男孩穷养女孩富养经典集（套装上下册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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春之霖，田萍，王艳明 著

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• 亲子教育
• 育儿
• 男孩教育
• 女孩教育
• 穷养
• 富养
• 家庭教育
• 教育心理学
• 成长
• 亲子关系

出版社： 江苏美术出版社

ISBN：9787534465956

版次：1

商品编码：11409631

包装：平装

开本：16开

出版时间：2014-01-01

用纸：胶版纸

页数：552

套装数量：2

正文语种：中文

编辑推荐

　　“穷养儿子富养女”是中国家庭几千年来的育儿传统，其中包含着朴素而深刻的人生智慧，其道理可以很容易地从中国传统上男孩和女孩将来要在社会上承担的角色来解释。现代生理学、心理学、教育学、社会学的研究出表明男孩和女孩天生就是不同的，在教育上必须区别对待，而“男孩穷养，女孩富养”的教育方法正切合了男孩与女孩的先天差异，有利于他们的后天成长。:'

内容简介

　　《男孩穷养女孩富养经典集（套装上下册）》从生理学、心理学、教育学等角度，并紧密结合中国特定的社会文化，详尽阐述了男孩和女孩不能“混养”的理论依据，旗帜鲜明地提出了“男孩穷养，女孩富养”这一最适合中国社会文化的育儿模式，帮助广大望子成龙、望女成凤的中国父母在尊重孩子的性别差异的基础上，更有针对性地教育自己的子女，培养出符合社会角色的优秀孩子。

内页插图

目录

上篇 穷养出了不起的男孩
第一章 历来纨绔少伟男——再富也要穷养男孩
为何穷人的孩子早当家
溺爱是男孩的敌人
不要用你的成功去压倒他
少让男孩坐享其成
过于精致的成长环境易让男孩得“王子病”
不知道爱惜，是因为什么都有
引导男孩的攀比心理
第二章 受“穷”而知奋进——今天的男孩更需要“穷”养
富裕的生活容易毁了儿子
财产不能保男孩富贵平安
“小皇帝”的优越感扭曲了男孩的心
独生子让小男孩缺少了责任感
从小一帆风顺，造成“蛋壳心理
全能的父母，夺走了男孩成长的机会
娱乐时代，男孩少了阳刚之气
第三章 把爱用到点子上——决定男孩一生的关键词
创造——精彩的人生来自不竭的创造力
独立——男儿当自强
勇敢——男孩是未来世界的开拓者
尊严——男儿膝下有黄金
冒险——美国诞生于“五月花号”的探险
乐观——永不黑暗的灯塔
第四章 “穷”养有方法——穷养男孩并不是“放养”
“穷”的真正内涵——让男孩管理自己
穷则奋起——男孩的魄力从苦难中来
穷则无畏——男人需要“狠”一点
穷则能忍——使男孩更好地适应社会
穷养男孩——不抛弃，不放弃
绝大部分成功者都有“穷养”经历
第五章 控制男孩的物质享受——“穷养”的男孩更会生存
让男孩知道家庭的财富来自父母的工作
餐桌上的节俭教育
掌握好金钱奖励的度
培养孩子良好的储蓄习惯
留心男孩如何支配零花钱
告诉男孩，世上没有一本万利的事情
第六章 穷则无畏——饱经挫折的男孩最有出息
娇气的男孩没有竞争力
经历风雨，才能见到彩虹
战胜困难的乐趣永远大于困难本身
强健男孩的内心，而不是让他的脸皮“变厚”
让男孩学会自我修复
第七章 任性的“小皇帝”不可纵容——自控能力决定男孩的成就
帮助男孩认清生活中的假象
让男孩抵制诱惑
让男孩对自己严格要求
增强男孩的羞耻心
不做“电视土豆”和“网瘾君子”
充分信任他，哪怕明知道他没有尽力
……
下册

精彩书摘

　　苏霍姆林斯基认为：体力劳动对于小男孩来说，不仅可以获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的、惊人的、丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的、智力的、审美的情感，如果没有这些情感，那么认识世界（包括学习）就是不可能的。为了男孩将来能更好适应社会，让男孩了解父母的辛苦与不易，家长可以在男孩上小学高年级或初中时，周期性地让男孩当一天（或两三天）家，是一个行之有效的办法。具体的操作方法：找一个周末，让男孩为第二天的生活与活动安排做一个预算与计划，然后从明天早上起床开始，就由男孩上岗指挥与组织一天的家务与游玩。父母则在男孩指挥下加以配合，需要多少钱，买什么菜，到哪里玩，坐什么车，走哪条路线，均由男孩来筹划。父母要放手、信任，不要干预，即使男孩安排得不是最合适，也不要当即否定，而是等第二天再与他一起总结，先让他自己提出改进意见，然后再补充。相信男孩对这样的活动定会兴致很高，也会十分用心和负责任，快乐与收获定会出乎你的意料。
　　其实每个男孩身上都隐藏着勤劳的种子，小时候他们往往看到妈妈擦桌子，就迈着小步伐跑过来想帮妈妈擦；长大点看到妈妈做饭，就跑去厨房给妈妈打下手，但是碰到这种情况时，我们的父母常常会说：“你干不好，让妈妈来。”或者说：“一边看书去，别来打扰我做饭。”男孩心中勤劳的小火苗，就是这样慢慢被父母熄灭了的。等父母发现孩子变得越来越懒的时候，想重新点燃它，就会变得异常困难了。
　　作为父母，如果想教育男孩从小养成勤劳的好习惯，首先应该教导男孩有一个积极的劳动态度。
　　俗话说态度决定一切，要男孩养成良好的动手习惯，就先从改变他们对劳动的态度开始吧，你可以选择对男孩进行言传身教，多给他讲一些勤劳的故事，比如在勤奋中长大的商人李嘉诚、用勤奋换来的天才童第周，给男孩制造一个勤劳的家庭氛围，让他从意识上觉得劳动最光荣。只要养成男孩热爱劳动的习惯，燃起他们认真劳动的渴望时，就能使男孩形成勤劳的性格。
　　让男孩尽早参与家务劳动，要讲究方法，你可以列出一张家务清单，让他每天依次照做。这样，不但可以培养男孩的独立性，也可以使男孩更有责任感。比如可以让男孩帮忙擦桌子、洗碗筷等。当男孩完成了你交给的任务后，要跟他说声“谢谢”，并给予适时鼓励。
　　……

《寒门骄子·玉汝于成：父母智慧养育经典》 引言： 在瞬息万变的时代洪流中，每一位父母都渴望给予孩子最好的成长环境，却也常常在“如何养育”的十字路口徘徊。是放手让孩子自由探索，还是精心规划每一步？是物质上的富足，还是精神上的丰盈？当古老的智慧与现代的育儿理念交织，当“穷养”与“富养”的边界变得模糊，我们如何才能拨开迷雾，找到最适合自己家庭的教育之道？《寒门骄子·玉汝于成：父母智慧养育经典》（套装上下册）正是这样一套凝聚了深刻育儿洞察与实践经验的著作，它不拘泥于表面的“穷”与“富”，而是深入探究两种教育理念背后的精神内核，为广大家长提供了一套科学、全面、富有启发性的家庭教育指导。 本书并非简单地宣传某种单一的教育模式，而是通过多角度、深层次的剖析，带领读者重新审视“养育”的真正含义。它强调，真正的“养育”是关于品格的塑造，是关于能力的培养，是关于健全人格的奠基，是关于孩子独立自主的未来。作者以深厚的学识和丰富的阅世经验，将历代先贤的育儿智慧与当代教育的最新研究成果融会贯通，为我们呈现了一场关于家庭教育的盛宴。 上册：奠基石——品格与意志的磨砺 上册《寒门骄子：品格铸就未来》着重于为孩子打下坚实的品格基础。它告诫我们，真正的“穷养”并非物质的匮乏，而是精神的富足与意志的磨砺。 磨砺意志，培养坚韧不拔的精神： 本书详细阐述了如何通过生活中的点滴小事，培养孩子的抗挫折能力和坚韧不拔的意志。它强调，物质的优渥固然能带来便利，但过度保护和溺爱却会剥夺孩子学习独立和应对困难的机会。作者引用了大量古今中外的成功人士案例，他们或出身贫寒，却凭借顽强的意志力战胜逆境，最终成就一番伟业。书中提供了许多切实可行的方法，例如鼓励孩子独立完成家务、参与有挑战性的活动、让他们体验失败并从中学习等，这些都能有效地锻炼孩子的意志力和解决问题的能力。 涵养品德，塑造正直善良的心灵： 品德是人生的基石，比任何外在的光鲜亮丽都更为重要。本书深入探讨了如何从小培养孩子的诚实、守信、感恩、责任感等优良品德。它并非要求父母时刻说教，而是通过榜样力量、言传身教、引导式教育等方式，让孩子在潜移默化中内化这些价值观。书中分享了许多关于家庭教育中如何处理道德困境、如何引导孩子认识对错、如何培养同理心等具体策略，帮助家长构建一个充满爱与尊重的家庭氛围，让孩子在这样的环境中茁壮成长。 尊重独立，放手让孩子学会选择： 许多父母习惯于为孩子安排好一切，却忽略了孩子内在的成长需求。本书倡导“尊重独立”的育儿观，鼓励父母适度放手，让孩子在安全范围内体验自主选择的乐趣和责任。从选择玩具、穿衣打扮，到参与家庭决策，每一个小的自主权都意味着孩子自我意识的觉醒和独立能力的提升。书中提供了许多关于如何平衡保护与放手、如何给予孩子适度自由、如何引导孩子承担选择后果的实用建议，帮助家长找到最恰当的界限。 简朴生活，培养珍惜与感恩的情怀： “穷养”的精髓之一在于培养孩子的珍惜与感恩之心。本书并非宣扬节俭至上的生活方式，而是提倡一种适度的、有意识的消费观。它引导父母和孩子认识到物质的来之不易，鼓励他们珍惜所拥有的一切，并懂得感恩父母、老师、社会以及身边的人。通过引导孩子参与劳动、理解父母的辛苦、参与志愿服务等活动，可以让他们更深刻地体会到“一粥一饭当思来之不易”，从而培养出内敛而感恩的品质。 下册：加速器——智慧与潜能的激发 下册《玉汝于成：智慧点亮人生》则侧重于如何通过科学的方法，激发孩子的潜能，培养其适应未来社会所需的各项能力。 启迪智慧，点燃求知若渴的火花： 知识是开启未来的钥匙。本书强调，真正的“富养”并非仅仅是物质上的给予，而是精神上的富足，是对孩子智力与认知发展的全方位投入。它介绍了如何通过阅读、探索、提问等多种方式，激发孩子的求知欲，培养他们主动学习的习惯。书中提供了丰富的资源推荐，从经典名著到科普读物，从科学实验到艺术熏陶，帮助家长为孩子构建一个丰富多彩的学习环境。更重要的是，它教授家长如何成为孩子学习路上的引路人，引导他们独立思考，而不是简单地灌输知识。 培养能力，赋能孩子迎接挑战： 在知识爆炸的时代，单一的学科知识已不足以应对未来的复杂性。本书深入探讨了如何培养孩子的核心素养，例如批判性思维、创新能力、沟通协作能力、信息素养等。它鼓励父母为孩子创造实践的机会，例如参与项目式学习、鼓励跨学科探索、培养解决实际问题的能力等。书中提供了许多关于如何引导孩子进行深度思考、如何激发他们的想象力、如何培养他们有效沟通和团队合作的实用技巧，帮助家长成为孩子能力的“加速器”。 滋养情感，塑造健康阳光的心态： 心理健康是孩子一生幸福的基石。本书高度重视情商的培养，引导家长关注孩子的情绪健康，帮助他们认识、理解并管理自己的情绪，同时学会理解他人的感受。它强调了家庭沟通的重要性，以及如何建立一个充满安全感和支持感的家庭环境，让孩子能够自在地表达情感，并从中获得力量。书中提供了许多关于如何与孩子进行有效沟通、如何处理孩子的情绪困扰、如何培养孩子的同理心和人际交往能力的具体方法。 视野拓展，播撒全球公民的种子： 现代社会日益全球化，培养孩子的国际视野和跨文化理解能力至关重要。本书鼓励父母带领孩子走出小我，去了解不同的文化、不同的国家、不同的人群。这可以通过旅行、阅读、观看纪录片、参与国际交流活动等多种方式实现。书中分享了如何引导孩子形成开放包容的心态，如何培养他们的全球责任感，让他们成为具有国际视野的未来公民。 兴趣引导，成就多元化的自我： 每个孩子都有自己独特的兴趣和天赋。本书强调，父母的责任是发现并呵护孩子的兴趣，并为他们提供尝试和发展的空间。它鼓励家长支持孩子发展多元化的兴趣爱好，这不仅能丰富他们的生活，更能发掘他们的潜能，甚至可能成为他们未来职业发展的方向。书中提供了关于如何识别孩子兴趣、如何提供支持性环境、如何平衡兴趣与学业等方面的建议，帮助家长成为孩子兴趣的“伯乐”。 结语： 《寒门骄子·玉汝于成：父母智慧养育经典》（套装上下册）并非一套僵化的育儿教科书，而是一份充满智慧与爱的陪伴。它倡导的是一种辩证的、灵活的育儿理念，提醒我们，真正的“穷养”与“富养”并非简单的物质对比，而是关于如何以更深刻的方式滋养孩子的心灵、塑造他们的品格、激发他们的潜能，让他们在未来的道路上，无论面对何种境遇，都能成为一个有担当、有智慧、有品德、有幸福感的人。这套书将引导每一位渴望成为优秀父母的读者，找到属于自己家庭最独特的教育之路，为孩子的终身幸福奠定坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

最近真的被各种育儿焦虑困扰得不行，看到这本书的书名，感觉像是抓到了一根救命稻草。我一直觉得，我们这一代父母，很多时候在教育孩子的问题上，总是显得有些手忙脚乱，经验不足。尤其是在男女教育上，好像大家都有一种模糊的概念，但具体怎么做，很多时候都凭着感觉走。我特别想知道，这本书到底能提供多少具体的、可操作的建议。比如，“穷养男孩”，具体是要怎么“穷”？是让他们多做家务，还是让他们学会理财？是让他们体验艰辛，还是让他们明白金钱的来之不易？我希望它能给出一些具体的活动建议，或者一些引导孩子思考的方法。同样，“富养女儿”，我理解它不是说要让女儿成为一个挥霍无度的人，而是要培养她们的品味，她们的审美，她们的自信，让她们拥有一个 richer inner world。我希望这本书能在这方面提供一些具体的指导，比如如何培养女儿的兴趣爱好，如何引导她们建立正确的价值观，如何让她们拥有独立思考的能力。总之，我期待这本书能给我带来一些真正实用的教育方法，让我不再那么迷茫。

评分☆☆☆☆☆

这个书名真的太有吸引力了！我一直对家庭教育的各种理论和实践都非常关注，尤其是涉及到男女教育差异的部分。我总觉得，对于男孩的成长，需要从小培养他们的独立性、责任感和吃苦耐劳的精神，让他们学会面对挫折，并从中成长。这并不是说要让他们在物质上受苦，而是要让他们明白奋斗的意义，学会珍惜来之不易的一切。而对于女孩的成长，我觉得更重要的是培养她们的自信心、独立思考的能力以及优雅的气质，让她们能够独立自主地生活，并拥有丰富的情感世界。这本书的“经典集”的称呼，让我相信它里面一定蕴含着许多经过时间检验的智慧和经验。我希望它能够深入浅出地分析“穷养男孩，富养女孩”背后的教育逻辑，并提供一些具体可行的教育方法，帮助父母们在实际教育过程中，找到最适合自己孩子的方式，让他们都能健康快乐地成长，成为出类拔萃的人。

评分☆☆☆☆☆

我对这本书名真是充满了期待，感觉它戳中了许多现代父母在子女教育上的痛点。我一直觉得，随着时代的发展，传统的教育理念需要不断地更新和审视。尤其是在男女教育上，很多时候我们可能会沿用过去的一些经验，但很多时候又会觉得不够适合当下的社会环境。我希望这本书能提供一些更加符合现代社会需求的教育观念。比如，“穷养男孩”可能意味着要让他们多接触社会，体验生活，学会解决问题的能力，而不是一味地保护他们。而“富养女儿”，可能更多的是指要培养她们的内在气质，让她们懂得爱自己，拥有独立的人格，而不是仅仅关注外在的形象。这本书的“经典集”这个词，也让我觉得它可能汇集了很多有价值的教育智慧，经过时间的沉淀和检验。我期待它能够帮助我打开新的教育思路，让我能够更科学、更有效地引导孩子成长，让他们都能成为独立、自信、有价值的人。

评分☆☆☆☆☆

这本书名真的让我眼前一亮，瞬间就勾起了我的好奇心。一直以来，我总觉得在教育孩子这件事上，男女有别的观念是存在的，但具体体现在哪些方面，如何去实施，却常常感到困惑。我个人一直认为，“穷养儿子”并非是简单地剥夺物质享受，而是要通过艰苦的磨砺，培养男孩坚韧不拔的意志，让他们学会自力更生，明白奋斗的艰辛，具备承担家庭和社会责任的能力。而“富养女儿”，我也倾向于认为，不是物质上的堆砌，而是精神上的丰富，是培养女儿的自信、独立、优雅气质，让她们拥有广阔的视野和深厚的文化底蕴，具备应对人生挑战的智慧和能力。这套上下册的书名，让我感觉它可能涵盖了非常丰富的教育哲学和实践经验。我希望它能够从更宏观的角度，比如从心理学、社会学甚至历史的角度，来解读“穷养”和“富养”的深层含义，并提供一些具体的教育策略和方法，帮助父母们在实践中更好地把握尺度，避免矫枉过正。

评分☆☆☆☆☆

这本书名就足够吸引人了，我一直是个对家庭教育理念很感兴趣的人，尤其是那种能够帮助我们更清晰地认识到不同性别孩子成长过程中可能存在的差异，并给出切实可行方法的书籍。我一直觉得，“穷养儿子富养女儿”这句话虽然听起来有些绝对，但背后蕴含的教育智慧是值得我们深思的。比如，男孩的“穷养”，我理解并非真的物质匮乏，而是要从小培养他们吃苦耐劳、独立自主、懂得珍惜的精神，让他们明白奋斗的意义，学会承担责任，而不是一味地溺爱，让他们变得娇气、依赖。而“富养女儿”，我觉得更侧重于精神上的富足，要培养她们的自信、优雅、独立思考的能力，给予她们足够的支持和鼓励，让她们拥有面对生活的能力和底气，而不是仅仅追求物质上的奢华。这本书的套装上下册，想必会从更广阔的视角，结合古今中外的教育案例，深入浅出地探讨这些理念，提供一套系统的教育指导。我期待它能给我带来很多启发，帮助我更好地规划孩子的成长道路，让他们都能健康快乐地长大，成为独立、有担当、有修养的人。