每天懂点孩子心理学1 2 (套装共2册) epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024
发表于2024-12-23
每天懂点孩子心理学1 2 (套装共2册) epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024
8岁前,你可以帮助孩子获得好性格
3~8岁是孩子性格形成重要的阶段,
孩子90%的性格是在这段时间形成的。
想要孩子拥有完美的性格,
家长就要注意多加引导,
帮助孩子发挥性格优势,弥补性格弱点。
孩子的性格缺陷一定要在8岁前加以纠正。
1.《每天懂点孩子心理学》
2.《每天懂点孩子心理学2》
《每天懂点孩子心理学1 2 (套装共2册)》主要针对3~8岁孩子身上普遍存在的“毛病”“问题”,运用儿童心理学和成长心理学的知识,进行深入分析,帮助家长找到这些问题的深层原因,并且给予专业的方法指导。
3~8岁是孩子性格、思维方式、价值观等形成的重要时期,而这个时期孩子的自我意识逐渐增强,在思想上和行为上都要求独立、自由。孩子的这些要求,如果家长没有注意,或者不加理会,孩子就会出现诸如暴力、反抗、叛逆等等行为。对于这些行为,家长如果简单地加以压制的话,必然会遭遇孩子更大的反抗,更加强化孩子的负面行为。
8岁前,你可以帮助孩子获得好性格
如果你的孩子内向、胆小、敏感、害羞;
如果你的孩子不敢尝试,不能融入新的环境;
如果你不知怎么纠正孩子的性格弱点,完善孩子的性格;
那么你需要阅读本书。
它将帮助你:
1.了解你的孩子,读懂他的内心;
2.认识幼儿心理发展曲线,引导他的成长;
3.学习符合儿童心理学的教养方法,科学育儿;
4.借鉴成长心理学方法,纠正孩子的成长偏差。
阅读本书四大理由:
1.针对性:
本书针对令家长头疼的孩子的行为开具药方;
2.专业性:
资深心理学家为你剖析孩子行为背后的心理原因,找准病因;
3.实用性:
告诉你符合儿童心理学与成长心理学的有效的教养方法;
4.准确性:
针对幼儿发展的八大方面定制专业测试题,更准确地了解孩子。
孙玉梅,资深记者、编辑,现从事中外儿童教育理论研究和策划撰稿工作,致力于先进家庭教育理论方面的研究工作及普及类图书的写作策划,在多所知名早教机构担任顾问等工作。出版过多部孕教、育儿、亲子类图书,其作品见解独特,理念新颖,语言诙谐、简洁、质朴,让读者读后既能莞尔一笑,又能产生共鸣,还能汲取独到的教子经验。
Part 1孩子变成了胆小鬼!
◆宝宝安全感测试
1.一见虫子就害怕——胆小的背后有什么
2.一见水就怕——如何引导不敢尝试型孩子?
3.不敢一个人去洗手间——合理引导刺激型胆小的孩子
4.马桶会把自己抽走吗?——消除孩子的想象型惧怕心理
5.一紧张就吃手——消除孩子的不安感
6.一上幼儿园就哭——是分离焦虑还是安全感差
7.一考试就怯场——帮助孩子走出詹森效应怪圈
Part 2让害羞宝宝大方起来
◆宝宝害羞度测试
1.不敢当众表演——深解害羞心理
2.人多时总黏着妈妈——如何引导内向宝宝社交
3.奇奇喜欢躲在妈妈背后——帮助认生宝宝
4.一出门就退缩——让孩子“大方”起来
5.家里来客人就躲——孩子怯于见人,怎么引导?
6.怕哥哥姐姐的成成——帮孩子远离“怕大”心理
Part 3家有敏感儿
◆宝宝敏感度测试
1.别人一碰,思思就哭——如何引导秩序敏感期的孩子
2.彬彬总是看人脸色行事——合理引导情绪敏感宝宝
3.闹闹总担心门没关好——怎样引导杞人忧天型孩子
4.疑神疑鬼的晴晴——孩子太警觉,父母怎样引导?
5.娇娇总担心他人说坏话——如何对待猜疑型宝宝
6.小小受到刺激后多疑——如何帮助刺激型多疑的孩子
Part 4引导家中的“忌妒王”
◆宝宝忌妒心理测试
1.妈妈一抱别人,奇奇就闹——消除孩子的霸道型忌妒
2.杰米总爱吃妹妹的醋——孩子爱吃醋,父母怎样引导?
3.谁也不能吃我的好吃的——引导自私型忌妒宝宝
4.见不得别人好的超超——带领孩子走出酸葡萄心理
5.多多总是不懂装懂——孩子爱逞能,父母怎样引导?
6.凡事总争“第一”——如何对待好胜心强的孩子
Part 5我的孩子不合群!
◆宝宝孤僻度测试
1.爱蹲角落的丹丹——孩子不合群,父母怎么帮她
2.一出门就不说话——警惕孩子的选择性缄默症
3.铭轩喜欢一个人玩——孩子性格孤僻怎么办?
4.娜娜不愿参加集体活动——纠正孩子的自闭型孤僻
5.邹唐觉得同伴幼稚——帮孩子克服狂傲心理
6.彬彬总欺负小妹妹——孩子欺软怕硬,怎么办?
7.别人玩时总捣乱——合理引导孩子的捣乱行为
8.一点小事就打架——引导冲突型宝宝
Part 6帮助自卑的“丑小鸭”
◆宝宝自信度测试
1.凌萱喜欢说“不行”——警惕幼儿自我不认同
2.芝芝是“丑小鸭”——警惕换牙期自卑心理
3.自暴自弃的默默——帮孩子走出习得性自暴自弃
4.乐乐总嫌自己胖——帮孩子远离缺陷型自卑
5.一批评就自卑——警惕孩子在批评中失去自信
6.上课有问题不敢举手——合理引导胆小型自卑宝宝
7.拼命掩盖缺点的苗苗——巧用“甜柠檬”效应提高自信
Part 7家有懒宝宝
◆宝宝懒散度测试
1.玲玲起床总磨蹭——纠正宝宝的慢性子
2.半个小时写两个字——孩子没时间观念,如何引导
3.找不到作业本的莹莹——怎样帮孩子提高自理能力
4.虎子的房间像狗窝——如何帮孩子养成生活好习惯
5.露露从不自己洗脚——怎样培养孩子的独立意识
6.从不帮妈妈择菜——家有懒宝宝,父母如何从“心”引导
7.女儿是个“马大哈”——粗心的孩子如何教
Part 8娇气宝宝如何教?
◆宝宝坚强度测试
1.输了就哭的蒙蒙——孩子输不起,父母如何引导?
2.承受不住批评的月月——帮孩子走出蛋壳心理
3.受不得半点委屈的苗苗——冷处理提高孩子耐挫力
4.遇到困难就哭的奇奇——孩子太娇气,如何引导
5.“爱哭鬼”磊磊——让溺爱型娇宝宝坚强起来
6.薇薇太“乖”了——引导孩子走出奴性心理
这个世界上最难的职业,可能就是“父母”这个职业了。而且这个职业没有任何岗位培训,没有操作指南,甚至没有经验可以借鉴——因为每个孩子都是独一无二的,但是同时,这个职业只允许成功,不允许失败。在零经验的条件下做到零失败,谈何容易?
但是不管这个工作怎么难,我相信任何一个父亲、母亲还是会竭尽自己所能避免陷入教育的误区,避免弯路和歧途。这正是“父母”这个职业的伟大之处。
没有经验,那就后天来补。
怎么补呢?
不要过多依靠“虎妈”或者“羊爸”的教子经验。因为每个孩子天生就具有自己独特的个性,注定他们要走与众不同的成长路线。“虎妈”靠“虎”成功了,但不等于你的孩子也会吃你的那套“虎”做法。
那么怎么补呢?
还是回归到经过几百年积淀过的,经过无数心理学家论证并不断完善的儿童心理学和成长心理学上来。尽管每个孩子都是独一无二的,但是他们的成长还是有一定的规律可循;他们身上错综复杂的一些表象后面,还是隐藏着一些同样的问题。了解这些规律,你就能预测到孩子即将的发展和进步,以及可能会因为成长而出现的问题;了解孩子各种“不乖”行为背后的深层心理原因,有助于你了解哪些行为是成长的正常现象,哪些需要你进行有针对性的引导和干预。
零经验的父母需要一把“知心”的钥匙去了解孩子的心理,就要懂点孩子心理学。要知道,不同年龄段的孩子,有不同的心理特点,有不同的个性特点,可以说,不懂孩子每一年龄段的心理特点与心理需求,就不能进入孩子内心。不懂心理学,就不能打造孩子良好个性。
父母如何才能懂点孩子心理学呢?最好的方法就是多读点书,多读点有关于孩子心理学方面的书。但在目前的图书市场上,关于孩子心理学的相关书籍,太艰涩了,对于没有心理学基础的普通读者来说,难以理解和领悟。基于此,我们策划了这套书。
与第一部相比,本书更侧重于对孩子尚未定型的不良品质的解析。是从日常生活中,孩子表现出的一些性格弱点入手,分析孩子不良的性格缺陷,并加以干预。如胆小、害羞、敏感、嫉妒心强、性格孤僻、不合群、自卑、懒散、娇气等性格形成的深层原因,并提出了解决问题的方法。
孩子带着自己独特的个性来到这个世界,在3岁时,性格已经形成了80%,到8岁时,孩子的性格基本就定型了。本书旨在指导那些想要帮助孩子纠正性格缺陷的家长,在孩子的性格尚未定型之前,加以引导和改变,弥补缺陷,固化优势,使孩子能够更加健康成长。
做轻松的父母,培育个性卓越的孩子,是很多家长的梦想。如果你也有这样的梦想,就从《每天懂点孩子心理学》开始吧!马上开始,从“心”出发,不要犹豫!相信只要你坚持长时间的阅读,你就能读懂自己的孩子,从而能轻松自如地引导孩子,步入健康成长之旅。
Part 1
孩子变成了胆小鬼
每个人都有自己的个性特点与心理特征,孩子同样如此。有的孩子很大胆,什么都不怕;而有的孩子却很胆小,什么都害怕,一只虫子、一盆水都能吓得哇哇大哭。孩子胆小,有时是由于缺少安全感,有时是由于本能反应,有时是受刺激所致,因而,父母不能简单粗暴地对待胆小的孩子,而是要了解原因,之后对症下药。
宝宝安全感测试
你家的孩子有足够的安全感吗?请根据他(她)平时的一些表现,来做一个测试:
1.你的孩子敢到集体场所玩耍吗,比如说小区公园?
A.敢B.不敢
2.你的孩子会主动和小朋友打招呼吗?
A.会 B.不会
3.你的孩子敢晚上独自睡吗?
A.敢 B.不敢
4.在幼儿园中,你的孩子经常一个人躲在角落里吗?
A.不经常 B.经常
5.你的孩子会拒绝上学或者不愿意见老师吗?
A.不会 B.会
6.家里来客人时,你的孩子还像平时那样活泼、爱笑吗?
A. 是 B. 否
7.遇到小动物的时候,你的孩子经常吓得后退吗?
A.偶尔 B.经常
8.晚上的时候,你的孩子是不是怕黑?
A.不怕 B.怕
……
第一章“小气球”的“气”该如何放?
——关闭孩子的暴力门
不少妈妈抱怨自己的宝宝有些“过分”行为,攻击同伴,拍打家长,令家长很头疼。那么谁是宝宝暴力的“元凶”呢?如何引导暴力宝宝走出暴力门呢?家长需要懂点技巧。
宝宝暴力倾向测试
想知道宝宝有没有暴力倾向?宝宝暴力倾向的程度怎样?现在我们先做一个简单的测试。
1.宝宝是否总是对你“大打出手”?
A.是B.否
2.宝宝是否经常莫名奇妙的“雷霆大怒”,并伴有长时间的哭闹?
A.是B.否
3.宝宝是否喜欢抢别的小朋友的玩具?
A.是B.否
4.宝宝经常故意把你刚刚收拾好的东西搞乱,看着你忙忙碌碌的样子,他却在一旁自得其乐?
A.是B.否
5.宝宝是否经常对自己“施暴”,以此来博得你的疼爱?
A.是B.否
6.宝宝是否对有暴力内容的动画片特别感兴趣,甚至超过了对其他玩具和游戏的兴趣?
A.是B.否
7.宝宝是否经常模仿其他宝宝之间、成人之间或影片里的暴力行为?
A.是B.否
8.宝宝在自己的要求得不到满足时,是否会对别人“发怒”?
A.是B.否
“暴力型”宝宝:A项出现6~8次,妈妈就需要对宝宝的暴力行为引起高度重视了。
“准暴力型”宝宝:A项出现3~5次,你的宝宝已经有了暴力的苗头,不过还要再观察一段时间才能做最后结论。
“安静型”宝宝:A项出现1~2次,妈妈大可放心,你的宝宝暂时还没有与暴力亲密接触。
1.安安欺负小朋友——如何纠正敌意型攻击
周四下午,张强去幼儿园接5岁多的儿子安安放学。可他刚进幼儿园门口,安安班上的王老师就把他请到了办公室——看来安安又惹事了。
最近安安的情绪不对头,动不动就动粗。上周,安安就因为抢玩具把同班的小朋友珍珍打哭了。这次,儿子又惹什么事了?张强忐忑不安地进了王老师的办公室。
“安安爸,今天安安又打人了,把班上的东东打哭了!这孩子最近已经打了几个小朋友了,我想和你聊聊,看看怎么帮助孩子改掉这个打人的毛病。”
“唉,这小子,越来越不像话了。回家我好好收拾他!”听说儿子又打人,张强的气就不打一处来。
王老师一听急了,说:“安安打别的孩子不对,但你也不能打他、骂他啊。以暴制暴,可不是教育孩子的好方法。”
张强点点头,说:“王老师,我也知道打孩子不对,可有的时候孩子把握气急了,就忍不住给他两巴掌。尤其是最近,孩子越大越不听话,挨的打就多了。”
王老师听后,点点头说:“这就找到原因了。孩子最近在幼儿园的打人行为,就是因为在家里挨了打的原因。家长要和孩子多沟通,别打孩子。越打越纠正不了坏毛病。”
张强听了惭愧地点点头:“好,老师,我听你的!”
……
在教室里见到了安安,孩子被老师罚一个人坐在角落里五分钟,不准说话和走动,也不准别的小朋友和他说话。张强到教室的时候,惩罚的时间还没到。安安看到爸爸,小脸绷着,低着头不敢看爸爸的眼睛。
这一次,张强没有不顾孩子的面子当着别的小朋友的面训他,而是坐在一边的椅子上安静地等儿子的惩罚结束,而后父子两人一起回家了。
路上,张强问安安为什么打人,安安说:“我只是看他不顺眼,我不喜欢他。”
张强忍了几次,终于忍住了没发火动手打安安,但心里却对孩子的暴力行为百思不得其解:不喜欢别人就打人家?孩子为什么会这么想,这么做?这么小就这么暴力,长大了怎么办?
案例深度解析
很多时候,孩子会表现出攻击性行为。家长对于孩子的攻击性行为,经常一筹莫展。
美国心理学家威拉德.W.哈特普曾把攻击性行为分为两种,即敌意性攻击和工具性攻击。工具性攻击常在年龄小的儿童身上出现,表现为争抢玩具和其他物品,这种攻击性行为会随着孩子的长大,慢慢消失。
但有些孩子随着年龄的增大,表现出以人为中心的攻击,出现冲撞人、咬人、抓人、踢人等行为,这种攻击不是为了抢夺物品,这种攻击性行为就是“敌意性攻击”,比如,故事中安安因为看别人不顺眼而打人的行为就属于敌意性攻击。
敌意性攻击显然比工具性攻击更加恶劣,但是对于学龄前的孩子来说,不管是哪类攻击行为,都不能列为品德问题。所以,家长不要过于着急。只要引导得当,孩子的攻击性行为就可改变。
孩子为什么会出现攻击性行为呢?
从儿童心理学的角度来看,这种行为是一种必然。儿童两三岁时,处于自我意识高速发展的阶段,自我意识较强,这一期间,他们理所当然地认为所有好玩的玩具与美食都是自己的。因为不懂得分享、合作,所以,争抢玩具与美食的事时有发生,在争抢过程中,自然就会产生打人、咬人等攻击性行为。
同时,这一时期,是孩子在自己所属群体中探究与人交往、摸索各自特点、体验交流方式方法,以及学习如何做人的时期。在与其他孩子交往或在一起玩耍或游戏的过程中,难免出现误解,产生矛盾,发生争吵、打斗等攻击性行为。这种行为,随着孩子的长大,获得经验的增多,以及语言表达能力等的增强,自然就会逐渐减少。
但,有些孩子的攻击性行为比较“顽固”,甚至出现安安那样无故打人的行为。这时,家长就要从以下几个方面来具体分析孩子攻击性行为产生的原因了。
1.父母给孩子的负面效应。
孩子攻击性行为产生的一个主要原因,是从父母身上模仿来的。比如,父母之间爱动手打架,就会潜移默化地影响孩子。当孩子与他人相处不尽如人意的时候,就有可能动手打人。当然了,如果父母对孩子要求过于严厉,经常打骂孩子,或使用体罚来惩罚孩子,也会给孩子负面效应,导致或诱发孩子产生攻击性行为。
2.不良环境的影响。
有的孩子有攻击性行为,也有可能是因为他长期处于缺少接纳、关爱、赞扬和肯定的环境中,时间长了,必然会心理失衡。比如,缺乏自信心,产生自卑感或妒嫉心理,而引发攻击性行为。
比如,一个孩子受到老师或父母批评时,心里觉得很委屈、失落,并由此产生自卑感。而此时,如果其他小朋友受到赞赏,他必然会其产生妒嫉心理。这个小朋友如果嘲笑他,就可能诱发孩子深藏在心底的自卑,进而对对方大打出手。
电视媒介也会对孩子产生不良影响。比如,孩子经常看《晶码战士》、《迪加?奥特曼》等有打斗内容的动画片,看得时间长了,自然就会模仿,会学着动画片中的人物,攻击自己不喜欢的小朋友。
3.不良情绪的影响。
很多孩子的攻击行为,是因为心中有不良情绪,比如,愤怒、委屈、烦躁,而又找不到合理的发泄,或得不到父母的帮助或疏导,长时间郁积在心中。时间一长,必然会引发与孩子间的冲突。此时,与其说孩子打人,不如说他在发泄自己的不良情绪更为恰如其分。
4.缺少良好的沟通方式。
很多时候,孩子的攻击别人的目的不是要攻击对方,而是不知如何与其人相处。尤其是1~3岁的孩子,语言表达能力差,不知如何与对方沟通,或向对方表示友好。于是,就喜欢用肢体语言表达,比如,有的孩子喜欢用手动小朋友一下,或撞小朋友一下。他的行为看上去特别像打架,其实,他只是想引起小朋友的注意而已。
心理学家支招
3岁前,孩子的攻击性行为是一种正常行为。3岁后,如果孩子还有这种行为,父母应该加以控制,否则,听之任之,既会影响其个性的发展,又会影响其人际交往。
在日常生活中,父母们要多观察。如发现孩子有攻击性行为出现,应找出原因,有针对性地帮其纠正。
1.给孩子积极、正面的效应。
在日常生活中,父母之间或与亲戚、朋友间有了矛盾,一定要注意处理方式。不要在孩子面前吵架,或大声争论。特别是爱争吵、打架的父母,先要改变自己的行为,以平和的方式解决争执,给孩子树立榜样。
孩子犯了错误,不要打骂或体罚孩子。对于孩子错误行为的改正,打骂起不到任何作用,只有通过讲道理,帮助孩子分析自己的行为为什么错了,正确的行为应该是什么,这样才能使孩子获得进步。
当孩子有不良情绪时,比如,受了小朋友的欺负或老师的不公正批评而生气或委屈时,家长要及时安抚与疏导。父母的爱是最有效的药。
2.避免孩子接触暴力环境。
在孩子成长的过程中,父母应尽可能避免孩子接触暴力环境,如看有暴力情节的电视节目或暴力血腥的电脑游戏等。父母要尽可能帮孩子挑选内容健康的动画片或其他电视节目。
如果孩子坚持要看这类有暴力情节的电视节目,父母要陪孩子一起看,一边看,一边给孩子讲道理,让孩子明白暴力行为是不可模仿的。
3.教孩子与他人友好相处。
幼儿时期的交往,多以自我为中心,从三四岁开始,孩子才有分享、合作等意识。所以父母要适时对孩子的分享精神、合作精神进行引导,让孩子懂得谦让,体验到给予、分享的快乐。
父母可以鼓励孩子邀请幼儿园或邻居家的小朋友到自己家里做客,让孩子当主人。让孩子学习礼貌待客,主动把家里好玩的、好吃的拿出来,招待小朋友。这样,时间长了,孩子自然就有了分享意识,也能与小朋友友好相处了。
4.提高孩子的语言表达能力。
宝宝的语言表达
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每天懂点孩子心理学1 2 (套装共2册) epub pdf mobi txt 电子书 下载社会文化。网上购物可以提供购物时间与地点的便利、可以突破购物种类和数量的限制、可以摆脱商场购物的心理压力、可以实现更低的成交价格,大众对网络购物的这种认识较为普遍,习惯和理念已逐步形成,且在加强。但是,由于金融手段落后,信用制度不健全,中国人更喜欢现金交易,一般没有使用信用卡的习惯。而在美国,现金交易较少,国民购物基本上采用信用卡支付。另外,根据相关调查表明,消费者除了看重价格外,越来越注重品牌的感知和综合的购物体验,尤其是在产品质量和物流配送方面。另据艾润咨询的数据显示,10年B2C开始向高收入者渗透。
评分算是一本心灵鸡汤书吧,无聊的时候看看打发时间,书的内容还是不错的,比想象中的还要好,书的纸张印刷也不错,赶上京东搞活动,*元买十本,非常划算,给个大大的赞
评分书还没看,包装完好,看着不错,*元10本太划算了,选了是本书慢慢看,相当满意!
评分每一个受到阳光照耀的东西背后都有阴影,包括你,包括我。而阴影从来都是挥之不去的,所以我们必须与它和平共处。隐藏阴影,只会让阴影更黑暗;唯有点亮它,让它能被看见,能被倾听与叙说,它的破坏力才会消失。
评分虽然比不上去年,但价格也很不错,买了很多慢慢看,阅读不能停止
评分书很好,内容很有用,多看书少走错路
评分这次买了好多书,不错。初心易得,始终难守,愿繁华落尽,初心依在。不错不错,很划算,希望店家多搞活动,期待更多优秀作品,阅读让人更容易静下心来,减轻浮躁。
评分 评分印刷很精美的两本书,是上下两册。用自我的认识行为来改变自己的生活吧
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