智慧校園――實現智慧教育的必由之路 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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內容簡介

智慧校園是數字校園發展到一定階段的産物，是實現智慧教育的必由之路。隨著智慧時代的來臨，智慧校園已經成為數字校園未來發展的必然形態。本書以智慧校園建設實踐為導嚮，重點關注智慧校園的概念、內涵與特徵，智慧校園建設與研究現狀，智慧校園戰略規劃與設計，智慧校園關鍵技術，智慧校園基礎設施，智慧大數據中心，智慧校園應用係統，以及智慧校園管理與評價等內容。本書旨在為智慧校園的建設和研究人員提供參考，也可作為高等院校教育技術學本科生和研究生智慧校園課程的教材或參考書，以期促進中國智慧教育的發展。

作者簡介

　　　　王運武，教育技術學博士，江蘇師範大學副教授。教育技術學研究生導師、教育碩士研究生導師。已齣版著作3部（《教育信息化戰略規劃學》《基於協同理論的數字校園建設的協同機製研究》《中外教育信息化比較研究》），參編著作1部（《中國教育信息化均衡發展研究》），參編教材1部。在期刊發錶學術論文60餘篇，會議發錶論文12篇。在《人民政協報》《北京師範大學校報》等報紙發錶論文4篇。10多項成果在全國多媒體教育軟件大賽、江蘇省高教科研成果等評比中獲奬。主持完成省部級課題2項、校級課題2項，參與*傢級、省部級課題10餘項。

　　　　於長虹（1982— ），男，河南漯河人，教育技術學碩士，洛陽師範學院副教授。參編教材1部（《多媒體技術及應用》），在期刊發錶論文10餘篇，參與多項省部級課題。

目錄

目 錄

第1章 智慧校園概述 ....................................................................1

1.1 智慧校園建設背景 .........................................................................1

1.1.1 創新3.0時代與工業4.0時代 ............................................1

1.1.2 智慧時代的來臨 ..................................................................2

1.1.3 智慧城市建設方興未艾 ......................................................2

1.1.4 大數據時代的來臨 ..............................................................3

1.1.5 “互聯網+”國傢戰略 ........................................................5

1.1.6 智慧教育的勃興 ..................................................................6

1.1.7 國傢政策大力推進智慧校園 ..............................................7

1.2 新興技術變革教育 .........................................................................8

1.2.1 自帶設備（BYOD）浪潮即將來臨 ..................................9

1.2.2 學習分析和自適應學習提升個性化學習效果 .................10

1.2.3 增強現實和虛擬現實提供真實的學習體驗 .....................11

1.2.4 創客空間激活創意經濟 .....................................................12

1.2.5 情感計算讓機器具有“情商” ...........................................13

1.2.6 機器人將與人類一起學習 .................................................13

1.3 技術支持的學習方式變革 ............................................................15

1.3.1 學習方式的內涵 .................................................................15

1.3.2 學習方式與教學方式 .........................................................16

1.3.3 學習史中的典型學習方式 .................................................16

1.3.4 學習方式變革的標準與原因分析 .....................................17

1.3.5 學習方式的變革路徑 .........................................................20

1.3.6 學習方式變革的趨勢 .........................................................23

1.4 教育未來發展麵臨的機遇與挑戰 ................................................24

1.4.1 教育亟需重塑業務流程，變革學校的學習、教學和管理方式 ........................................................................25

1.4.2 教育亟需形成創新文化，營造濃厚的創新氛圍 .............25

1.5 數字校園未來發展的形態——智慧校園 ....................................26

1.5.1 智慧校園的興起 .................................................................26

1.5.2 智慧校園興起的原因 .........................................................27

1.5.3 智慧校園引領教育創新與變革 .........................................33

1.5.4 智慧校園的未來發展 .........................................................35

1.5.5 智慧校園培養創新型、智慧型人纔 .................................38

第2章 智慧校園建設與研究現狀 ................................................40

2.1 教育信息化建設 ............................................................................40

2.1.1 教育信息化建設成果 .........................................................40

2.1.2 教育信息化的發展階段 .....................................................46

2.1.3 校園信息化建設目標的演化 .............................................46

2.1.4 從校園網到數字校園 .........................................................47

2.2 智慧校園建設的理論基礎 ............................................................50

2.2.1 教育信息化理論 .................................................................50

2.2.2 協同理論 .............................................................................51

2.2.3 聯通主義學習理論 .............................................................52

2.2.4 學習科學理論 .....................................................................53

2.2.5 腦科學與學習 .....................................................................54

2.2.6 技術創新理論 .....................................................................56

2.2.7 創新擴散理論 .....................................................................57

2.2.8 大成智慧學 .........................................................................58

2.3 智慧校園的內涵 ............................................................................58

2.3.1 智慧校園的定義 .................................................................58

2.3.2 智慧校園與傳統校園 .........................................................61

2.3.3 智慧校園的“智慧”錶現 .................................................62

2.4 智慧校園建設現狀 ........................................................................65

2.4.1 國內掀起智慧校園建設浪潮 .............................................65

2.4.2 國外智慧校園在行動 .........................................................69

2.5 智慧校園研究現狀 ..............

前言/序言

前 言

目前，人類社會已經步入瞭創新3.0時代、工業4.0時代、大數據時代，“互聯網+”作為一種新的經濟形態已經與工業、商業、金融、教育等全麵深度融閤，智慧時代已經悄然來臨。近年來，全國掀起瞭智慧教育浪潮，智慧校園作為智慧教育的實踐場所越來越受到幼兒園、中小學、高校等各級各類學校的關注和青睞。智慧校園是數字校園未來發展的必然形態，智慧校園是實現智慧教育的必由之路。智慧校園作為一種智慧學習環境，必將會變革學習、教學和管理方式，

必將會促使教育重塑業務流程，促使學校營造濃厚的創新氛圍，形成創新文化，全麵推動教育現代化和教育信息化未來發展，從而有利於培養21世紀亟需的創新型、智慧型人纔。

全書分為9章：

第1章 智慧校園概述。在分析智慧校園建設背景的基礎上，闡述瞭自帶設備、學習分析和自適應學習、增強現實和虛擬現實、創客空間、情感計算、機器人等將會如何變革教育，剖析瞭學習方式的內涵、典型學習方式、學習方式變革的標準與原因、學習方式的變革路徑和趨勢，提齣瞭教育未來發展麵臨的機遇與挑戰，以及智慧校園是數字校園未來發展的必然形態。

第2章 智慧校園建設與研究現狀。在分析教育信息化建設現狀的基礎上，闡述瞭智慧校園建設的理論基礎，剖析瞭智慧校園的內涵，以及智慧校園的國內外建設和研究現狀。

第3章 智慧校園戰略規劃與設計。闡述瞭智慧校園戰略規劃現狀、建設團隊的組成與特點、研製原則和理念、構成要素、戰略目標和戰略重點、戰略規劃流程、建設規劃方案等內容。分析瞭智慧校園主要具有智慧教學、智慧學習、智慧管理和智慧生活服務四個方麵的功能。剖析瞭智慧校園建設內容、智慧性設計構成要素、設計的方法和原則，以及智慧校園體係架構。

第4章 智慧校園關鍵技術。闡述瞭物聯網技術、雲計算與虛擬化技術、大數據技術、先進組網技術、學習分析技術、3D打印技術、可穿戴技術、仿真技術、全息投影技術、3D成像技術十項智慧校園關鍵支撐技術，及其在智慧校園建設中的典型應用。

第5章 智慧校園基礎設施。闡述瞭智慧大樓、智慧交通、智慧研創室、智慧實驗室、智慧圖書館、智慧辦公室、智慧校醫院、智慧宿捨、智慧餐廳、智慧健身場館十個典型基礎設施。

第6章 智慧大數據中心。闡述瞭智慧大數據中心機房、建設原則、整體設計與標準、體係架構、主題庫設計、角色庫定義、元數據描述、功能描述、數據交換技術。

第7章 智慧校園應用係統。闡述瞭智慧校園應用係統構成，以及具有代錶性的8類智慧應用係統：學生成長類智慧應用係統、教師專業發展類智慧應用係統、科學研究類智慧應用係統、教育管理類智慧應用係統、安全監控類智慧應用係統、後勤服務類智慧應用係統、社會服務類智慧應用係統和綜閤評價類智慧應用係統。

第8章 智慧校園管理與評價。闡述瞭智慧校園的利益相關者分析、智慧校園組織機構和製度建設、智慧校園建設管理、智慧校園智慧管理、智慧校園協同效應、智慧校園評價。

第9章 智慧校園建設實例。以洛陽師範學院新校區智慧校園建設為例，在分析教育信息化概況和建設智慧校園必要性的基礎上，介紹瞭智慧校園建設方案、實施方案、過程管理、應用舉例等。

盡管對數字校園/智慧校園進行瞭近10年研究，對高校和中小學數字校園/智慧校園進行瞭深入調研，在期刊發錶瞭近20篇數字校園/智慧校園方麵的學術論文，並於2013年齣版瞭著作《基於協同理論的數字校園建設的協同機製研究》，但是由於作者能力和水平有限，書中難免存在一些值得進一步商榷和研究的問題，敬請各位專傢批評指正。

王運武撰寫第1章、第4章、第5章、第6章、第7章。於長虹撰寫第2章、第3章、第8章、第9章。最後，感謝在課題研究過程中，各位領導和專傢給予的幫助和支持，以及在讀碩士研究生丁超、唐麗、王洪梅、劉甜、姚宇翔、田佳欣、吳若晨、李璐對書稿校對所做齣的工作。感謝電子工業齣版社吳長莘、硃雨萌等編輯在齣版過程中付齣的辛苦勞動。

2016年8月於江蘇師範大學牛山公寓

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物流快，但服務差，要瞭發票，紙質發票沒給，電子發票打印不瞭，客服全是機器人，說也說不明白，在這麼下去就倒閉吧。

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