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内容简介

　　有人说，每一个婴儿一出生就是一个天才，但是却由于父母不恰当的教育方法，遏制了孩子们的思想，阻碍了孩子们探索的步伐，从而使得孩子走向平庸，泯然于众人矣。其实，这句话是有一定的道理的。
　　儿童教育专家玛丽亚·蒙台梭利曾表示，孩童只需3年就能够完成的事情，而成年人却需要60年的艰苦努力才能完成。那么，如何才能好地教育孩子，将孩子培养成一个天才呢？《怎样把孩子培养成天才》从不同角度介绍了家教理念，告诉父母如何正确地教育孩子，将孩子培养成一个天才，让家长在阅读的同时，能够了解针对不同性格的孩子用什么样的教育方式，并将自己孩子培养成的人。

目录

第一章 让孩子把学习当成一件快乐的事
1．减轻学习负担，家长应该做些什么
2．不可对孩子求全责备，赏罚分明会更有用
3．调动孩子学习的“胃口”，让孩子爱上学习
4．孩子注意力不集中怎么办
5．培养好的学习动机才能提高孩子的学习效率

第二章 向犹太人学习教育孩子的方法
1．培养高智商孩子，宽松的家庭环境最为重要
2．从经典中汲取智慧，在行动中善于思考
3．向犹太人学习提高智商的方法
4．怎么去发现孩子的才商
5．造就高智商儿童一一让孩子爱上阅读
6．优秀父母如何打造高情商的孩子
7．在与人合作的过程中才能获得成功

第三章 优秀的教育理念造就优秀的孩子
1．巧用“欲擒故纵”，保护孩子的好奇心和探索欲
2．怎样让孩子重拾对友谊的信任
3．创设良好的家庭学习氛围，培养孩子良好的学习习惯
4．让孩子“爱听”你的话一一父母与孩子快乐沟通的秘诀

第四章 为什么说习惯决定孩子的成败
1．教孩子懂礼貌，你粗鲁了吗
2．培养孩子的毅力，让孩子受益一生
3．好习惯成就孩子的美好人生
4．以身作则做榜样，言传身教当父母
5．父母爱许“空头支票”，孩子就容易说谎
6．别让孩子的未来“伤”在坏习惯上
7．培养孩子的时间观：别感叹时间都去哪里了

第五章 在表扬的过程中．让孩子看到自己的与众不同
1．鼓励与赞美能使聪明的孩子更聪明
2．孩子也需要一个倾听者
3．家长在教育孩子时，切记不可盲目、激进
4．学会赏识你的孩子：让每个孩子都有无限可能
5．让孩子知道自己本身存在的优点，让其形成积极的心理优势

第六章 面对孩子的暴躁脾气，家长该怎样应对
1．如何培养孩子做事果断的性格
2．好脾气家长才能帮孩子克服暴躁的脾气
3．别让谎言“骗”了孩子的未来
4．让孩子“大方”起来一一培养孩子乐观豁达的心胸
5．不同性格的孩子需要采取不同的教育方法
6．学会主动，是孩子迈向成功的第一步

第七章 千万别让负面情绪影响孩子健康成长
1．掌握正确的教育方式一一与孩子的心灵对话
2．让负面情绪发泄出来，孩子的心理才健康
3．关注孩子的健康一一身心健康需要齐头并进
4．他们不是“坏”孩子，只是不爱动脑
5．父母强制性地代替孩子选择，会使孩子丧失选择的主动性
6．孩子发脾气时家长怎么办
7．夫妻感隋不和，将给孩子带来一生的负面影响

第八章 只有能够战胜挫折的孩子，
才能拥有更美好的明天
1．别怕孩子吃苦一一挫折教育是孩子的成长阶梯
2．告诉孩子跌倒了要勇敢地爬起来
3．远离娇气一一教你的孩子承受住挫折的考验
4．适当给孩子一些挫折，让孩子体验自己的错误
5．不要剥夺孩子体验失败的权利
6．挫折与不幸是强者的无价之宝，弱者的无底深渊
7．没有比逆境更有价值的教育了

第九章 成长阶段不同，孩子的情感需求也不同
1．父母应该与孩子一起成长
2．尊重孩子的个人兴趣一一不要把自己的兴趣强加给孩子
3．请宽容孩子的错误一一犯错也是一种成长
4．孩子不同阶段的情感需求信号，你看得懂吗
5．重视说谎的危险一一揭穿孩子的“谎言”有技巧

第十章 为什么说良好的心理会改变孩子的一生
1．放下架子，和孩子一起“成长”
2．父母不一致的教育观点会给孩子的身心健康带来很大的伤害
3．多向孩子“请教”一一正确掌握“示弱效应”
4．培养竞争意识，促进孩子健康成长
5．巧用登门槛效应，激发孩子的学习潜能
6．物质奖励是权宜之计，孩子更渴望被认可
7．好成绩不等于会成功一一你的孩子要有自己的强项
8．给孩子一个善意的谎言

第十一章 父母一定要及时引导孩子宣泄负面情绪
1．孩子成长最重要的一步
一一父母怎么帮助孩子正确认识自己
2．孩子“唱反调”，家长“有诀窍”
3．给孩子插上想象的翅膀
4．自卑一一孩子成长的绊脚石
5．父母要正确引导孩子，以促使孩子健康成长
6．如何看待失败，是走出失败阴影的关键

第十二章 教育孩子容易犯的8大错误
1．不惩罚不娇纵，如何正面养育孩子
2．不要逼孩子做不喜欢做的事，
不要把自己的压力压在孩子身上
3．让儿童远离“焦虑症”是父母的必修课
4．为孩子的情绪解套一一父母如何读懂孩子的心灵世界
5．别把坏习惯“传染”给孩子
6．正确对待考试成绩，孩子才会健康成长
7．对孩子缺乏耐心是扼杀其创造力的罪魁祸首
8．谁都不喜欢被比较，孩子也一样

精彩书摘

　　《怎样把孩子培养成天才》：
　　突然，一只猫听到动静跑了过来，老鼠们慌忙逃跑，但它们都向一个方向跑，一直甩不掉后面的猫。
　　小老鼠说：“现在大家分开跑，分散猫的注意力。”小老鼠刚说完，其他老鼠就四散而逃。猫突然不知追哪只老鼠好，只好停下脚步，就是猫犹豫的这一瞬间，给小老鼠和同伴生还的机会。
　　从那之后，就再也没有谁嘲笑小老鼠了，而小老鼠也确信了学习并非无用，此后更加发奋学习了。
　　故事中，小老鼠的妈妈很好地运用了孩子的好奇心和探索心，在孩子遇到学习压力时，鼓励孩子坚持下去。不可否认，它是一位有智慧的妈妈。孩子在学习时，有压力是必然的，但口头上的安慰，并不足以让他们的心灵得到慰藉，所以小老鼠的妈妈选择了一种特别的安慰方式，来减轻孩子心理上的负担。其实，很多孩子到了一定年龄之后，对学习就会越来越抵触，但孩子的“心病”并不是自身的原因所致，而是由于家长过于关注孩子的“小升初”和“高考”等，把孩子领进了学习的“死胡同”，致使孩子总是“被学习”。孩子背负着很大的心理压力和负担，显然不利于身心健康。所以，家长应该注意孩子的成长、心理变化，不要让学习成为孩子的负担。
　　大部分家长对于孩子的学业都非常重视，甚至有一些家长达到了一种“疯狂”的地步一一给孩子报各科补习班，不准孩子有玩耍的时间，如果听到別的家长或朋友推荐一些科目，既不考虑孩子是否真正需要这项科目，也不征求孩子的意见，就为孩子报名参加。如此一来，孩子的学习负担越来越大，学习总是不在状态，成绩不但不会进步，反而会退步，甚至产生厌学心理。
　　学习并不是吃东西，吃多少就能吸收多少，何况有时吃进去也不能产生能量一一让孩子学得虽多，但他们不一定能全部吸收，有时甚至会起到反效果，使孩子承受不住压力而产生心理障碍。学习并非一朝一夕的事，爱孩子，就不要让学习变成孩子的心理包袱，因为这样的结果只会让孩子不堪重负。
　　其实，有的孩子之所以认为学习的压力太大，主要是因为他们对成功的体验太过陌生。如果让孩子常常感受到学有所成，那么他们对学习就会有所期待。
　　比如上次的考试成绩名次没有进步，但在答题分数上有所提高，这说明孩子还是有所进步的。这时，如果家长说“复习了这么久还是没进展，你究竟有没有认真学习”或“我看你根本没有好好学习，成绩都没有提高”，就会降低孩子对学习的积极性和主动性；如果家长告诉孩子“你是有进步的”或“努力得不错”等，让孩子知道自己的努力是有结果的，这样一来，孩子就会从心理上感觉轻松，心理负担也不会太大，同时也会产生继续学习的动力。
　　在孩子学习的过程中，很多家长都喜欢“拔苗助长”，为了让孩子更具竞争力，家长一见到考试、测试、比赛等，就会绷紧“成绩”和“名次”这两根弦，生怕孩子比別的孩子差。这个时期，很多家长会让孩子转战速成班、培训班、冲刺班等，目的是为了提高孩于的成绩和名次，唯恐孩子落后于人，而大部分孩子看似学到了东西，其实孩子也只是得到了较高的成绩和名次而已，就像“小熊掰棒子”，掰一个丢一个。学一点忘一点，学习负担变得越来越大，而孩子也就失去了学习的兴趣。
　　其实，家长紧张孩子的学习情况是情理之中的事，但太过紧张只会适得其反。很多孩子之所以产生厌学心理，是因为家长在孩子的教育问题上缺乏理性、客观、长远的思考，总是想通过考试，让孩子一步一步前进、升级，结果让孩子越学越难，越学越力不从心，从而丧失学习的信心，进而让学习成为负担。
　　减轻孩子的心理负担，培养孩子良好的学习习惯，看似简单，而实践起来其实并不容易。家长可以先从自我做起，不刻意强调孩子的成绩如何，试着多体谅孩子内心的压力，不总是拿“我们都是为你好”这样的话给孩子施压，而是真正设身处地地为孩子着想，关心孩子的心理活动，心平气和地对待孩子的成绩。其实，作为家长，给孩子自由的空间，培养孩子自觉学习的独立意识才是关键。
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