具體描述
內容簡介
連環畫《李自成》係列25種，代錶瞭80年代滬版連環畫的最高水平，在廣大連友中具有極大的影響力。《《李自成》係列之：慧梅齣嫁+慧梅之死（套裝共2冊）》根據長篇曆史小說《李自成》的部分章節編繪：李自成第三次進攻開封前夕，豫東一支以袁時中為首的起義軍前來歸順。李自成對袁時中十分看重，宋獻策和牛金星提議將健婦營副首領慧梅許配給袁時中，以聯姻來鞏固雙方的關係，被自成采納。慧梅本和小將張鼐互相有意，自成這一決定，使慧梅陷入極度痛苦。經人再三勸說，慧梅不得已嫁給袁時中，但已播下悲劇的種子。袁時中歸順闖王之後，對自己在軍中的地位感到失望，在一些部下的慫恿之下，他決定尋機叛逃。慧梅發覺袁時中的陰謀，十分氣憤，堅決不從。數月之後，闖王在硃仙鎮取得勝利，派兵進攻袁時中。慧梅在緊急關頭機智靈活，臨危不亂，巧妙地奪得守寨的兵權。她大義滅親，控製寨門，將戰敗的袁時中擋在營寨之外，使闖王的追兵得以誅殺袁時中，為闖營又立一功。可是，正當大傢歡慶勝利的時候，這位身懷六甲的巾幗英雄卻毅然自盡，令人們嘆惋不已。內頁插圖
目錄
《慧梅齣嫁》《慧梅之死》
前言/序言
用戶評價
評分這部曆史小說讀下來，簡直就像是坐上瞭一颱時光機，直接把我帶迴瞭那個風雲激蕩的明末清初。作者在構建曆史背景時下瞭不少功夫，對於當時社會各階層的描摹入木三分。我特彆欣賞他對宏大敘事和個體命運之間微妙平衡的把握。比如，在描寫那些起義軍領袖的決策背後，往往能看到普通百姓的生計和無奈，這種將“廟堂之高”和“江湖之遠”巧妙融閤的手法，讓整個故事的厚重感和真實感大大增強。書中的人物塑造也十分立體，沒有絕對的好人或壞人，即便是那些被傳統史書定性的角色，在這裏也展現齣瞭復雜的人性掙紮。比如，在權力鬥爭的漩渦中，你會看到人性中最光輝的一麵，也會目睹最不堪的權謀算計。閱讀過程中，我時常會停下來，去思考作者拋齣的那些關於“忠義”與“生存”的終極拷問。那種讀完後縈繞心頭，久久不能散去的曆史迴響，正是優秀曆史小說所具備的強大生命力所在。
評分讀完這本書，我最大的感受是它提供瞭一種不同於傳統教科書的視角來看待那段曆史。它沒有簡單地將曆史人物符號化，而是深入挖掘瞭他們作為“人”的局限性、掙紮與光輝。它探討的不是誰對誰錯的道德審判，而是身處亂世中，個體如何去定義自己的生存價值和精神歸宿。書中所展現的智慧，更多的是一種曆史的必然性和人性的復雜性交織齣的悲劇美學。它教會瞭我，真正的曆史並非由簡單的“好人”與“壞人”構成，而是由無數個充滿矛盾的生命體共同書寫而成。這種深刻的洞察力，讓這本書超越瞭一般的娛樂性閱讀，更像是一次對人性和曆史規律的深刻反思之旅，極具啓發意義。
評分從結構上來看，這部作品的布局之精巧，體現瞭作者深厚的敘事功力。它不是簡單的綫性敘事，而是巧妙地運用瞭多條時間綫索和不同視角來交織推進情節。這種多維度的敘事結構，讓原本可能略顯沉悶的史實敘述變得活潑且充滿張力。你仿佛在不同的時空節點上跳躍，不斷拼湊著曆史的全貌。特彆是當兩條看似無關的故事綫在關鍵時刻匯閤，引發巨大衝擊時，那種“原來如此”的豁然開朗感，是閱讀過程中最令人興奮的時刻之一。這種層層遞進、草蛇灰綫的手法，要求讀者必須全神貫注，但迴報絕對是豐厚的，它讓你感覺到自己不僅僅是在閱讀一個故事，而是在參與一場復雜的曆史解謎。
評分這本書的文字功底絕對是頂級的，它不像某些曆史小說那樣堆砌辭藻，而是用一種近乎古典的凝練和現代的節奏感混閤齣的獨特語調。閱讀體驗是極其流暢的，但流暢之中又暗藏著鋒芒。我尤其贊嘆作者對於環境氛圍的渲染能力。無論是描繪黃土高原上凜冽的寒風，還是描寫江南水鄉的煙雨迷濛，那種場景感一下子就能把我抓進去。更妙的是，作者似乎非常懂得“留白”的藝術，很多關鍵的情感爆發點和轉摺，都沒有用大段的文字去強行解釋，而是通過環境的烘托和人物一個眼神、一個動作來完成，極大地激發瞭讀者的想象空間。這種“不把話說死”的處理方式，使得讀者在閤上書本之後，依然有大量的內容可以在腦海中自行迴味和補充，耐人尋味。
評分說實話，我嚮來對那種大刀闊斧、激情澎湃的英雄史詩有點審美疲勞，但這本書的處理方式卻讓我眼前一亮。它沒有一味地渲染戰場的血腥和英雄的無畏，反而將筆觸更多地放在瞭人物在特定曆史情境下的“選擇”上。這種細膩的心理刻畫，讓故事擺脫瞭臉譜化的傾嚮。我印象特彆深刻的是其中對一些次要人物命運的側寫，那些在曆史大潮中隨波逐流的小人物，他們的喜怒哀樂同樣被賦予瞭重量。比如，某個小鎮上的商販，在義軍和官兵之間如何周鏇求生，那種如履薄冰的日常細節，比單純描寫攻城略地來得更加震撼人心。這種“見微知著”的敘事策略，使得全書的質感非常紮實，讀起來既有曆史的磅礴氣勢，又不失生活化的煙火氣息，完全是沉浸式的體驗。
不錯
評分讀瞭這本書，我的心靈受到瞭極大的震撼，在這幸福和平的年代，我們要繼續發揚老一輩的革命傳統，以優異的成績迴報祖國。我知道瞭毛澤東有著刻苦好學，持之以恒的偉大精神。
評分太棒瞭，很好用，而且送貨速度超快！
評分在上述幾段文字中，魯迅每次談到當時教學用的手段，都說是“電影”，無一例外。本來，過去從沒有人對此發生懷疑，當然也就不去證實它。上世紀70年代中，日本仙颱醫專的後身——現東北大學的阿部兼也先生等一批師生，對此展開瞭調查。他們經過內查外調，查明瞭許多事實，包括查到瞭魯迅在校期間，該校於1905年製作的一套反映日俄戰爭的幻燈片，內容大體上正如魯迅所說是“時事”片，而且也確是反映日軍戰勝俄軍的情形。然而，在這套幻燈片中，卻怎麼也找不到魯迅所說的那張“一個中國人被綁在中間，許多站在左右，一樣是強壯的體格，而顯齣麻木的神情”的畫麵。
評分物超所值，愛不釋手，崔君沛經典作品。
評分我不知道創作《小淘氣尼古拉的故事》時這個國傢的背景如何．但從中可以看齣，當時的法國已經非常注重兒童世界並承認兒童世界的獨立性和獨特性。作者基於這麼一個大前提．落筆之處充滿著對孩子的喜歡和欣賞。盡管作品是以第一人稱的手法"我"進行創作．但這個"我"敘述起來是那麼"任性"．那麼單純可愛．那麼無憂無慮。因為是這麼一個"我"．所以他看齣去的成人世界也那麼單純可愛，即使爸爸休息不成發牢騷、即使媽媽和爸爸為瞭度假地點爭吵不休、即使"猞猁眼"隊隊長因為受不瞭孩子的摺騰而想辭職等。這些在成人本身傷透腦筋的事情，卻在"我"的描述中充滿瞭趣味，讓孩子或者成人看瞭都會發自心底地想笑，並笑齣來。從這個意義上講。《小淘氣尼古拉的故事》沒有單純隻寫兒童世界．也沒有單純隻寫成人世界．而是將兩個世界閤在一起，以兒童的天性率真告"勝"、成人的無可奈何告"敗"。
評分在我國，一般為兒童創作的故事．往往隻局限於寫兒童自己的生活，很少將成人的生活通過孩子的視角寫給孩子．這使得我們的兒童文學作品看起來總那麼單調，那麼平麵．沒有給兒童帶去或者創造一個更加寬廣的文學想象天地。而用幽默．調侃，嘲弄的筆觸將成人的生活寫進兒童文學則更少．似乎那樣就不嚴肅，不正麵，就沒有教育意義瞭。
評分而《小淘氣尼古拉的故事》不僅僅寫瞭好多成人．還寫成人之間的"暗鬥"(小尼古拉父母)；成人之間的不協調(爸爸和蘭諾先生)；成人與孩子之間的不協調(迷你高爾夫)；成人對孩子的無奈(做體操)，等等。然而無論是寫什麼，它都充滿瞭趣味．都是在文學的天地裏進行誇張而不是在現實的天地裏照抄生活。
評分少年時就追買過《李自成》係列,現在捧讀,倍感親切,猶如重迴少年!
相關圖書
![肥貓藝術課：有貓的名畫纔是真跡，你們人類不懂藝術！ [Fat Cat Art] pdf epub mobi 電子書 下載](https://pic.tinynews.org/11958045/57ac513bN76f2b5c7.jpg)
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.tinynews.org All Rights Reserved. 静思书屋 版权所有