氣場心理學：潛能的力量+自我暗示的力量（套裝共2冊） epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

氣場心理學：潛能的力量+自我暗示的力量（套裝共2冊） epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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編輯推薦

　　氣場沒有速成班，也不能裝樣子！
　　正確認識和開發潛能，你的氣場纔會有根！
　　改變自我暗示，就能獲得強大氣場

內容簡介

　　《氣場心理學：自我暗示的力量》：
　　《氣場》之後，“氣場”這個原本很深奧的詞語，一下子變成瞭一個熱詞，成為人們研究、修煉的對象。但是氣場的獲得，必須經過曆練，僅靠“速成”是難以實現的。而且真正的氣場也不是“裝裝樣子”，而必須建立在卓越的能力之上。如果沒有超強的能力，氣場就變成瞭空中樓閣，是難以長久的，更不能感染人。
　　所以，你必須正確認識和挖掘自己的潛能，使自己獲得強大的能力，如此，你的氣場纔會有根，有基礎。
　　每個人都能擁有強大的氣場，隻要他能夠正確認識和挖掘自己的潛能，並發揮潛能的巨大作用！

　　《氣場心理學：潛能的力量》：
　　一金律：重復經常重復一種思想會産生信念。進而變得堅信不移。而這正是氣場産生的基礎。第二金律：內模擬當一個人的內心在想什麼時，他的錶情就會模擬什麼，這就是內模擬。如果你總在內心模擬積正麵的事情，你就會獲得神奇的氣場！第三金律：替換定律我們的潛意識隻能在同一時間主導一種感覺，新的思想會覆蓋的思想和感覺。所以，時刻讓積正麵的思想占上風，你就會變成一個氣場強大的人。一分鍾改變自己，三分鍾操縱他人，你可能知道自我暗示，但卻不一定會運用，《氣場》告訴我們高端人物成功的秘密：氣場！《氣場心理學:自我暗示的力量》告訴我們普通人獲得氣場的秘密：自我暗示。

作者簡介

　　高美，亞森潛能訓練營創始人，新銳心理學專傢、成功學專傢，著名的潛能開發學傢。最常說的一句話是，人的潛力是無止境的，如果能夠發掘誰都能成功。此書希望能幫助讀者早日發掘自身潛力，過上自己理想的生活。

目錄

《氣場心理學：自我暗示的力量》：
第一章 改變暗示就能成功
重點在於把自己想成勝利者
你可以成為更好的自己
拒絕消極意識的植入
小心“標簽效應”
讓自己“被”億萬富翁
性格是暗示疊加的結果
恐怖的黑色暗示
掌握一些實用的心理暗示術
第二章 話不在多，全憑怎麼說
負麵的話要正麵說
“想要”不如“一定要”
自信力最能成就人
剔除“不可能”
避免消極字眼
錯不在你時堅決不說“對不起”
肯定的語氣能讓事實完全改觀
急事更要慢說
第三章 改變環境勝過強求自己
如果可以，真的不要“宅”瞭
音樂會消除你的消極情緒
活著就要懂得揮霍時間
彆做亂“室”佳人
多看笑話就會笑
彆做“懶羊羊”，要當讀書郎
第四章 讓行動實現心動
要坐就坐第一排
忙起來就不煩瞭
必須有勇氣正視彆人
……
第五章 給自己注入快樂基因
第六章 平息彆人的氣場，秀齣最好的自己
第七章 眼界決定高度，行動成就深度
第八章 縮短心距，擴大交際
第九章 用暗示掌控彆人
後記

《氣場心理學：潛能的力量》目錄：
第一章 潛能——氣場終極密碼
找到自己，發現潛能
你可以左右自己的人生
喚醒另一個巨人的你
用潛力戰勝不足
迷途要記得知返
從金錢的牢籠裏掙脫
第二章 夢想——潛能的引爆器
潛力需要夢想的支撐
人生，最可恨的就是膽小窩囊地過一輩子
潛能密碼——高看自己
像誇父般站起，追逐
第三章 奮鬥是寂寞的旅程
耐得住寂寞，經得住誘惑
腳踏實地都是寂寞的
在寂寞中進取
把頭低到塵埃裏，然後強迫自己去做
第四章 看你七十二變
光環屬於過去，改變屬於自己
天空纔是極限
逼齣來的天纔
偷什麼都彆偷懶
第五章 做生活的智者
生活給你什麼就去適應什麼
有捨纔能有得
背起背囊遠離安逸
沒有懷纔不遇隻有自己不努力
第六章 朋友是你的潛能加油站
朋友是最大的支持
啓動你的人際關係
虛心受教是在為潛力鋪路
第七章 用喬布斯的眼睛看潛力
潛力的童年是興趣
潛力的少年是夢想
潛力的成年是能力

精彩書摘

　　《氣場心理學：自我暗示的力量》精彩書摘：

　　小心“標簽效應”

　　一個棒球手到監獄做演講，他講述瞭自己的成長故事：小時候他第一次玩棒球，一不小心把父親的牙打流血瞭，沒想到，父親卻誇贊他說：“孩子，你日後肯定能成為一個優秀的棒球手。”第二次玩棒球，他把傢裏的玻璃打碎瞭，父親還是沒有責怪他，而是對他說：“打得好，孩子，你將來沒準是世界冠軍呢！”犯人們聽到這個故事竊竊私語，一個犯人站起來說：“我小時的經曆與你的一樣，隻不過我的父親沒有誇奬我，而是氣憤地說：‘你一天到晚給我惹事，將來肯定是個小混混！”’

　　一個人被彆人下某種結論，就像商品被貼上瞭標簽，會作齣印象管理，按照標簽所標定的去塑造自己，使行為與所貼的標簽內容相一緻。這種現象是由於貼上標簽後引起的，故稱“標簽效應”。同樣是打棒球，被給貼上“棒球手”的標簽，與“小混混”的標簽，會導緻不同的心理暗示。

　　下麵例子中小A的故事也發人深省：

　　小A很愛畫畫，但有一天老師說他畫得不好，沒有畫畫的天賦，於是他便對自己沒有瞭信心，放棄瞭畫畫。彆人問他為什麼，他說：“我畫得不好。”後來，再有人問他，他就不耐煩地說：“我嚮來就畫不好。”

　　類似這樣的話我們也聽過很多，例如：“這個小孩唱歌不行”“他不會做飯”“他總是膽小”“他跟他父親一樣不喜歡說話”“她總是那樣脾氣不好”，等等。

　　你是否也有過這樣的經曆？小時候，被父母、親戚、老師貼上標簽；長大後，被同事、好友、客戶、陌生人貼上標簽。在彆人給你設定角色的一瞬間，你會不會也投入進去？比如，當你被貼上太多負麵的標簽時，你的思想、態度很可能也會變得消極。

　　更令人遺憾的是，我們中的好多人還給自己貼標簽，比如說，“我覺得我性格內嚮”。這種對自我進行描述的詞句無所謂對錯，甚至可以通過反思使人更好地瞭解自己。然而，如果使用不當，就可能不利於個人的發展。就像剛纔的句子，若是給自己貼上這樣的標簽，就會不自覺地與人減少交流，進而越來越不善言辭瞭。

　　人生實際上就是個不斷提高的過程，給自己貼瞭標簽，隻會限製自己的發展。對於彆人給自己貼上的標簽，你要做的就是讓自己走齣因標簽而形成的陷阱，敢於堅持自我。我是誰？我真正喜歡的是什麼？我想做什麼？我想做“誰”？這就是最簡單的“道”。

　　再說瞭，即使你接受瞭彆人給你的諸多形容詞，你仍是你自己，仍有著自己的悲傷、孤獨與喜悅，在這些真實的悲傷、孤獨與喜悅到來時，那些從彆人手中藉用的標簽顯得多麼的荒唐！

　　怎麼做呢？非常簡單，運用積極的暗示肯定自己，鼓勵自己加以改變。比如，你說自己很一般。那麼世界上與你一樣的人滿街都是，既然這樣，你有什麼好自卑的？你雖平凡，也至少有一種他人不可及的優勢，比如你踏實，不惹事。

　　你學會瞭嗎？你一定不要用貶義的自我描述，而要用鼓勵性話語。如此一來，你就會發現自己沒有那麼差，你的自卑都是因被貼上這些消極標簽造成的。

　　盲目為自己、他人貼上標簽，會讓人對事物的態度産生偏差，不要忘瞭，有的偏差是很嚴重的，甚至是很緻命的。我們必須超越那種貼標簽的心理暗示，再不能不加分析地給自己和他人“蓋章”瞭。如果你愛給彆人貼負麵標簽，說明你沒事閑得慌；如果你不加過濾地接受他人給你的消極標簽，那麼你很有可能會被標簽“效應”一把。

　　延伸閱讀......

　　《氣場心理學：潛能的力量》精彩書摘：

　　第一章 潛能--氣場終極密碼

　　據美國有關機構調查，大多數年輕人不知道自己要乾什麼想做什麼。在你迷茫時你先問自己五個問題：

　　我要去哪裏？

　　我在哪裏？

　　我有什麼？

　　我喜歡什麼？

　　我要做什麼？

　　接下來要做的就是堅持自己的思想，相信自己。

　　找到自己，發現潛能

　　大韆世界，蕓蕓眾生，當你蟄伏於彆人的腳下看彆人的臉色行事時，當你不願當無名的小角色時，當你玩著爾虞我詐的小把戲時，當你為瞭討上級的歡心無所不用其極時……也許你會抱怨，為何自己不能做到像彆人那般齣色，可以呼風喚雨？為何自己沒有彆人那種聰明的頭腦或與生俱來的秉性，讓自己有一鳴驚人的底氣？

　　請停止抱怨吧，你的人生關彆人什麼事？在抱怨上帝創造你的時候狠心地沒有給你任何生存的資本之前，先來仔細審視自己，發現自己，或許你會驚訝地發現自己的獨特之處。而這個獨特之處，隻要你認真挖掘，不斷放大，就會喚醒沉睡的潛能，由此就可獲得強大的氣場。

　　擺脫思想的束縛

　　有的人在審視自己之後，發現自己擁有一技之長，但是並不堅信自己的人生可以因此而大有不同，認為這不過是"花拳綉腿"罷瞭，在殘酷的人生競爭中，並不能起到怎樣關鍵的作用。在羨慕彆人的風光之餘，他在潛意識裏告訴自己"我不如他們，我不是那塊料，我這一生注定要默默無聞"，於是他的人生就真的"默默無聞"瞭。

　　這就是大眾的心理，思想的局限束縛著你的潛力。於是你走上兢兢業業工作的道路，過著匍匐於社會底層的貧窮生活。看著同齡人有著這樣那樣的成就，而你自己卻一無是處時，你也隻能自嘆不如地說句"人傢命好"。

　　可是這關命運什麼事，你信命嗎？那不過是你給你自己的失敗羅列的一個看起來冠冕堂皇的藉口，它們隻是能夠讓你心裏好受些，好讓你自己認為自己的人生就該這樣瞭。

　　關於人生，我們來看一下一個普通人的一生，先來看他怎麼讀小學和中學，如果沒有休學或者留級等特殊情況，這一階段大緻是10年。越接近高中，應試教育越是一手遮天，考試成績第一，彆的一概讓路，玩泥巴、數星星、看電視、上網、讀小說等凡是不能直接兌換為分數的事情，無論孩子多麼喜歡，都得自動放棄。在學校裏老師這麼管製他，迴到傢父母還是這麼管製他。傢長和老師，是孩子開始"社會化"時麵對的兩個最大的權威，一旦他們口徑一緻，孩子隻有服從這一條路。根據心理學的說法，大概從三四歲開始，一個人的自我開始發育。如果他不是按照天性發展，而是被外在的權威強行扭轉，那麼孩子就會感到一種來自外界的對自我的破壞性，那麼他的潛力就會被徹底地湮沒於世俗的弄潮。所以在發現自己的某些潛力前，這個孩子已經先形成瞭兩個意識：一、自己很渺小，沒有辦法決定自己的命運；二、為瞭權威告訴他的那個以金錢為基礎的將來的"美好生活"，他必須壓抑自己的大部分興趣和愛好。

　　進入大學階段以及工作後，這些東西更是被強化瞭。假定他順利地考入大學瞭，一開始，他可能和大多數同學一樣，很放鬆，逃課、睡懶覺、談戀愛，每天打籃球，時間一抓一大把。但到瞭三四年級，找工作的壓力找上門來瞭，當他四處遞送簡曆而迴音寥寥，筋疲力盡地從"人纔市場"迴到宿捨的時候；或者，他憑自己的真本事筆試過關，卻在麵試環節被利索地淘汰齣局的時候，他一定會痛苦地發現，在這個越來越講齣身、講關係的現實社會中，個人的努力其實並無多大用處，他再一次體驗到一種深深的無力感。

　　他在少年時代體驗到的那些消極的經驗，現在又開始攫住他瞭，把他牢牢地包圍起來。這就形成瞭一種奇怪的"個人"意識：一方麵，各種從小就包圍他的外部力量--比如父母的嗬斥"不要管彆人的閑事！"很早就讓他習慣性地覺得，自己最重要，彆的都無所謂；另一方麵，他同樣很早就明白瞭，自己是不能做自己的主的，奮鬥和反抗都是沒有用的。所以到瞭最後，甚至連自己的思維也被套上瞭枷鎖，鎖進瞭囚牢。

　　就像寓言中那個被一截細細的鏈子拴住的大象那樣，在我們看來，一根小小的柱子，一截細細的鏈子，似乎一下就能掙斷，一頭幾韆斤重的大象卻能被它鎖住，這不是很荒謬嗎？可這看似荒謬的場景在印度和泰國卻隨處可見，那些馴象人，在大象還很小的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎麼掙紮都無法掙脫。小象漸漸地不再掙紮瞭，它已經習慣瞭被鎖住的生活，直到它長成瞭大象。這時的它本來可以輕而易舉地掙脫鏈子獲得自由，但它放棄瞭掙紮。小象是被鏈子綁住，大象則是被習慣綁住。而我們也常常被習慣的鎖鏈束縛著，習慣瞭順從，習慣瞭被安排，被潛規則，被不公平，被一些人統治著，卻從來不知道自由的鑰匙就在自己手中。在我們成長的過程中，種種負麵的經驗就像一條大鐵鏈，把我們牢牢地捆綁著。因此，我們要想有所成就，就必須忘記過去，努力嚮前，衝破自己設定的牢籠，找尋自己的潛力......

　　……

前言/序言

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　　操縱者就在我們中間，他們各種各樣，有的很善意，有的有魅力，有的錶現低調，有的盛氣淩人。他們的態度迥異，不過都會為達到目的采取一係列心理計謀。他們舉止彬彬有禮，會講好聽的話讓你著迷。這些人可能是父母、配偶、普通朋友或者同事。他們能成功地讓你感到內疚，或者把你放倒，或者播下懷疑的種子，或者把你置於難為情的處境。

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　　那麼，這些操縱者就是怎樣的人？他們是如何成功掌握你的？他們為什麼要這麼做？他們有沒有意識到自己的行為？受害者是否也應該承擔一部分責任？麵對操縱者該如何保護自己？這本書能幫你找到答案。讓你再次麵對操縱者時，不再處於被動的地位。

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