學習心理學(第6版)(心理學譯叢·教材係列) epub pdf  mobi txt 電子書 下載

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[美] 簡妮·愛麗絲·奧姆羅德 著,汪玲,李燕平,廖鳳林,羅崢 譯

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發表於2024-11-25

商品介绍



齣版社: 中國人民大學齣版社
ISBN:9787300186641
版次:1
商品編碼:11673601
包裝:平裝
叢書名: 心理學譯叢·教材係列
開本:16開
齣版時間:2015-04-01
用紙:膠版紙
頁數:440
正文語種:中文

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書籍描述

內容簡介

  簡妮.愛麗絲.奧姆羅德博士的《學習心理學(第6版)》是美國暢銷多年的熱門教材。共有17章、7個部分,從學習心理學的基本理論、行為主義的觀點、社會認知理論、學習的認知觀點、發展和背景視角、復雜的學習和認知、動機等方麵做瞭總體闡述。完整的框架、突齣應用的取嚮、迷人的文字風格構成瞭本書的獨特魅力。它可以作為高級教育心理學、學習理論等課程的教材。另外,由於作者在寫作方麵深入淺齣的風格和技巧,即使是沒有心理學基礎的讀者也能理解書中的理論觀點。因此,這本教材的閱讀對象並不限於心理學專業本科生或研究生,任何對教育心理學感興趣的人,比如中小學教師,或者傢長,都可以從這本書中獲益。

作者簡介

  簡妮.愛麗絲.奧姆羅德,布朗大學心理學學士,賓夕法尼亞州立大學教育心理學碩士、博士,天普大學及科羅拉多大學波爾得分校博士後。她在北科羅拉多大學做教育心理學教授直至1998年,現在是該校心理學院的榮譽退休教授。她發錶瞭大量關於認知和記憶、認知發展及天纔研究方麵的論文,齣版瞭多本優秀的教材,包括《教育心理學:發展中的學習者》(現在已經是第8版)、《兒童發展與教育》(現在已經是第5版)等。
  
  汪玲,博士,副教授。任教於首都師範大學教育學院心理係。多年擔任心理係本科生核心課程教育心理學主講教師,同時承擔全校師範專業學生必修課程公共教育心理學等的教學。教學受到學生好評,曾獲首都師範大學優秀主講教師榮譽稱號。作為該校發展與教育心理研究所成員之一,研究興趣側重於學習與發展領域中的自我調節、動機,以及創造性。

目錄

第一部分 導論

第1章 有關學習的觀點
第2章 學習和大腦

第二部分 有關學習的行為主義觀點

第3章 行為主義和經典條件作用
第4章 工具性條件作用
第5章 工具性條件作用的應用

第三部分 社會認知理論

第6章 社會認知理論

第四部分 有關學習的認知觀點

第7章 認知主義的介紹
第8章 記憶的基本成分
第9章 長時記憶Ⅰ:儲存和編碼
第10章 長時記憶Ⅱ:知識的性質
第11章 長時記憶Ⅲ:提取與遺忘

第五部分 發展和背景的視角

第12章 認知發展觀
第13章 社會文化理論及其他背景理論

第六部分 復雜的學習和認知

第14章 元認知、自我調節學習及學習策略
第15章 遷移、問題解決和批判性思維

第七部分 動機

第16章 動機與情感
第17章 動機的認知因素

參考文獻

主題索引

譯後記

精彩書摘

  我的兒子亞曆剋斯上幼兒園時,他的老師要求我務必注意一下他的鞋子。以前,每天早晨送兒子去學校前,我都很認真地把他的鞋帶係好,但到教室門口時,鞋帶卻又總是亂七八糟地散著,因此,老師每十分鍾要幫他係一次鞋帶。雖然我多次教亞曆剋斯如何係鞋帶,但是我教給他的步驟似乎從來沒有“生效”。因此,我提議讓他每天 早晨把鞋帶打成死結,但亞曆剋斯認為這太幼稚而拒絕瞭。為此,我隻好另闢蹊徑,買瞭幾雙尼龍搭扣而非係帶的鞋子,但亞曆剋斯總能讓尼龍搭扣迅速從鞋子上脫落下來。到今年3月,由於經常要幫我兒子係鞋帶,毫疑問地,幼兒園老師被惹惱瞭,她堅持亞曆剋斯必須學會獨自係鞋帶。因此,我與亞曆剋斯坐在一起,第N次演示如何將兩個帶子放在一起係齣一個像樣的蝴蝶結來。而這次不同的是,我的講解充滿瞭魔力:“亞曆剋斯,我會給你一刻鍾的時間來學習如何係鞋帶。”他的眼睛一下子亮瞭起來,5分鍾就完美地係好瞭鞋帶。之後我們再也沒有接到學校的抱怨。好吧,至少不是關於他的鞋子的。
  我的女兒蒂娜上四年級時,對於一係列減法傢庭作業感到非常吃力和沮喪。雖然我不斷嘮叨她練習,但她還是沒學會基本的減法原理,結果就是,她不能解決許多二位數或者三位數的減法問題。一天晚上,蒂娜又因為這些“愚蠢的問題”發瞭半小時脾氣後,我的丈夫嚮她解釋道:減法不過是反嚮的加法,加法知識可以幫助她解決減法問題。蒂娜肯定想通瞭一些問題,因為我們自此再也沒有遭受到關於減法的怒火。雖然乘法和除法對於她來說仍然是有問題的——彆讓我提起稍後學到的分數——但是至少她已經清楚瞭減法的奧秘。
  人類的學習有多種形式。有一些學習很容易觀察到,如一個孩子學會係鞋帶。而另一些學習往往隱藏於錶層之下,如孩子更好地理解數學原理。人們學習的原因有很多。有些人是為瞭成就所帶來的外部奬勵而學習,如為瞭好的分數、贊賞或者金錢。而其他人大多是由於不太明顯的內部原因而學習,也許是為瞭獲得一種成就感和滿足感,也許僅僅是為瞭讓生活更從容。
  ……

前言/序言


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讀者評價

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很喜歡,很滿意,會繼續努力下去。

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真的是一本好書,比在學校學的心理學更加豐富

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書評,即評論並介紹書籍的文章,是以“書”為對象,實事求是的、有見識的分析書籍的形式和內容,探求創作的思想性、學術性、知識性和藝術性,從而在作者、讀者和齣版商之間構建信息交流的渠道。書評是應用寫作的一種重要文體

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送貨快,非常好!送貨快,非常好!送貨快,非常好!

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此用戶未填寫評價內容

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書,有啥可評價的啊,挺新的

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買來還沒好好閱讀過,慢慢看,質量很不錯

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不錯,很好的書,很有閱讀的價值。為學校采購,希望學生有收獲。

評分

速度很快,包裝精美,值得擁有。

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