中青年领导者心理健康与人格特征研究 epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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编辑推荐

　　《中青年领导者心理健康与人格特征研究》具有较高的学术价值和应用价值：其学术价值主要表现在：综合运用积极心理学、政治学、社会学等多学科知识，在实证性调查研究基础上，研究探讨领导干部心理健康的标准和人格特质的类型，系统分析当前中青年领导干部的心理需求、心理活动的规律以及带有共性的心理问题，为充实领导干部心理健康的研究提供了理论依据。其运用价值表现在：通过问卷调查和访谈，获得北京市中青年领导干部群体心理健康状况的第一手资料，分析在新的社会环境下这个群体面临的压力和困惑、矛盾与问题，探寻产生心理问题的原因以及缓解压力的途径，并在此基础上，从积极营造中青年领导者保持健康心理的良好外在环境和不断完善中青年领导者提高心理调适能力的内在成长机制两个方面，提出完善、提高中青年领导者心理健康水平和心理调适能力的对策建议。

内容简介

　　《中青年领导者心理健康与人格特征研究》在占有丰富资料的基础上，通过问卷调查和访谈，获得了中肯年领导干部群体心理健康状况的第一手资料，对我国社会转型期中青年领导千部的心理素质、心理健康状况、人格特征类型，压力源与心理问题、心理调适能力进行了比较深入的分析，并在此基础上，从积极营造巾青年领导者保持健康心理的良好外在环境和不断完善中青年领导者提高心理调适能力的内在成长机制两个方法，提出完善、提高中青年领导者心理健康水平和心理调适能力的对策建议。

作者简介

　　林泉，湖北武昌人，华中师大科社所博士。现任北京市委党校政治学教研部主任，教授，硕士生导师。主要作品有《城市社区精神文明建设的理论与实践》，《流芳万世的伟业——当代中国精神文明研究》，《思想政治工作方法教程》（主编之一），参编著作和教材7本，在《光明日报》、《北京日报》、《人民论坛》、《思想政治工作研究》、《领导科学》、《新视野》、《决策》等报刊杂志上发表论文30余篇。主持并独立完成国家社科基金资助项目1个。主持的北京市社科基金资助重点项目“北京市中青年领导干部的心理健康状况与心理调适能力研究”获匿名评审专家一致好评，参与国家和北京市社科基金资助项目4个，获北京市哲学社会科学二等奖2次，获全国党校优秀成果二等奖1次。
　　
　　王春虹，女，黑龙江哈尔滨人，1969年生人，法学博士，副教授，硕士生导师，曾任北京市委党校（北京行政学院）政治学部副主任，现任中共北京市委党校（北京行政学院）办公室副主任兼区县党校工作处副处长。主要从事政治心理学、政治人人格特质、领导干部人格心理等领域的研究。先后撰写论文20余篇，包括《政治人：多维视阈下的研究命题》、《北京市中青年领导干部人格特质分析》、《中俄领导者人格特质比较——以北京和圣彼得堡为例》、《转型期政治人的人格过渡性及其优化》、《转型期领导者的人格缺陷》、《中国女官员群体透视》等。参与主笔《北京市女性领导干部成长规律研究》、《北京市宣传系统领导干部素质能力状况与对策研究》、《北京市中青年领导干部心理健康状况调查与心理调适能力研究》、《北京市大学生村官队伍建设现状与对策》等实证渫题研究。

目录

第一篇 领导者心理篇
第一章 领导者心理素质的构成
第二章 中青年领导者心理健康的标准
第三章 中青年领导者的压力源分析
第四章 中青年领导者常见的心理问题类型

第二篇 领导者人格篇
第五章 人格与领导者人格
一、人格的界定
二、领导者人格
第六章 中青年领导者人格特征分析
一、中青年领导者的人格取向受到法理、伦理与经济的三重制约
二、中青年领导者的人格特征在当前呈现鲜明的过渡性
第七章 中青年领导者常见的人格问题
一、信念认同面临挑战
二、政治认知过程中知行分离严章
三、“做清官”情结的双刃性
四、“学而优则仕”的官本位窠臼难以彻底摆脱
五、自然人与政治人的角色伦理错位
六、价值判断取舍的标准二元化
第八章 中青年领导者中出现的人格变形
一、无道德人格
二、实用人格
三、唯上人格
四、虚伪人格
五、寻租人格
六、障碍性人格

第三篇 领导者心理健康与人格特质调查篇
第九章 北京市中青年领导干部心理健康状况调查与分析
一、本次调查的目的与方法
二、本次调查情况概述
三、值得引起关注和思考的问题
第十章 北京市中青年领导干部人格特征类型调查比较与分析
一、本次调查的目的与方法
二、本次调查情况概述
三、值得引起关注和思考的问题
第十一章 中俄两市中青年领导者心理健康状况与人格特质比较
一、本次调查的目的与方法
二、本次调查情况概述
三、值得引起关注和思考的问题

第四篇 对策篇
第十二章 积极营造中青年领导干部保持心理健康的良好外在环境
一、破除“官本位”传统，形成风清气正的政治文化环境
二、创新干部选拔任用机制，营造公开公平的用人制度环境
三、加大干部培训改革创新力度，提供实用有效的素质提升环境
四、重视干部思想教育工作，创造和谐健康的人文关怀环境
第十三章 不断完善中青年领导干部提高心理调适能力的内在成长机制
一、调整认知，培养积极乐观豁达的心智模式
二、加强学习修炼，注重人格品质的磨砺与完善
三、合理转移，掌握减缓压力管理情绪的基本方法
参考文献
后记

精彩书摘

　　第一章 领导者心理素质的构成
　　何为领导？以往我们常从权力、权势、管理、服务、控制、监督等角度对“领导”这一概念进行解释。这里，我们更倾向于以下两种表述：所谓领导，实际上是指为使被领导者心甘情愿地、群策群力地为实现既定目标而努力施加影响的活动过程；所谓领导，就是要创造一种方式，让人们致力于做出杰出的贡献。
　　由对“领导”概念的上述解释，我们不难发现，领导的关键是对人的领导，而对人的领导的本质是对人心理上包括人格上的影响。有了影响力，才会有领导力。因此，领导者首先必须是一个心理健康的人。一个具有良好的心理素质并善于管理自己和别人情绪的人，就具有了影响别人的能力，因而也就有了领导力。
　　中组部2005年曾专门下发文件《要重视和关心干部的心理健康》，该文明确提出：身心俱佳才能担当重任。要把对干部心理素质的考察作为选拔任用干部的重要依据；要把干部的心理调适能力作为衡量干部综合能力的一个重要方面。并要求各级党委和组织部门要十分注意从心理健康方面关心爱护干部。
　　何为素质？“素质”本来是生理学的概念，指人的神经系统、感觉器官和运动器官等先天的解剖生理特点。随着社会的发展，素质一词的含义拓宽了。所谓领导者的素质，已经不仅仅是生理学的那些特征，而是指在先天禀赋的生理素质基础上，通过后天的实践锻炼、学习修养而形成的，在领导工作中经常起作用的那些内在要素的总和。它是领导者从事领导活动所必须具备的基本条件，是一种潜在的领导能力。
　　……

前言/序言

　　本书是北京市哲学社会科学“十一五”规划重点项目《北京市中青年领导干部的心理状况水平与心理调适能力研究》的最终成果。关注领导干部的心理健康与心理调适能力问题，是培养一支心理和谐、健康向上的高素质干部队伍的需要。历史经验表明，党和国家事业的持续发展和兴旺发达，不但要有正确的理论、路线、方针和政策，还需要有一支能坚决贯彻执行党的基本理论和路线的高素质干部队伍。邓小平同志在改革开放之初就曾明确指出，“现在我们国家面临的一个严重问题，不是四个现代化的路线、方针不对，而是缺少一大批实现这个路线、方针的人才”。“选拔干部，选拔人才，只要选得好，选得准，我们的事业就大有希望”。干部尤其是中青年领导干部在改革开放和现代化建设进程中肩负着继往开来的重大历史使命，中国特色社会主义伟大事业能否不断推进，中华民族的伟大复兴能否真正实现，我国21世纪中叶基本实现现代化的目标能否顺利完成，取决于党的基本路线的长期坚持，取决于青年一代特别是中青年领导干部的健康成长。为此，中组部曾明确提出要求：“要重视和关心干部的心理健康。要把对干部心理素质的考察作为选拔任用干部的重要依据。要把干部的心理调适能力作为衡量干部综合能力的一个重要方面。”北京市委组织部有关领导也明确提出，要把领导干部的心理建设、心理卫生引入我们的干部队伍建设。
　　调查表明，我们各级领导干部的心理是健康的，绝大多数领导干部表现出坚定执着、乐观自信、朝气蓬勃、奋发有为等良好的心理精神状态。但同时也要看到，确有少数干部因心理负担过重、精神压力过大而出现焦虑、浮躁、狭隘、攀比、心理失衡、虚伪、贪恋、抑郁等问题，甚至有个别干部心理严重失调，导致精神崩溃。2011年10月6日《南方周末》发表“‘官心病’，知多少”一文，明确指出，许多案例和研究都证明，中国的“官心病”已相当严重，从中央到地方，从科级到部级，皆难以幸免。在权力光鲜的表面背后，一些扭曲的官场怪现象扭曲着官员的心灵，给他们带来了巨大的压力。由此可见，领导干部的心理健康研究十分重要而迫切。
　　心理健康研究源于西方。特别是20世纪50年代以后，西方学者相继提出了“改变强化模式”的心理健康观；“多角度看问题、消除非理性信念”的心理健康观；以及“人格成熟型”模型；“自我实现者”模型和“领导者的大五维个性”模型等。在我国，学者们开始关注心理健康问题是在改革开放以后，对领导干部心理健康的关注则是近些年的事情。譬如，在《领导心理学》、《魅力型领导》等书中都有专章探讨领导干部的心理健康问题。中国人民大学的李舒东博士在《领导心力——与领导者谈领导心理》一书中，将“精神与体力的和谐统一看作是健康领导者的标志”。清华大学的吴维库博士在《情商与影响力——献给有志于获得愉快心境和完美人生的人》一书中，对领导者如何塑造阳光心态提出了自己的见解。中国人民大学出版社的《领导干部心理健康读本》，全面阐述了领导干部的需要、动机、情绪情感、人际交往、价值取向、个性修养、自我实现等内容。但需要指出的是，对领导干部心理健康问题的专题调研和分析研究，在国内外学术界尚不多见。已有的成果大多有这样的特点：一是侧重于对领导干部的心理进行全景式研究，如《领导干部心理健康读本》；二是侧重于某一个方面的研究，如专论领导干部的人格修养，如何增强抗挫折的能力等；三是在为数不多的专题研究领导干部心理健康的成果中，虽然也有一些有关领导干部心理健康状况的调研成果，但总的看，研究现状与社会转型期对领导干部心理素质和心理健康方面的要求还有较大差距。主要表现在，概述性研究多，表层性建议多；理论上的分析归纳少，有针对性、可操作性的对策少。尤其是在如何能通过问卷调查和类型比较研究中找到当前中青年领导干部带有共性的心理问题，揭示出干部思想政治建设、政德建设和健全人格塑造的规律等内容方面，尚缺少系统性、有分量的研究成果。
　　本书主要包括以下四个方面的内容：第一部分内容主要探讨了领导者心理素质的构成和心理健康的标准，分析了中青年领导者的压力源和常见的心理问题类型。第二部分内容重点研究了领导者人格界定和类型，分析了中青年领导者的人格特征和常见的人格缺陷及出现的人格变形。第三部分内容详细介绍了我们课题组对北京市中青年领导干部心理健康状况与人格特质的调研成果。第四部分内容从营造良好外在环境和不断完善内在成长机制两个方面，提出了提高中青年领导者心理健康水平和心理调适能力的对策建议。
　　本书研究的意义主要表现在两个方面：
　　一是在理论方面，以邓小平理论和中央领导关于建设高素质干部队伍的一系列相关论述为指导，学习借鉴当代心理学最新成果，综合运用积极心理学、咨询心理学、政治学、社会学等多学科知识，在实证性调查研究基础上，研究探讨领导干部心理健康的标准和人格特质的类型，系统分析当前中青年领导者的心理需求、心理活动的规律以及带有共性的心理问题，为完善干部政策、增进干部教育培训的针对性、提高干部管理的科学性提供坚实的理论依据。
　　二是在实践方面，通过问卷调查和访谈，获得北京市中青年领导干部群体心理健康状况和心理调适能力的第一手资料，分析在新的社会环境下这个群体面临的机遇和挑战、压力和困惑、矛盾与问题，探寻产生心理问题的原因以及缓解压力的途径，并在此基础上．对进一步加强中青年领导者的思想道德建设和健康人格的塑造提出具有前瞻性、可行性的对策与建议。
　　本书力求在以下三个方面有所创新：
　　一是注重把中青年领导干部的心理素质和人格特质同干部的从政道德和执政能力结合起来进行研究，提出良好的心理素质和健康人格是树立正确的从政道德和提高执政能力的基础。
　　二是以问卷调查数据为依据，研究分析中青年领导干部带有共性的心理需求、心理压力与心理问题，探讨中青年领导干部最应具备的心理素质和人格特质。
　　三是在对策研究上，注重从积极营造中青年领导干部保持健康心理的良好外在环境和不断完善中青年领导干部提高心理调适能力的内在成长机制两个方面，提出完善、提高中青年领导干部心理健康水平和心理调适能力的对策建议，既探讨如何营造风清气正的政治文化环境、公开公平的用人制度环境、实用有效的素质提升环境、和谐健康的人文关怀环境，推进干部教育、干部管理的人本化和科学化；也研究如何调整认知，完善人格、减缓压力、管理情绪的具体方式，帮助干部个体自我管理、自我发展和自我完善。
　　本书所采用的研究方法和手段主要有：
　　文献研究法。通过学习政策文件，翻阅报纸杂志，浏览互联网等多种途径收集关于中青年干部培养、中青年干部成长规律等方面的文献资料，进行认真分析、整理和归纳，从中获得有用信息。
　　问卷调查法。根据研究需要，设计领导干部心理素质与工作生活满意度调查问卷，了解北京市中青年领导干部目前的心态、“压力源”及自我调节方式、职业生涯设计和职位预期、对干部用人制度和干部思想教育的看法与建议等。同时，使用《卡特尔十六种人格因素测验》（CattellSixteenPersonalityFactorsQuestionnaire，简称16PF）进行领导干部人格特质的测量，使用SCL一90症状自评量表进行领导干部心理健康水平的测试。
　　访谈研究法。通过召开座谈会和个别访谈等形式，与20多位局处级领导干部进行了直接交流，聆听了他们内心深处的真实想法和他们关于进一步完善干部选拔任用机制、加强干部思想教育等方面的一些积极建议。
　　比较研究法。运用对比研究方法，开展了对不同班次、不同职级、不同性别、不同年龄的中青年领导干部对相关问题看法的比较，对北京市和重庆市的部分处级干部人格特质的比较，通过分析差异，找出共性，增强研究报告的说服力。
　　本书是在课题研究基础上的进一步深化研究。本课题结项时，获得匿名评审专家一致好评，匿名评审鉴定等级为优秀。专家们认为，该课题的主要特色和建树在于：该成果在占有丰富资料的基础上，对北京市中青年领导干部心理健康状况、人格特征类型、心理素质、压力源与心理问题、心理调适能力进行了分析，比较深入地研究了我国社会转型期经济社会发展中的一个重要问题，提出了一些符合实际的解决问题的思路和对策。该成果研究方法正确严谨．论证严密充分，既有测评结果又有原因分析。指标设计很具体，易操作，得出的结论可信性度高，提出的对策建议具有可操作性，对实际工作有相当大的帮助。写作方面该成果行文流畅，条理层次清楚，读来轻松畅快，也是特别值得提倡的。
　　本书具有较高的学术价值和应用价值：其学术价值主要表现在：综合运用积极心理学、政治学、社会学等多学科知识，在实证性调查研究基础上，研究探讨领导干部心理健康的标准和人格特质的类型，系统分析当前中青年领导干部的心理需求、心理活动的规律以及带有共性的心理问题，为充实领导干部心理健康的研究提供了理论依据。其运用价值表现在：通过问卷调查和访谈，获得北京市中青年领导干部群体心理健康状况的第一手资料，分析在新的社会环境下这个群体面临的压力和困惑、矛盾与问题，探寻产生心理问题的原因以及缓解压力的途径，并在此基础上，从积极营造中青年领导者保持健康心理的良好外在环境和不断完善中青年领导者提高心理调适能力的内在成长机制两个方面，提出完善、提高中青年领导者心理健康水平和心理调适能力的对策建议。

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