心理矯正與服刑青少年的教育改造 [Psychological Correction For Juvenile Offenders] epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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內容簡介

　　《心理矯正與服刑青少年的教育改造》的內容能夠推進有關青少年暴力犯罪發生機製的研究，深化對青少年暴力犯罪本質的理解，對於青少年犯罪的危險評估和預防具有重要的參考價值。《心理矯正與服刑青少年的教育改造》還能夠推動心理學及其方法技術在司法實踐中的應用，所獲得的研究成果在一定程度上解決瞭如何對青少年暴力犯進行心理矯正、如何評估青少年犯矯正效果等研究問題。基於青少年心理發展特點所構建的青少年犯矯正質量評估體係，有助於促進青少年犯管教效果評價的科學性和規範化，以及相應法律、法規的完善和發展。基於青少年暴力犯罪的發生機製建立起來的多層次心理矯正模式為青少年犯的教育改造提供瞭一種新的思路和藉鑒模式，對於提高青少年犯管教的實效性、推動我國司法改革具有重要啓示。

內頁插圖

目錄

前言
第一章 青少年暴力犯的心理發展特點
第一節 青少年犯罪心理概述
第二節 青少年犯罪行為的發展軌跡
第三節 青少年暴力犯的公正世界信念
第四節 青少年暴力犯的獄內情緒適應
第五節 青少年暴力犯的獄內錶現

第二章 青少年暴力犯罪的個體危險因素
第一節 青少年犯罪的危險因素概述
第二節 自我控製與青少年暴力犯罪
第三節 冷漠無情與青少年暴力犯罪
第四節 問題行為與青少年暴力犯罪
第五節 個體危險因素與青少年暴力犯罪——一個整閤模型

第三章 青少年暴力犯罪的傢庭與同伴背景
第一節 青少年暴力犯罪的傢庭背景
第二節 青少年暴力犯罪的同伴背景

第四章 預防青少年暴力犯罪的保護因素
第一節 發展資源概述
第二節 發展資源與青少年暴力犯罪的關係
第三節 青少年暴力犯教育改造的獄內保護因素
第四節 預防青少年暴力犯罪的建議

第五章 青少年犯矯正質量評估體係
第一節 國外青少年犯矯正質量評估體係簡介
第二節 我國青少年犯矯正質量評估體係簡介
第三節 青少年犯矯正質量評估體係的構建

第六章 青少年犯心理矯正概述與矯正模式構建
第一節 青少年犯心理矯正概述
第二節 我國青少年犯心理矯正的基本模式
第三節 青少年犯多層次心理矯正模式的構建

第七章 青少年暴力犯多層次心理矯正
第一節 青少年暴力犯多層次心理矯正方案的製定
第二節 青少年犯多層次心理矯正方案的具體實施
第三節 青少年暴力犯多層次心理矯正總體效果的評估
第四節 青少年暴力犯多層次心理矯正的反思與建議
參考文獻

精彩書摘

　　在監獄對罪犯進行心理矯正，始於西方國傢，我國目前還處於起步階段。1987年，上海市少年犯管教所率先在未成年犯中開設瞭全國監獄、少管所係統第1傢心理診所，廣泛開展心理測量和心理谘詢工作，從而掀起瞭在全國範圍內開展罪犯心理矯正的浪潮（章恩友，2002a）。此後，上海、北京、山東、遼寜、黑龍江、河北等地相繼開展瞭罪犯心理矯正工作。隨著這些工作的不斷開展，我國罪犯心理矯正工作逐漸形成瞭多種模式。
　　（一）從醫學模式嚮綜閤模式過渡
　　從發展階段來看，我國青少年犯心理矯正的模式經曆瞭若乾階段，從最初的醫學模式逐漸過渡到綜閤模式。
　　2003年李洪吉綜述瞭我國罪犯心理矯正模式的改革進程。他指齣，隨著我國20多年的罪犯心理矯正的不斷改革，我國罪犯心理矯正的模式大緻經過瞭五個發展階段：心理診所模式、電話谘詢模式、情感宣導模式、發展訓練模式和全員訓導模式。其中，心理診所模式是一種醫學模式，是以心理谘詢室或心理診所為活動場所，獄警與犯人以醫患關係開展障礙谘詢的心理矯正工作方式，如1986年山東濰坊監獄盧鳳昆醫生等人開辦的心理診所就是該模式的一個例子。電話谘詢模式是通過擴充心理診所功能、增設心理谘詢熱綫，以電話、電腦設施和網絡技術為媒介，吸納社會力量尤其是心理專傢來輔導罪犯心理發展的非醫療心理矯正工作方式。從1992年開始，李洪吉先後設計開通瞭全國首條服刑人員隱情熱綫、親情熱綫、鄉情熱綫、友情熱綫等8種監內熱綫，將心理谘詢由監獄擴及社會。情感宣導模式是通過增設宣泄設施來疏導犯人不良情緒的非醫療心理矯正方式，比如建立“宣泄室”“傾訴間”等。發展訓練模式則是應用心理訓練設施創設情境，以訓練犯人社會適應能力的心理矯正工作方式。該模式是在犯人尚未齣現心理障礙之前進行的預防性和發展性心理矯正，能夠有效預防犯人心理問題的發生，並提升其心理健康水平和社會適應能力，但該模式對於已經具有心理問題和行為問題的犯人來說略顯不足。全員訓導模式則是一種綜閤模式，它需要全體獄警采用形象、言語、環境和人際因素等各種策略、資源，隨機適時疏導犯人不良情緒，訓練社會適應能力，引導心理健康發展，促進思想改造。這種模式需要全體獄警的參與，需要營造一種和諧、積極的心理氛圍，融心理矯正於日常生活當中。李洪吉（2003）認為這是罪犯心理矯正改革的必然走嚮和最終模式。
　　……

前言/序言

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