英国文学史及选读学习指南2（重排版） epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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编辑推荐

内容简介

《英国文学史及选读》(一、二册)和《美国文学史及选读》(一、二册)是吴伟仁教授主编的文学史与作品选读并重的英美文学精品教程。《英国／美国文学史及选读学习指南》可以帮助读者更好地学习该教程，深受广大英语专业学生和英美文学爱好者的欢迎，成为他们学习和考研不可缺少的参考书。
　　 随着各大院校对英美文学的重视，广大读者对这套《学习指南》提出了更高的要求和不少有益的意见。基于此，由华中师范大学外国语学院张强（博士）教授执笔，推出了其修订版。修订版既保留了原《学习指南》的优点，同时适当地补充了部分文学史、文学批评和作品赏析的内容，在提高全套参考书学术价值的同时，帮助读者轻松应对各种英美文学相关考试对文史常识和作品赏析所作的要求。

作者简介

吴伟仁，河北师范大学教授，硕士研究生导师，曾任石家庄市民盟主任委员、名誉主委，政协河北省第六届委员会委员，省民盟常委、顾问，全国外国文学教学研究会理事，河北省外国文学学会名誉会长。主要论著有：《英国文学史及《选读》、《美国文学史及选读》、《拜伦评传》、《论奥尼尔“进入黑夜的漫长旅程”》、《唐璜》等。
　　

张强，英美文学博士，华中师范大学英语系教授。主要研究方向为英语文学与文化研究。从事过英语本科阶段各基本技能的教学以及研究生阶段文学及翻译方向多门课程的教学，2007年工签赴英任教，在布莱顿大学参与Creative Writing课程教学。主持国家社科基金青年项目1项，教育部哲学社科研究后期资助项目1项，参与教育部哲学社科研究项目3项，发表英文专著1部，专业论文10余篇，编著教材2部，译著多部计100余万字。近年来注重跨学科研究，以文化研究为理论框架拓宽文学研究的视野并努力找寻中西城乡文明、体育文化、经贸发展对比研究的新路径。

目录

第七部分 浪漫主义时期
英国浪漫主义文学
文史要目
参考译文
补充说明
威廉·华兹华斯
文史地位与贡献
参考译文
补充说明
作品选读
廷腾寺
她住在人迹罕到的路边
我在陌生人中孤独旅行
我好似一朵孤独的流云
在西敏寺桥上
伦敦，一八O二年
孤独的割麦女
作品赏析
乔治·戈登·拜伦爵士
文史地位与贡献
参考译文
补充说明
作品选读
想从前我们俩分手
她走在美的光彩中
咏锡雍
恰尔德·哈罗德游记
唐·璜
作品赏析
珀西·比希·雪莱
文史地位与贡献
参考译文
补充说明
作品选读
奥西曼迪亚斯
给英格兰人的歌
西风颂
云
致云雀
作品赏析
约翰·济慈
文史地位与贡献
参考译文
补充说明
作品选读
初读查普曼译荷马史诗有感
夜莺颂
希腊古瓮颂
秋颂
灿烂的星
作品赏析
沃尔特·司各特
文史地位与贡献
参考译文
补充说明
作品选读
伊丹赫
罗布·罗伊
作品赏析
简·奥斯丁
文史地位与贡献
参考译文
补充说明
作品选读
傲慢与偏见
作品赏析
查尔斯·兰姆
文史地位与贡献
参考译文
补充说明
作品选读
梦中的儿女：一首幻想曲
穷亲戚
作品赏析
名词解释
单元练习
参考答案

第八部分 维多利亚时期
英国批判现实主义文学
文史要目
参考译文
补充说明
查尔斯·狄更斯
文史地位与贡献
参考译文
补充说明
作品选读
匹克威克外传
奥立弗·特威斯特
作品赏析
威廉·梅克皮斯·萨克雷
文史地位与贡献
参考译文
补充说明
作品选读
名利场
作品赏析
乔治·爱略特
文史地位与贡献
参考译文
补充说明
作品选读
亚当·贝德
作品赏析
夏洛蒂·勃朗特和爱米丽·勃朗特
文史地位与贡献
参考译文
补充说明
作品选读
简·爱
呼嘯山庄
作品赏析
托马斯·胡德
文史地位与贡献
参考译文
补充说明
作品选读
衬衫之歌
叹息桥
作品赏析
阿尔弗雷德·丁尼生勋爵
文史地位与贡献
参考译文
补充说明
作品选读
尤利西斯
碎了，碎了，碎了
过沙洲
作品赏析
罗伯特·布朗宁
文史地位与贡献
参考译文
补充说明
作品选读
我已故的公爵夫人
海外乡思
作品赏析
伊丽莎白?芭蕾特?布朗宁
文史地位与贡献
参考译文
补充说明
作品选读
葡萄牙十四行诗集
作品赏析
名词解释
单元练习
参考答案

第九部分 20世纪文学
19世纪到20世纪过渡时期的英国文学
文史要目
参考译文
补充说明
托马斯·哈代
文史地位与贡献
参考译文
补充说明
作品选读
德伯家的苔丝
儿子的否决
作品赏析
约翰·高尔斯华绥
文史地位与贡献
参考译文
补充说明
作品选读
福尔赛世家
有产业的人
良知（略）
作品赏析
奥斯卡·王尔德
文史地位与贡献
参考译文
补充说明
作品选读
多里安·格雷的画像
作品赏析
乔治·萧伯纳
文史地位与贡献
参考译文
补充说明
作品选读
华伦夫人的职业
作品赏析
D. H.劳伦斯
文史地位与贡献
参考译文
补充说明
作品选读
儿子与情人
作品赏析
弗吉尼亚·沃尔夫
文史地位与贡献
参考译文
补充说明
作品选读
黛洛维夫人
作品赏析
詹姆斯·乔伊斯

单元测试
Sample Paper 1 (For Part VII)
Sample Paper 2 (For Part VIII)
Sample Paper 3 (For Part IX)
参考答案
Sample Paper 1 (For Part VII)
Sample Paper 2 (For Part VIII)
Sample Paper 3 (For Part IX)

精彩书摘

　　第七部分浪漫主义时期
　　乔治·戈登·拜伦爵士（1788—1824)
　　文史地位与贡献
　　拜伦是19世纪英国浪漫主义文学的代表人物之一。他一生反对压迫和奴役，讴歌自由和解放，颂扬人民革命运动。他的许多诗抨击当权者的倒行逆施，疾恶如仇，激情澎湃，因而为英国和其他国家的工人及革命者所喜爱，并给19世纪欧洲各国具有资产阶級革命民主倾向的诗歌创作以深刻的影响。拜伦的部分诗歌固然具有严重的个人英雄主义和悲观情绪等消极因素，但他终究不失为一位重要的浪漫主义诗人。他的创作在欧洲产生了很大的影响，拜伦式英雄风靡一时，俄国著名作家普希金的传世之作《叶普盖尼?奥涅金》也是受此影响写成的。
　　参考译文
　　拜伦1788年出生于一个贵族家庭，其成员的火暴脾气、风流韵事和挥霍无度使得这个家族臭名昭著。拜伦生就一副俊朗面孔，虽腿脚不便反倒让人心生一丝好感，事实上他从来都是魅力独具。他的独特的个性让他在哈罗公学念书时成了孩子王，也令他日后吸引了全欧洲的目光。他的第一部诗集《闲暇时光》（1807)是一部不成熟的小册子，遭到了《爱丁堡评论》的无情嘲讽。拜伦静候时机还击，于1809年出版了《英格兰诗人和苏格兰评论家》一书，猛烈攻击那些嘲讽过他的评论家。该书以拜伦长期崇尚的蒲柏体诗歌形式创作而成，拜伦对英雄双韵体的娴熟运用与其诗歌讽刺力量的结合使他也成为了该诗体的大家。值得注意的是，拜伦在文坛的亮相是因个人尊严受到打击而以讽刺诗加以还击的形式出现的。
　　同年，诗人开始了旅行，他在《恰尔德?哈罗德游记》（1812)前两个诗章里叙述了他的这一经历。传统的欧洲大陆游并不能令他满足，他又游历了阿尔巴尼亚、希腊和爱琴海诸岛。他曾在盗匪棚中吃过饭，从盗贼手中救过落难美女，还有过其它很多浪漫的举动。拜伦像一个归来的浪子，信笔在《异教徒》（1813)、《海盗》 (1814)和《莱拉》（1814)以及其它一些情歌中，书写着种种浪漫传奇，而人们也不管真实与否，都愿意把这一切看作是他的亲身经历。这些具有东方情调的传说故事质朴，情节夸张，但却非常合大众口味，也使得司各特那些更趋理性化并且显得更“纯净”的诗歌黯然失色。
　　拜伦回到英国就被摄政统治时期的腐朽社会追捧为名流，很快陷人了一系列桃色事件。拜伦结婚不久就与妻子分居，继而永远地离开了祖国。接下来的几年里他住在瑞士和意大利，其中部分时间与雪莱一起度过。他最优秀的作品大部分也是在这段时间完成的，包括《恰尔德?哈罗德游记》的后半部分 (1816—1818)，哲理诗剧《曼弗雷德》（1817），《该隐》（1821)和他的讽刺代表作《唐?璜》（1819—1824)。诗人风流多情的一生以其轰轰烈烈的死亡而结束。1824年诗人到了希腊，积极投身当时希腊人民反苏丹独裁统治的革命，不久在密苏朗琪沼泽感染疟疾，没来得及证明自己的领导能力便遗憾地去世了。
　　补充说明
　　“拜伦式英雄”是拜伦作品中的一类人物形象。他们既高傲倔强，不满现实，要求奋起反抗，具有叛逆的性格；又显得忧郁、孤独、悲观，脱离群众，我行我素，始终找不到正确的出路。例如《恰罗德?哈罗德》中的贵公子哈罗德，《东方叙事诗》之一《海盗》中的主人公康拉德，哲理剧《曼弗雷德》中的曼弗雷德，等等。
　　这类人物的思想和性格具有矛盾性院一方面，他们热爱生活，追求幸福，有火热的激情，强烈的爱情和非凡的个性，敢于蔑视现存制度，与社会恶势力 誓不两立，是罪恶社会里的反抗者和复仇者。另一方面，他们又傲世独立，行踪诡秘，爱走极端；他们的思想基础是个人主义和自由主义，在斗争中单枪匹马，远离群众，而且又没有明确的目标，最后往往以失败而告终。
　　“拜伦式英雄”是社会与个人对立的产物，也是作者思想的特点和弱点的艺术反映。这类人物形象相继出现于拜伦的笔下，猛烈抨击了当时英国的封建 秩序和资产阶級市侩社会，具有进步意义。但是他们的个人主义、无政府主义和悲观厌世的情绪，往往又会给读者带来消极的影响。
　　总之，拜伦诗歌的思想意义是深刻的，既表达了对封建专制的痛恨，又揭露了资本主义的罪恶，同时还抒发了对自由的热爱，这在当时都是难能可贵的。不过诗人很少谈到社会的明天，他的社会理想是朦胧的，他没有指出一条具体的革命道路。他虽然在叙事诗中创造了一系列的具有叛逆性格的人物，然而这些人物，正如鲁迅所说院“或以不平而厌世，远离人群，宁与天地为侪偶，如恰罗德；或厌世至极，乃希灭亡，如曼弗雷德：或被人天之楚毒，至于刻骨，乃咸希破坏，以复仇仇，如康拉德与卢希飞勒；或弃斥德义，麦视淫游，以嘲弄社会，聊快其意，如堂祥。”这种以自我为中心孤军作战的人物，不管他怎样拼命奋斗，终将一事无成，所以，拜伦诗中的主人公多数以悲剧为结局。正是这种极端个人主义的政治立场和悲观主义的情绪，损害了拜伦诗歌的思想价值和意义。
　　作品选读她走在美的光彩中
　　她走在美的光彩中，像夜晚皎洁无云而且繁星满天；明与暗的最美妙的色泽。在她的仪容和秋波里呈现：耀目的白天且嫌光力强，它比那光亮柔和而幽暗。
　　增加或减少一份明与暗，就会损害这难言的美，美波动在她乌黑的发上，或者散布淡淡的光辉；在那脸庞，恬静的思绪，指明它的来处纯洁而珍贵。
　　呵，那额际，那鲜艳的面颊，如此温和，平静，而又脉脉含情，那迷人的微笑，那容颜的光彩，都在说明一个善良的生命：她的头脑安于世间的一切，她的心充溢着真纯的爱情！(查良铮译)
　　……
　　作品赏析
　　《她走在美的光彩中》这首诗也选自《希伯来歌谣集》，也是拜伦早期的恋爱抒情诗。拜伦写这首诗时才26岁，朝气蓬勃，多情多恋，逢场作戏的爱情趣闻，层出不穷的风流韵事，时为人们津津乐道。长期上流社 会的情场生活，使拜伦对名媛丽淑们的伪善矫饰骚首弄姿的丑态极为厌倦。在一次聚会上，拜伦突然遇见了新寡的威尔莫夫人，她身穿丧服，青衣素裹，清新淡雅，一下子就引起了诗人的共鸣，触发了诗人的灵感，提笔写下了这首不朽诗篇。
　　诗的感情自然，风格明快，行行抒发着不同内涵的美，段段从外表美深入到内在美，层出不穷的美的光彩，构成了一副秀雅、清新、隽永的画卷。画意出于诗情，诗情造成画意，这种出于诗情的画意，是理想的美的化身，绝不是画家的画笔所能描摹的。
　　这首诗节律严谨。全诗分为三段，每段六行，按ababab，cdcdcd， efefef押韵，韵脚整齐，各诗行均为四步抑扬格，节奏徐缓，可歌可咏。
　　名词解释
　　1.James Macpherson：詹姆士·麦克弗森（1736一1796)，苏格兰诗人。出生在苏格兰高地，1753年人阿伯丁国王学院学习，后转人麦里斯科尔学院（日后这两家学院合成了阿伯丁大学）学习；他还曾人爱丁堡大学学习。据称学习期间他曾写过四千余行的史诗《高地人》，但后来他本人却极力隐瞒此事。1761年麦克弗森声称发现了爱尔兰传奇人物斐奥恩之子奥西安写的史诗，并将之“翻译”出版，1763年再“翻译”出版《特莫拉》，合成《奥西安集》。按塞缪尔?约翰逊博士的推断，这实际上应该是麦克弗森收集了盖尔人（Gael)民间诗歌和故事残片并加以再创作的结果，但如今麦克弗森却以“奥西安”诗歌的翻译者著称。
　　2. Thomas ChaLlerlon：托马斯?查特顿（ 1752—1770)，英格兰诗人。出生在布里斯托，当时其家族掌管圣玛丽?雷德克利夫教堂已有两个世纪。查特顿父亲是个音乐天才，也是诗人，在查特顿出生前四个月去世，教堂由其叔父掌管。查特顿由母亲抚养长大，但他却因家族的血脉和叔父的影响而对雷德克利夫教堂墓地碑刻上所记载的骑士事迹很感兴趣。17岁时查特顿创作了自己的诗 作，但害怕时人不能认可一个少年的作品而编造出15世纪一个名叫托马斯窑劳 利的僧侣，并以他的名义发表了自己的诗作。为了逼真，查特顿借助词典将自 己的诗作“翻译”并伪造成15世纪的诗作，然后再将自己本初的作品作为译作 拿出来。查特顿因为这些“译作”声誉鹊起。但他的“丑行”很快“败露”，查特顿羞愤自杀，英格兰文坛因而失去了一位天才诗人。
　　……
　　单元练习
　　Complete each of the following statements with a proper word or a phrase according to the textbook.
　　1.Romanticism as a literary movement came into being in England early in the latter half of the centui'y.
　　2. and represented the spirit of what is usually called pre-Romanti-
　　3.Wkhlhepublication of William Wordwoilh’s in collaboralion wilh S. T.Coleridge ’ began Lo bloom and found a firm place in lhe hislory of Eng-lish lileralure.
　　……
　　参考答案
　　……

前言/序言

　　 《英国文学史及选读》（第一、二册）和《美国文学史及选读》（第一、二册）是外语教学与研究出版社出版，吴伟仁教授主编的文学史与作品选读并重的英美文学精品教程。《英国/美国文学史及选读学习指南》可以帮助读者更好地学习该教程，深受广大英语专业学生和英美文学爱好者的欢迎，成为他们学习和考研不可缺少的参考书。
　 随着各大院校对英美文学的重视，广大读者对这套《学习指南》提出了更髙的要求和不少有益的意见。基于此，由华中师范大学外国语学院张强（博士）教授执笔，推出了其修订版。修订版既保留了原《学习指南》的优点，同时适当地补充了部分文学史、文学批评和作品赏析的内容，在提髙全套参考书学术价值的同时，帮助读者轻松应对各种英美文学相关考试对文史常识和作品赏析所作的要求。
　　 修订版各分册每一章均包含以下内容：
　 　 (各章)文史要目和(作家）文史地位与贡献:对原教程所划分的各文史时期的社会文化背景，主要文学流派的缘起、发展和特征，主要作家生平和创作、艺术特色及其文史地位与影响等作提纲挈领式的介绍。
　 　 参考译文:将原教程全部内容，包括文史知识、作家生平与创作和作品选读等译成中文，译文准确、流畅、易懂，帮助读者准确把握原教程的内容。
　 　 补充说明:补充部分原教程中受篇幅所限未强调或者未提及的重要的文史知识，介绍相关文史时期和作家研究的新成果、新动向。
　 　 作品赏析:介绍作品主题思想、艺术手段和总体艺术特征，通过对具体文本的分析揭示作品风格特点。
名词解释:详细解释课文中出现过而未作详细介绍的重点人名、地名、作品名和重大事件等，以补教材之不足。
　 　 单元练习及单元测试：针对原教程的教学重点和相关英美文学测试中常见考点设置试题，题型规范、多样，帮助读者复习巩固有关知识，深入思考有关问题；参考答案给出了前述“文史要目”、“补充说明”、“作品赏析”及“名词解释”等补充部分的英文表达，且部分答案特别详细。
　 　 由于时间所限，本书在编写过程中难免有所疏漏，恳请广大读者批评指正。
　　编 者

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很有用的书，给自己的英语提升提升，等看完1再来买2。

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