周慧珺傳 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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內容簡介

　　　　《周慧珺傳》由周慧珺的弟子、女書法傢李靜執筆，李靜與周慧珺在四十年前結緣，她們是師徒，又像母女、像朋友，多年的朝夕相處，李靜瞭解老師藝術活動、日常生活上的種種細節，因此她是極閤適的周傳作者。《周慧珺傳》文字樸實，記錄瞭一位身有殘疾的弱女子攀上藝術峰巔的崎嶇路程。

作者簡介

　　李靜，女，1956年10月生於上海，自幼學書，師承周慧珺。書法初學褚遂良、顔真卿，後取法魏碑多種。行書由宋四傢入手，於米芾《蜀素帖》等十數種米帖上頗下功夫，也兼學黃、蘇、蔡等，稍後再學張旭、懷素等草書。二十歲以後，書法博采眾長，漢魏、唐宋、明清無所不涉，尤傾摺於漢簡帛書的古樸率意及明清書法的跌宕多姿。20世紀後期東渡日本求學，對日本假名書法的章法布局頗為欣賞，創作時常藉鑒並加以發揮。擅長行草書，書風清新俊逸，氣勢開張。作品曆年來曾多次參加國內外書法展，近年來參加“中國書協理事書法展”、“第八屆國際書法交流大展”、“全國韆人韆作名傢書法邀請展”，作品曾刊登於《文匯報》、《人民日報》海外版、《勞動報》、《書法》雜誌、《中國書法》等，由人民美術齣版社齣版《李靜書法作品集》、《李靜教漢簡》，上海書畫齣版社齣版《李靜行書宋詞二十四首》，上海教育齣版社齣版《書法漫步》。現為中國書法傢協會理事、上海市書法傢協會副主席兼副秘書長。

精彩書評

　　在書法睏難的用筆方麵，周老師練到空前之境。用筆重要是處理綫條，無論筆鋒怎樣翻來覆去，周老師寫齣來的綫條永遠是那樣舒暢。你可以批評她的綫條不夠狂放，但沒有誰可以寫得齣那麼幽美的綫條。喜不喜歡是一迴事，能否做到又是另一迴事。
　　——張五常
　　四十年來，不少藝術傢如流星曇花般轉瞬即逝，周慧珺卻一直孜孜不倦地在書法藝術的道路上探索追求。她的名字和她的書法，早已遠揚海內外，成為被人們喜愛的當代書法大傢，成為這一代人的驕傲。
　　——趙麗宏

目錄

代序：書法傳世考――周慧珺會是例外嗎？
心畫蔥蘢――序《周慧珺傳》
楔子
第一章 周氏傢源
第二章 創業滬堧
第三章 慧珺降世
第四章 童年往事
第五章 誌醒庋藏
第六章 考學風波
第七章 圓夢市三
第八章 初學技藝
第九章 棄文從醫
第十章 偶遇《蜀素》
第十一章 命運垂青
第十二章 投師名傢
第十三章 厄運襲來
第十四章 收藏俱失
第十五章 重拾筆墨
第十六章 命運多舛
第十七章 結識伯樂
第十八章 師徒結緣
第十九章 書壇迴春
第二十章 一帖成名
第二十一章 初入畫院
第二十二章 與古為徒
第二十三章 自齣機杼
第二十四章 訪道東瀛
第二十五章 二三逸事
第二十六章 海外知音
第二十七章 涉獵收藏
第二十八章 神交唐雲
第二十九章 周趙往來
第三十章 同道殊途
第三十一章 慧珺五常
一、新收弟子
二、應邀赴美
三、齣資購房
四、五常論師
第三十二章 投資市場
第三十三章 天籟有聲
第三十四章 主盟書壇
第三十五章 “脫胎換骨”
第三十六章 遊曆五方
一、首遊九寨溝
二、來到白雲之巔
三、又作晉西之行
第三十七章 忘年之交
一、陳佩鞦
二、賀友直
第三十八章 票友生涯
一、王佩瑜
二、張火丁
第三十九章 欣賞國寶
第四十章 “海派書法”晉京
尾聲
番外
周慧珺從藝大事記
周慧珺書法
李靜書法
後記一
後記二
後記三
附錄
管窺周慧珺的書法世界
虛靜恬淡 玉汝於成
不徒俯視巾幗 直欲壓倒須眉
略論周慧珺書法的時代特徵
守正用奇
自然而然的過程

精彩書摘

　　《周慧珺傳》：
　　第十八章師徒結緣在不知不覺中，周慧珺的書法深深吸引瞭一位癡迷於書畫藝術，此時正在藝苑外盲目摸索、不曉門徑的懵懂少女，她的名字叫李靜。以後天賜的機遇和命運的巧妙安排使她們走到瞭一起，結成瞭令人艷羨的師徒關係。
　　李靜，1956年10月齣生於上海，現為中國書法傢協會理事，上海市書法傢協會副主席、創研室主任。
　　李靜的童年是在祖籍浙江紹興度過的。祖宅和魯迅故居前後相望，人文氣息非常濃厚。從小耳濡目染，又有些許天分，三四歲起就識字看書，往往一坐就是半天。生就男孩子的性格，女孩子玩的遊戲她一概不喜歡，整日跟隨讀中學的小叔學畫畫。因為李靜特彆喜歡塗塗抹抹，而已經上小學的小姑姑最怕寫毛筆字，所以經常把老師布置的毛筆字作業交給侄女來完成。
　　李靜就從山、水、田、土等簡單的字入手，為姑姑“造假”。每逢看見小姑帶迴畫瞭許多紅圈圈的作業簿，李靜會很興奮，以至經常會眼巴巴地等著小姑放學迴傢來，搶著為她做寫毛筆字的作業，有點走火入魔的意思。
　　李靜還特彆喜歡聽大人們講故事。那時她傢居住的街上真有些飽學之士，講的大都是些名人軼事、曆史掌故。傢對麵就是浙江紹劇院，一到晚上李靜就會和小夥伴們一起偷偷地從後麵溜進劇院看紹興大闆、蓮花落等紹興地方戲。在紹興的那段童年往事是她美好的記憶，六十年代中期迴上海讀書，她是極不情願的。她從小是祖母帶大的，對祖母很依戀，迴到上海後還經常想著要伺機逃迴紹興去。
　　進小學後的李靜很好學，成績好還會寫寫畫畫。
　　五年級時很得一位代課女老師的青睞，經常會齣題讓李靜畫畫，每次畫完總會摸摸她的頭說：“好好努力，你長大以後會有齣息的。”有時候她還會拿來幾張黑白照片讓李靜著色（那時沒有彩照），李靜為瞭不讓老師失望，特地去照相館買來照相專用顔料，經過多次練習和請教，終於學會瞭照相著色的基本技巧。
　　老師的相片經過李靜的加工，果然增色不少，老師很高興，作為迴報，買過幾次《小兵張嘎》、《雞毛信》、《地道戰》、《地雷戰》之類的電影票送給李靜。
　　一日，這位老師看到李靜的班主任在批改大楷字，想李靜畫畫那麼好，字也一定漂亮吧？就特意提齣要看看李靜寫的字，可能字的蹩腳齣乎她的意料，她看後露齣驚訝的神色，皺瞭皺眉。這一幕正巧被李靜撞上，李靜那時特彆在乎這位很看重自己的老師，此刻老師那種失望的錶情頓時令她感到無地自容。於是放學後李靜就直奔朵雲軒買瞭字帖，從此刻苦練習，直到畫著許多紅圈圈、由她所寫的字經常貼在學校的櫥窗裏成為一景。從那時起，李靜算是結識瞭書法藝術。
　　由此想到教師確實是人類靈魂的工程師，老師的一句鼓勵或批評的話語，一個贊許或失望的眼神，都會改變一個學子的一生。那位女老師也許做夢也不會想到，那年她皺瞭皺眉，競令一個自尊、好勝的小女孩義無反顧地走上瞭學書之路，這一走便是四十年……李靜小學二年級時，“文革”爆發瞭。那時搞“停課鬧革命”，學校裏不上課瞭。李靜幾乎天天一個人窩在傢裏畫畫，寫毛筆字。那時傢裏經濟拮據，買不起像樣的紙，更不用說宣紙瞭，就去傢隔壁的印刷廠要些紙的邊角料畫畫寫字。坐在爐子邊燒飯，拿起旁邊的火柴盒子就寫瞭起來，香煙殼拆開的背麵、電車票根都會見縫插針般地布滿鋼筆字的印跡。如果是一整張的白紙，那更是寫滿瞭鋼筆字後還要再寫些毛筆字。
　　李靜從小在傢裏還是個小當傢，總是偷偷省下一些買萊錢，其實也就是每天從不到一元的菜金中省下一兩毛積攢起來買些廉價紙筆。因為傢裏經濟不寬裕，摳下瞭萊錢等於損失瞭弟妹們的營養啊，所以現在弟妹們也會開玩笑說：“你現在書法上有成就，我們可是有過貢獻的呀。”說起這些從小學藝的經曆也是蠻心酸的，客觀條件是相當的艱苦。對於李靜，在那樣的年代學習書畫完全是自覺的，是興趣使然，所以充滿瞭一股子韌勁。當時十幾歲的她也曾有機會拜會過一些名師。
　　那年鄰居有位大哥，就讀北大，暑期迴滬，見李靜一個小女孩這麼迷戀於書畫，就對她說：“我有一位高中同學，我們一起集郵的，關係很好，他叫鬍考，他父親是鬍問遂，想不想見見？”鬍問遂是瀋尹默的入室弟子，在瀋老的言傳身教下刻苦鑽研，在瀋老的基礎上融會貫通、彆開新路，竟涇渭相異。“文革”時，造反派喝令鬍問遂揭批瀋尹默，但鬍問遂戲言：“老師學問深，學生不懂沒法批。”此時，平日隻在朵雲軒牆上見到的名傢一下就齣現在眼前，年少的李靜很緊張，頓時慌瞭手腳，雲裏霧裏的腦子一片空白，隻道瞭聲：“鬍伯伯好”，在鄰傢大哥的提醒下纔取齣自己寫的字請求指點。隻見鬍問遂老師清瘦、儒雅、，親切，沒一點大師架子，不但仔細過目、娓娓道來，一邊講解一邊舉筆示範。
　　也不知怎麼的，站在一邊的李靜看著鬍老先生寫字特彆的慢，忍不住開口：“鬍伯伯您怎麼寫字那麼慢啊？”隻見鬍老微笑著說：“騎自行車是快容易還是慢容易呢？”這些話當時的李靜是無法理解的，隻有慢慢地咀嚼瞭。十多年後，李靜看到謝稚柳先生寫字異常的快，又問：“謝老您寫字怎麼那麼快啊？”謝老答：“如果你足夠的熟練，當然是越快越好，能寫得快，為何要慢呢？”可見，無論是用筆方法還是藝術觀點，都是見仁見智，不會有統一標準的。幾十年下來，最終李靜似乎更認同謝老的說法，她寫字的速度也是相當快。
　　那天臨走，鬍老還展紙磨墨書寫瞭一幅曹操的《觀滄海》詩送給她以示鼓勵，李靜一直保存著。以後李靜還拜見瞭任政、趙冷月等當時一些著名的書法傢。
　　但最重要的還是“文革”後期李靜與周慧珺的相遇、相知及相守，使她的學書之路步入瞭正軌，也是周慧珺老師金針度人，引領她走入瞭書法藝術的殿堂。以後李靜學書不輟，不斷吸取周慧珺老師書法藝術的精髓，博采眾長。特彆是八十年代中期以後，她東渡日本留學，開闊瞭視野，漢魏、唐宋、明清無所不涉，尤傾心摺服於漢簡帛書的古樸率意及明清書法的跌宕多姿。並對日本假名書法的章法布局頗為欣賞，創作時常藉鑒並加以發揮。
　　……

前言/序言

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喜歡的書法傢，喜歡的作傢。喜歡的人生故事。

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