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李东海 著

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发表于2024-12-25

商品介绍



出版社: 清华大学出版社
ISBN:9787302378303
版次:1
商品编码:11556765
品牌:清华大学
包装:平装
开本:16开
出版时间:2014-09-26
页数:286

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书籍描述

内容简介

  

  《孩子24项素质的培养与训练》主要阐述实施家庭素质教育的理念和实践操作的方法。本书第一章首先从宏观上阐述了家庭素质教育的“通识”,引导家长建立起正确家庭教育的核心理念,掌握家庭教育的一般原则和规律,帮助家长走出家庭教育误区。本书第二章到第八章从孩子的品德教育、学业教育、思维能力培养、生存能力培养、身心健康教育、行为习惯培养、生涯规划教育七个方面阐述了孩子成长中24项综合素质培养的理念和实践操作。这24项素质分别是人生价值观教育、诚信意识教育、规则意识教育、勤劳品质培养、责任感培养、感恩意识教育、学习积极性培养、学习兴趣培养、学习习惯培养、阅读习惯培养、专注意识培养、观察能力培养、想象能力培养、创新能力培养、合作与交际能力培养、自立能力培养、自信心培养、坚强意志培养、身体素质培养、健康心理培养、行为习惯培养、礼仪习惯培养、婚姻爱情观教育、职业规划教育。本书初步建立起了一个家庭素质教育的体系。在谈及每个方面素质培养时都是从“理念与认识”和“实践与操作”两个层面展开。本书将瞄准正确的教育方向和培养目标,依据教育规律和教育原则来探讨素质教育的方法,从而实现理论向实践的延伸。所提供的方法一般分条列举,尽可能多样一些,以方便家长们根据自己家庭和孩子的实际情况取舍应用。相信总有一款方法会适用于你的孩子。本书尽可能用案例来阐发理念,以避免其抽象性;用方法来体现思想,以增强其可操作性。本书中的“理念”,是有实践支撑的理念;本书中的“实践”,是有理念灌注的实践;本书中的“思想”,是有操作验证的思想;本书中的“操作”,是有思想指导的操作。理论与实践的有机结合,科学性与通俗性的有机统一,是本书的显著特点。本书主要阐述实施家庭素质教育的理念和实践操作的方法。本书第一章首先从宏观上阐述了家庭素质教育的“通识”,引导家长建立起正确家庭教育的核心理念,掌握家庭教育的一般原则和规律,帮助家长走出家庭教育误区。本书第二章到第八章从孩子的品德教育、学业教育、思维能力培养、生存能力培养、身心健康教育、行为习惯培养、生涯规划教育七个方面阐述了孩子成长中24项综合素质培养的理念和实践操作。这24项素质分别是人生价值观教育、诚信意识教育、规则意识教育、勤劳品质培养、责任感培养、感恩意识教育、学习积极性培养、学习兴趣培养、学习习惯培养、阅读习惯培养、专注意识培养、观察能力培养、想象能力培养、创新能力培养、合作与交际能力培养、自立能力培养、自信心培养、坚强意志培养、身体素质培养、健康心理培养、行为习惯培养、礼仪习惯培养、婚姻爱情观教育、职业规划教育。本书初步建立起了一个家庭素质教育的体系。在谈及每个方面素质培养时都是从“理念与认识”和“实践与操作”两个层面展开。本书将瞄准正确的教育方向和培养目标,依据教育规律和教育原则来探讨素质教育的方法,从而实现理论向实践的延伸。所提供的方法一般分条列举,尽可能多样一些,以方便家长们根据自己家庭和孩子的实际情况取舍应用。相信总有一款方法会适用于你的孩子。本书尽可能用案例来阐发理念,以避免其抽象性;用方法来体现思想,以增强其可操作性。本书中的“理念”,是有实践支撑的理念;本书中的“实践”,是有理念灌注的实践;本书中的“思想”,是有操作验证的思想;本书中的“操作”,是有思想指导的操作。理论与实践的有机结合,科学性与通俗性的有机统一,是本书的显著特点。
  

作者简介

李东海,河南省洛阳市嵩县第一高中语文教师。国家级骨干教师、河南省特级教师。1991年被评为河南省优秀教师。1999年被评为国家级骨干教师。在华东师范大学参加国家级培训。2004年被评为河南省特级教师。先后在各级学术刊物上发表学术论文20多万字,主编、参编教学用书8部。2005年出版个人理论专著《语段应用教学的理论和实践》。

目录

第一章 认清教肓真谛 遒循象教通则

第一节 理念决定方法,方法体现理念

1 中国教育到底"差"在哪里

2 方法的背后是理念

3 家庭教育没有现成的药方

4 家庭教育没有"绝招"

5 家庭教育不能功利化

第二节 孩子成长需要的家庭土壤

1 家庭气氛濡染孩子的德行

2 家庭文化滋养孩子的心灵

3 家长示范是家庭教育的永恒之道

第三节 孩子的成长需要哪些"肥料"

1 孩子需要家长耐心倾听

2 孩子需要夸奖

3 孩子需要体验

4 孩子需要信任

5 孩子需要理解

第四节 亲子沟通的途径与方式

……

前言/序言


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