蒙台梭利经典早教全书：给孩子一个好性格 epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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编辑推荐

　　《蒙台梭利经典早教全书：给孩子一个好性格》最大的特点，是将原本冗长、晦涩、难懂的蒙氏教育法，用简单、直白的语言表达清楚。让阅读本书的父母，能够避开枯燥的理论讲述，轻松、愉快地了解蒙氏早教的原理，迅速掌握其精髓。而且，为了便于蒙氏教育法更适合中国的父母和孩子使用，本书还针对相应的教育原理，配备了亲子小游戏。这些游戏简单、生动、活泼，操作起来毫无难度，也不必花费很多时间，是非常适合如今工作繁忙的新时代父母的。
　　如何对待刚出生的婴儿？孩子为何总是啼哭？怎样发掘孩子与生俱来的秩序感？如何打造孩子的好性格……这些每个父母都关心，却又无法轻易得到答案的疑问，本书都将一一讲述清楚。
　　相信这本书读完之后，你不仅会对早教有一个全面、系统的科学认识，也会与孩子相处得更愉快，为孩子未来几十年的人生路、为你们一生一世的亲子关系，打下良好的基础。

内容简介

　　“宝宝出生后，为何动不动就哭？”
　　“为何孩子总是重复相同的动作或语言？”
　　“为什么越想教育孩子，孩子就越叛逆？”
　　“怎样才能在教育孩子的道路上少走弯路？”
　　……
　　这些问题的答案，几乎是所有家长都想知道而又无法轻易弄清楚的。初为父母，应该如何教育孩子，难免令人觉得无从下手。甚至有时候，父母越是千方百计在教育孩子上花功夫、下心思，得到的结果距离自己的期望越远。这都是因为父母没有正确地学习、了解过科学的早教观念导致的。运用不正确的方法，父母受累、孩子也不会快乐。
　　而蒙氏教育法传入中国后，经过多年的实践，已经得到许多父母、教师的认可。提到科学育儿，很多父母自然而然会想到蒙氏教育法。
　　面前的这本《蒙台梭利经典早教全书：给孩子一个好性格》，不仅清晰、明白地将原本纷繁、冗长的教育原理娓娓道来，还搭配了相应的小游戏，让理论能够落地，让原理能够操作，而且毫无负担感。在有趣又轻松的小游戏中，孩子得到了应有的教育，完善了性格，开发了潜能，父母也能松一口气，在自然而然中扮演合格的“教师”角色，也顺理成章地成了孩子的“知心大朋友”。

作者简介

　　李利，美国PAT资格认证国际育婴导师，中国亲子教育活动创始人之一，中国音乐家协会奥尔夫专业委员会会员，中央电视台宝宝大赛专家评委。
　　从事幼儿教育近20年，在国内著名的早期亲子教育机构及幼儿园加盟连锁机构分别担任要职，熟悉不同年龄阶段幼儿生长发育特点及总体发展情况，擅长幼儿教育领域亲子、音乐教育、幼儿园课程等相关培训。研发多套特色型、综合型0~3岁早期亲子课程、幼儿园托班全套课程，并多次在母婴杂志及各地大型幼儿园传授交流，得到了幼儿园教师的认可和好评。

内页插图

目录

第一章 蒙台梭利——揭开童年的秘密
怎样接纳初来人世的婴儿
婴儿出生时是满怀恐惧的
蒙氏经典游戏
看妈妈的脸/肢体游戏
给婴儿真正需要的环境
蒙氏经典游戏
多陪伴新生儿/不要捆绑婴儿/
给婴儿宁静的环境
重视婴儿的“表达”
蒙氏经典游戏
和孩子对话/摸摸妈妈的脸
揭秘孩子的身体
感觉系统、肌肉和大脑同等重要
蒙氏经典游戏
大风和树叶/金锅盖
孩子大脑特有的潜性吸收力
蒙氏经典游戏
模仿妈妈做动作/影子模仿秀
手是智慧的工具
蒙氏经典游戏
揭一揭，盖一盖/花样手势
读懂孩子的心灵世界
儿童是一个心灵的“胚胎”
蒙氏经典游戏
新生儿的交流
有吸收能力的心灵
蒙氏经典游戏
认识职业
感觉是智力的基础
蒙氏经典游戏
哇，好香啊/甜的还是苦的
运动促进心理发展
蒙氏经典游戏
体操进行时/小淘气踢球球

第二章 孩子的性格
了解孩子的性格
孩子出生时的性格
蒙氏经典游戏
举高高/开车游戏
性格是自然的累积
蒙氏经典游戏
盖高楼/串项链
孩子的行为透露真性情
蒙氏经典游戏
救小鸭/妞妞爱吃什么
性格中的“工作”特征
蒙氏经典游戏
什么不见了/滚动的红苹果
性格中的“社会”特征
蒙氏经典游戏
找朋友/ 能干的青蛙
适度“放纵”孩子的个性
蒙氏经典游戏
独自走迷宫/认识季节
孩子有自行纠错的能力
蒙氏经典游戏
给孩子营造自行纠错的环境/练习识别错误
这样培养孩子好性格
有主见使孩子走向独立
蒙氏经典游戏
让孩子布置房间/与妈妈玩智力游戏
适宜的环境有利于性格发展
蒙氏经典游戏
宝宝说，妈妈猜/跳绳游戏
不可让孩子过于依赖
蒙氏经典游戏
他们在干什么/怎么找到妈妈
正确对待孩子的占有欲
蒙氏经典游戏
交换物品
懂得诚信
蒙氏经典游戏
诚信的故事
让孩子充满自信
蒙氏经典游戏
比高高/看看是谁用的东西
……

第三章 蒙氏教育——改变孩子一生的教育法
第四章 解读蒙台梭利儿童敏感期
第五章 与生俱来的秩序感
第六章 感官教育是智力发展的基础
第七章 孩子通过运动而发展
第八章 日常生活的练习——孩子迈向独立的基石
第九章 语言和数学是孩子表达思想的工具
附录
0~6岁宝宝智能发育水平对照表

精彩书摘

　　给婴儿真正需要的环境
　　宝宝从妈妈肚子里来到这个世界，环境突然发生了巨大的变化，这时候我们应该怎样做来使宝宝更快地适应这种变化，使其幼小的心灵得以安慰呢？
　　对待新生儿的方法大多来自老一辈的传授，“坐月子”就是各个地区传统的方法。家里人忙着细心呵护产后妈妈和新生儿，把房间布置得很温暖，而且尽量保持安静，因为孩子在刚出生的时候需要安静地睡觉。而且家人每天都会把新生儿的房间打扫干净，注意开窗通风，不允许太多人进入房间，以免带入细菌。新生儿需要安静整洁的环境，真的是这样吗？
　　蒙台梭利的发现
　　的确是这样的。经历了出生的考验以及伴随而来的各种能力的苏醒后，新生儿还需要经过一个关键的时期——与群体分离，并得到充分的休息。各种哺乳动物都有藏匿新生的幼仔、使它与群体分离一段时间的本能行为。环境对于刚出生的婴儿是最重要的。新生儿期是婴儿来到这个世界上适应这个新环境的准备期。从安宁黝黑的液体世界来到这个充满光明、充满欢声笑语的人世间，婴儿原已初步发展起来的各种能力都会暂时休眠，随后在这个新环境里重新萌芽发展。所以，新生儿大部分时间都在睡觉，这是生命的一种保护性行为，以避免经受更多刺激。
　　其实，新生儿和他的母亲还是一体的，只不过新生儿来到了母亲的体外，改变了与母亲之间的位置而已，其他方面没有任何变化，他们之间仍然有交流。也就是说，对新生儿来讲，只提供一个安全、安静的环境是不够的。对一个新生儿的保护，不仅仅是使他避免受到伤害，同时也应该采取措施，使他的心理能够逐渐适应周围的世界。
　　蒙氏经典游戏
　　多陪伴新生儿
　　适宜年龄：0~1岁
　　用具准备：无
　　练习方法：1时刻陪伴在新生的婴儿身边，即使他睡着了。1用母乳喂养婴儿。母乳能满足婴儿身体成长的自然需求，是营养最全面的婴儿食品。3经常与婴儿说话，或者给他唱歌。妈妈的声音是婴儿早就熟悉的，能给他安全感。
　　不要捆绑婴儿
　　适宜年龄：0~1岁
　　用具准备：无
　　练习方法：1婴儿衣物要宽松柔软，在温度适宜的情况下，可以让婴儿裸露皮肤躺在温暖柔软的小床上。2触摸和移动婴儿时，不要突然地、过快地改变婴儿的状态，要轻柔地对待他，充分关照他娇嫩的皮肤和骨骼，对他的承重部位——颈部、腰部、臀部进行适当的支撑。
　　给婴儿宁静的环境
　　适宜年龄：0~1岁
　　用具准备：无
　　练习方法：1婴儿最好待在听不到街道上噪声的宁静的房间里，并保持屋内不要发出烦乱的响动。2房间的光线和温度都能够及时调控。除了关键时刻的照明，房间的光线可幽暗些。3调整房间的温度和湿度，使它们接近婴儿出生之前的情况。
　　小提示
　　经过新生儿期的充分休息后，母亲和婴儿就可以融入到正常的生活中了，但在整个婴儿期，父母还应注意：婴儿要更多地跟母亲在一起。适当地延长哺乳期可以帮助婴儿更好地适应环境。另外，有些做法也有助于婴儿更好地适应环境，如：把婴儿放在稍微倾斜的平面上，这样他就能看到周围的一切；经常让婴儿处在优美的自然环境中；在不同的场合给婴儿一个固定的位置，可以增加他的安全感。
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前言/序言

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育儿书看多了，发现各种育儿理念相互冲突…新手父母表示不知所措，尽信书不如无书啊。

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知易行难，好好好好好好

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应该有所帮助，就是贵了点！

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　　同时，艺术形象的创造又不能离开理性，艺术中的形象是有意味的形象，是渗透了艺术家深刻理性思考的形象。它不是客观生活图景随意照搬，而是艺术家经过选择、加工并融入艺术家对人生理解，对社会事物的态度和理性认识的外化和彰显。鲁迅先生就曾说过:画家所画的，雕塑家所雕塑的“表面上是一张画、一个雕像 ，其实是他的思想和人格的表现。另外，艺术家从事创作活动中的理性思维，在把握时代氛围，遴选素材和题材，构思主题和情节，选择表现形式等方面均具有举足轻重的作用。艺术活动是形象把握与理性把握的有机统一。在广义上包含审美的情境和意境，主要是指艺术活动中能引起人的思想或情感活动的生动、具体、可感的人物和事物形象。形象是艺术活动特有的存在方式，艺术作品作为人的精神生产的产品，依存于一定的物质载体，它必须是直观的、具体的，能为人的感官直接感知的感性存在。形象是构成艺术作品的基本要素，所以每个艺术形象都必须以个别具体的感性形式出现，把生活中的人、事、景、物的外部形态和内在特征真实地表现出来，有血有肉，有声有色，使人产生一种活灵活现的真实感。艺术形象又是艺术家认识体验生活的结果，是艺术家审美意识的结晶，因此艺术形象又具有艺术家审视、体验生活时把握到的鲜活性和具体性，通过人的视觉、听觉等感官能够感受、把握到艺术形象的色彩、线条、声音、动作，给人以闻其声，见其人，临其境的审美感受。

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