1.《劍橋中級英語詞匯》是為中級學習者撰寫的英語詞匯學習用書,既可作為自學和練習的參考書,也可作為課堂教材使用。
100個單元:每單元為一個對開頁,左頁進行詞匯講解,右頁編排相應練習;
突齣“在用”:將詞匯放入語境當中講解,為學生展示如何應用;
編排科學:通過實例短文和典型例句,保證學習者接觸到真實地道的英語;
雙重保障:以劍橋英語口筆語語料庫為基礎,選取當前常用詞匯;學習建議(TIP)/拓展練習(FOLLOWUP):幫助學生培養良好的學習習慣;
習題答案:詳盡全麵,便於學生自測學習效果,掌握進度。
2.《劍橋中級英語詞匯練習》:
使用方便:詞匯復習便於學習者使用,為學習者樹立掌握詞匯的信心;
編排精心:90個精心設置的習題單元提供大量有趣味的練習類型;
評分係統:標示明確,學習者可充分檢驗學習進度與效果;
習題答案:全麵解析,重點單詞標注音標;既可用於自學,也可用於課堂。
3.《劍橋中級英語語法(第四版中文版)》:
內容實用:取材於真實的語料庫,涵蓋基本語法結構及相關問題;
使用方便:每單元為一個對開頁,左手頁講解語法,右手頁編排相應練習,隨學隨練;
結構簡明:分類解說語法點,方便師生挑選所需內容;
語法索引:將書中講解的所有重要語法按字母順序列齣,並標注書中位置,方便查找;
補充練習:針對某些語法點進行重點練習加以鞏固;
學習指導:測試語法知識,找齣薄弱環節,並指齣適於學習的單元內容;
參考答案:詳盡全麵,便於學生自測學習效果,掌握進度。
4.《劍橋中級英語語法練習(第四版中文版)》針對中高級水平學習者,既可單獨使用,也可和《劍橋中級英語語法(第四版中文版)》搭配使用。本書習題形式包括對話、電子郵件、短文等,除測試語法知識外,還有很強的趣味性。做習題的過程中,既可鞏固語法知識,又可學習口語、寫作,還可體會閱讀樂趣。
《劍橋中級英語詞匯及練習冊+劍橋中級英語語法及練習冊(英語在用)(共4冊網店專供)》包括4本書:《劍橋中級英語詞匯(第二版中文版)》《劍橋中級英語詞匯練習(中文版)》《劍橋中級英語語法(第四版中文版)》《劍橋中級英語語法練習(第四版中文版)》。
劍橋“英語在用”(English in Use)叢書是一套享譽全球的英語學習用書,自齣版以來,全球銷量已逾韆萬冊。叢書專為非英語國傢的學習者編寫,結構明晰,形式簡約,重點突齣,注重實用。鑒於劍橋“英語在用”叢書在學習者中的良好口碑,外語教學與研究齣版社新引進瞭這套叢書的詞匯、語法係列的修訂新版,以及短語、習語等係列。希望讀者朋友們通過這套高品質的學習用書,真正提高自己的英語水平。
本套裝的4本圖書是為中高級學習者撰寫的英語詞匯和語法學習用書,即可作為自學和練習的參考書,也可作為課堂教材使用。
路易絲?哈希米,自1976年起一直從事EFL教學,並擔任劍橋大學考試委員會外語考試部顧問長達20餘年,著有《劍橋中級語法練習》英語語法、雅思考試等多種英語學習用書。
雷濛德?墨菲,英語語法專傢,著有《劍橋初級英語語法》《劍橋中級英語語法》等多部語法學習書。
《劍橋中級英語語法》
現在時與過去時
現在完成時與過去完成時
將來時
情態動詞
條件句與 wish
被動語態
間接引語
疑問句與助動詞
動詞的 -ing 形式與不定式比較
……
《劍橋中級英語語法練習》
1–10 現在進行時與一般現在時(I am doing and I do)
11–17 一般過去時與過去進行時(I did and I was doing)
18–22 現在時與過去時(I do / I am doing and I did / I was doing)
23–28 現在完成時與現在完成進行時(I have done and I have been doing)
29–30 現在完成時、現在完成進行時與一般過去時(I have done and I have been doing; I did)
……
《劍橋中級英語詞匯》
《劍橋中級英語詞匯練習》
緻學習者
有效學習詞匯
單詞構成
單詞和發音
連接語
可數名詞與不可數名詞
主題
感覺和行為
基本概念
固定短語
短語動詞和以動詞為基礎的固定短語
不同種類的英語
答案
音標
對於我這種自學為主的學習者來說,最大的挑戰往往不是找不到學習材料,而是缺乏有效的自我檢測和反饋機製。這兩冊練習冊的自我評估功能做得相當到位。詞匯練習冊後麵附帶的單元小測驗,以及最後的綜閤測試,能夠清晰地反饋齣我在特定主題或詞性上的掌握程度。而語法練習冊則設計瞭非常貼閤實際應用場景的改錯題,讓我能直觀地看到自己構建復雜句子的能力有哪些漏洞。更重要的是,附帶的答案和解析部分極其詳盡,不僅給齣瞭正確答案,還清晰地解釋瞭為什麼其他選項是錯誤的,這對於彌補沒有老師實時指導的不足至關重要。我不再需要猜測自己的錯誤原因,而是可以立即鎖定知識盲區並進行針對性強化。這種高質量的自我修正能力,是衡量一套學習資料是否優秀的黃金標準,而這兩冊書無疑是做到瞭這一點。它們不僅僅是“教”我知識,更是在“教”我如何有效地學習和自我糾正,這是其真正的價值所在。
評分這兩冊書的“配套”性質,是整個四冊套裝中最吸引我的地方。我發現詞匯書中學到的新詞匯,在語法練習冊中頻繁地以例句的形式齣現,反之亦然。這種無縫銜接的學習體驗,極大地提升瞭學習效率。很多時候,我在詞匯冊中記下一個搭配,然後在語法冊的特定練習中就遇到瞭如何將這個搭配嵌入復雜句型的考題。這種互相印證、螺鏇上升的學習路徑,使得知識點不再是孤立的模塊,而是緊密相連的網絡。這套書的編者似乎非常懂得中級學習者的睏境——即詞匯和語法知識點已經有一定積纍,但缺乏將兩者有機結閤的能力。通過這種高度整閤的設計,它迫使學習者必須同時運用詞匯的精確性和語法的正確性來完成任務。我個人認為,對於那些希望從“懂一些”升級到“用得流暢”的學習者而言,這種一體化的設計簡直是量身定做的學習工具。它省去瞭我反復在不同教材間切換、自行梳理聯係的麻煩,讓我的學習過程變得更加專注和係統化。
評分從裝幀和排版的角度來看,這套書體現瞭劍橋一貫的嚴謹和實用主義。紙張質量很好,即使是反復翻閱和書寫,也不易齣現磨損或洇墨的情況,這對需要大量做筆記和圈點的學習者來說至關重要。內頁的排版非常乾淨,重點信息突齣,對比鮮明。例如,在詞匯部分,釋義、音標、例句和練習的布局井然有序,不會因為信息量大而顯得擁擠。語法部分更是將規則和示例用不同的顔色或字體進行區分,極大地減輕瞭視覺疲勞。這種對細節的關注,也反映在“網店專供”這個特性上——它似乎是專門為自學者設計的最優化版本。我喜歡它沒有過多花哨的插圖或裝飾,一切設計都服務於“高效學習”這一核心目標。拿到手中就能感受到那種沉甸甸的知識感和專業度,而不是那種輕飄飄的“速成感”。這讓我對接下來在這兩套書上投入的時間感到物超所值。
評分緊接著我研究的是語法部分,也就是那本《劍橋中級英語語法及練習冊》。語法一直是我的“阿喀琉斯之踵”,很多時候,我知道某個句子聽起來不對勁,卻說不齣是哪條規則齣瞭問題。過去我嘗試過很多語法書,它們要麼過於學術化,充斥著晦澀難懂的術語,讀起來比學術論文還費勁;要麼就是過於簡化,把復雜的語法點一筆帶過,留下太多待解決的疑問。這本劍橋的語法書,可以說是在兩者之間找到瞭一個絕佳的平衡點。它的講解清晰、邏輯性極強,每一個語法點的引入都非常自然,仿佛是在與一位經驗豐富的老師對話。更讓我稱贊的是,它對那些常常讓人混淆的易錯點進行瞭特彆的標注和對比分析,比如虛擬語氣和條件句的微妙差異,或者現在完成時與過去式的適用場閤。練習冊的設計同樣齣色,它不是簡單地考察規則的死記硬背,而是設計瞭大量的場景化練習,要求學習者在語境中選擇正確的結構。這種“理解後應用”的模式,讓我感覺自己不再是孤立地學習語法規則,而是真正學會瞭如何“構建”準確、地道的英語錶達。我已經開始期待通過它來徹底鞏固我的中級語法體係瞭。
評分這套書剛到手,迫不及待地翻開來。首先映入眼簾的是《劍橋中級英語詞匯及練習冊》。作為一名長期與英語學習為伴的“老兵”,我深知詞匯積纍的重要性,但市麵上大多數詞匯書要麼枯燥乏味,要麼編排結構混亂,讓人望而卻步。然而,這本劍橋齣品的書籍,在內容的選擇和呈現方式上確實有獨到之處。它似乎沒有那種海量的、令人窒息的詞匯堆砌,而是更注重實用性和針對性。我特彆欣賞它將詞匯置於語境中講解的設計,每一個詞都配有清晰的例句和相關的搭配,這極大地幫助我理解詞義的細微差彆以及它們在實際交流中的應用場景。練習冊的部分更是亮點,它不是簡單地重復記憶,而是設計瞭多種題型,從填空、搭配到簡單的句子改寫,步步深入,確保學習者真正掌握瞭新學的詞匯。那種“學完一個,立刻就能用上”的感覺,是很多其他詞匯書無法給予的。對於我這種需要提升到中高級水平的學習者來說,這種結構化的、以應用為導嚮的詞匯構建方式,無疑是最高效的路徑之一。它沒有華而不實的包裝,一切都圍繞著紮實的語言能力提升來展開,讓人感到非常踏實。
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評分今由一位相熟的英語老師推薦 說她一直在研究教育方麵的事宜 這套書籍在學習英語詞匯方麵不走彎路 循序漸進 對孩子們係統 由易入難 非常優秀的學習輔導書 大愛
評分買太多評論都纍死瞭……就喜歡京東買書。方便便宜!還很好!
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評分給初一的孩子買的,孩子說還可以,不算太難,給其他傢長參考
評分給學生買的,學生用起來很不錯
評分不錯的英語教材
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