语用学教程（第二版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

索振羽 著

图书标签:

• 语用学
• 语言学
• 教程
• 第二版
• 语言与文化
• 交际
• 语义学
• 认知语言学
• 传播学
• 社会语言学

出版社： 北京大学出版社

ISBN：9787301242704

版次：2

商品编码：11493895

包装：平装

丛书名： 21世纪汉语言专业规划教材

开本：16开

出版时间：2014-07-01

用纸：胶版纸

页数：204

编辑推荐

　　《语用学教程（第二版）》系统介绍语用学领域西方学者提出的基本理论和方法，把经过检验证明是稳妥的、有价值的理论和方法编入教材，同时也注重在介绍、研究过程中发现不足和问题，根据汉语运用的实际，对西方学者提出的某些理论、原则进行补充、修正，提出自己的一些新的理论或原则。准则。

内容简介

　　《语用学教程（第二版）》系统介绍语用学领域西方学者提出的基本理论和方法，把经过检验证明是稳妥的、有价值的理论和方法编入教材，同时也注重在介绍、研究过程中发现不足和问题，根据汉语运用的实际，对西方学者提出的某些理论、原则进行补充、修正，提出自己的一些新的理论或原则，准则。

作者简介

　　索振羽，北京大学中文系教授，长期从事语言学教学与研究工作，与叶蜚声共同翻译出版西方语言学名著《现代语言学教程》，发表数十篇论文，是国内语用学研究领域的中流砥柱的人物。

目录

一 绪论
1.1 语用学的由来和发展
1.2 语用学产生和发展的语言学背景
1.3 语用学和语言学其他分支学科的关系
1.4 语用学的定义
1.5 语用学的研究方法
1.6 语用学的研究内容
1.7 语用学研究的理论意义和实用价值
二 语境
2.1 从语用学的新定义来看研究语境的重要性
2.2 国外语言学界语境研究概述
2.3 语境的定义和研究内容
2.4 研究语境的理论意义和实用价值
三 指示词语
3.1 指示词语的语用含义
3.2 指示词语的不同用法
3.3 指示词语的分类
四 会话含义
4.1 格赖斯的会话含义理论
4.2 新格赖斯会话含义理论
4.3 得体原则
五 预设
5.1 "预设"是语言哲学研究的课题之一
5.2 语言学家对"预设"的关注是从他们对语义关系的研究开始的
5.3 预设触发语
5.4 语义预设和语用预设
六 言语行为
6.1 奥斯汀的言语行为理论
6.2 塞尔的言语行为理论
七 会话结构
7.1 轮流说话(turn-taking)
7.2 相邻对(adjacency pair)
7.3 修正机制(repair apparatus)
7.4 预示序列(pre-sequence)
7.5 总体结构(overall organization)
参考书目

前言/序言

《语用学教程（第二版）》 内容梗概 本书旨在为读者提供一套系统、深入的语用学理论框架与分析方法。它不仅梳理了语用学发展至今的经典理论，如奥斯汀的言语行为理论、格莱斯的合作原则及会话含义理论、斯皮尔伯格的语用推理理论等，更着重探讨了这些理论在现代语言学研究中的应用价值与发展动态。 全书围绕“语言的意义是如何在实际使用中产生的”这一核心问题展开，层层递进，力求为读者构建清晰的认知路径。 第一部分：语用学基础理论 本部分是理解后续内容的关键。我们首先从语用学的定义、研究对象和基本概念入手，阐释其与语义学、句法学等语言学分支的联系与区别。随后，详细介绍言语行为理论，区分陈述性、指令性、承诺性等不同类型的言语行为，以及直接言语行为和间接言语行为的实现方式。格莱斯的合作原则被视为语用学研究的基石，我们会深入分析其四项基本准则（数量、质量、关联、方式）及其在会话中产生的各种会话含义，包括暗示、暗含、预设等。 第二部分：语用学核心议题 在奠定理论基础后，本书将深入探讨语用学的几个核心议题。 语境与意义： 语境是语用学研究的生命线。我们将分析不同类型的语境（物理语境、社会语境、认知语境、文化语境等）如何影响语言的意义解释，以及如何通过语境推断出言语者真实的意图。 关联理论： 关联理论作为一种后格莱斯主义的语用学理论，着重强调认知视角下的语用推理过程。我们将剖析关联原则是如何指导人们在交际中最大化关联效应，以及如何通过对语境和认知过程的分析来解释意义的生成。 预设： 预设作为语用学中的一个重要概念，探讨了在句子意义之外，言语者默认听者知道或接受的背景信息。本书将深入分析不同类型的预设，以及预设在语言理解和信息传递中的作用。 隐含与推断： 语言交际并非总是直言不讳。我们将探讨各种隐含和推断的策略，包括委婉语、反语、讽刺等，以及听话者如何根据语境和常识进行有效的推断，从而理解言外之意。 礼貌原则： 礼貌原则是语用学研究中探讨社会互动的重要维度。本书将介绍不同文化背景下的礼貌策略，以及言语者如何运用语言来维持社会关系，避免冲突，并达到有效的沟通目的。 第三部分：语用学在语言实践中的应用 本部分将把理论与实践相结合，展示语用学在各个领域的应用价值。 语篇分析： 探讨语用学如何帮助我们理解篇章的连贯性、衔接性，以及作者如何通过语用策略来构建和组织语篇。 跨文化交际： 分析不同文化背景下可能出现的语用误解，以及如何运用语用学知识来促进跨文化交流的有效性。 心理语言学： 探讨语用推理如何与认知过程相互作用，以及语用学研究如何为理解人类的语言处理机制提供 insights。 社会语言学： 考察语用学在社会因素（如身份、权力、群体认同等）对语言使用和意义产生的影响。 特定语域的语用： 针对法律语用、医学语用、广告语用、网络语用等具体领域，分析其独特的语用现象和规律。 学习目标 通过对本书的学习，读者将能够： 掌握语用学的基本理论和核心概念。 理解语言在实际使用中的意义生成机制。 能够运用语用学理论分析具体的语言现象。 提升跨文化交际能力和语言运用能力。 为进一步的语言学研究打下坚实的理论基础。 本书的语言力求清晰易懂，既适合作为高等院校语言学、外国语言文学、应用语言学等专业的教材，也适合作为对语用学感兴趣的广大读者进行自主学习的参考读物。我们希望通过本书，引领读者走进一个充满智慧和乐趣的语用学世界。

评分☆☆☆☆☆

《语用学教程（第二版）》这本书，与其说是一本教材，不如说是一次关于语言本质的深刻探索之旅。作者以一种非常独特的视角，解读了语言的“不确定性”和“模糊性”是如何在交际中被巧妙利用的。我之前对“模糊语”这个概念有些误解，认为它仅仅是说话者表达不清，但这本书让我明白，很多时候，模糊语的使用是一种精明的语用策略，它可以帮助说话者避免冒犯，或者为自己留有余地。我印象最深的是关于“委婉语”的分析，书中列举了大量避免直接提及敏感话题的委婉语，例如关于死亡、疾病、排泄等，这让我体会到语言的社会性和文化性是如何紧密相连的。而且，作者还探讨了“幽默”是如何通过语用手段来实现的，特别是“双关语”和“反语”的运用，这让我从一个全新的角度理解了语言的乐趣。我之前觉得幽默是一种天生的才能，但读完这本书，我意识到幽默的产生和理解，很大程度上是建立在语用学的基础之上的。书中还涉及到“讽刺”的解读，这部分内容让我觉得非常有趣，因为讽刺常常是语用学家们津津乐道的话题。作者通过分析一些经典的讽刺案例，让我理解了识别讽刺的关键在于语境和说话者的意图。这本书的逻辑性非常强，每一章的过渡都非常自然，而且理论讲解与案例分析相结合，使得抽象的理论变得生动易懂。

评分☆☆☆☆☆

《语用学教程（第二版）》这本书，无疑是我学习语用学道路上的一座“灯塔”。作者在书中对“会话结构”的深入剖析，让我彻底明白了日常对话是如何有序进行的，以及其中隐藏的丰富语用策略。我之前总觉得聊天是随意的，但这本书让我认识到，即使是最随意的对话，也遵循着一定的结构和规则。我特别喜欢作者对“轮次分配”和“话题管理”的讲解，以及如何通过这些机制，来维持会话的流畅和连贯。我记得书中有一个例子，分析了一段两人之间的对话，作者是如何通过精妙的轮次转换和话题引导，来达到自己的交际目的的。而且，这本书还深入探讨了“会话中的合作”和“冲突”是如何产生的，以及如何通过语用策略来处理这些情况。作者还分析了“非语言行为”在会话中的作用，例如眼神交流、肢体语言等，是如何与语言信息相互配合，共同传递意义的。这部分内容让我觉得非常有趣，仿佛在玩一场语言的“交响乐”欣赏。这本书的理论体系非常完整，并且紧密结合了社会学和心理学的相关理论，使得语用学的解释更加深入和有说服力。

评分☆☆☆☆☆

我真的要为《语用学教程（第二版）》点赞！这本书不仅仅是一本教材，更像是一本能够启发思考的“工具书”。我之前对“语力”这个概念一直理解不深，总觉得它是一个比较抽象的概念，但这本书通过对“许诺”、“请求”、“命令”等语力行为的详细分析，并结合了各种社会情境，让我彻底明白了语力是如何在实际交流中发挥作用的。特别是关于“语力强度”的探讨，作者指出，同一句话，在不同的语境下，其语力强度是不同的，这让我大开眼界。我记得书中有个例子，一个简单的“请帮我拿一下”，在朋友之间和在领导面前，其背后的语力是截然不同的。这本书的理论深度和广度都非常令人印象深刻。除了基础的语用学理论，它还涉及到了“话语分析”和“语篇连接”等更深入的领域。我对“衔接”和“连贯”这两个概念一直傻傻分不清，但作者用非常清晰的图示和案例，将它们之间的区别和联系解释得淋漓尽致。我开始能够区分哪些句子仅仅是语法的连接，哪些才是真正意义上的语篇连接。而且，这本书对于“语用标记语”的分析也十分到位，例如“然而”、“总之”、“事实上”等词语，它们是如何引导读者理解作者意图的，都做了详尽的阐述。我发现自己现在在阅读论文或者文章的时候，会不自觉地去关注这些语用标记语，这极大地提升了我的阅读效率和理解深度。

评分☆☆☆☆☆

《语用学教程（第二版）》这本书，无疑是帮助我拨开语言迷雾的“启明星”。作者在书中对“语用功能”的细致分析，让我彻底明白了语言不仅仅是传递信息，更承载着丰富的社会和心理功能。我之前对“陈述句”和“疑问句”的区分，仅仅停留在语法层面，但这本书让我明白，即使是陈述句，也可以带有命令的语用功能，反之亦然。我特别喜欢作者关于“请求”和“命令”的语用策略的讨论，以及不同语境下，如何通过语言的选择来表达不同强度的语力。我记得书中有一个例子，一个简单的“请帮我拿下东西”，在不同语境下的实际语用含义是多么的不同。而且，这本书还深入探讨了“情感表达”是如何通过语用手段来实现的。我之前以为情感表达就是直接说“我很高兴”或者“我很生气”，但这本书让我明白，很多时候，情感是通过语用暗示、语气、语调等方式来传递的。作者还分析了“幽默”和“讽刺”的语用机制，让我理解了语言的趣味性和复杂性。这本书的理论框架非常清晰，并且紧密结合了社会学和心理学的相关理论，使得语用学的解释更加深入和有说服力。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，《语用学教程（第二版）》这本书，让我对语言的“言外之意”有了前所未有的深刻理解。作者在书中对“隐含”的探讨，简直是把我带入了语言的“潜意识”世界。我之前总觉得，我们说的话就是我们想表达的意思，但这本书让我明白，很多时候，我们通过语言所传达的信息，远远超出了字面意义。我特别喜欢作者对“暗示”和“含蓄”的区分，以及它们在不同文化背景下的运用。我记得书中有一个例子，涉及到中国人委婉表达拒绝的方式，这让我对中国的传统文化有了更深的理解。而且，这本书还深入探讨了“误解”是如何产生的，以及如何通过语用策略来避免误解。我过去总觉得误解是不可避免的，但读完这本书，我才发现，很多误解是可以预防的，关键在于掌握语言的语用规律。作者还分析了“潜台词”是如何形成的，以及听者是如何通过对语境和说话者意图的推断，来解读潜台词的。这部分内容让我觉得非常神奇，仿佛在玩一场语言侦探游戏。这本书的理论深度非常扎实，并且紧密结合了社会语言学和认知语言学的相关理论，使得语用学的解释更加全面和有说服力。

评分☆☆☆☆☆

一本能让我反复翻阅、越读越有味道的书，非《语用学教程（第二版）》莫属！作者在书中对“篇章”的分析，简直是给我打开了新世界的大门。我之前阅读文章，总是感觉零散，抓不住重点，但这本书让我明白，一篇完整的篇章是如何通过各种语用手段，将分散的信息组织起来，形成一个统一的意义整体的。我特别喜欢作者对于“篇章标记语”的讲解，例如“首先”、“其次”、“最后”这些词语，它们不仅仅是连接词，更是引导读者理解篇章结构和作者思路的关键。我记得书中有一个例子，分析了一篇议论文的结构，作者是如何通过不同的语用策略来论证自己的观点的，这让我恍然大悟，原来一篇好的文章，其语用设计是如此的精妙。而且，这本书还探讨了“语篇转换”的现象，例如从描述性语篇到议论性语篇的转换，以及在这个过程中，语言是如何进行调整的。我过去对于篇章结构的理解仅限于“开头、中间、结尾”，但这本书让我看到了篇章内部的动态变化和精妙的过渡。此外，作者对“语篇功能”的分析，也让我认识到，不同的篇章类型，其主要的语用功能也是不同的，有的是为了告知，有的是为了说服，有的是为了娱乐。这本书的案例分析非常丰富，涵盖了新闻报道、文学作品、日常对话等多种语篇类型，让我能够从不同的角度去理解语用学在篇章构建中的作用。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我量身定做的！作为一名初涉语用学领域的学生，我之前尝试过几本教材，但总是感觉抓不住重点，理论枯燥乏味，实在难以消化。直到我翻开《语用学教程（第二版）》，那种豁然开朗的感觉至今仍记忆犹新。从第一章开始，作者就以一种非常平易近人的方式，将那些看似晦涩的语用学概念一一剖析。特别是关于“合作原则”和“会话含义”的部分，我以前总觉得它们是抽象的理论，但书中通过大量的真实对话案例，比如日常生活中朋友之间的聊天，甚至是广告语的设计，生动地展示了这些原则是如何运作的。我特别喜欢作者对于“隐喻”和“转喻”的讲解，不仅仅是定义，更深入地探讨了它们在日常语言使用中的认知基础和交际功能。我记得其中有一个例子，讲到如何通过一个简单的比喻来理解一个复杂的技术概念，这让我恍然大悟，原来语言的魔力远不止于字面意思。而且，这本书的结构安排非常合理，循序渐进，每一个概念的提出都建立在前面知识的基础上，不会让人感到突兀。即使是对于像“语篇分析”这样更宏观的理论，作者也通过细致的文本分析，引导读者一步步理解语篇是如何构建意义的。这本书最让我欣喜的是，它没有停留在理论的堆砌，而是始终强调语用学在实际语境中的应用价值，这对于我这样需要将理论应用于研究的学生来说，实在是太及时了。我甚至开始尝试着去分析自己日常的对话，从中找出语用学的痕迹，这让我对语言的理解提升了一个全新的维度。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，这是一本让我对语用学产生浓厚兴趣的“罪魁祸首”！我之前对语言学一直抱着一种“书本上的知识”的态度，认为它距离生活太远，直到这本书的出现，彻底改变了我的看法。作者在开篇就抛出了一个极具吸引力的问题：“我们为什么会说出一些‘言外之意’？”这个问题一下子就抓住了我的好奇心。随后，书中对“指示”、“摹仿”、“预设”等核心概念的阐释，都让我觉得耳目一新。尤其是关于“语用失误”的讨论，作者列举了许多因为语用理解偏差而导致的误会，这些例子都来自于现实生活，非常贴近我们的经验。我印象最深的是一个关于跨文化交流的案例，由于不同文化背景下对某些表达方式的解读差异，导致了意想不到的冲突，这让我深刻认识到语用学不仅是一门理论学科，更是一门处理人际关系、促进有效沟通的实用学问。书中对“敬语”和“得体性”的分析，也让我对语言的社会功能有了更深的理解。我一直以为礼貌就是客套话，但这本书让我明白，礼貌的背后其实隐藏着复杂的语用策略。此外，作者在论述过程中，穿插了不少心理学和认知科学的视角，这使得语用学的解释更加深入和有说服力。我曾经对“推理”在语用学中的作用感到困惑，但读完这部分，我才明白，我们理解他人的意图，很大程度上依赖于基于常识和语境的推理过程。这本书的语言风格也非常独特，既有学术的严谨，又不失趣味性，读起来一点都不枯燥。

评分☆☆☆☆☆

我只能说，《语用学教程（第二版）》这本书，给我打开了一扇通往语言背后真实世界的大门。作者在书中对“语境”的全面解读，让我彻底明白了语言的意义并非孤立存在，而是深深地根植于其使用环境之中。我之前总以为语境就是说话的地点和时间，但这本书让我认识到，语境是一个多维度的概念，它包含了物理环境、社会关系、文化背景、历史因素，甚至是说话者和听话者的心理状态。我特别喜欢作者对“语境依赖性”的阐述，以及如何通过语境的改变，来影响语言的意义。我记得书中有一个关于“指称”的例子，同一个词语，在不同的语境下，所指代的对象可能是完全不同的。而且，这本书还深入探讨了“情景语用学”的应用，让我明白了如何通过分析具体的语境，来理解语言的使用和意义。作者还分析了“语用语境”是如何被构建的，以及听者是如何主动地参与到语境的构建中来的。这部分内容让我觉得非常有趣，仿佛在玩一场语言的“拼图”游戏。这本书的理论深度非常扎实，并且紧密结合了认知科学和哲学，使得语用学的解释更加深入和有说服力。

评分☆☆☆☆☆

我必须说，《语用学教程（第二版）》这本书，彻底颠覆了我对语言交际的认知！作者在书中对“预设”这个概念的阐释，简直是点睛之笔。我以前总以为预设就是说话者心中隐藏的想法，但这本书让我明白，预设是一种在语言层面就可以被观察到的现象，它能够影响听话者对信息的理解和认知。我特别喜欢书中关于“否定前件”和“肯定后件”的讲解，这些看似简单的逻辑推理，在语用学中却有着至关重要的作用。我记得有个例子，说到“如果你不这样做，后果自负”，这句话背后隐藏着多么强大的语用压力。这本书还深入探讨了“反语”的语用机制，让我理解了为什么有时我们说的话和真正想表达的意思恰恰相反，但对方却能理解。作者通过分析大量的例证，揭示了这种“反语”背后所依赖的语境线索和听者推断。我过去总觉得这是“说话者的狡猾”，但现在我明白，这是一种精妙的语用智慧。而且，书中对“语境”的分析，从“物理语境”、“社会语境”到“认知语境”，都做得非常全面和深入，让我明白语境对于语言理解的重要性远远超出我的想象。这本书的理论体系非常完整，从基础概念到高级理论，都得到了充分的论述，并且附带了大量的案例分析，这让我能够轻松地将理论应用于实践。

评分☆☆☆☆☆

经典教材，值得研读，正版书籍，点赞！

评分☆☆☆☆☆

很棒啊，字迹清晰，而且活动很划算。

评分☆☆☆☆☆

帮同学买的书，他们上课会用的到。用了券，便宜多少是多少，非常不错的。

评分☆☆☆☆☆

很快，书很好，包装有点灰

评分☆☆☆☆☆

是正版书，包装完好，没有破损。

评分☆☆☆☆☆

很快，书很好，包装有点灰

评分☆☆☆☆☆

此用户未填写评价内容

评分☆☆☆☆☆

语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版） 语用学教程（第二版）

评分☆☆☆☆☆

帮同学买的书，他们上课会用的到。用了券，便宜多少是多少，非常不错的。