音樂高考樂理90天速成 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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編輯推薦

　　《音樂高考樂理90天速成》無論從習題數量，還是習題質量，都可謂是一本高考樂理輔導的好書。本書的整個架構就是從易到難，從基礎開始練習，然後進入專題練習階段，最後進行實戰模擬，這一逐漸深入的三層練習步驟是在當前市場上的其他樂理考試用書所罕見的。希望本書對助考生一臂之力，考齣好成績。

內容簡介

　　1.包含所有高考樂理考點及近幾年高考樂理真題；
　　2.采用三輪習題練習法，見證從零到一百的奇跡；
　　3.由多位名師編寫的十套高考模擬試題；
　　4.沒有題海戰術，隻有90天速成。

作者簡介

　　郭定昌，男，漢族 1977年考入湖南師範大學音樂教育專業，後赴上海音樂學院學習深造，就讀於北京大學藝術係研究生班。1987年晉升為講師，1994年被評定為副教授。曾任衡陽師範學院音樂係主任，廣州市藝術學校書記兼副校長，廣州大學音樂舞蹈學院副院長。現任世界華人音樂傢協會理事，中國音樂學院社會藝術水平考級廣東考區副主任，廣東省教育廳學校藝術教育指導委員會專傢委員，廣州市音樂傢協會副主席，廣州大學音樂舞蹈學院副教授。先後在《人民音樂》、《音樂創作》、《鋼琴藝術》等多傢學術刊物發錶論文20多篇，齣版圖書 4部。

目錄

第一部分：基礎練習
1音律與記譜法（一）
2音律與記譜法（二）
3音程17
4和弦22
5調式調性（一）
6調式調性（二）
7調式調性（三）
第二部分：專題練習
1音律與記譜法57
2音程與和弦65
3調式調性（一）
4調式調性（二）
第三部分：高考模擬試題
1廣東省音樂術科統一考試模擬試題（一）
2廣東省音樂術科統一考試模擬試題（二）
3廣東省音樂術科統一考試模擬試題（三）
4廣東省音樂術科統一考試模擬試題（四）
5廣東省音樂術科統一考試模擬試題（五）
6廣東省音樂術科統一考試模擬試題（六）
7廣東省音樂術科統一考試模擬試題（七）
8廣東省音樂術科統一考試模擬試題（八）
9廣東省音樂術科統一考試模擬試題（九）
10廣東省音樂術科統一考試模擬試題（十）
第四部分：答案
基礎練習
1音律與記譜法（一）
2音律與記譜法（二）
3音程149
4和弦151
5調式調性（一）
6調式調性（二）
7調式調性（三）
專題練習
1音律與記譜法165
2音程與和弦166
3調式調性（一）
4調式調性（二）
高考模擬試題
1廣東省音樂術科統一考試模擬試題（一）
2廣東省音樂術科統一考試模擬試題（二）
3廣東省音樂術科統一考試模擬試題（三）
4廣東省音樂術科統一考試模擬試題（四）
5廣東省音樂術科統一考試模擬試題（五）
6廣東省音樂術科統一考試模擬試題（六）
7廣東省音樂術科統一考試模擬試題（七）
8廣東省音樂術科統一考試模擬試題（八）
9廣東省音樂術科統一考試模擬試題（九）
10廣東省音樂術科統一考試模擬試題（十）

前言/序言

　　樂理是音樂術科一門很重要的學科，也是音樂統考的必考科目。雖然在整個科目比重分配中所占的比重不大，但其作用和影響是不可忽視的。很多學生主專業非常優秀，但由於對樂理缺乏足夠的興趣和正確的引導，導緻樂理分數不理想，從而影響整個綜閤成績，以至於無法被自己所嚮往的高等學校錄取。因此，樂理的訓練和教學應該盡可能的照顧每一個學習音樂的學生，讓每一個學生都不要在這一基礎的科目上失去競爭力。本書就是基於這樣一個目的，能讓所有的學生都能在高考中拿滿分，不要因為該拿的分數拿不到而遺憾和惋惜。
　　廣東省的音樂高考發展迅速，樂理部分自然相對於前幾年也就有瞭很大的變化，不管從題目難度、齣題方式、還是考查意圖上，都有較大的改變。本書編者從事廣東樂理高考教學和教研多年，對高考的動態和發展分析如下：（1）齣題越來越活。從以往單純的考概念開始轉嚮考理解，考思維，考能力。例如2013年高考題第25小題. ：C燕樂商調式中的增四度音程同時存在於：A. bB燕樂角調式 B. bA燕樂羽調 C. bB雅樂商調式 D. bD雅樂徵調式。這個題目看似不在考綱範圍內，也不是傳統的單純的考民族調式的概念，實際上這是在考查學生對民族七聲調式特點的理解，以及對調式中的音程這一內容的知識遷移，要求學生要有聯係的思維、總結歸納的能力。（2）綜閤性越來越強，更偏重於調式調性的考查。近幾年的高考題，每一個小題單純的考一個知識點這種現象越來越少瞭，一道題往往都包含瞭兩個甚至是幾個知識點。這就要求學生掌握知識的程度要求越來越高，基礎一定要打好，整個知識脈絡要清晰明瞭。此外，調式調性部分的比重逐年提高，因為這一內容恰恰也是最好整閤的一個內容，也是樂理當中最難理解的一個內容。（3）材料題的形式開始齣現，而且有發展的趨嚮，譬如：從2011年的高考題開始就齣現瞭“根據鏇律作答”這樣的材料題，這一題型在近四年的高考當中都有齣現，而且分值越來越高。甚至在2013年、2014年的高考題中，選擇題就有材料題的齣現。當然，高考的動態還有一些其他的特點，這裏就不一一論述瞭。
　　基於對廣東樂理高考的認識和理解。本書的編寫有以下三個原則。
　　1、循序漸進，分層分步推進練習的原則。本書有三大部分，第一部分：基礎練習。這一部分又分為三層，第一層為知識填空，用填空題的形式幫助學生理清知識脈絡；第二層為基礎練習，主要是以寫作題的形式鞏固本章基礎知識；第三層為近幾年高考真題練習，這一層的設計主要是讓學生建立高考的意識，瞭解高考方式以及明確高考的意圖。第二部分：專題練習。這部分以高考考綱的三個大知識點為分類設置瞭三個專題，題目形式緊追高考，對常用於高考的知識點，進行多方位的練習與鞏固。第三部分：模擬真題。這一部分是本書含金量最大的一個部分，編者搜集瞭大量的優秀樂理習題集，取其精華，去其糟粕。根據廣東省音樂術科統一考試的樂理基本要求設置瞭10套模擬練習題，仿真性和預測性極高。這10套模擬題的順序也遵循瞭先易後難，先基礎後綜閤的原則。
　　2、緊扣廣東音樂高考的原則。本書的編寫內容在基礎練習部分，每一小章節前麵都會列齣本章考點，所有習題的設置都以考綱要求為準則。此外，在基礎練習中還把近幾年的高考真題都分布在各個章節中。讓學生感受到這就是一本典型的廣東音樂高考樂理教材。
　　3、習題形式多樣，歸納性強，不搞“題海戰”原則。本書習題的形式多樣，沒有固定模式，選擇題既有單選、又有雙項選擇還有不定項選擇以及多項選擇等形式。題目的設置盡量避免重復，每一道題都會給學生帶來思考的空間，激發其自主學習的能力，而不是一味的“死做題”。題量精而少，不搞“題海戰術”。
　　此外本書還有以下三個亮點。第一、知識填空題的設置，這是很多樂理習題書中沒有的。與其說是填空，實際上是知識點的歸納和再一次的鞏固與迴憶，能很好的幫助學生記住知識點，並能與習題緊密聯係起來。第二、仿真模擬題部分答題卡的設置，這也是本書區彆於其他資料的又一特點。根據編者的多年經驗，很多學生隻有在高考時纔見到答題卡的真正麵目，所以很多學生容易齣現錯填、漏填的現象而造成考試失誤。而這一設計剛好可以填補這方麵練習的空缺。第三、材料題的大量運用，這也是本書編寫的一個大膽嘗試。在仿真模擬題的後幾套練習中有大量的材料題練習，這是貼近高考方嚮的要求，也是提高學生能力的要求。
　　由於編寫時間倉促和編者水平有限，錯漏謬誤之處實在難免，誠摯的歡迎各位廣大讀者批評指正。
　　編者
　　2014年4月

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書中的理論性錯誤很多,請編著者改進!

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