跟着课本学作文：五年级下册（同步配套义务教育现行语文教材） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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江玉辉 著，作文导师团 编

图书标签:

• 五年级作文
• 同步作文
• 课本作文
• 语文教材
• 写作指导
• 小学作文
• 下册
• 义务教育
• 同步配套
• 练笔

出版社： 人民邮电出版社

ISBN：9787115376626

版次：1

商品编码：11613555

包装：平装

开本：16开

出版时间：2015-01-01

用纸：胶版纸

页数：200

字数：172000

正文语种：中文

编辑推荐

　　老师讲解不到的课文奥秘
　　自己发现不了的写作方法

内容简介

　　《跟着课本学作文：五年级下册（同步配套义务教育现行语文教材）》是国内第1套同步剖析课文写作方法的作文指导书。这《跟着课本学作文：五年级下册（同步配套义务教育现行语文教材）》主要针对人教版五年级下册中的课文进行写作技法的分析和梳理，并给出其他版《跟着课本学作文：五年级下册（同步配套义务教育现行语文教材）》中的课文，以及相应年级的学生应用该技法写成的短文或文章，供孩子们参考学习。这《跟着课本学作文：五年级下册（同步配套义务教育现行语文教材）》中有讲解、有例文，知识点举一反三，你能更好地吸收运用。读完《跟着课本学作文：五年级下册（同步配套义务教育现行语文教材）》，你写作文会更有章法。
　　《跟着课本学作文：五年级下册（同步配套义务教育现行语文教材）》适合五年级小学生，以及学有余力的中年级小学生阅读，也可供小学语文教师、作文培训机构人员参考。

作者简介

　　　　作文导师团，是一批语文名师因公益之心集合起来的团队，包括多位特级教师、教研员、小学校长、副校长、教研组组长及优秀一线教师，目的是帮助孩子解除不会写作文、怕写作文的苦恼。前期主要在QQ群中点评孩子作文，后期搭建“作文导师团”论坛，方便点评成果的呈现和积淀。建立“作文导师团”微信公共平台半年多来，得到众多特级教师、校长的关注和推荐，目前关注人数近三万。经过近一年发展，“作文导师团”已成了国内作文教学最佳团队之一，现有志愿导师数百人，服务学生五万人。　　作文导师团，为解决作文难题而生！　　学作文，认准作文导师团！

内页插图

精彩书评

　　★《跟着课本学作文》是由阿牛老师带领的作文导师团骨干导师们精心创作的一套书。这套书内容丰富，在教孩子写作的同时，还让他们学会了真正的阅读，让孩子受益匪浅。值得收藏的好书！相信定会成为孩子的知心朋友。
　　——五年级陈周洁妈妈
　　
　　★看完这套书，才明白课本的精华所在。用孩子熟悉的课文来教写作，真是一个好创意！孩子从此爱上读课文，分析课文，模仿课文写作文。
　　——五年级张曦月妈妈
　　
　　★《跟着课本学作文》紧密结合教材指导孩子写作技巧。但凡收入课本的文章必是名篇佳作，经过各位导师的解读与分析，挖掘出好文章的构思与写作技巧，我认为这是引导孩子领悟写作技巧，写出好文章的绝好方法！
　　——五年级许鸿妈妈

目录

草原
丝绸之路
白杨
把铁路修到拉萨去
冬阳·童年·骆驼队
祖父的园子
童年的发现
儿童诗两首
杨氏之子
晏子使楚
半截蜡烛
打电话
再见了，亲人
金色的鱼钩
桥
梦想的力量
将相和
草船借箭
景阳冈
猴王出世
人物描写一组
刷子李
金钱的魔力
自己的花是
让别人看的
威尼斯的小艇
与象共舞
彩色的非洲

精彩书摘

　　《跟着课本学作文：五年级下册（同步配套义务教育现行语文教材）》：
　　这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”
　　“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。……
　　——人教版四年级下册《尊严》
　　“付胜吉，你还不快去做作业？”付胜吉看了她一眼，没有说话。曾闽这样催他已经不是一次两次了，有什么好回答的呢？
　　“再不做作业，我就不客气了。”曾闽脾气有些大了，“别人都先做完作业再玩，你呢，作业没完成，还玩得有来有去，太不像话了。”曾闽双手叉腰，怒火在脑袋里越烧越旺。
　　付胜吉继续玩自己的，曾闽粗声粗气地说：“你还玩，我是为了你好，不是害你，你懂吗？你作业没完成，倒霉的是你，不是我。你明白吗？”曾闽迈着沉重的步子走了出去。
　　——六年级梦云“勤快没有那么难”
　　“发呆王！发呆王！！发呆王！！！别发呆了！”
　　有一次语文课上，我们都被老师精彩的讲课吸引着。老师忽然说：“同学，请不要发呆了，你在想什么呢？有没有听老师讲课啊？”这位同学的同桌推了推他，只见他眼睛直直地望着讲台，仍像木桩一样安静地坐着。他左边的同学急得像热锅上的蚂蚁，忍不住对他大喊着。可他居然充耳不闻，还是沉浸在自己的世界里。
　　班中一阵平静，思维终于从“冬眠”中苏醒过来的他突然站了起来，说了声：“啊？我怎么了？”然后又坐下，继续“冬眠”。老师无奈地说：“你看你，怎么自己都不知道呢？”同学们哄堂大笑，他还一脸茫然地望了望大家，问一句：“怎么回事？”真不愧是“发呆王”啊！
　　他戴着一副眼镜，镜片一年比一年厚，鼻子都要被压塌了。他上课会发呆，下课也会发呆。发呆的时候眼神空洞，坐姿端正，有时像在修炼中的赤脚大仙，有时又像一个在沉思中的“思想者”雕塑。
　　“他在体育课上总不会发呆了吧？”这么想你就大错特错了。一次体育课上打篮球，同学们在篮球场上打得正欢呢。
　　……

前言/序言

《五年级下册同步作文指导》 一、 走进五年级下册作文的世界 五年级下学期的语文学习，是小学阶段承前启后的关键时期。在这一阶段，学生们积累了一定的识字量和阅读基础，对语言文字的理解和运用能力也有了显著的提升。五年级下册的作文教学，正是要在此基础上，引导学生们更加深入地理解作文的本质，掌握更多写作技巧，写出更具条理、更富情感、更有深度的文章。 本册作文指导，紧密围绕义务教育现行语文教材五年级下册的教学要求和重点，旨在帮助五年级学生在写作的道路上迈出更坚实的步伐。我们深知，作文并非一蹴而就，而是需要日积月累的打磨和细心引导的培养。因此，本书力求从多个维度出发，全方位提升同学们的写作能力，让作文成为一种乐趣，一种表达的窗口，一种情感的抒发。 二、 本书的独特价值与内容亮点 本书绝非简单的范文堆砌，而是基于对五年级学生写作特点和教材重难点的深入分析而精心编排。我们摒弃了枯燥的理论说教，力求用生动、形象、易懂的方式，将写作的秘诀一一揭示。 1. 紧扣教材，同步提升： 本书的内容编排与五年级下册语文教材的单元主题、课文内容紧密结合。每一篇指导都与课文中的生字词、句子、段落，乃至文章的思想情感相呼应，让学生在学习课文的同时，就能自然而然地将所学所感融入到写作中。这种“学以致用”的方式，能够极大地激发学生的写作兴趣，提高学习效率。例如，当课文讲述了感人的故事时，本书会引导学生如何运用细节描写来表现人物的内心情感；当课文描绘了美丽的景物时，本书则会提供如何运用比喻、拟人等修辞手法来使景物更加生动形象的方法。 2. 聚焦核心，难点突破： 针对五年级学生在写作中普遍存在的薄弱环节，本书进行了重点突破。例如，如何构思新颖的开头和结尾，如何使文章结构清晰、层次分明，如何运用恰当的词语和句子表达丰富的情感，如何展开合理的想象和联想，以及如何进行有效的素材积累和整理。这些都是五年级学生写作的“拦路虎”，本书将逐一击破，为学生铺平写作之路。 3. 方法多样，技巧荟萃： 本书提供多种行之有效的写作方法和技巧。我们不拘泥于一种模式，而是根据不同的文体、不同的主题，介绍不同的写作策略。 细节描写训练： 强调抓住事物的特点，运用感官描写，让读者仿佛身临其境。 情境创设指导： 如何通过环境描写，烘托人物心情，营造氛围。 人物刻画技巧： 如何通过动作、语言、神态、心理等多个角度来塑造鲜活的人物形象。 叙事条理化： 学习按照时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等方法来组织材料，使故事发展清晰。 抒情表达研究： 学习如何将真情实感融入文章，以景托情，借事抒情。 议论的初步尝试： 引导学生对生活中的一些现象进行简单的分析和评价，初步培养议论能力。 修辞手法的灵活运用： 详细讲解比喻、拟人、排比、设问等常用修辞手法，并通过实例展示其运用效果。 4. 例文精选，范导结合： 本书精选了大量优秀的学生范文，这些范文紧扣教材内容，体现了五年级学生的写作水平和潜力。更为重要的是，本书不仅仅呈现范文，更重要的是对范文进行深入的解析。每一篇范文都配有详实的“点拨”、“赏析”或“修改建议”，详细剖析范文的优点所在，讲解作者是如何运用写作技巧，如何组织材料，如何表达情感的。通过对范文的“解剖”，学生能够更直观地理解写作方法，并从中汲取灵感。 5. 练笔机会，巩固提升： 每学习完一个写作方法或技巧，本书都会提供相应的练笔练习。这些练习形式多样，包括命题作文、话题作文、看图写话、日记、书信等，能够让学生及时将所学到的知识运用到实践中，巩固提升写作能力。同时，针对部分练习，本书还会提供“写作提示”或“审题指导”，帮助学生明确写作方向，避免跑题。 6. 贴近生活，取材广泛： 写作源于生活，也服务于生活。本书鼓励学生观察生活，从生活中寻找写作的素材。除了课本中的内容，我们还会引导学生关注家庭生活、校园生活、社会新闻等，挖掘身边的新鲜事、有趣事、感人事，让作文内容更加真实、生动、有意义。 三、 如何有效利用本书 为了最大化地发挥本书的指导作用，我们建议同学们按照以下方式进行学习： 1. 与课文同步学习： 当学习完课文后，及时翻阅本书中与该课文内容相关的写作指导。先理解课文，再联系写作，将课文的思想情感和语言精华转化为自己的写作能力。 2. 精读范文，模仿借鉴： 仔细阅读本书中的每一篇范文，重点学习其写作思路、材料组织、语言运用和情感表达。在理解范文的基础上，尝试模仿其优点，进行自己的创作。 3. 勤于练习，及时巩固： 认真完成本书提供的每一项练笔练习。在写作过程中，积极运用所学到的写作方法和技巧。完成后，可以请老师或家长进行点评，找出不足，加以改进。 4. 注重积累，勤写日记： 养成良好的写作习惯，坚持写日记，记录生活中的点滴。将本书中学到的词语、句子、表达方式运用到日记中，不断丰富自己的语言积累。 5. 积极思考，勇于表达： 写作不仅仅是文字的组合，更是思想的表达。在写作前，多进行思考，明确自己的观点和情感，勇于将自己的想法通过文字表达出来。 四、 拥抱精彩的作文世界 作文，是心灵的画板，是思想的飞翔。它能够帮助我们记录生活，表达情感，分享见闻，更能够提升我们的思维能力和语言表达能力。本书正是希望成为同学们写作道路上的良师益友，陪伴大家一起探索作文的奥秘，点燃写作的热情。 愿每一位五年级的同学，都能通过本书的指导，自信地拿起笔，勇敢地写出属于自己的精彩篇章。让文字成为我们最忠实的伙伴，记录下成长的每一个足迹，描绘出心中最美的风景。让我们一同走进五年级下册的作文世界，感受文字的魅力，享受写作的乐趣！

评分☆☆☆☆☆

刚给孩子买了这本《跟着课本学作文：五年级下册》，我主要是从实用性和启发性两个角度来考量的。孩子现在处于一个写作的“瓶颈期”，有时候句子写得还不错，但是整篇文章缺乏一个清晰的脉络，或者说内容不够丰富，感觉有点“干巴巴”。这本书最大的亮点在于它的“同步配套”理念，我仔细看了，里面的选文和课本的单元主题、课文内容都有呼应，这意味着孩子在学完课本里的某个单元后，可以立刻结合这本书来拓展写作思路，这种紧密的关联性让写作不再是孤立的任务，而是对课文学习的延伸和巩固。另外，书里对每篇范文的点评也做得非常到位，它不仅仅是简单地说“这篇文章写得好”，而是深入到遣词造句、段落结构、情感表达等多个层面进行分析，并且会提供一些“小锦囊”，比如如何运用比喻、如何描写人物的动作神态等等。我试着让孩子跟着书里的引导去模仿，效果确实比以前好很多。以前孩子写作文，写到一半就没话说了，现在他会主动去思考，还能运用一些书里提到的技巧，让文章显得生动有趣多了。

评分☆☆☆☆☆

我五年级的孩子最近对写作有点发怵，每次写作文都感觉脑袋空空，不知道从何下手。偶然间在书店看到了这本《跟着课本学作文：五年级下册》，当时就觉得名字挺接地气的，想着和课本同步，应该比较贴合孩子的学习需求。拿到手翻了翻，里面的例作文都挺贴合五年级孩子的实际生活，语言风格也比较自然，不像一些辅导书里写得那么“高大上”，孩子看了不会觉得遥不可及。而且，它不仅仅是给出一堆范文，更重要的是在范文后面，会进行一些思路的拆解，比如这篇文章是怎么起头的，中间用了哪些描写手法，结尾又是如何呼应主题的，这些分析都非常细致，就像老师在课堂上讲课一样，很能帮助孩子理解为什么这样写，而不是死记硬背。我特别看重这一点，因为写作能力的培养，最关键的就是让孩子懂得“为什么”，而不是仅仅知道“怎么写”。还有就是，书里的练习题也设计得很有针对性，不是简单的填空或者改写，而是引导孩子去观察生活，去思考，去运用书里学到的技巧。感觉这本书真的能把抽象的写作方法，变得具体、可操作，让孩子在模仿中逐渐找到自己的写作感觉。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我最看重孩子在学习过程中是否能建立起自信，尤其是在写作这个相对主观的学科上。很多五年级的孩子，一提到写作文就皱眉头，觉得“我写不好”。我选择这本《跟着课本学作文：五年级下册》的初衷，就是希望它能帮助孩子克服这种畏难情绪，找到写作的乐趣。这本书的优点在于，它非常接地气，范文都是围绕着孩子们的生活经历来的，比如写学校生活、写家庭趣事、写自然风光等等，这些都是孩子们容易理解和感悟的。最关键的是，它不是简单地给出范文，而是把每篇范文都进行“解剖”，分析它的优点在哪里，作者是如何构思的，运用了哪些好词好句。而且，它会提供一些实用的“写作秘诀”，比如如何让开头更吸引人，如何让结尾更有力量，如何运用多种感官描写等。我让孩子尝试着按照书里的方法去练习，他发现写出来的文章比以前要流畅、生动很多，这极大地提升了他的写作自信心。他现在甚至开始主动找我讨论作文的构思，这在我看来是最大的进步。

评分☆☆☆☆☆

这本《跟着课本学作文：五年级下册》的编排方式，可以说是非常符合孩子的学习习惯和认知规律。我看到它的结构非常清晰，每一篇范文后面都有详细的分析和指导，不是那种简单粗暴的“给出一堆范文让你模仿”的书。它更像是一个循循善诱的写作老师，会一步步引导孩子去理解写作的奥秘。比如，它会把一篇好的作文拆解成不同的部分，然后分析每个部分的作用，再给出相应的写作方法。我尤其喜欢它提供的一些“小贴士”，比如“如何让人物活起来”、“如何让景色更加鲜明”等等，这些都非常具体，孩子看了就能明白，并且能够立刻运用到自己的写作中。我观察孩子用这本书的过程，他不再是对着白纸发呆，而是能有意识地去观察生活，去思考，去运用书上学到的技巧。书里的练习题也设计得很有启发性，能够有效地巩固所学知识，并且还能激发孩子的创造力。总而言之，这本书在培养孩子写作兴趣和提高写作能力方面，都做得非常出色。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我给孩子挑辅导书一向很谨慎，尤其怕那种“填鸭式”的学习，会磨灭孩子的学习兴趣。这本《跟着课本学作文：五年级下册》给我的感觉就非常不一样。它没有那种一上来就给你灌输一大堆写作理论，而是从孩子们熟悉的课本内容出发，选取了非常贴合五年级学生生活和认知水平的范文。我喜欢它循序渐进的教学方式，先是呈现一篇精彩的范文，然后是“读一读，想一想”的环节，引导孩子去体会范文的优点。接着就是“学一学，用一用”，这里面有很实用的写作技巧讲解，比如如何让描写更具体，如何写出真情实感。最让我惊喜的是，它还提供了“练一练”的板块，每道练习都设计得很有思考性，不是机械的套用，而是鼓励孩子去观察生活，去体验，然后把学到的东西运用到自己的写作中。我发现孩子现在写作文，不再像以前那样绞尽脑汁，而是能主动地从生活中寻找写作素材，也能更灵活地运用一些修辞手法。这种潜移默化的引导，比单纯的灌输要有效得多。

评分☆☆☆☆☆

和描述的一样好，个人觉得很值得购买。

评分☆☆☆☆☆

很好的书,送货及时.孩子 很喜欢

评分☆☆☆☆☆

买了还没看，作文书也要多看看几个版本！

评分☆☆☆☆☆

开学季，买了一大堆。现在小孩子也真辛苦！

评分☆☆☆☆☆

很好，写作文的好帮手，可以作为写作参考，上期也买了。

评分☆☆☆☆☆

不过大家要注意，语文课本全国统一使用部编版了，这还是人教版的。

评分☆☆☆☆☆

小孩爱看，比什么都重要！！！！！！！

评分☆☆☆☆☆

内容不错，希望能提高儿子的写作水平

评分☆☆☆☆☆

东东很不错值得购买！不错