时，要冷静分析原因。是出于恐惧？是为了得到赞扬？还是为了避免麻烦？理解了原因，才能有针对性地进行引导。例如，如果孩子是因为害怕惩罚而撒谎，可以告诉他，承认错误是可以被原谅的，但撒谎会让事情更糟。 塑造善良与同理心 善良是一种内在的美德，同理心则是理解他人感受的能力。这两者是建立和谐人际关系的重要品质。 关爱弱小：引导孩子关心动物、植物与有困难的人 从小教育孩子关爱生命，尊重弱者。可以带孩子去动物收容所做义工，让孩子参与到照顾植物的活动中，或者鼓励孩子主动帮助身边有需要的人，例如，给独居老人送温暖。 换位思考：鼓励孩子站在他人角度理解感受 在与人发生冲突时，引导孩子尝试站在对方的角度去思考问题，理解对方的感受。例如，“你觉得他为什么会这样做？如果换作是你，你会怎么想？” 分享与互助：体验付出的快乐 鼓励孩子与他人分享自己的物品和资源，体验付出的快乐。在团队活动中，鼓励孩子互相帮助，共同完成目标，让他们体会到合作的力量。 培养责任感与担当 责任感是衡量一个人成熟度的重要标准。有责任感的人，能够为自己的行为负责，并积极承担自己的义务。 分配家务：让孩子参与到家庭责任中 给孩子分配适合他们年龄的家务劳动，例如，整理自己的房间，洗自己的碗筷，浇花等。让他们知道，自己是家庭的一份子，也要为家庭的正常运转贡献力量。 完成任务：鼓励孩子完成自己承诺的事情 无论是学习任务还是生活中的小承诺，都要鼓励孩子认真完成。如果孩子在完成过程中遇到困难，要给予支持和帮助，但不能轻易替他们代劳。 承担后果：让孩子明白行为的必然结果 让孩子明白，每一个行为都会带来相应的后果，好的行为带来好的结果，不好的行为则会带来负面影响。例如，如果孩子没有按时完成作业，就要承担被老师批评的后果。 培养坚韧不拔的毅力 人生之路并非坦途，会遇到各种各样的困难和挫折。坚韧不拔的毅力，是帮助孩子克服困难、最终走向成功的关键。 不怕困难：鼓励孩子面对挑战，不轻易放弃 当孩子遇到困难时，不要轻易替他们解决，而是要鼓励他们勇敢面对，尝试自己解决。告诉他们，困难是成长的机会。 从失败中学习：引导孩子分析失败原因，总结经验 失败并不可怕，可怕的是不知道从失败中学习。当孩子经历失败时，要引导他们冷静分析失败的原因，总结经验教训，并鼓励他们重新尝试。 庆祝进步：肯定孩子的努力和点滴进步 即使是很小的进步，也要及时给予肯定和鼓励。让孩子感受到自己的努力是被看见的，从而更有信心继续前进。 品格的塑造，是一个润物细无声的过程，需要父母的持之以恒和耐心引导。这些品质，将成为孩子人生中最宝贵的财富，让他们在未来的人生道路上，走得更远，更稳，更自信。 --- 第五章：身心健康的守护：全面发展的保障 孩子的全面发展，离不开健康的身体和健全的心理。父母作为孩子健康成长的守护者，需要密切关注孩子的身心健康，为他们提供一个安全、健康、积极的成长环境。 关注孩子的身体健康 健康的体魄是孩子学习和生活的基础，也是他们未来从事各种活动的前提。 均衡营养：提供健康多样的食物 保证孩子每天摄入充足且均衡的营养。多为孩子提供蔬菜、水果、全谷物、优质蛋白质等，减少高糖、高盐、高脂肪的加工食品。培养孩子健康的饮食习惯，不挑食，不偏食。 规律运动：鼓励孩子进行户外活动和体育锻炼 现代孩子普遍面临运动不足的问题。要鼓励孩子每天进行至少一小时的体育活动，例如跑步、跳绳、游泳、打球等。户外活动不仅能锻炼身体，还能呼吸新鲜空气，接触大自然。 充足睡眠：保证孩子有高质量的休息 睡眠对孩子的生长发育至关重要。要帮助孩子建立规律的作息时间，保证每晚有足够的睡眠。睡前避免剧烈活动和过度兴奋，为孩子创造一个安静舒适的睡眠环境。 定期体检：及时发现和预防健康问题 定期带孩子进行身体检查，及时发现和预防潜在的健康问题。遵医嘱，按时为孩子接种疫苗，加强疾病预防。 呵护孩子的心理健康 心理健康与身体健康同等重要，甚至更为关键。一个心理健康的孩子，才能更好地适应社会，应对挑战。 建立安全感：让孩子感受到无条件的爱和接纳 安全感是孩子心理健康最重要的基石。要让孩子知道，无论他们做得好不好，父母的爱始终都在。避免用威胁、恐吓或过度批评的方式来教育孩子，而是要给予他们无条件的爱和支持。 缓解压力：关注孩子在学习、社交等方面的压力 孩子也会有压力，例如学习上的困难，与同学的冲突，甚至家庭环境的变化。父母要敏锐地观察孩子的状态，及时发现他们存在的压力，并给予支持和引导。可以与孩子沟通，了解他们的烦恼，帮助他们找到缓解压力的方法。 培养抗挫折能力：帮助孩子应对生活中的不如意 人生难免有挫折，培养孩子的抗挫折能力，能够让他们在遇到困难时不轻易放弃，能够从中站起来。这需要父母在日常生活中，适度地让孩子经历一些小挫折，并引导他们学会应对。 识别和应对心理危机：必要时寻求专业帮助 如果发现孩子出现严重的心理问题，例如持续的情绪低落、焦虑、行为异常等，要及时寻求专业帮助。可以咨询心理医生或儿童心理专家，以便得到更专业的诊断和治疗。 引导孩子健康使用电子产品 在数字化时代，电子产品已成为孩子生活的一部分。如何引导孩子健康使用电子产品，是摆在家长面前的一大挑战。 设定使用时间和内容限制 与孩子共同制定合理的使用时间和内容限制。例如，每天的游戏时间不能超过一小时，不得浏览不适宜的内容。重要的是，父母也要以身作则，遵守这些规则。 以身作则，合理使用 父母是孩子最好的榜样。如果父母自己沉迷于手机，很难要求孩子做到合理使用。父母要以身作则，合理安排自己的电子产品使用时间，多与家人进行面对面的互动。 鼓励线上线下的活动相结合 鼓励孩子将线上学习和娱乐与线下活动相结合。例如，看完一部科普纪录片后，可以带孩子去科技馆参观；玩过益智游戏后，可以和孩子一起动手做一些模型。 身心健康是孩子一生幸福的基础。父母的关注和引导，是孩子健康成长的最强有力的保障。让我们用心去呵护孩子的身心，让他们能够拥有一个充满活力和快乐的人生。 --- 第六章：教育的艺术：父母的角色与成长 教育孩子，绝非一项简单的任务，而是一门博大精深的艺术。在这门艺术中，父母的角色至关重要，同时，父母自身的成长，也与孩子的成长息息相关。教育是一个动态的过程，父母需要不断学习，不断反思，才能更好地引领孩子前进。 理解父母的成长性 很多父母在成为家长后，才开始真正地学习如何做一个家长。这个过程，本身就是一种成长。 教育是一个持续学习的过程 教育理念和方法在不断发展变化，社会也在不断进步。父母不能固步自封，需要保持学习的热情，不断吸收新的教育知识和理念，了解孩子成长的新特点。 不断反思和调整自己的教育方式 没有完美的父母，也没有一成不变的教育方式。父母需要定期反思自己的教育行为，审视哪些方式是有效的，哪些是需要改进的。要根据孩子的变化和发展，及时调整自己的教育策略。 与其他父母交流，互相学习和支持 与其他父母交流育儿经验，可以获得宝贵的建议和支持。参加家长群，参加育儿讲座，或者与朋友分享育儿心得，都能让我们感到不那么孤单，也能从他人的经验中受益。 认识到教育的挑战与回报 教育孩子，充满了挑战，但也蕴含着巨大的回报。 教育过程中的困惑与焦虑 在教育过程中，父母难免会遇到各种各样的困惑和焦虑。例如，孩子不听话怎么办？孩子成绩不理想怎么办？孩子出现叛逆行为怎么办？这些都是正常的，关键在于如何应对。 看到孩子成长的喜悦与成就 尽管充满挑战，但看到孩子一点点长大，学会新本领，变得更加优秀，这种喜悦和成就感是任何其他事物都无法比拟的。孩子的每一次进步，都是对父母辛勤付出的最好回报。 教育是投资孩子，更是投资自己 教育孩子，不仅仅是为了孩子，也是为了父母自身的成长。在与孩子相处的过程中，我们学会了耐心、包容、爱和责任，这些品质都会让我们成为更好的人。 寻求外部支持与资源 在教育孩子的过程中，父母并非孤军奋战，可以积极寻求外部的支持和资源。 学校教育的配合 学校是孩子接受教育的重要场所。父母要积极与学校保持沟通，了解孩子在校表现，与老师合作，共同引导孩子成长。 阅读教育书籍和文章 市面上有大量的育儿书籍和教育文章，可以帮助父母学习各种教育理念和方法。选择适合自己的书籍，从中汲取养分。 参加家长讲座和培训 很多社区、学校或教育机构会定期举办家长讲座和培训，内容涵盖育儿的方方面面。积极参加这些活动，能够获得专业的指导和交流的机会。 必要时寻求心理咨询师或教育专家的帮助 当遇到一些难以解决的育儿难题，或者孩子出现较为严重的问题时，不要犹豫，及时寻求心理咨询师或教育专家的帮助。他们的专业意见和指导，能够为家庭提供有力的支持。 教育的艺术，在于父母的不断学习、反思和成长。让我们以开放的心态，积极的态度，勇敢地面对教育的挑战，与孩子一同成长，共同创造一个充满爱与智慧的未来。 --- 结语：陪伴是最长情的告白 在教育孩子的漫长旅程中，我们常常会陷入对“方法”的过度追求，以为掌握了多少育儿技巧，就能培养出完美的孩子。然而，回首望去，最珍贵的，往往不是那些技巧本身，而是我们投入其中的爱、耐心和陪伴。 教育孩子，是一个充满奇迹的过程。看着他们从咿呀学语到蹒跚学步，从懵懂无知到逐渐通晓世事，这是一个令人惊叹的生命进化。而在这个过程中，父母的陪伴，如同阳光和雨露，滋养着他们成长的每一个角落。 陪伴，不是简单的物理上的存在，而是心灵上的连接。是当我们放下手机，与孩子一起阅读时眼中的光芒；是当我们耐心倾听他们喋喋不休的童言童语时脸上的微笑；是当我们拥抱他们，给予他们支持和鼓励时指尖的温度。每一次真诚的互动，每一次用心的陪伴，都是在为孩子构建内心最坚实的堡垒，也是在为我们自己的人生写下最温暖的篇章。 《教育孩子：让孩子快乐成长》这本书，旨在为您的教育之路提供一些启发和指引。但请记住，每个孩子都是独一无二的，没有放之四海而皆准的“公式”。最适合您孩子的教育，一定源于您对孩子最深刻的理解，以及您内心最真挚的爱。 请不要苛求自己成为完美的父母，因为“完美”本身就是一个难以企及的词汇。重要的是，您愿意为孩子付出，愿意与他们一同成长。在这个过程中，您可能会犯错，可能会感到疲惫，但请不要失去信心。您的每一次尝试，每一次努力，都在为孩子的人生播下希望的种子。 教育孩子，是一场修行，也是一场充满爱意的旅行。让我们用爱作为罗盘，用耐心作为船桨，用智慧作为航标，在人生的海洋中，与孩子一同扬帆远航。愿每一个孩子都能在父母温暖的守护下，自由地呼吸，勇敢地探索，快乐地成长，最终绽放出属于自己的独特光彩。 陪伴是最长情的告白，而教育，正是这份告白最动人的注脚。让我们一起，用爱，书写孩子人生的精彩序章。

评分☆☆☆☆☆

我最近读到的《跨文化育儿的智慧：兼容并蓄的家庭教育观》这本书，极大地拓宽了我的视野。作为一个生活在全球化背景下的家长，我时常思考如何既保留我们自身的文化根基，又能培养出具备世界公民素养的孩子。这本书通过对比西方、东方乃至中东不同文化背景下的教育哲学，展现了“最好的教育”并非单一模板。例如，它深入探讨了集体主义文化中强调的“责任感”与个人主义文化中推崇的“自我实现”之间的张力与融合点。书中并没有简单地褒奖某一种文化，而是鼓励家长像“策展人”一样，有意识地从不同的教育体系中汲取精华，构建一个最适合自己家庭环境的教育体系。我印象最深的是关于“规则的灵活性”的讨论。在一些强调绝对服从的文化中成长的孩子，可能在面对创新和变革时会显得保守；而在过度强调个性的文化中，孩子又可能缺乏必要的集体协作精神。这本书引导我思考，如何在尊重孩子天性的同时，有意识地植入对“他者”的尊重和理解，培养出既有深度又有广度的下一代。这本书读起来学术感不强，反而充满了对不同生活方式的尊重和欣赏，让人在反思自身教育实践的同时，心胸也变得更加开阔。

评分☆☆☆☆☆

《孩子的情绪地图册：如何识别并引导青少年的“隐形”情绪》这本书，对于正处于青春期孩子的家长来说，简直就是一本救命稻草。我的孩子正值那个敏感又易怒的阶段，我常常感到束手无策，觉得他好像突然变成了另一个人。这本书的精妙之处在于，它把青少年那些看似无理取闹的情绪背后，隐藏的真正需求和心理机制，绘制得清清楚楚。它不是简单地告诉我们“要倾听”，而是具体教我们如何分辨，当孩子表现出“愤怒”时，他真正渴望的是“被尊重”；当他表现出“冷漠”时，他需要的可能是“被理解他的独立性”。书中对“边缘系统”和“前额叶皮层”在青春期发展中的不平衡状态做了非常形象的比喻，让我这个非专业人士也能理解为什么青少年的决策常常是冲动和情绪化的。书中还专门开辟了一个章节来探讨“虚拟社交中的情绪应对”，这在当下至关重要。它不仅提供了家长可以使用的对话技巧，比如“命名情绪法”、“共情反射法”，更重要的是，它帮助家长重建了与青春期孩子之间的信任桥梁，让我们明白，理解比制止更有效力。

评分☆☆☆☆☆

这本《教养的艺术：在爱与界限间寻找平衡》真是一本让人醍醐灌顶的育儿宝典。我尤其欣赏作者在探讨“快乐成长”这个主题时，没有落入过度溺爱或刻板说教的俗套。书中花了很大篇幅来分析现代社会对孩子过高的期待，以及这种期待如何反噬了孩子的内在驱动力。作者用生动的笔触描述了几个真实的家庭案例，比如那个因为父母追求“完美履历”而最终患上严重社交焦虑症的男孩，以及那个因为被过度保护而丧失基本生活自理能力的女孩。这些案例都不是那种极端的反面教材，而是我们身边很可能出现的、潜移默化的错误。书中提出的“允许失败，提供脚手架”的理念，对我触动很大。我过去总觉得，孩子犯错我就得赶紧去补救，生怕他“输在起跑线上”。但这本书告诉我，那些“绊倒”的经历，才是搭建强大内心世界最重要的基石。它倡导的不是放任自由，而是在清晰的规则下，给予孩子试错的空间和安全感。读完之后，我开始重新审视自己对“快乐”的定义，不再是肤浅地认为“只要满足所有要求就是快乐”，而是转向更深层次的，关于自我接纳和情绪管理的能力。这本书的语言风格非常温暖且富有洞察力，不像很多育儿书那样冰冷的说教，更像一位经验丰富、充满智慧的长者在耳边细语，让人读起来既舒服又受益匪浅。

评分☆☆☆☆☆

如果要用一个词来形容《静默的力量：培养专注的孩子》这本书的阅读体验，我会选择“沉浸”。这本书完全颠覆了我对“好孩子”的传统认知，它认为现代孩子最大的危机不是知识的匮乏，而是注意力的碎片化和对即时满足的过度依赖。作者是一位神经科学背景的教育专家，她将复杂的脑科学原理，转化成了家长可以轻松理解和实践的方法。书中详细阐述了“默认模式网络”（DMN）对创造力的重要性，并指出过度依赖电子产品是如何抑制大脑进行深度思考和自我反思的。我特别喜欢其中关于“无聊的力量”的论述。我们总想方设法填满孩子的每一分钟，生怕他们感到无聊，但这本书指出，正是那种看似“无所事事”的空白时间，才真正是孩子构建内在世界、发展想象力和解决问题能力的关键时期。书里提供了一系列“数字排毒”的家庭活动建议，比如“一小时无设备晚餐”、“自然观察日记”等，这些建议不是强制性的禁令，而是引导孩子重新发现现实世界带来的持久乐趣。读完后，我明显感觉自己对待孩子使用电子设备时的焦虑感降低了，取而代之的是一种更加有目的性的引导和陪伴。

评分☆☆☆☆☆

我必须说，《无界之爱：父母与成年子女的深度对话》这本书的视角非常独特且前卫。它没有拘泥于传统意义上的“幼年教育”，而是将目光投向了亲子关系在孩子成年后的演变。很多育儿书在孩子上小学就戛然而止，留给家长一个巨大的空白——当他们不再是需要你时刻照顾的小不点时，我们该如何与他们建立平等而充满尊重的关系？这本书深刻地剖析了“过度卷入”的父母如何阻碍了成年子女的独立和幸福。作者以心理动力学的视角，解释了为什么一些父母即使在孩子成家立业后，仍然会不自觉地干预他们的职业选择、婚姻决策甚至育儿方式。最让我感到震撼的是其中关于“情感断奶”的章节，它详细描述了如何逐步收回那些本该由成年子女自己承担的“情感责任”，让他们真正学会为自己的人生负责。书中提供了一套非常实用的“沟通脚本”，教父母如何在不伤害感情的前提下，坚定地表达自己的界限，同时又不失关爱。这种成熟的、面向未来的育儿观，是我在其他书籍中极少看到的。它真正教会我的，是如何成为一个“退位”但“在场”的父母，既是后盾，又不越位。