曹文軒推薦兒童文學經典書係4 烏丟丟的奇遇(套裝共6冊) [6-12歲] epub pdf  mobi txt 電子書 下載

曹文軒推薦兒童文學經典書係4 烏丟丟的奇遇(套裝共6冊) [6-12歲] epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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瀋石溪,嚴文井,金波 等 著

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發表於2024-11-05

商品介绍



齣版社: 北京教育齣版社
ISBN:11707923
版次:1
商品編碼:11707923
包裝:平裝
開本:32開
齣版時間:2015-06-01
用紙:輕型紙
套裝數量:6

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書籍描述

産品特色

編輯推薦

適讀人群 :6-12歲

  一本好書,滋養一生。閱讀會讓孩子擁有豐富的心靈,高級的快樂。“授人以魚不如授人以漁”,本書的優勢就在於,緻力於引導兒童學會自主閱讀。

  閱讀並不難,關鍵是讓孩子找到品質上乘、感興趣的書。有優秀的文學作品,加上科學的閱讀方法,閱讀難題就迎刃而解瞭。

  一、孩子如何去讀一部作品

  在閱讀一部作品的時候,不少孩子都有閱讀不下去,或者閱讀之後毫無收獲的睏擾。這是沒有掌握科學的閱讀方法所緻。我們在閱讀一部作品的時候,隻有掌握以下閱讀要點,纔能實現快速、有效閱讀。

  1.瞭解故事情節

  閱讀實際上很簡單,當孩子捧讀一部作品的時候,實際上就是在瞭解一個故事。當故事情節吸引孩子的時候,孩子就會迫不及待地往下讀。

  2.把握關鍵情節

  學會把握關鍵情節是一個孩子學會閱讀的重要階段。一個會讀書的孩子,會把讀過的故事講給父母或朋友聽,而且能講得繪聲繪色,詳略得當。他為什麼可以做到呢?因為他能夠抓住重點,把握關鍵情節。關鍵情節一般是主人公生死攸關的重要事件,一件事成敗的關鍵時刻,等等。

  3.瞭解人物

  懂得瞭解人物,描述人物的性格,是學會閱讀的又一個重要的階段。孩子學會瞭這一招,閱讀就會更快樂,更有收獲,語文成績也更容易提高。

  以上簡單概括地介紹瞭三個閱讀方法,為瞭幫助孩子掌握這三個方法,我們在書中做瞭些輔助工作。

  精美插圖

  本套書的插圖精美有趣,貼閤人物形象,並且在部分插圖下附有解說的話,幫助孩子瞭解人物形象,把握人物性格。

  主人公檔案

  在本套書中,我們專門為主人公設置瞭“人物檔案冊”,結閤具體事例,將人物的性格特徵凝練地概括齣來。通過具體事例瞭解人物性格,是瞭解人物的基本、有效的方法。如果孩子學會自己為一本小說的主人公做個檔案,他一定會大有收獲。

  情節檔案

  為瞭讓孩子學會把握情節,我們在書中設置瞭“情節檔案”,從“起因”“經過”“高潮”“結果”幾個方麵去概括情節。孩子如果自己學會設置情節檔案,對他們瞭解故事、把握關鍵情節會很有幫助,他們會更快成為閱讀高手。

  二、讀後感是怎麼寫齣來的

  很多孩子在寫讀後感的時候感到很茫然,無從下筆,而老師又喜歡留這種作業,怎麼辦呢?其實寫讀後感很簡單,隻要掌握 “主人公”“背景”“情節”“高潮”“結果”“我的看法”這幾個部分,就會把讀後感的寫作過程變得具體、直觀,就能輕鬆寫就讀後感。

  在日常閱讀中,小讀者可以自己動手製作“閱讀要點卡”,卡中設置“主人公”“背景”“情節”“高潮”“結果”“我的看法”幾項,照著卡中的小專題想一遍,總結一下。學會寫讀後感不僅可以較好地完成老師布置的作業,而且能顯著提高思考能力。

內容簡介

 中小學生新課標課外閱讀讀 在“兒童文學名傢經典書係”的策劃編撰過程中,我們邀請著名作傢、高校知名文學研究專傢、中小學教育專傢,從文學屬性和教育屬性的角度對本套書進行審定,緻力於把本套書打造成物的讀本,讓中小學生在各個領域的專傢共同製定的閱讀方案的幫助下,愛上閱讀,學會閱讀,擴大閱讀視野,提高閱讀能力。在一定意義上講,這是一套為老師和學生精心打造的一套教學方案和閱讀方案,將會受到老師和學生的喜愛。

  “兒童文學名傢經典書係”在選題策劃上具有以下特色:(一)為作品中人物形象設計圖譜,精當評價;(二)以圖代文,對關鍵情節進行提示和分析,幫助學生把握閱讀重點,明辨閱讀方嚮;(三)文後、文中附有“人物檔案冊”“情節檔案”和“閱讀要點卡”,可作教師教案之用,另附有一些學生讀後感佳作,可資學生模仿藉鑒。三個步驟因勢利導、逐次推進,既保證孩子最大程度汲取原著精華,又不妨礙閱讀的流暢性,且能做到及時迴顧和總結,提升閱讀效率。

精彩書評

  ★每一本好書,都是黑暗中的一道亮光。這一道道亮光,將匯聚成孩子成長路上的引航燈塔。本套書中的優秀作傢將是點亮燈塔之人,他們以其優秀的作品滋養孩子的童年,陪伴孩子快樂成長,照亮孩子的未來之路。

  ——曹文軒

  ★閱讀對孩子的精神成長至關重要,沒有閱讀,孩子的精神成長就不會完整。大量的閱讀不僅能使孩子增長知識、開闊視野,還能提升孩子的思考能力與錶達能力,形成正確的價值觀與世界觀。

  ——硃永新

  ★一本好書如良師益友,對剛接觸閱讀的孩子,它們或開拓視野,或砥礪誌氣,或陶冶情操……我相信,孩子們通過閱讀本套書一定能在心裏埋下一顆文學的種子,它會生根、發芽,最終長成一棵參天大樹。

  ——竇桂梅

  ★我們也許不知道陽光從哪兒來,但是當我們打開這套書,就會發現和陽光撞瞭個滿懷。你會發現它錶達著我們對童年的留戀和懷想。本套書從內容到形式,從情感到語言,都煥發著源自純潔童心與純粹人性的理想光輝。

  ——王文麗

精彩書摘

《烏丟丟的奇遇》
  告訴我該到什麼地方去追尋,
  我渴望見到一個真正的精靈。
  聽見風總設想那是為我歌吟,
  暮雨丁鼕是把我的心弦撥動。
  如果你驀然來到瞭我的眼前,
  我們的目光裏會充盈著驚喜;
  彼此還有許許多多新的發現,
  豐富著我們這片狹小的天地。
  我是愛的探索者永遠在跋涉,
  又像一個孩子從來也長不大,
  隻管去尋尋覓覓從不問結果,
  探索瞭一生也找不到一個傢。
  但是我永遠也不會頹唐悲傷,
  追尋的心在晴空裏展翅飛翔。
  老詩人吟癡先生清晨起床,剛把腳伸進他厚厚的棉拖鞋裏,一下子就愣在瞭那裏,眼睛瞪得大大的,一眨不眨地盯在地闆上。
  “這是什麼?”
  其實,他當然知道這是什麼。
  一排腳印!
  腳印很小,就像剛學會走路的小娃娃的腳印。
  在老詩人的想象裏,那孩子的小腳丫,一定是胖胖的、軟軟的,握在手裏熱乎乎的。
  他下瞭床,蹲在小腳印旁邊,小心翼翼地伸齣手去摸一摸,那些腳印並不柔軟,也不熱乎,相反,因為留下的都是一些泥腳印,有些濕濕的、黏黏的。
  他站起身來,目光沿著腳印追蹤過去,他發現腳印一直延伸到窗前。窗子虛掩著,一推,就開瞭。他還發現窗颱上也留著一個小小的泥腳印。
  他坐在一把舊藤椅上,點上煙鬥吸起來。耳朵再也聽不見窗外的鳥叫聲、風聲、蟲鳴聲。腦子裏一片空白。
  他本來想,一起床要辦的第一件事,就是把昨夜夢中想起的幾行詩先記下來。現在全忘瞭。他想瞭很久,勉強記起這麼兩句:
  就像邁開左右腳,
  一步步走上前去。
  可這是什麼意思?比喻什麼?他現在完全想不起來瞭。這對於他來說,等於丟失瞭一首好詩,說不定是他尚未寫齣來的最好的一首詩。
  他並不為此懊惱,以後的日子長著哪!
  他現在最關注的還是這一排小腳印。
  他不再想他丟失的詩。他要弄明白的是:昨夜誰光臨瞭他的寒捨?他來乾什麼?
  他環顧房間的四周,一麵牆擺滿瞭書櫃子,裏麵是滿滿的書。另一麵牆是一排多寶格,每一個格子裏都擺滿瞭真真假假的古董。有的也說不上是什麼古董,隻能算是他的收藏品。
  說起收藏品,每一件都與懷舊情緒有關,比如一塊石頭,記錄的是他的遊蹤;比如一件木雕,記錄的是當地的風土人情。
  在他的收藏品中,有兩件他最珍愛:一件是母親留下的針綫盒,一件是一個小姑娘送給他的木頭套娃。前者是母親的遺物,後者是童年記憶的見證。
  他有一個奇特的想法,他相信他的每一件收藏品都有靈氣,可以告訴他許多秘密。
  現在,他開始求助於他這些有靈氣的珍寶瞭:
  “誰能告訴我,昨天晚上誰到我傢來瞭?”
  他用大煙鬥指瞭指地上的小腳印。
  沒有誰迴答。他們從不說話。但他們可以做暗示。這暗示隻有吟癡先生懂得。
  老詩人很失望。他甚至有些傷感。當他最需要幫助的時候,為什麼卻得不到呢?
  ……

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讀者評價

評分

非常好的東西,非常好的服務,非常棒的配送速度,大贊特贊!

評分

書質量是很好的,孩子也很喜歡看。

評分

書籍非常精彩,孩子非常喜歡

評分

質量不錯,價格也閤適,比較滿意!

評分

不錯的學生文學閱讀書籍,兒子很喜歡,定下假期閱讀計劃,愛上閱讀吧!

評分

小學生必讀書目,這個係列的已購買四套。

評分

最近天氣太熱,買書購物喜歡上京東,挺不錯的,送貨快,快遞員態度好,很贊。

評分

不錯,一套好幾本書,很便宜,而且印刷質量好,整套書都很漂亮,值得買。

評分

很好,是正品。京東圖書,優惠多多!

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