内容简介
《给孩子的三个存折》主要讲述了如何与孩子一起管理“复利”“黄金”和“股票”三个存折的故事。从金融人的视角来看,将孩子的经济教育与实际的商品投资相结合,是便于孩子理解接受的方式。生活中经常会看到一些人,因为不了解基本的金融知识,便随波逐流、人云亦云地投身于理财行列,这非常令人担忧。因此,我真诚地向这些朋友推荐这本书。
作者简介
黄宣夏,曾在韩国庆熙大学获得教育工程学博士学位,现任庆熙大学教育系兼职教授。是KBS电视台《聪聪少儿经济王国》的客座专家,曾连续两年出演韩国经济频道WOWTV《快乐的经济体验教室》节目。于十几年前创办了“儿童之光研究所”,每年的培训人员多达7万人。他既是权威的经济理论家,也是可信的实干家。曾与孔炳皓博士合写了两本著作——《我有个美好的梦想》《我有与众不同的魅力》,献给儿童读者。
精彩书评
★在当今知识经济时代,需要孩子具备新的学习能力。和过去的学习能力相比,大的区别就是“经济阅读力”。基于这种现状,这本书包含了具体的教学方向和方法,以及实践方案,以帮助家长和教师切实有效地培养孩子的经济阅读能力。
——姜仁爱 教育学士,庆熙人学教授,韩国企业教育学会理事
★现在的家长都很关注孩子的早期教育,却对经济教育不重视。其实,孩子越早接受经济教育,在其他领域就会越超前。如今,学习也要讲究经济性。
——姜顺姬 经济学博士,前青瓦台政策秘书长
★过去从事记者行业,接触过许多不同领域的人。作为记者,听到的多的提问就是“理财”和“子女教育”问题。相信这本书能给出的答案。
——金钟述 前YTN报道中心记者
★离开了经济和金融,我们的生活无法想象。有句话令我印象深刻——“授人以鱼不如授人以渔”。让孩子通过经济和金融,迈向美好的未来,这是每个家长义不容辞的责任。
——金硕源 信信息协会会长
★当我面向大学生教授经济学时,经常会感觉到,当务之急是教给他们解决实际的经济生活问题,而不是空泛的理论。这本书在这个问题上给了我很大的启示,集合了实用性与趣味性,把经济和经营理论叙述得生动有趣。
——郑宪珠 经济学士,国家风险研究所所长
目录
推荐序 培养孩子的经济头脑,宜早不宜迟
作者序 献给孩子最珍贵的礼物
序言 成为富翁的第一步,让孩子认识金钱的意义
第一章 三个存折,开启孩子的未来
三个存折,从小抓起
如何将孩子培养成富翁
你的经济生存能力指数是多少
了解孩子的经济生存能力指数
理财教育的前提是信任
追赶富国的经济生存能力
穷人与富人的区别
第二章 第一个存折·复利式整存整取存折:钱生钱的魔法效果
三个存折,开启理财教育之门
值得信任的ELIS复利式整存整取存折
自然培养孩子的理财习惯
给孩子零花钱的必要性
不要让孩子记录难懂的零花钱账簿
懂理财的孩子就会与众不同
第三章 第二个存折
黄金存折:最佳的保值投资,永远的安全资产
单纯的储蓄已过时,给孩子更大的日标
黄金也能储蓄吗?
黄金存折在经济萧条时更显优势
去银行,为什么要带上孩子?
让孩子体验到成就感
懂理财的孩子就会与众不同
第四章 第三个存折·股票存折:理财意识与收益获得双赢
魔法股票存折,学习与投资两不误
股票与基金的区别
利用股票市场,掌握经济变化
……
第五章 三个存折令孩子成为富翁
第六章 和孩子一起学理财
精彩书摘
孩子经常会给我们带来意外的惊喜。比如第一次接触的游戏,很快就能得心应手,甚至还能不厌其烦地为大人解说。孩子能自己领悟游戏蕴含的原理,享受游戏本身,家长当然会感到很欣慰,而且希望孩子对理财也表现出同样的热忱。
ELIS通过三个存折,每天每月都会为孩子带来惊喜。孩子也可以亲自比较这三个存折,观察哪个发挥了更大的作用,从中感受财富增值的成就感。就像是利用三个存折玩游戏一样,帮助孩子了解金钱的流向和积累财富的方法。ELIS帮孩子开启经济领域的智慧之眼,实际上也在引导孩子走向财富之路。
存款账户具有复利功能,每月都会在存折上展现它的本领;黄金通过本国黄金交易所或国际黄金市场来显示每天的能力值;股票则通过本国证券交易所来展示每天的能力值。孩子看到不同的金钱流向,肯定会感到很新奇。而一旦孩子领悟了金钱积累的过程,就像玩搭积木一样,会敏感地意识到哪些需要加,哪些需要减,哪些需要等待。
孩子在开设三个存折之后,自然而然地会开始关注行情表,也会琢磨下个月要做哪些金融决定。家长只需要提醒一下即可。
下面将举例说明三个存折的有效利用方法。首先,每月给孩子5万韩元作为投资金。此时的投资金应包含在零花钱里。如果不这样做,孩子以为这部分投资金是白给的钱,不属于自己。这样一来,对这部分投资金的关注度也不会太高,很容易就会失去兴趣。所以一定要明确,这也是零花钱的一部分。如果过去从没给过孩子零花钱,那请强调这是零花钱。因为不管是谁,对于属于自己的东西都会格外在意。家长要懂得这个心理特性。
每个月给孩子5万韩元时,孩子会向三个存折里各存入1万韩元,剩下的2万,在黄金存折与股票存折中选择一个存进去。这时家长可以问问孩子选择的理由,并且提供尽量多的信息,帮孩子做出更理智的选择。
此时,孩子的两个存折里各有1万韩元,而最终选择的一个存折里,则有3万韩元,家长可以向这个存折里再存入一部分钱。
以上行为的目的是为了让这三个ELIS魔法,将来能一直陪伴在孩子身边,为孩子创造财富。假设家长追加投资30万韩元,那么15万可以存入复利式存折,剩下15万可以按照孩子的意思存入其中一个存折里。这时需要遵守一个原则,就是为了确保安全性及将复利效果最大化,应向复利式存折里存入50%;而追加投资的另一半,即使与孩子的意见产生分歧,也要尊重孩子的意思进行分配。
……
前言/序言
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