学钢琴学画画·艺术素质教育：孩子学钢琴，父母先上课·铂金版+和孩子一起涂鸦（套装共2册） epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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编辑推荐

　　★她是“中国桥梁之父”茅以升的孙女
　　★被列入世界上屈指可数的施坦威艺术家行列
　　★她是名气跟郎朗李云迪不相上下的国际钢琴家
　　★她在本书中为中国千万琴童家长出招——
　　★让孩子快乐学习钢琴的秘诀
　　★让孩子不再抵触练琴的方法
　　★让孩子成为一个真正懂音乐的人
　　★让父母懂得——成为快乐的琴童比成为郎朗更重要！
　　★戴安娜王妃、查尔斯王子亲自来信交流绘画问题，尹建莉诚挚推荐：不擅长画画的父母也能成为孩子的涂鸦老师！
　　★《好妈妈胜过好老师》作者、著名教育专家尹建莉诚挚推荐。
　　★国内为各项绘画大奖得主。
　　★英国王子查尔斯和王妃戴安娜曾为他所绘画的图书《蝴蝶泉》亲笔来信交流。

内容简介

《孩子学钢琴，父母先上课（铂金版）》中国数万万孩子在学习钢琴，而学钢琴对中国孩子意味着什么？却是每位琴童父母需要思考的问题。
　　漫长而辛苦的学琴之路，让多少父母和孩子遭受困惑、迷茫、失落、泪水和忧伤……有的孩子最终在父母的“逼迫”下，走上了专业道路；有的孩子由于各种原因学琴而痛苦不堪，父母不得不半途而废，放弃钢琴，放弃音乐；还有的孩子通过规范的学习和长期坚持练琴，最终考过了钢琴业余级很高级十级……
　　著名旅美钢琴家茅为惠通过自己的学琴经历和作为一名钢琴教育专家，在本书中与中国数万万学习钢琴的父母和孩子分享钢琴人生。本书除了针对钢琴学习的专业知识指导，还与父母分享——
　　孩子学钢琴父母应该建立怎样的良好心态；
　　不懂钢琴的父母如何辅导孩子学琴；
　　对时下热门的钢琴考级的深刻反思与剖析；
　　如何让孩子通过钢琴学习提高音乐素养，爱上音乐；
　　如何让孩子快乐地学琴；
　　父母如何才能建立一种健康的教育方式，父母不逼，不累！孩子最终因为钢琴而收获幸福！

　　 《和孩子一起涂鸦 》父母很想知道的12个孩子学画问题，特为2-9岁孩子设计的绘画游戏，专为不同年龄段孩子绘制的30个插图。
　　所有的父母都梦想着能够养育出天才的儿童，乐意花钱为孩子买补脑的营养品，为孩子请家教老师，但父母常常忽略了父母自己的作用。其实，“天才儿童”都有着良好的学习习惯，他们的成功主要归功于自幼养成的好习惯。
　　在孩子学画的过程中，如果父母能够发挥更大的作用，孩子的艺术之路将会走得更加容易一些。但不是所有的父母自己有绘画基础，这时辅导孩子，变成为了一件难题。
　　如何判断孩子的画作是否有进步？
　　如何鼓励孩子、激发他的兴趣？
　　如何通过绘画培养孩子的想象力和生活情趣，让他的人格发展更为全面？
　　如何和孩子一起涂鸦？如何保护他的创意思维？
　　不会画画，如何指导孩子画画？
　　这些棘手的问题，在《和孩子一起涂鸦》中都有详细的解答。除了这些，作者还在一位资深美术老师的角度上，给家长设计了大量好玩的绘画游戏，让你和孩子一起体验绘画和亲子的乐趣，对于家长来讲，有着非常好的参考价值。

作者简介

茅为蕙，著名旅美钢琴家、美国南加州大学教授，茅为蕙钢琴艺术中心创始人。

　　中国桥梁专家茅以升的孙女。父亲是小提琴家，母亲是钢琴老师。
　　从幼儿园开始到小学二年级，每年参加拍摄一部电影，先后有《从奴隶到将军》《等到满山红叶时》《巴山夜雨》《绝代名姬》等，并荣获中国电影金鸡奖优佳女配角奖。
　　她3岁时学拉小提琴，后来改学钢琴。1983年，茅为蕙从100多位报考上海音乐学院附小的孩子里脱颖而出，成为10位幸运者之一。16岁的茅为蕙赴美留学。茅为蕙在不断获得国际比赛大奖的同时，每年在欧美及亚洲地区举办近60场音乐会，和众多世界一流的著名乐团合作。

李钊，从教多年，现从事美术创作和美术辅导工作。是一位在儿童、青少年艺术教育领域积累了20多年丰富实践经验的绘画教育专家。
　　作者熟悉美术发展规律，尊重学生的艺术个性发展。从教自己的女儿学画开始，同时辅导了许多热爱美术的学生。这些学生品学兼优，不少人中小学期间便有作品出版和发表，有的学生多次获得国家和地区各级奖励。
　　经他辅导过的学生，纷纷进入全国很好的艺术院校。如：中央美术学院、中国美术学院，浙江大学美术学院、清华大学美术学院等，他的女儿也顺利考入中国美术学院。更为重要的是，这些孩子不仅学业出众，在德行方面也表现出优良的品质，从他们的身上，看得出作者用爱心对“美育教化心灵”教育理念的成功实践。
　　作者既是一位画家和绘画老师，又是一位懂得家庭教育的父亲。他多年的实践说明了艺术教育的重要性，艺术教育对孩子身心健康的培养有着积极的作用，也是让孩子感受幸福快乐人生的源泉。

目录

孩子学钢琴，父母先上课（铂金版）
铂金版序和我的书一起成长
推荐序我不再有顾虑
序此书为谁写
前言

上篇钢琴与成长（入门篇）
第一章音乐人生，从正确选择开始
第一节父母为孩子打开音乐之门
音乐胎教不仅是为了培养孩子的乐感
胎宝宝为什么喜欢听莫扎特
钢琴亲子早教课让孩子走进音乐世界
第二节他是钢琴神童吗
通过手、耳、记忆力做判断孩子的音乐潜质
-孩子选择学习钢琴，是为他还是我？
对孩子“都是你们叫我学琴，我自己不想学”的问题时，我们该如何回答？
孩子如果是音乐神童，是否孤注一掷
第三节弹响第一个音符
-小提琴、电子琴、钢琴，先学哪个
-学琴的最佳年龄是几岁
第四节钢琴老师，重要角色出场了
如何为孩子选择好的钢琴培训机构
怎么辨别钢琴老师的水平
上门上课，是不是上策

第二章八十八个琴键，十个弱小的手指
第一节一架合格钢琴是绝对前提
-钢琴是越贵越好吗？要给孩子买多贵的琴
-钢琴放在家里的什么地方，怎么保养
第二节钢琴课开始了
钢琴教材，学琴之本
钢琴教室里的特殊学生：妈妈
家长和老师沟通的技巧
琴谱，让孩子自己拿
第三节陪练这件事
初学琴童，妈妈一定要陪练
练琴，规矩、规律最重要
放松，姿势就会正确
陪练，还要陪听

中篇家有琴童初长成（瓶颈篇）
第三章练琴生活不枯燥
第一节识谱、背奏，学琴事半功倍
小蝌蚪是不是一开始就要认识
从正式开始学钢琴起，就需要认识五线谱
背奏，在不知不觉中开始
业余可以，随便不可以
第二节成功路上，父母出招
他需要一个钢琴偶像吗
鼓励比批评更有力量
家长自测：是我让孩子不再爱钢琴吗
第三节突破瓶颈，就是胜利
如何面对“你们逼我学琴”的质问
真的进入瓶颈期了吗
旅行时期，以玩为主，钢琴练习，尽力而为

第四章黑白键上的童年
第一节再一次认识钢琴
流行乐也可以从钢琴开始
不是音乐世家，也能培养出孩子吗
第二节学业VS琴业
写作业和练琴不打架
什么时候该换钢琴老师了
我们聊聊音乐会吧
第三节表演、比赛开始了
表演能力是可以培养的吗
比赛前，做好这些准备

下篇开启音乐人生（收获篇）
第五章做钢琴家还是钢琴爱好者
第一节重新审视钢琴
考过10还能做什么
钢琴，人生应该有这一章华彩
第二节考级，绕不过的现实
考级的好处和坏处
如何考级，才能避害趋利
第三节是时候了解专业钢琴教育了
音乐学院附小、附中和音乐学院
出国学钢琴怎么样
水平越高，比赛越重要

第六章当个快乐琴童比争取做未来的郎朗更重要，更实际
第一节快乐琴童，幸福一家
不练琴之后，如何和音乐相处
钢琴让全家更快乐
第二节业余钢琴家
哪些曲子适合业余爱好者表演
业余钢琴家里的大名人

后记在黑白琴键上，弹出我的彩色人生
附：茅为蕙博士简历
中外媒体评价

和孩子一起涂鸦
前言 父母关心的12个孩子学画画问题
第一章 艺术早教开发孩子的潜能
艺术早教如何开始
孩子对画笔所划出来的痕迹十分惊奇，觉得好玩，一有机会就在纸上，地板上涂鸦，释放自己的能量，

这种涂鸦游戏促使幼儿身心的发展，这正是美术早教所期望的积极意义。
艺术教育从父母开始
所有的父母都梦想着能够养育出天才的儿童，乐意花钱为孩子买补脑的营养品，为孩子请家教老师，但父母常常忽略了父母自己的作用。

其实，“天才儿童”都有着良好的学习习惯，他们的成功主要归功于自幼养成的好习惯。显然靠药物补脑是可笑的，

把宝压在家教老师身上也并不可靠。孩子的学习习惯受父母影响最大，特别是母亲。
给孩子创造一个美丽的环境
我自感幸运，家里虽然没有奢华的生活，也没有豪华的家具，女儿的玩具是画笔，是充满智慧的图书，

眼睛所接触到的是美丽的图画，生活虽然平平淡淡，但有文化的生活并不乏味。
画画开发孩子的想象力
画画在开发孩子的想象力方面确有奇效，但并不是什么画都可以作为孩子的练习范本，

如果按画谱让孩子学画梅、兰、竹、菊之类的画，非但不能促进孩子想象力的发展，反而会起到反作用。
画画培养孩子的生活情趣
我们的家庭，画画是一种生活方式，增添生活情趣的同时，也培育了爱心。
画笔是孩子的好朋友
一旦孩子与画笔交上朋友，大人从此便省去了许多麻烦事。忙的时候给他一张纸，

一盒笔就可以安心做自己的事了。因为画笔比起其他玩具更具诱惑力，孩子从画笔中能获得更多的乐趣。
顽童也能学得好画画
有艺术天分的孩子精力过剩，行为不受约束，少不更事时，往往控制不住破坏的冲动，常做一些出格的事。

父母应该心平气和的接纳孩子的特质，协助孩子疏导自己的“恶念”，把缺点转化为优点。
如何为孩子选择画画老师
据我多年的经验，即便找到非常好的老师，也愿意一对一地教孩子学画，孩子肯定是学不成的。

因为孩子学画是艺术游戏，游戏以兴趣为基础，一个人玩的游戏不好玩，孩子肯定是坚持不下去的。对孩子而言，无论怎么样的单练，结果都会适得其反。
小画家词典适合2-3岁孩子的绘画材料和绘画游戏

第二章 与孩子一起发现
解读简笔画聆听孩子的心声
陪孩子画画是与孩子交流，交谈中要鼓励孩子探索未知的领域。在画作内容的基础上扩展谈话的范围。

孩子的简笔画大多表达不出明确的意思，想法和说法常常随意改变。父母应耐心倾听孩子的解释，不能把自己的主观猜测强加给孩子。
和孩子一起涂鸦
孩子初步画得出不规则的圆圈和长长的线条，并乐此不疲地重复画这些图形。有时孩子说画的是爸爸或妈妈，

可第二天又指着这幅画说是“狗狗”。尽管如此，他们已开始用图画语言建立起与世界的联系了。
撕纸拼图幼儿的游戏
撕纸和剪纸是艺术也是游戏，年幼的孩子通过这种游戏进行学习。艺术家用这种形式诠释对美的理解，表达思想和感情。
小朋友设计的家具
成人画素描强调理性分析，要求把眼前的几何体画得跟照片一模一样，这种素描叫“全因素素描”，是美术学院的必要课程，耗时费力，不适用于儿童。
如何与3～6岁的孩子相处
3～6岁时女儿对实物的认知已超出物的本身。做游戏时喜欢把沙发当高山，电灯当太阳，小纸盒子在空中抛来抛去当作飞船。

甚至把碗、碟放到鱼缸里充当海盗船，假想出美人鱼的故事。虽然想象力丰富却带有一定的破坏性。
从两岁开始画日记
对一个两岁的孩子来说，学写字是很枯燥的事，如果写字的时间稍长则痛苦不堪。如果让两岁的孩子涂鸦画画他会玩得很开心的。

不同形式的两种学习，目的都走是为了开发智力，认识世界。但令人遗憾的是，多数的家长宁愿逼孩子埋头在课桌前，花很多时间痛苦的练字，也不让他们通过涂鸦游戏轻松地学习。
孩子艺术天赋的不同表现
个人都具有某一方面的天赋和不足。拥有高水平数理化能力的孩子，不一定具有艺术才能。

在艺术方面有天赋的孩子也不一定具有其他方面的能力。这是每个人的思维方式的不同，这是形象思维和逻辑思维的不同，他们只有区别，没有高下之分。
尊重孩子的另类思维
现在有不少的美术班热衷制定标准化的教学准则，认为只有这样才能培养出“标准”化的人才。

而我认为这种模式有碍于孩子的个性发展，因为清规戒律只能培训出没有思想的工匠，而艺术家不仅需要手艺，更需要自由的思想。
海阔天空的自由畅想
“自由畅想”是孩子们最喜欢的课。坐在草地上随意聊天，就算是上课了。只要你的脑子灵，胆子大，

任何别出新裁的想法都会得到赞扬，任何形式的异想天开都是合理的。
小画家词典适合4-5岁孩子的绘画材料和绘画游戏

第三章 保护孩子的创意奇想
爱鸟周的画展
头几天我们并不焦急着画画，坐下来，听听音乐，欣赏经典的DVD影碟，从影像中聆听百鸟吟唱，

了解鸟类的生活习性。还要让孩子们阅读与鸟儿相关的中外诗歌，提高孩子们的文学修养，因为，画画不仅需要手艺，还需要全面的艺术修养。
美丽海滩巨大的画室
玩沙是儿童的益智活动，但有的父母禁止孩子玩沙子，他们的意识里，只有农村孩子和野孩子才玩沙子。

他们粗暴地破坏孩子建造的城堡，生硬地把孩子拽回家，强迫孩子洗澡、洗手。其实这种做法对孩子的伤害极大，限制了孩子创造力的发展。
世界地球日的创意
创意并不是高不可攀的，它只是一种想象与联想，设计师称之为“意念的创造”。但无论如何称谓，

创意每个人都曾经具有，聪明的孩子巧妙的想法是创意，笨孩子另类思维也可能造就出更好的创意，只可惜我们没有认识到他的潜在价值。
最美的家书
在培养孩子书写能力的过程中，写信是最好的方式。父母亲可以启发他写身边有趣的事，单词量不足时可以用图画作补充。

这样的方式实际是在促使孩子认字识理，同时也能促进绘画能力的提高。
周末带孩子到郊外写生
外出写生时，家长和孩子一同观察路边的树木，他们发现同样大小的树木在身边显得很高大，离自己越远的树木则变得越矮小，渐渐地就消失在地平线上了。

公路两边的电线杆也是这样，离自己越近便越高越清晰，离自己越远便矮越模糊。
敢于冒险将错就错
我们经常把猪改成大象，把房屋改成轮船，变着法子启发女儿的奇思妙想。把“将错就错”发展成了一项游戏。

女儿在游戏中不知不觉地增强了自信心，下笔也大胆了。
利用零碎的时间画速写
在我身边学画的孩子不仅画得很，学习成绩也非常好，不少人从小学一年级开始到高中毕业，都坚持画速写，每个人的速写本都能叠起两尺厚。

她们的学习成绩也始终排名年级前三名。艺术学习和文化学习的双丰收，说明了只要科学地分配好时间，绘画学习对于每个人都是可行的。
唐诗宋词的故乡游
书法和国画都是从一撇一捺，一草一木开始练习的，两者共同之处很多。可以说，学会书法，国画己懂了一半。

如果把书法的笔法与简笔画结合起来，画出来的就是国画了，并不神秘。

精彩书摘

面对孩子“都是你们叫我学琴，我自己不想学”的问题时，我们该如何回答？
　　如果说前面解决的是孩子学琴的物质问题的话，那“为谁学琴”解决的就是精神上的问题。许多家长面对这个问题，会不假思索地回答：“为了他自己啊，为了让他不输在竞争起跑线上啊！”
　　这是真实的答案吗？在你还没有意识到的内心深处，其实，是不是有另一个隐藏的答案呢？有时候，我们看似理智的决定，其实是受到直觉操纵的。
　　以下是一份简单的问卷，你可以花10分钟做一下，做完后，也许你对孩子学琴这件事情会有不同的理解。
　　问题一：让孩子学琴，是不是因为邻居家的孩子或他幼儿园的同学也在学钢琴？你觉得如果他们送孩子学钢琴，而你不送，孩子就可能落于人后或者你这个家长就算没有尽到责任？
　　问题二：让孩子学钢琴，你是否有“圆自己小时候没实现的梦想”的成分在里头？哪怕是极少的成分，是不是也会对你的决定有微妙的影响？
　　问题三：是不是考虑过所有的常见的才艺项目，比如画画、芭蕾、网球等，最后才决定选择钢琴？还是从未考虑过，就是一门心思认准钢琴？
　　问题四：你是否已经决定为自己增加一份不拿工资的工作？送孩子去学琴、陪孩子去练琴，是一件需要全心付出但不仅没有薪酬，而且孩子还有可能会误解的工作，至少在四五年里，你得做好长期付出的心理准备。
　　问题五：对孩子学琴的问题，你在经济上有什么考虑？是希望以后通过弹琴能把这个钱赚回来，还是更希望有精神上的回报？精神上的回报你有没有想好是哪些？仅仅在家庭聚会的时候为你演奏一曲动听的乐曲就足够了吗？
　　问题五：所有的家庭成员，有没有准备好放弃某些娱乐？比如孩子练琴的时候，停止看电视、玩游戏；比如，周末的时候爱好出游的父母必须呆在家里陪孩子学琴。
　　问题六：在让孩子学琴的问题上，父母是否在所有主要事项上都能达到基本一致的意见？比如钢琴放在哪里？学费的承受能力怎么样？练琴的时间每天多长？孩子不想练了怎么办？孩子学习进步不快怎么办？
　　问题七：对学琴中出现的好或坏的意外现象，你是否有足够的心理准备？如果他真的是个天才，突然少年一朝成名你们准备怎么做？当然，绝大多数情形下，如果孩子弹了好几年仍然成绩平平甚至出现判逆情绪又如何处理？
　　问题八：如果以后孩子不做钢琴家，你会不会失望？他的资质虽然不错，但最后只能成为一名钢琴教师，或者钢琴只能成为他一项并不算特别突出的业余爱好，设想到那时，你会后悔送他去学琴吗？
　　问题九：要知道练琴是是痛苦的，你会不会看到孩子太累、太苦，流眼泪，而舍不得你的孩子？你是否狠得下心来要求他一遍又一遍地练？
　　问题十：你能否保证永远有积极向上的激情，给予孩子的，只是正面的表扬和鼓励，即使在你情绪不佳或孩子实在不太听话的时候，也保证对孩子绝不会谩骂和体罚？
　　这是一份并没有标准答案的问卷，但对于这个问卷的回答，能够帮助爸爸妈妈认识到，在孩子学琴的事情上，你还有哪些需要补的课。
　　问题一：每个孩子都是独一无二的，有自己的特色和长处，隔壁孩子也许适合钢琴，你的孩子也许适合画画呢？也许适合学围棋呢？家长们要做的，就是发现孩子的优点，培养孩子，成就孩子。条条大路通罗马，钢琴不是唯一的选择。
　　问题二：不止一位家长在跟我沟通的时候提到，“我小时候特别想学钢琴，但没有条件，我一定不能让孩子再留下这个遗憾。”注意，这个遗憾是你的，在学琴的事情上，家长可以适当引导，但千万不要代为大包大揽，全盘做主。
　　问题三：不管是一门心思要学琴或是考察过所有项目再决定钢琴，其实并没有定论说哪种方式更对，只是提醒家长要清醒地决定，在送他去弹钢琴这件事上，是用理智而非直觉做决定。
　　问题四：绝大多数家庭都是妈妈主要负责孩子练琴的事情，这不是辛苦几天或是两个月冲刺就可以结束的事情。每周陪他去上课；和老师沟通；回家陪他练琴；考虑音乐会、比赛、表演事宜；这是一份长期的、持久的工作，而且所有的付出也许并不会立刻得到感激和回报。你想好了吗？
　　问题五：大部分中国家庭是没有专门的琴房的，在孩子练琴的时间，你不能看电视，不能听音乐，不能大声说话。周末的全家郊游会变得稀少，因为时间要留给钢琴课。即使是难得的出门探亲、旅游，还要考虑到是否带上钢琴教材，或者是目的地有没有钢琴培训中心可以临时练琴……借用一个名词，孩子练琴，是全家的“系统工程”，这些，所有的家庭成员都心中有数了吗？
　　问题六：对孩子的教育是许多夫妻吵架的重要肇因，况且学钢琴的过程中，会有无数选择。例如，在专业或非专业的问题上；在买什么钢琴的问题上；在练琴谁主陪的问题上；在投入多少资金的问题上……不要等到孩子开始弹琴才为这些事情争辩

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挺好的书。

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