这本书给我的最大启发,在于它彻底颠覆了我对“教育”的固有认知。过去,我总以为教育就是知识的灌输,技能的培养,是让孩子在竞争激烈的社会中脱颖而出。然而,这本书让我意识到,真正的教育,更在于培养孩子对世界的热爱,对生活的好奇,以及他们独立思考和解决问题的能力。它所倡导的“陪伴”和“观察”,并非是被动的等待,而是一种积极的互动。当我们愿意蹲下来,用孩子的视角去观察,你会发现,原来我们每天生活的世界,如此充满奇妙。那片落在草叶上的露珠,在孩子眼里可能就是一颗晶莹的宝石;那棵树下的一只蚂蚁,在他们心中可能就是一部壮丽的史诗。这本书教会我如何捕捉这些瞬间,如何用提问来激发孩子的思考,而不是直接给出答案。它让我明白,陪伴孩子探索世界,不是为了教他们什么,而是为了和他们一起去发现,去体验,去感受。这种共同成长的过程,才是最宝贵的财富。它让我重新审视了亲子关系的本质,从“我说你听”变成了“我们一起聊”。
评分阅读这本书的过程,就像是在品一杯醇厚的香茗,每一页都散发着淡淡的智慧和温馨。作者并没有直接给出“如何做”的简单答案,而是通过细腻的笔触,描绘了许多日常生活中的真实场景。这些场景,无论是孩子因为一块石头而驻足凝视,还是因为一只飞过的蝴蝶而雀跃不已,都被赋予了独特的解读。我尤其喜欢作者在描述孩子观察力时的那种赞叹,仿佛他们拥有了最纯粹、最敏锐的眼睛,能够发现我们这些成年人早已忽略的细节之美。书中没有说教式的空洞理论,取而代之的是无数个充满生活气息的片段。我发现,很多时候,我们认为孩子“无理取闹”或者“小题大做”的行为,其实都源于他们对世界最本真的探索欲望。这本书让我开始反思,我们是不是在不经意间,用成人的逻辑和框架去限制了孩子自由的想象和探索?它鼓励我们放下身段,放慢脚步,真正去“看”孩子眼中的世界,去理解他们行为背后的动机,并适时地给予支持和回应。这种“蹲下来”的姿态,不仅是身体上的,更是心灵上的,是一种对孩子人格的尊重。
评分在阅读过程中,我常常会不自觉地联想到自己小时候的经历。我记得自己也曾对一些微不足道的小事充满好奇,但很多时候,大人的不耐烦和匆忙,就让那些宝贵的好奇心悄悄溜走了。这本书就像一位温和的提醒者,让我意识到,我们现在的行为,可能会对孩子产生多么深远的影响。它没有批判,没有指责,而是用一种充满理解和同情的方式,引导我们去看到问题所在。它让我明白,与孩子一起看世界,不仅仅是带他们去公园、去博物馆,更是在日常生活的点滴中,去发现和放大那些被我们忽略的美好。书中关于“如何引导孩子观察”的章节,给我留下了深刻的印象。它不是让你生硬地教导,而是让你通过提问,通过分享,通过鼓励,让孩子自己去探索,去发现。这种学习方式,不仅让孩子更容易接受,更能培养他们主动学习的习惯。这本书让我觉得,育儿不再是一项艰巨的任务,而是一场充满惊喜的奇妙旅程。
评分初为人母,常常感到手足无措,尤其是面对孩子源源不断的好奇心和层出不穷的问题。总觉得自己的认知水平,甚至知识储备,都跟不上孩子的步伐。翻阅了许多育儿书籍,有的过于理论化,读起来云里雾里,有的又过于浅显,解决不了根本问题。直到偶然间在书店的书架上看到了这本书,它的名字就深深吸引了我——“蹲下来陪孩子一起看世界”。这个名字本身就传递着一种温柔、平等、与孩子同频共振的理念,这正是我一直渴望的学习方向。拿到书的那一刻,我就迫不及待地翻阅起来。虽然还未深入阅读,但仅仅是书的装帧设计,那种温暖的色调和充满童趣的插图,就已经让我感到一种治愈的力量。我期待它能像一位循循善诱的老师,带领我走进孩子的内心世界,理解他们的视角,并以一种更贴近他们的方式去引导他们探索这个广阔的世界。这本书的出现,仿佛是在我迷茫的育儿路上点亮了一盏指路明灯,让我看到了希望,也让我对未来的亲子时光充满了期待。我坚信,它将成为我育儿过程中不可或缺的重要伙伴。
评分我常常会向身边同样有孩子的妈妈们推荐这本书,但每一次的推荐,我都会从不同的角度切入。对于那些刚刚成为新手妈妈,还在为如何与孩子建立连接而感到困惑的朋友,我会说,这本书就像你的“定心丸”,它用最温柔的方式告诉你,你并不孤单,而且你拥有无限可能。对于那些在育儿过程中感到疲惫,觉得孩子难以理解的朋友,我会说,这本书会让你重新看到孩子眼中那个充满活力的世界,你会发现,他们的“小烦恼”背后,隐藏着多么巨大的能量。它教会你如何用欣赏的眼光去看待孩子的每一个举动,如何从平凡的生活中挖掘出不平凡的意义。对于那些渴望与孩子建立更深层次情感连接的朋友,我会说,这本书就像是一把钥匙,它能打开你和孩子之间沟通的闸门,让你真正走进他们的内心世界,与他们一同成长,一同感受生命的美好。它让我深刻体会到,真正的陪伴,不是物理上的存在,而是心灵上的共鸣。这是一本值得反复品读,并且在实践中不断获得启发的书。
评分在 中国即使自己年龄再大,在父母眼中都是孩子,父母为减轻我们的负担会帮忙做很多事情,我有些时候也会觉得在妈妈的眼中我就像个幼儿园的孩子,她会叮嘱我天 冷加衣、担心我的工作生活,我想中国大部分家庭都是这样的。而书中说父母和孩子,不能像树缠藤、藤缠树那样纠缠不清,时时刻刻混在一起,如果父母事事大包 大揽,越俎代庖,孩子可能会失去独立生活的能力,还会产生逆反心理。我不喜欢妈妈的育儿方式,但是外国那种放手教育的方法我也做不到,陈平的理念是蹲下来 陪孩子一起用他的眼光看世界,然后用你的经验帮助他,理解这个世界,认识这个世界,慢慢走入这个世界。这其实是一个很折中也很有用的方法。就像我们一直要 求孩子见人要打招呼,如果孩子表现的胆怯就是没礼貌缺乏教养,我其实也挺不喜欢这种观点的。这本书中说孩子愿不愿意与陌生人打招呼,在公众场合是不是要表 现自己,要根据孩子的性格和社交能力来决定。如果孩子不愿意,就不要强迫,让孩子自己去认识和熟悉周围的环境。这也和龙应台的“孩子,你慢慢来”的观念相 吻合。作为大人我们总会有很多经验,不希望孩子走弯路,但是孩子有自己的成长过程,他会去探索、认识世界,大人应该用平等的眼光来看待孩子,用爱和耐心等 待孩子的成长,就像陪一直蜗牛散步一样,在这个过程中大人也会收获到不同的幸福。
评分本书的小贴士里面还附上了作者家的家规,里面很多规定很有参考意义,例如其中第二十四条:“除非生病或受伤,不许请假在家不去学校,必须参加学校的所有公众活动,如郊游、过夜、学生交换、运动会等。”看到这条,相信大家心里多多少少也会认同吧。
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评分心想事成、事在人为
评分在书中,讲述的更多的是作者孩子的故事,因为他们的故事才是真实的教育例子。看到这样的例子,能让我更加明白什么才是最好的教育。这本书,值得每一位家长读一读。
评分第三,是“悦目”。书中有着大量孩子们成长照片,带给父母们独特的阅读享受。
评分作者曾说“告诉孩子,爸爸妈妈永远站在你的身后”,这句话实际如今早已成 为我们支持儿子要有主见最普通的一句家常话,比方说最近儿子班级举行诗朗诵,四人一组组合下来还剩一个孩子,那个独自的孩子就是我儿子,因此他被其他的同 学戏称为“多余”,嘲笑的话自然伤害了孩子,看着儿子泪流满面的痛哭,我真的感到心疼,更深切体会到儿子内心的孤独无助的感觉,他是班集体的一员,他并不 多余,如果缺了他,班集体反而不完整,同学间开句玩笑话有时肯定会伤害到对方,但是大家都是无心的,如果我们与班主任沟通,肯定会得到圆满的解决,但是这 并不是解决问题的最佳途径,我们与儿子沟通,儿子由最初的坚持不参与班集体活动到睡前的沉默以及第二天的参与,我想并不是我们说的什么大道理触动了儿子, 而是我们耐心听完他的想法,并且适时的表达了我们的观点,虽然我们观点不一致,但是肯定的一点是,最终不管儿子做出怎样的决定,我们都表示理解和支持,当 然我们也强调,如果儿子第二天参与班集体活动,请他一定记住,他不是一个人站在那里,爸爸妈妈就站在他身边支持他。所以当我看到本书中这句话,阅读相关内 容时,我心里就想,实际很多教育理念都是相通的,我肯定不记得这句话在哪儿读过,但是它确实被我有意无意的落实到实处,如今再次被加深印象,那种尝到学习 甜头的滋味真是让人心里愉悦不已。
评分已经考完,还是有些启发
评分作为母亲,对一个孩子的成长至关重要。
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