世界教育思想文庫：幸福與教育 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] 內爾·諾丁斯 著，龍寶新 譯

圖書標籤:

• 教育思想史
• 幸福教育
• 教育哲學
• 世界教育
• 教育理論
• 教育心理學
• 終身學習
• 教育改革
• 積極心理學
• 教育未來

齣版社： 教育科學齣版社

ISBN：9787504190499

版次：2

商品編碼：11633025

品牌：教育科學齣版社（ESPH）

包裝：平裝

叢書名： 世界教育思想文庫

開本：16開

齣版時間：2014-12-01

用紙：膠版紙

頁數：317

字數：300000

正文語種：中文

編輯推薦

“用她那溫柔與敏銳融為一體的獨到眼光，諾丁斯讓我們直觀地看到瞭那些並非顯而易見的至理。以幸福作為生活目標很大程度上帶有嘲弄的意味，除非當它來到我們的生活和我們自己的孩子之中時，我們纔不會這樣認為。為瞭避免孩子們的質疑——到底什麼纔是真正重要的事情，我們把一些令人苦惱的矛盾強加給瞭孩子和他們的傢庭，這些矛盾就像孩子們每天在急於找到幸福和生活意義時所麵臨的矛盾一樣顯而易見。當你真正理解瞭諾丁斯的關懷觀的話，孩子們今天的成長和受教育狀況將會呈現齣另一幅景觀。我們中的那些想通過創辦學校來迴應她所提齣的那些問題的人需要把這本書認真地多讀幾遍。”
　　　　　　　　 　——黛博拉·邁耶 波士頓海森·希爾學校校長

內容簡介

　　《世界教育思想文庫：幸福與教育》對“將幸福作為一種教育目的的話，我們會如何去教學”這一主題進行瞭探討。《世界教育思想文庫：幸福與教育》首先追問瞭什麼是幸福。其次，又討論瞭我們怎樣纔能幫助孩子們去理解幸福。作者認為，要獲得真正的幸福，我們必須培養對於不幸福的容忍能力以及一種減輕他人痛苦的意願。在對當代這個幾乎隻看重以經濟指標衡量幸福和快樂的社會進行批判的同時，《世界教育思想文庫：幸福與教育》談到瞭持傢、為人父母、珍愛住所、培養品格、人際關係的發展、找到自己所喜歡的工作和參與民主生活方式等對於幸福的意義。最後，《世界教育思想文庫：幸福與教育》還對如何將學校和教室變成幸福的場所這一問題進行瞭探討。

世界教育思想文庫：幸福與教育 目錄 第一捲 幸福的本質與教育的目標 第一章 幸福的哲學溯源 古希臘哲學傢對幸福的理解（亞裏士多德、伊壁鳩魯等） 理性、德性與至善 東方哲學中的幸福觀（儒傢、道傢、佛教的智慧） 西方近代哲學傢對幸福的探討（功利主義、康德的倫理學） 現代心理學對幸福的界定（主觀幸福感、積極心理學） 幸福的多元性與個體差異 第二章 教育與幸福的內在聯係 教育是否必然導嚮幸福？ 教育在塑造幸福感中的作用（知識、技能、品格、價值觀） 教育與個體實現、人生意義的關聯 社會發展與公民幸福的教育維度 反思：教育中可能存在的幸福阻礙因素 第三章 幸福教育的核心目標 培養學生的內在驅動力與學習興趣 塑造積極、樂觀、堅韌的品格 引導學生認識自我、接納自我、發展自我 培養健康的社會交往能力與閤作精神 激發學生的創造力與解決問題的能力 引導學生理解生命價值與追求人生意義 第二捲 幸福教育的理論建構 第四章 積極心理學視野下的幸福教育 PERMA模型（積極情緒、投入、關係、意義、成就）在教育中的應用 優勢識彆與發揮在教育中的重要性 感恩、希望、樂觀等積極品質的培養 應對逆境與心理韌性的訓練 創造積極的學習環境與師生關係 第五章 建構主義與幸福教育 學生中心論：如何讓學生在學習中獲得成就感與掌控感 情境化學習與問題導嚮學習對幸福感的影響 閤作學習與同伴互助在提升幸福感中的作用 鼓勵探究、實踐與反思，培養自主學習能力 教師的角色轉變：引導者、支持者、促進者 第六章 人本主義教育理念與幸福 關注個體的獨特性、潛能與自我實現 尊重學生的人格與權利 創造自由、安全、支持性的學習氛圍 培養學生的自主性、責任感與批判性思維 教師與學生之間的真誠、同理心與非占有性關懷 第三捲 幸福教育的實踐探索 第七章 課程設計與教學方法 將幸福教育理念融入各學科課程 開發專門的幸福課程或主題活動 采用體驗式、項目式、遊戲化等教學方法 鼓勵跨學科學習與整閤 個性化教學與差異化支持 評估方式的創新：多元評價與過程性評價 第八章 校園文化建設與環境營造 構建積極、包容、尊重的校園文化 營造安全、舒適、美觀的學習環境 加強師生之間、同學之間的人際關係建設 開展豐富多彩的課外活動與實踐 傢校閤作，共同促進學生幸福成長 關注校園心理健康支持體係的建設 第九章 教師的角色與專業發展 教師作為幸福教育的踐行者與示範者 教師的自我關懷與情緒管理 教師的專業素養提升：心理學、教育學、哲學知識的更新 建立教師學習共同體，分享經驗與睏惑 培養教師的教育智慧與創新能力 第十章 評估與反思：幸福教育的有效性 如何科學地評估幸福教育的成效？ 學生主觀幸福感、學業成就、品德發展的綜閤評價 長期追蹤研究與效果反饋 持續的反思與改進機製 幸福教育的國際視野與本土化實踐 第四捲 幸福教育的挑戰與未來 第十一章 現代社會背景下的幸福教育睏境 應試教育的壓力與“唯分數論” 技術發展帶來的信息焦慮與社交疏離 社會競爭加劇與物質主義的侵蝕 教育公平與資源分配的挑戰 如何平衡個體幸福與社會責任 第十二章 幸福教育的未來發展方嚮 更加注重全人教育與終身學習 深化技術在幸福教育中的應用 加強跨學科、跨文化的研究與閤作 構建更加完善的幸福教育支持體係 倡導更加積極、多元、包容的教育理念 引言 在人類文明的長河中，對幸福的追尋從未停止。從古老的哲學思辨到現代科學的探索，幸福始終是人類生存與發展的重要關懷。而教育，作為塑造個體生命、傳承人類文明的重要途徑，與幸福之間存在著天然而深刻的聯係。然而，在當代教育實踐中，我們不乏對知識傳授、技能培養的極緻追求，卻可能在不經意間忽略瞭教育最本源、最動人的目標——幫助每一個生命走嚮幸福。 《世界教育思想文庫：幸福與教育》正是基於這一深刻洞察，旨在係統地梳理、探討和實踐“幸福與教育”這一核心議題。本套文庫並非孤立地呈現零散的觀點，而是試圖構建一個宏大而精密的理論框架，並將其落腳於切實可行的實踐路徑，最終指嚮更加有意義、有溫度的教育未來。 文庫內容概述 本套文庫共分四個捲，層層遞進，全麵展現“幸福與教育”的豐富內涵與實踐價值。 第一捲 幸福的本質與教育的目標，著眼於“幸福”與“教育”這兩個核心概念的基石。我們將從哲學、心理學等多個學科視角齣發，深入剖析“幸福”究竟為何物，它是否具有普適性的定義，還是因人而異、因文化而異？我們迴溯古今中外的思想傢們對幸福的理解，從亞裏士多德的“至善”到現代積極心理學對“主觀幸福感”的界定，力圖呈現一個多元而立體的幸福圖景。緊接著，本捲將聚焦於教育與幸福的內在聯係，探討教育在個體實現幸福人生過程中所扮演的關鍵角色。教育不僅僅是知識的灌輸，更是品格的塑造、潛能的激發，是幫助個體認識自我、認識世界，從而找到生命意義的重要過程。我們也將審視教育中可能存在的對幸福的阻礙，反思教育的目標是否需要更加明確地指嚮“幸福”的達成，並在此基礎上，提煉齣“幸福教育”的核心目標，為後續的理論建構和實踐探索奠定堅實的基礎。 第二捲 幸福教育的理論建構，將目光投嚮具體的理論流派與教育思想。我們深入解讀積極心理學如何為幸福教育提供科學的理論支撐，諸如PERMA模型、優勢識彆、心理韌性等概念，在教育領域的具體應用，將為我們開啓一扇理解如何培養學生積極品質的大門。同時，建構主義教育理論如何通過強調學生的主體性、探究性學習，幫助學生在學習過程中獲得成就感與內在驅動力，從而體驗到學習的樂趣與幸福，也將是本捲的重要論述。此外，人本主義教育理念中對個體價值的尊重、對潛能開發的強調，以及對師生之間真誠關係的營造，都與幸福教育的理念不謀而閤。本捲旨在整閤不同理論流派的精髓，構建一個既有深度又有廣度的幸福教育理論體係，為實踐提供清晰的指引。 第三捲 幸福教育的實踐探索，是將抽象的理論轉化為具體的行動。本捲將詳細探討如何在課程設計、教學方法、校園文化建設等多個層麵踐行幸福教育。從課程內容的優化，到教學方式的創新，如體驗式學習、項目式學習、遊戲化教學等，都將是促進學生幸福感的重要途徑。校園文化作為學生日常學習生活的載體，如何營造一個積極、包容、支持性的環境，激發學生的歸屬感與認同感，將是本捲的重點。同時，教師作為幸福教育的直接推動者，其角色轉變、專業發展、自我關懷都至關重要。本捲還將探討如何通過多元化的評估方式，科學地衡量幸福教育的成效，並強調持續的反思與改進機製。 第四捲 幸福教育的挑戰與未來，則將目光投嚮更廣闊的視野。在現代社會快速變遷的背景下，教育麵臨著前所未有的挑戰，如應試教育的壓力、技術發展帶來的信息衝擊、社會競爭加劇等，這些都可能成為阻礙幸福教育發展的因素。本捲將深入分析這些挑戰，並在此基礎上，展望幸福教育的未來發展方嚮。我們探討如何構建更加注重全人教育、終身學習的教育模式，如何更有效地運用技術賦能幸福教育，如何加強國際視野下的研究與閤作，最終描繪齣一幅更加美好、更加人性化的教育藍圖。 結語 《世界教育思想文庫：幸福與教育》不僅僅是一套理論著作，更是一次對教育本質的深刻迴歸，一次對人類生命價值的深情呼喚。我們希望通過這套文庫，能夠啓發教育工作者、傢長、政策製定者，乃至每一位關注教育的人，重新思考教育的真正意義，將“幸福”這一核心價值融入教育的方方麵麵，讓教育真正成為點亮生命、成就幸福的璀璨之光。

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給不給差評有什麼用呢？你們也沒有處罰機製！！！聯係客服補開發票，要求換抬頭，說好的1-3天答復，直接給我沒有更改抬頭補開齣來！這個客服解決任何問題瞭嗎？不能解決問題你彆解決啊！你瞎解決什麼啊你！我老公是Plus會員，稍微有點什麼你們客服就電話過來跟進，我一個金牌會員就是這樣的待遇！！！！買瞭這麼多年的京東真是心寒！！！

評分☆☆☆☆☆

你若懂得關心，便是對教育最高的奬賞……

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非常好的一本書 值得推薦 讀起來收獲很大 對教育理念有很多提升

評分☆☆☆☆☆

該圖書是聯閤國教科文組織編寫的關於教育的權威圖書，值得學習。

評分☆☆☆☆☆

歡！

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內容很棒，活動價格閤適，送貨快

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這是一本新書嗎？沒有包裝，書麵還髒的，買的時候也沒有提示可能是二手的吧。失望?

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不好懂

評分☆☆☆☆☆

人民教師必備，謝謝