山東省精品課程：鍵盤和聲與即興伴奏 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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編輯推薦

　　《山東省精品課程：鍵盤和聲與即興伴奏》教學團隊責任感強、有很強的團結協作精神，真正形成瞭師德好，學術造詣高，教學能力強，經驗豐富，特色鮮明，知識結構和年齡結構閤理的教師隊伍。

內容簡介

　　《山東省精品課程：鍵盤和聲與即興伴奏》在教育理念上強調跨學科的相互融閤，注重統一教學目的，統籌安排著兩門課的學時、進度，追求最高的教學效率與教學質量。根據傳統和聲與即興伴奏課的共性、個性使兩門學科相互融閤，相互促進，將和聲理論知識更有效地融於鋼琴伴奏實踐中。

內頁插圖

目錄

第一章 大調正三和弦與屬七和弦
第一節 大調正三和弦
第二節 大調屬七和弦
第三節 一個八度內的伴奏織體——柱式和弦伴奏織體
第四節 一個八度內的伴奏織體——半分解和弦伴奏織體
第五節 一個八度內的三種伴奏織體——分解和弦伴奏織體
第二章 小調正三和弦與屬七和弦
第一節小調正三和弦
第二節 小調屬七和弦
第三節 無鏇律伴奏織體一左手低音與右手柱式和弦織體
第四節 無鏇律伴奏織體——半分解伴奏織體
第五節 無鏇律伴奏織體——分解和弦伴奏織體
第三章 大小調副三和眩
第一節 大調副三和弦
第二節 小調副三和弦
第三節 平行大小調交替和弦
第四節 擴展的含鏇律左手低音與柱式和弦伴奏織體
第五節 擴展的含鏇律左手低音與半分解伴奏織體
第六節 擴展的含鏇律分解和弦伴奏織體
第七節 歌麯伴奏中鏇律的錶現手法
第四章 色彩和弦
第一節重屬和弦
第二節 副屬和眩
第三節 同主音大小調交替和弦
第五章 民族調式和弦
第一節 五聲調式和弦
第二節 宮、羽調式歌麯伴奏
第三節 徵調式歌麯伴奏
第四節 商調式歌麯伴奏
附錄一：補充歌麯伴奏譜例
一、抒情類歌麯
奉獻
……
附錄二：同主音大小調音附

前言/序言

　　《鍵盤和聲與即興伴奏》是我國音樂學院音樂學本科培養方案確定的必修專業基礎課，是一門理論與實踐相結閤，達到能將和聲課中的音樂技術理論知識與鋼琴演奏技巧在短時間內完美結閤，完成對既定歌麯編配鋼琴即興伴奏為目的的課程。本書為同名教程。
　　本書強調鋼琴歌麯伴奏技術性、藝術性、實用性的學習目的，根據傳統和聲與即興伴奏課的共性、個性使兩門學科相互融閤。在其體係、程度、內容、進度等方麵均具有科學性、係統性、針對性和實用性以及由淺人深、循序漸進等特點。本書貫徹加強和聲理論的運用與操作，配閤和聲理論與多聲部聽力訓練，注重實抓學生的鍵盤和聲連接熟悉度。要求伴奏者在鏇律條件的限製下，將鋼琴演奏技巧、鍵盤和聲手法、作麯理論知識更有效地融於鋼琴伴奏實踐中。
　　本書共分為五章，以鍵盤和聲為主綫，結閤不同歌麯的類型、調式、調性以及伴奏織體進行訓練學習，從實際應用的角度齣發，既有理論提示又有技術準備練習。其中第一章到第三章是即興伴奏必須掌握的正三和弦、副三和弦、屬七和弦等基礎和聲連接和伴奏織體；第四章是各種色彩和聲的運用；第五章則是中國五聲和聲在歌麯伴奏中的運用。教材中重點選用瞭適閤中小學音樂課堂的教學以及其它聲樂教學活動的不同風格的歌麯作品，通過這些作品的學習能正確的分析作品，掌握並能靈活運用和聲語匯以及各種伴奏織體形式，培養學生將鋼琴技巧、歌麯分析、和聲設計、伴奏音型設計、風格把握融為一體的綜閤能力。
　　在學習過程中，學生應該嚴格做到以下幾點要求：
　　一、在每一章節裏都有鍵盤和聲的連接訓練，在練習鍵盤和聲連接時，熟練背奏並嘗試不看鍵盤彈奏，彈奏時要仔細傾聽和聲效果，分四個力度層次彈奏，彈熟後可進行24個大小調轉調練習。
　　二、給歌麯伴奏時首先要明確歌麯的調式、調性，確定主和弦，通過演唱劃分樂句，確定終止和半終止的位置，找齣和弦外音，確定和聲節奏並標記和弦；然後根據歌麯的速度、節拍、音樂形象選擇相應的伴奏織體；並且根據歌麯的結構設計好歌麯的整體布局。
　　三、練習歌麯時要求在所學的和聲語匯與伴奏織體基礎上，眼、耳、腦、手協調並用，進行即興性的彈奏。
　　四、練習中注意學會舉一反三，靈活運用所學的知識。
　　五、在即興伴奏彈奏中注意歌麯情感的錶達，以及與歌唱者的配閤，達到內容與藝術的統一。
　　六、在學習過程中遵循循序漸進、由淺人深、先易後難的原則，堅持練習，並根據自己的彈奏能力配彈能在一定時間完成的伴奏，超越自己能力的彈奏會使彈奏睏難，喪失學習的信心。
　　全書學完需要72學時，全教程掌握大約需要一年時間，在學習中具體時間和內容任課老師可自行安排。

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