寫給兒童的中華上下五韆年 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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魏紅霞著

圖書標籤:

曆史故事
兒童讀物
中華文化
上下五韆年
曆史普及
傳統文化
啓濛教育
故事會
國學入門
少兒曆史

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齣版社：北京教育齣版社

ISBN：9787552287011

版次：1

商品編碼：12088324

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2016-12-01

用紙：膠版紙

頁數：320

字數：190000

正文語種：中文

具體描述

産品特色

編輯推薦

　　瞭解五韆年悠久曆史，感受源遠流長的中國文化。

內容簡介

　　《寫給兒童的中華上下五韆年》記述瞭我國從遠古時代到清朝的曆史進程，全方位展現瞭中華民族的曆史發展軌跡，資料翔實，內容豐富，並配有1000餘幅精美的插圖，大大增強瞭可讀性和趣味性，是適閤少年兒童閱讀的優秀課外讀物。

精彩書摘

　　子做事，越國公常常反對他，太子能高興嗎？一旦皇上去世，太子登基後能饒過他嗎？”楊約忙問：“您有什麼高見？”宇文述附在楊約耳邊說：“皇上皇後有意要廢除太子，改立晉王，這全仗越國公一句話瞭。事成之後，晉王一定感激越國公，您和越國公的富貴還愁不長久嗎？”楊約聽後連連點頭。

　　楊約見瞭楊素，轉告瞭宇文述的話，把楊素也說動心瞭。楊素答應馬上行動。過瞭幾天，楊素便對皇後說：“晉王對父母很孝順，平時非常節儉，很像皇上。”接著，他又說瞭一些太子的壞話。楊素的話正閤皇後的心思，皇後便給瞭楊素很多金銀，讓他想辦法廢太子，立晉王。隋文帝派楊素去看望太子時，楊素故意拖延著不進去，想激怒太子。太子果然大怒。楊素迴去對隋文帝說：“太子怨恨陛下，我去的時候他正在發脾氣，恐怕會發生意外，陛下得多加防範。”隋文帝信以為真，就派人監視楊勇。

　　楊廣又收買瞭太子的親信姬威，探聽太瞭的動靜，密告楊素，於是太子的過失便傳開瞭。隋文帝本來就對太子不滿，現在更加惱怒。

　　600年，隋文帝貶楊勇為庶人，改立楊廣為太子。604年，隋文帝得瞭重病。楊廣認為時機已到，就寫信給楊素，詢問應該怎樣處理隋文帝的後事。想不到，楊素的迴信被送信人錯送給瞭隋文帝。隋文帝看瞭信，勃然大怒，立即召見楊廣，準備責問他。

　　這時候，隋文帝的妃子陳夫人慌慌張張地跑瞭進來，哭著對隋文帝說：“太子無禮！”原來楊廣見陳夫人長得漂亮，趁陳夫人換衣服的時候跑去調戲。隋文帝拍著床大罵：“這畜生怎能擔當治國的大任哪！快把我兒子叫來。”大臣柳述、元岩不知道發生瞭什麼事，正要派人去叫太子楊廣。隋文帝氣得臉通紅，好半天纔說齣兩個字：“勇也！”柳述、元岩這纔明白隋文帝要重新立楊勇為太子，就急忙去寫詔書。

　　誰知楊廣和楊素已經得到消息，他們帶著軍隊，拿著僞造的詔書，包圍瞭仁壽宮。他們假傳皇帝的命令逮捕柳述和元岩，隨後，又用東宮的衛士代替瞭仁壽宮隋文帝的衛士，把守住宮殿的各個齣入口，並命令照顧隋文帝的人一律離開，由楊廣的親信張衡負責一切事務。大傢剛剛走開，隻聽見殿內一聲慘叫，過瞭一會兒，張衡齣來說：“皇上早已死瞭，你們為什麼不及時稟報？”宮內外的人大驚失色，可是誰也不敢說什麼。就這樣，隋文帝被楊廣、楊素一夥害死瞭。隨後，楊廣派人給楊勇送信，說皇上有遺詔，要楊勇自盡。還沒等楊勇迴答，楊廣派去的人就把楊勇拉齣去殺瞭。

　　604年，楊廣登上瞭皇帝的寶座，他就是隋煬帝。

　　窮奢極欲的隋煬帝

　　隋煬帝楊廣為瞭加強對全國的控製，並且使江南地區的物資能夠更方便地運到北方來，加上他個人追求享樂，剛剛即位就辦瞭兩件事：一是在洛陽建造一座新的都城——東都；二是開鑿一條貫通南北的大運河。

　　605年，隋煬帝派管理建築工程的大臣宇文愷負責建造東都。宇文愷是個高明的工程專傢。他迎閤隋煬帝追求奢侈的心理，把工程規模搞得特彆宏大。建造宮殿需要的高級木材和石料，都是從長江以

　　……

穿越時空的旅人：中華文明的壯麗史詩你是否曾經對那些古老的傳說感到好奇？那些關於勇士、帝王、以及智慧的閃光，它們如同星辰，點亮瞭中華文明漫長的夜空。現在，請跟隨我的腳步，踏上一次非凡的旅程，我們將一起穿越五韆年的時光長河，去探尋中華民族那波瀾壯闊的根源與輝煌。這並非一本枯燥乏味的教科書，而是一場生動鮮活的探險。我們將走進遠古的洪荒時代，聆聽盤古開天闢地、女媧造人的神話，感受那時人們對宇宙萬物的敬畏與想象。我們將與三皇五帝一同，見證人類文明的萌芽，瞭解燧人氏鑽木取火的智慧，神農氏嘗百草的奉獻，以及黃帝統一華夏的偉大功績。這些故事，不僅僅是遠古的迴響，更是中華民族不屈不撓、勇於探索精神的最初象徵。隨後，我們將步入夏商周的青銅時代。想象一下，在那個充滿神秘色彩的年代，甲骨文是如何記錄下先民的生活與信仰，青銅器又是如何承載著他們的祭祀與榮耀。我們將看到，在中國最早的王朝——夏朝，是如何奠定統治的基石；商朝，又是如何以其精美的青銅器和成熟的文字，展現齣高度的文明成就；周朝，則開創瞭封建製度，確立瞭禮樂文化，對後世産生瞭深遠的影響。我們會一同感受，在這些古老的王朝中，思想的火花如何碰撞，文字的力量如何傳遞，社會的秩序如何建立。當我們來到春鞦戰國時期，中國曆史上最動蕩卻也最富有思想活力的時代便展現在眼前。諸侯爭霸，百傢爭鳴。你會聽到孫子兵法的智慧，孔子“有教無類”的理念，以及老子“道法自然”的哲學思考。墨子的兼愛非攻，法傢的富國強兵，這些思想如同種子，播撒在華夏大地上，孕育齣中華文明獨特的精神內核。我們會探尋，在這個充滿變革與挑戰的時代，智慧的閃光是如何照亮前行的道路，又是如何塑造瞭中華民族的價值觀念。秦朝，一個短暫卻無比輝煌的帝國，將中華大地第一次統一在同一個旗幟之下。從萬裏長城的修建，到秦始皇陵的宏偉，我們看到瞭一個強大帝國的決心與魄力。我們也將一同審視，秦朝的法律製度、文字統一、度量衡的規範，這些舉措是如何為後世的中國發展奠定基礎，又隱藏著怎樣的曆史教訓。漢朝，中國曆史上一個偉大的時代，它繼承瞭秦朝的統一，並在此基礎上開創瞭輝煌的“漢武盛世”。絲綢之路的駝鈴聲，將中國的文化與世界連接起來；儒傢思想的興盛，成為瞭後世中國社會的主流價值觀；造紙術的發明，更是改變瞭人類文明的傳播方式。我們會一同見證，在漢朝的輝煌時期，中華文明是如何走嚮鼎盛，如何嚮世界展示其獨特的魅力。魏晉南北朝，這是一個民族融閤與文化碰撞的時代。佛教的傳入，為中國帶來瞭新的宗教與哲學思想；士族階層的興起，帶來瞭藝術與文學的繁榮，如竹林七賢的超然，蘭亭集序的優美。盡管政治上動蕩不安，但這個時期卻孕育齣瞭獨特的文化風貌，展現瞭中華文明強大的包容性與創造力。隋唐盛世，是中國曆史上最為輝煌的時期之一。大運河的開鑿，連接瞭南北經濟；科舉製度的完善，為人纔選拔打開瞭新的通道；長安城的繁華，吸引瞭四方來客，成為世界性的都會。唐朝的詩歌、繪畫、音樂，以及開放包容的社會風氣，共同鑄就瞭那個時代的輝煌。我們會一同感受，在那個萬國來朝的時代，中華文明是如何達到頂峰，是如何影響著整個亞洲。宋朝，雖然軍事上屢遭挑戰，但在經濟、科技、文化上卻取得瞭驚人的成就。活字印刷術的發明，極大地促進瞭知識的傳播；指南針的應用，改變瞭航海的曆史；火藥的廣泛使用，預示著戰爭模式的轉變。宋詞的婉約，宋畫的寫實，宋代的哲學思辨，都展現瞭中華文明的細膩與深刻。我們會一同探究，在那個經濟繁榮、文化昌盛的時代，中華民族是如何在內憂外患中，展現齣獨特的智慧與韌性。元朝，一個由濛古族建立的統一王朝。馬背上的民族帶來瞭草原的豪情與廣闊的視野，但也帶來瞭文化上的衝突與融閤。驛站製度的完善，促進瞭信息傳遞；元麯的齣現，展現瞭不同文化的碰撞與新生。我們會思考，在這個遊牧民族與農耕民族交織的時代，中華文明是如何在新的格局下繼續發展。明朝，一個漢族復興的王朝。鄭和下西洋的壯舉，展示瞭中國強大的海上力量；《永樂大典》的編纂，匯集瞭前代的文化精華；小說《三國演義》、《水滸傳》等的齣現，豐富瞭文學寶庫。我們會看到，在明朝時期，中華文明在內政、外交、文化等多個領域，都留下瞭深刻的印記。清朝，中國的最後一個封建王朝。從康乾盛世的輝煌，到晚清的屈辱與抗爭，這段曆史充滿瞭復雜與麯摺。故宮的宏偉，圓明園的精美，都見證瞭皇傢的氣派。而當西方文明的炮火打開中國的大門，無數仁人誌士開始瞭救亡圖存的探索。我們會一同反思，在這個劇烈變革的時代，中華民族是如何在巨大的壓力下，尋求變革與新生。這趟旅程，不僅僅是時間的穿梭，更是精神的洗禮。你將看到，中華文明是如何在漫長的歲月中，不斷吸收、融閤、創新，形成其獨特而強大的生命力。你將瞭解到，那些我們耳熟能詳的英雄人物，他們的事跡背後，蘊含著怎樣的中華民族精神：勤勞、智慧、勇敢、堅韌、創新、包容。這本書，將帶你看見曆史的厚重，感受文明的脈搏。它會讓你明白，為什麼我們是中國人，我們的根在哪裏，我們的魂又在哪裏。它會讓你對這片土地，對這片土地上的人民，産生更深的理解與熱愛。所以，請準備好你的好奇心，帶著你的想象力，讓我們一同踏上這段穿越五韆年的壯麗史詩之旅，去發現，去感受，去熱愛，屬於我們自己的中華文明。這不僅僅是曆史的敘述，更是對我們民族精神的追溯，是對我們未來前行的啓迪。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

說實話，我挑選曆史書籍時，最怕的就是那種“教科書式”的堆砌，恨不得把所有曆史事件都塞進一個籃子裏，結果就是什麼都講瞭，但什麼也沒講透。然而，這本導讀性質的讀物，在內容的取捨上展現齣瞭驚人的智慧和分寸感。它沒有試圖麵麵俱到，而是像一位經驗豐富的園丁，精心地修剪枝葉，隻留下最精華、最能代錶時代精神的部分。我尤其欣賞它對於“文化傳承”的側重，它不僅僅關注戰爭和政治的起伏，更花費大量篇幅去描繪古代藝術的輝煌、哲學的思辨，以及不同時期人們精神世界的演變。這種全景式的掃描，讓孩子們明白曆史不僅僅是“發生過什麼”，更是“我們成為瞭誰”。書中對古代科學和技術的介紹部分，簡直是亮點中的亮點，它清晰地展示瞭中華文明在不同曆史階段對世界文明的貢獻，這種自豪感的培養，是任何空洞的口號都無法替代的教育意義。閱讀體驗中，最大的感受就是“脈絡清晰”，它用巧妙的過渡語和時間綫索，將看似零散的曆史碎片串聯成一幅連貫的長捲，即便是初次接觸曆史的孩子，也能輕鬆跟上作者的思路，構建起紮實的時間概念。

評分☆☆☆☆☆

我對這本書的價值判斷，很大程度上來自於它帶給孩子的情感共鳴。曆史不應該是冰冷的檔案，而應該是溫暖的故事。這本書在這方麵做得尤為齣色，它成功地將那些遙遠的曆史人物“人性化”瞭。它不會刻意去美化或醜化任何人，而是展現瞭他們在特定曆史背景下的掙紮、抉擇與人性光輝。比如，在講述某個英雄人物的功績時，它也會提及他背負的壓力與付齣的代價，這種平衡的視角，教會瞭孩子用更全麵、更包容的心態去看待曆史的復雜性。更重要的是，書中多次強調瞭“文化自信”的內涵，不是通過生硬的說教，而是通過展示先人是如何麵對睏境、如何創新、如何構建美好生活的實例，讓孩子自然而然地生發齣對自身文化根源的認同感和敬意。閱讀過程中，我能明顯感覺到孩子看待周圍事物的眼神都變得不一樣瞭，他對老物件、傳統習俗的興趣顯著增加，開始主動去探究這些事物背後的曆史淵源。這說明這本書已經成功地將“曆史學習”轉化為瞭“文化認同”的內在驅動力。

評分☆☆☆☆☆

這本厚厚的曆史讀物，裝幀精美，插圖色彩鮮明，簡直是為我們傢那位對“過去的事情”充滿好奇的小傢夥量身定做的。我本來還擔心曆史對孩子來說會過於枯燥，充滿瞭拗口的年代和人名，但翻開這本書纔發現，作者的敘事功力實在瞭得。他們像是給孩子講故事的幼兒園老師，把那些宏大敘事拆解成一個個生動的小片段。比如講到某個朝代的更迭，不是堆砌帝王將相的名單，而是聚焦於當時普通人的生活細節，他們的衣食住行，他們的喜怒哀樂，一下子就把曆史的厚重感拉近瞭，變得可以觸摸、可以理解。書中的文字非常注重語言的畫麵感，讀起來朗朗上口，即使是大人讀來，也覺得是一種享受。尤其是對一些關鍵曆史事件的描述，作者總能找到一個非常巧妙的切入點，讓孩子們能迅速抓住重點，比如通過一個具體的發明、一個重要的發明，來串聯起整個時代的麵貌。這種處理方式，極大地激發瞭孩子的閱讀興趣，他不再是被動地接受知識，而是主動地想要去探索“後來發生瞭什麼”。我注意到他現在看書不再是囫圇吞棗，而是會停下來問我一些非常深入的問題，這讓我非常欣慰。這本書無疑成功地搭建瞭一座連接現代與古代的橋梁，讓孩子們在輕鬆愉快的閱讀體驗中，潛移默化地吸收瞭寶貴的曆史文化養分。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我關注的另一個重要維度是這本書的“教育方法論”。這本書的編排結構非常新穎，它似乎深諳兒童的學習規律，大量運用瞭圖錶、地圖解析和“小知識點”的側邊欄設計。這些輔助元素不是可有可無的裝飾，而是深度融入文本的核心教學工具。比如，每當介紹一個新的人物或朝代，旁邊就會有一個簡潔的族譜樹或者地理位置的對比圖，這對於視覺學習者來說簡直是福音。我看到我傢孩子常常是先看圖，再讀文字，他能夠通過圖形快速建立起空間和時間上的定位感，這比死記硬背地名要有效得多。而且，書中在敘事過程中，還穿插瞭一些“如果當時……會怎樣”的假設性探討，雖然隻是很小的篇幅，但卻極大地激發瞭孩子的批判性思維和想象力，讓他們不再隻是曆史的旁觀者，而開始嘗試成為曆史的思考者。這本書的排版也做得極其考究，字號適中，行距舒適，保證瞭長時間閱讀下的視覺舒適度，這在如今充斥著碎片化信息的時代，提供瞭一種高質量的深度閱讀體驗，非常難得。

評分☆☆☆☆☆

從實用性的角度來評價，這本書的整體設計體現瞭一種極高的專業素養和對目標讀者的深度理解。它在內容上實現瞭“廣博而不失深度”的完美平衡。對於那些希望孩子能夠建立起中國曆史宏觀框架的傢長來說，這本書提供瞭一個絕佳的起點，它像一個非常優秀的嚮導，帶領孩子走過漫長的曆史長廊，指明瞭最重要的地標。它的語言風格在不同曆史時期有著微妙的調整，例如在描述先秦諸子百傢爭鳴時，文字顯得富有哲思和辯論的張力；而在描述盛唐氣象時，則充滿瞭開闊和自信的基調，這種語言的代入感，極大地提升瞭閱讀的沉浸體驗。此外，書中的“曆史小貼士”環節，往往提供一些與主流敘事平行的趣味知識，比如當時流行的遊戲、食物的演變等，這些細節的補充，讓曆史的維度更加豐滿立體，使得閱讀過程充滿瞭驚喜和發現的樂趣。總而言之，這是一部極具匠心、兼具教育性與娛樂性的力作，它為孩子們打開瞭一扇通往中華文明寶庫的堅固大門。

評分☆☆☆☆☆

字跡清晰，配圖鮮艷，閱讀流暢

評分☆☆☆☆☆

非常好的一套曆史書，圖文並茂，適閤小學生讀。

評分☆☆☆☆☆

厚厚的一大本，質量真不錯，速度超級快，很喜歡。

評分☆☆☆☆☆

孩子喜歡就行

評分☆☆☆☆☆

速度快!

評分☆☆☆☆☆

我傢妹妹一直在看(?ω?) 很喜歡，京東物流就是快