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[德] 里夏德·达维德·普雷希特（Richard David Precht） 著，王泰智，沈惠珠 译

图书标签:

• 哲学
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• 教育
• 思维
• 启蒙
• 亲子
• 阅读
• 成长
• 人文
• 思考

出版社： 生活·读书·新知三联书店

ISBN：9787108045423

版次：1

商品编码：11380210

品牌：三联书店

包装：平装

开本：16开

出版时间：2013-11-01

用纸：胶版纸

页数：160

字数：100000

正文语种：中文

内容简介

　　儿童天真烂漫，对这个世界充满好奇，常常在不经意中提出各种有趣的问题。有的看似简单，却道出真实：有的常常令人忍俊不禁，而又发人深省。父母如何向孩子解释这个世界？
　　作为哲学家的《哲学家与儿童对话》作者，在一个盛夏与儿子偕行漫游柏林，走近大自然与社会：登电视塔、参观各类博物馆、进教堂，旅途中的所见所闻，引起了儿子许多好奇的提问。父亲探讨和解答这些看似简单而触动我们日常生活的大问题，他时而与儿子轻松和谐地对谈，时而切磋，时而启发引导，时而思考，时而侃历史，时而讲故事，生动有趣地呈现给孩子一个奇妙的大干世界和社会复杂的人生百态，从而帮助孩子更好地理解这个世界。
　　《哲学家与儿童对话》内容通俗浅显，文字轻松活泼。不仅孩子可读，成人也会从中获得启迪。

作者简介

　　里夏德·达维德·普雷希特，哲学家和作家，现任吕讷堡罗伊法纳大学客座哲学教授，曾任《芝加哥论坛报》的特约编辑。他的哲学书《谁是我——如果是，那么有多少？》长时间在畅销书排行榜中名列前茅，受到读者和评论界的好评。

内页插图

目录

前言：大人的事、蜥蜴的事和孩子的事
我与我
在自然博物馆里（之一）：为啥什么都有，而不是什么都没有
在自然博物馆里（之二）：为什么有我
在水族馆中：动物的名称是从哪里来的
在Zoo动物园：为什么没有标名的鼠类更让人有好感
在Tierpark动物园：做一只狐蝠会是什么样子
在地铁中：为什么大猩猩会隐身不见了
在技术博物馆里：我是“谁”
在马灿区的迷宫里：我真的是我吗

做好事与我
在友谊岛里：大脑里有道德吗
在火车总站：五个人比一个人更有价值吗
在夏里特医院门前：可以杀死蓓塔阿姨吗
在普勒岑湖畔：为什么偷东西时镜子会是个障碍
在RAW园区：获取回报会侵蚀我门的品格吗
在“珂勒37”：什么是公平
在科诺普克香肠售卖亭前：可以吃动物吗

我的幸福与我
在莫愁宫：人为什么会有忧虑
在新博物馆中：什么是美
在普伦特森林：什么是正义
在柏林墙公园：什么是自由
在电视塔上：人生最重要的是什么

精彩书摘

　　但仍然会产生一种似乎要掉进深渊的感觉。奥斯卡在“巫婆屋”里觉得特别开心，特别爱看我难受的样子。
　　另一个展厅的名字叫“感受和观看”，这间实验室里所展示的，都是看来如此实际却不是如此的东西。有时我们的眼睛告诉我们的世界图像，与科研人员所看到的并不相同。比方说，天空是蓝色的，其实并不如此。比方在“巫婆屋”里，椅子前后摇摆——实际也不如此。正像我们的注意力往往只关注世界的某一部分一样，我们的眼睛也只能看到世界的某一部分，而且有时还是错误的。
　　我们的大脑，毕竟曾是猴子的大脑，当然我们也得承认，是非常聪明的猴子。所以我们和猴子一样可以看、可以听、可以闻和可以尝。假如我们的近亲是鲨鱼，那我们就能感觉到我们周围的电磁波。我们也不能像很多鸟类那样看到紫外线，一头熊可以在数公里之外闻到味道，一只猫头鹰可以在数公里的高空听到一只田鼠在雪下行走的声音，一条蛇可以感到远处动物的体温，所有这些，我们都不能。但仍然有些方面，我们人类要优于其他动物。我们可以想出根本就不存在的东西来。或者我们可以想到几百年后可能发生的事情。或者思考别人告诉我们的那些在很久以前发生的事情。我们虽然不知道做一只狐蝠会怎么样，但狐蝠的想象力却远不如人类，人类很可能是最具想象力的动物。而人类所能做出的最重要的想象，就是有关自己——即“我”。
　　那么，人为什么要描绘自己呢？一个“我”，到底是什么呢？在科学中心人口处，摆放着两面大镜子，里面的影像不断变化和扭曲。如果镜子鼓起来，观看者就会变得又小又胖，或者长着一双大脚，或者有无限长的胳膊。尽管如此，我们仍然能够认出我们自己，即使面目全非也不要紧。我们知道得很清楚：虽然现实中我不是这个样子，但有一点很清楚：这就是我！其他动物也能做到这点吗？
　　大约四十年前，一些科研人员就给动物做过所谓的镜子试验。人们把一只动物放在镜子前面，看它是否能够认出自己。一条狗能够看出镜子里是自己吗？还是以为是另外一条狗呢？然而，我们怎么才能证明这一点呢？因为我们根本就不知道，狗的大脑里在想什么。
　　一般情况下，科研人员采用一种特殊的技巧。他们在动物脑门上或胸脯上画一个红点。然后就要看看，动物是抓自己身上的红点，还是关注镜子里的红点。人类的小孩要到两周岁才可能认识这种差别。一个一岁的婴儿，不可能知道，那个红点就在自己的脸上。他会以为，带红点的影像是另外一个孩子。他还不能想到去摸自己的脑门。而一个两岁的孩子在镜子里却已经能够认出自己，会用手摸自己脑门上的红点，或者试图把这个污迹抹掉。
　　……

前言/序言

　　大约是一年前的一天，奥斯卡和我在柏林水族馆里观看电鳗。电鳗是个相当令人讨厌的大家伙，身体就像是一根圆滚滚的粉红色香肠。它的一双浑浊的小眼睛其实是盲目，什么都看不见，这种鱼身上带有强电，是个真正的怪物。它就在我们眼前，缓缓穿过水草游弋着。
　　奥斯卡觉得这种怪物不仅让人害怕，而且还让人兴奋。他说，我们能不能写一本关于电鳗的童话，让一条巨型电鳗四处作乱，带着致命的电流危害人类？奥斯卡最喜欢少年英雄大战各种怪兽的故事。我们为什么不能写一本这样的书呢？这个怪兽可以有一个科学名字：电兽。就叫《电兽：亚马逊河上的恐怖》。看，连书名都有了。
　　可奥斯卡突然犹豫了，他又有了疑问。“爸爸，这可能行不通。”他有点泄气地说，“中世纪根本就没有电”。
　　一年后的今天，奥斯卡又长大了一岁。他当然也已经知道，中世纪也是有电的。只不过当时还没有人知道那是什么。天空打雷，即使在中世纪，也同样是电流的释放。但是，奥斯卡说的还是有些道理的：电流和中世纪——确实有点八竿子打不着。
　　事实是事实，感觉是感觉，它们毕竟是两种不同的事物。而本书恰恰是要论述这两种不同的事物。也就是我们确实知道的，和我们大概知道的事物，以及在我们的感觉中相互有关或相互无关的事情。
　　有人说，孩子是真正的哲学家。他们的好奇心无穷无尽，什么都想知道得一清二楚。世上应该知道的事情确实太多了。有些问题容易回答，有些则很难，甚至永远也找不到答案。
　　很多这样的问题和答案，都会引发孩子们的好奇心。当然不仅是孩子，成年人同样如此。他们经常提出同样的问题：生命是从哪里来的？人为什么常常悲哀？人如何才能知道自己的行为是否正确？
　　我曾为成年人写过三本书，探讨这些问题。现在，我把其中的一些问题和故事安插到这本书里。当然做了加工，好让孩子们能够看懂。奥斯卡现在已经到了可以理解这些问题的年龄。
　　这其中有些问题是孩子们特别想知道的。哲学家马丁·海德格尔曾说过，人所思考的事情，对蜥蜴来说，既极其无聊也无法理解。在它们的世界并没有人的事，而只有蜥蜴的事。但什么是蜥蜴的事呢？

《哲学家与儿童对话》并非一本描绘具体故事情节或人物命运的叙事性读物。相反，它是一扇敞开的门，邀请读者进入一个充满智慧与好奇的境界，在那里，成年人的深刻洞见与孩童纯粹的疑问交织，激荡出理解世界的新可能。这本书的精髓不在于故事的起伏，而在于思想的碰撞，在于对那些我们习以为常，却从未真正深究的问题的温柔探索。 想象一下，在一个阳光洒满的午后，一位饱经世事的哲学家，以其沉淀多年的智慧，与一个眼神清澈、充满万般好奇的孩子并肩而坐。对话由此展开。孩子提出的问题，往往朴素而直接，触及了成年人早已在生活的喧嚣中遗忘的本真。“为什么会有白天和黑夜？”、“什么是幸福？”、“我们为什么要讲道理？”、“如果我不小心犯错了，该怎么办？”这些看似简单的问题，却是构成我们认知世界基石的要素。 哲学家并非以高高在上的姿态，用一套复杂的理论去解答。他明白，对于一个孩童而言，最有效的沟通方式是耐心、同理心和恰当的引导。他会用孩子能够理解的语言，从孩子的生活经验出发，将抽象的概念具象化。例如，在谈论“公正”时，他或许会借助分享饼干的公平性，或者轮流玩玩具的规则，来阐释权利与义务、平等与差异的微妙平衡。他不会直接给出“标准答案”，因为他深知，对于哲学性的问题，答案往往是多样的，而探寻答案的过程本身，才是最有价值的。 本书的核心魅力，在于它展示了一种独特的对话模式：它既是一种知识的传递，更是一种心智的启迪。哲学家通过解答孩子的问题，并非仅仅是在传授哲学理论，更是在示范一种思考的方式。他会鼓励孩子去观察、去比较、去想象、去质疑。他会巧妙地引导孩子看到事物之间的联系，理解因果关系，并尝试从不同的角度看待问题。这种引导，不是强加，而是激发，如同播下一颗颗思想的种子，等待它们在孩子的心田生根发芽。 《哲学家与儿童对话》并非局限于某个特定的哲学流派。它所涵盖的议题广泛而深刻，触及了存在、认识、伦理、价值等多个哲学领域。例如，关于“什么是‘我’？”，哲学家可能会引导孩子思考身体的感知、记忆的连续性，以及与他人的关系，来探讨个体身份的形成。关于“什么是‘真理’？”，可能通过对故事的真假辨析，或者对现象的观察，来讨论事实与观点、客观与主观的界限。关于“什么是‘善’与‘恶’？”，则可能围绕行为的后果、动机的意图，以及社会公认的道德规范展开讨论。 本书的另一大亮点在于它对“儿童视角”的珍视。它肯定了孩童的直觉、好奇心和无畏的精神，认为这些特质是理解世界、挑战既有观念的宝贵财富。哲学家在对话中，常常被孩子的某些提问逗乐，甚至自己也会从孩子的独特视角中获得新的启发。这种双向的互动，使得对话过程充满了趣味性和活力，也打破了哲学通常给人的严肃刻板的印象。 《哲学家与儿童对话》不是一本教科书，它没有固定的章节划分，没有枯燥的定义和公式。它的叙述方式更像是娓娓道来的故事，又像是引人入胜的智力游戏。每一场对话，都像是一次小小的探险，带领读者一同走进思想的迷宫，又一同找到出口。读者在阅读的过程中，会不自觉地代入其中，仿佛自己也成为了那个提问的孩子，或者那位循循善诱的哲学家。 这本书的价值，更在于它所传递的一种人生态度：拥抱未知，保持好奇，勇于提问，不懈探索。它提醒我们，无论年龄大小，我们都可以是哲学家，都可以是孩子，在生活的每一个瞬间，都保持一颗求知的心。它鼓励成年人重新审视自己习以为常的认知，质疑那些我们不再思考的“理所当然”。它告诉我们，即使是最平凡的生活，也能在哲学的照耀下，焕发出深刻的意义。 《哲学家与儿童对话》是一次思想的旅行，一次心灵的洗礼。它将带领您穿越语言的藩篱，跨越年龄的界限，去体验一场纯粹的、关于生命与世界的美妙对话。它不是在告诉你答案，而是在帮助你学会如何去寻找答案，如何去享受寻找答案的过程。它鼓励我们，永远不要停止思考，永远不要停止提问，因为在每一个疑问的背后，都隐藏着通往更广阔天地的大门。 这本书的语言风格，是清晰、流畅且富有韵味的。它没有使用晦涩的术语，也没有故作高深。它更注重用最真诚、最质朴的语言，去触碰最根本的问题。哲学家在对话中，会运用各种生动形象的比喻，将复杂的道理化繁为简，让孩子们，以及像孩子一样保有好奇心的读者，能够轻松地理解和接受。 此外，《哲学家与儿童对话》还可能包含一些关于儿童心理发展的思考。哲学家在与孩子交流时，会考虑到孩子的认知水平、情感需求以及他们对世界的独特理解方式。这种互动，不仅仅是知识的传递，更是情感的交流和心灵的陪伴。它展现了成人如何用一种尊重和理解的态度，去引导孩子认识世界，塑造价值观。 总而言之，《哲学家与儿童对话》是一本旨在激发思考、启迪智慧的书籍。它不是提供现成的答案，而是点燃探索的火种。它邀请每一个热爱思考、对世界充满好奇的读者，加入这场跨越年龄和智慧的盛宴，一同在思想的海洋中畅游，感受哲学之美，发现生活之真谛。它是一本值得反复阅读，并在每一次阅读中都能收获新感悟的经典之作。它是一份送给所有“大孩子”和小“小哲学家”的礼物，一份关于如何更深刻地理解自己、理解他人、理解这个世界的礼物。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字密度高得惊人，与其说是在阅读一个故事，不如说是在钻研一篇用散文笔法写就的哲学论文，只不过它披着小说的外衣。作者似乎对“存在”和“虚无”的辩证关系有着深刻的见解，并且试图通过一系列隐喻性的场景来实现这种表达。比如，书中反复出现的一个意象——一个建在悬崖边、常年被雾气笼罩的灯塔。这个灯塔并非用于指引船只，而是像一个巨大的问号，矗立在那里，成为所有角色内心不确定性的具象化体现。阅读过程中，我不得不经常停下来，查阅一些与符号学和现象学相关的资料，才能勉强跟上作者那跳跃性的思维。那些看似随意的环境描写，实际上都蕴含着严密的逻辑结构，比如对光线角度变化的精确记录，似乎在暗示着时间流逝的不可逆转性与观察者主观感受的相对性。这本书对读者的智力要求很高，它不提供现成的答案，而是抛出一连串精巧的设计，逼迫我们去构建自己的意义体系，否则很容易在那些华丽却晦涩的辞藻中迷失方向。

评分☆☆☆☆☆

这本书的视角切换犹如电影镜头语言的教科书展示，精妙绝伦，令人叹为观止。它不是简单地在不同角色的意识流之间跳转，而是在一个固定的场景内，通过对焦和散焦的运用，来引导读者的关注点。举例来说，当两位人物相对而坐时，第一段落可能聚焦于A的瞳孔中反射出的烛火，暗示着A的警惕；紧接着的下一段，镜头瞬间拉远，我们看到B的手指在桌面上不规则地敲击，揭示出B的焦虑。作者对“观察者”这个概念进行了极致的运用，很多时候，我们甚至不确定“谁”在观察谁，或者说，是环境在审视人物，还是人物在定义环境。这种多层次的观看体验，成功地解构了叙事的权威性，让读者始终保持一种审慎的、批判性的阅读姿态。它挑战了我们对“真实”的固有认知，迫使我们去质疑那些被文字所构建的表象，是一次非常智力上的冒险。

评分☆☆☆☆☆

这本书最吸引我的地方在于它对“物”的赋予和描摹，几乎达到了万物有灵的程度，完全超越了传统文学中将物件作为背景或道具的功能。作者似乎深信，没有生命的物体才承载了最真实、最不带偏见的记忆。书中的每一件物品——无论是被遗忘在阁楼角落的一件羊绒披肩，还是刻着模糊日期的一枚黄铜钥匙——都在讲述着自己的“非人”故事。披肩上细微的磨损痕迹，被细致地描绘成“时间留下的汗水”；黄铜钥匙上的铜绿，则被解读为“历史沉积的沉默之歌”。通过这种拟人化的手法，作者巧妙地规避了直接剖析人物内心复杂性的尴尬，而是将情感的重量转移到了这些坚硬、永恒的载体上。这种写作策略使得故事的基调非常沉静，却又蕴含着巨大的情感爆发力，因为我们知道，即便是这些冰冷的物件，也在默默地见证和铭记着人类的欢笑与泪水，它们的存在本身，就是对逝去时光最温柔的挽歌。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，这本书的音乐性是它最大的亮点，即便我是在无声的阅读，也能“听见”字里行间流淌出的低沉的大提琴旋律。作者的句式结构极其讲究韵律感，长句层层铺陈，如同缓慢拉长的音符，而关键的转折点往往以极短、甚至破碎的句子来收束，形成强烈的节奏反差，这效果非常具有戏剧张力。特别是在描写角色内心的挣扎和爆发时，这种音乐性的处理达到了顶峰。书中有一段描绘主角在雨夜中奔跑的场景，作者没有直接描写雨水的冰冷，而是通过描述他呼吸的急促、心跳的频率，以及雨滴砸在柏油路上发出的不同音高，将一场简单的奔跑渲染成了一场与自我宿命的交响对抗。这种注重听觉体验的写作，使得即便是那些最平淡的日常对话，也充满了古典歌剧般的庄重感和宿命感。读完后，我感觉自己好像刚刚听完了一部结构复杂、情感充沛的室内乐，那种余音绕梁、久久不散的感觉，是很多情节驱动型小说无法给予的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事手法非常独特，它没有采用传统的回溯式记叙或者线性叙事，而是将时间线打碎，像拼图一样散落在不同角色的记忆碎片中。我读到主人公在一家古老的书店里偶然发现了一封泛黄的信件，这封信似乎是连接着过去与现在的关键线索。作者在构建人物形象时，尤其注重对细节的刻画，比如主人公每次拿起那支老旧的钢笔时，手指会不自觉地摩挲笔帽上的细微划痕，这种近乎本能的动作，瞬间将读者带入了角色的内心世界。故事的张力并非来自于宏大的事件冲突，而是源于角色间微妙的心理博弈和那些未被言明的潜台词。有一段情节描写了一场午后的茶会，桌上摆着精致的银器和几近透明的薄饼，然而空气中弥漫的却是久别重逢的陌生感和试探，每一句客套的问候都像是一把小心翼翼放置的棋子。这种对“人与人之间隔阂”的细腻捕捉，使得整个故事充满了古典的忧郁美感，让人忍不住去思考，那些我们以为已经释怀的往事，究竟是以何种形态留在了我们生命的长河里，等待着被重新审视。

评分☆☆☆☆☆

儿童天真烂漫，对这个世界充满好奇，常常在不经意中提出各种有趣的问题。有的看似简单，却道出真实；有的常常令人忍俊不禁，而又发人深省。父母如何向孩子解释这个世界？

评分☆☆☆☆☆

欣喜啊。。。今天家里没有牛奶了，我和妈妈晚上便去门口的苏果便利买了一箱牛奶和一点饮料。刚好，苏果便利有一台电脑坏了，于是便开启了另外一台电脑。因为开电脑和调试的时间，队伍越排越长。过了5,6分钟，有一个阿姨突然提出把键盘换了，这样就能刷卡了。我妈妈就在旁边讲了一句：“键盘不能热插拔，必须要重启。”那个阿姨好像没听见，还在坚持已见。我提出：“妈妈，我们不要在这家店卖了吧！又不是在其他地方买不到。”妈妈看了看队伍，同意了。我们把东西一放，就去了另一家百货。我提出要换另一家店不是只因为这队伍太长，还有店员素质之差。你布置了两台电脑，那你随时都要准备好换一台电脑呀，你现在让人的感觉就是你只有一台电脑能用，那一台就好像是摆设，没有一点用。我气愤不过跟妈妈说“我们去网上买吧”这样就来京东了，看到了这本书就顺便买了。还可以，和印象里的有一点点区别，可能是我记错了书比我想的要厚很多，就是字有点小，不过挺实惠的，很满意！书非常好，正版的，非常值，快递也给力，必须给好评，就是感觉包装有点简陋啊哈哈~~~不过书很好，看了下内容也都很不错，快递也很给力，东西很好 物流速度也很快，和照片描述的也一样，给个满分吧 下次还会来买！好了，我现在来说说这本书的观感吧，一个人重要的是找到自己的腔调，不论说话还是写字。腔调一旦确立，就好比打架有了块趁手的板砖，怎么使怎么顺手，怎么拍怎么有劲，顺带着身体姿态也挥洒自如，打架简直成了舞蹈，兼有了美感和韵味。要论到写字，腔调甚至先于主题，它是一个人特有的形式，或者工具；不这么说，不这么写，就会别扭；工欲善其事，必先利其器，腔调有时候就是“器”，有时候又是“事”，对一篇文章或者一本书来说，器就是事，事就是器。这本书，的确是用他特有的腔调表达了对“腔调”本身的赞美。|据悉，京东已经建立华北、华东、华南、西南、华中、东北六大物流中心，同时在全国超过360座城市建立核心城市配送站。是中国最大的综合网络零售商，是中国电子商务领域最受消费者欢迎和最具有影响力的电子商务网站之一，在线销售家电、数码通讯、电脑、家居百货、服装服饰、母婴、图书、食品、在线旅游等12大类数万个品牌百万种优质商品。选择京东。好了，现在给大家介绍两本好书：被美国学界誉为“思想巨匠”和“最具前瞻性的管理思想家”的史蒂芬·柯维博士，他的集大成之作《高效能人士的七个习惯》已成为中国企事业单位和政府机关必备的最经典、最著名的一部培训教材；在美国乃至全世界，史蒂芬·柯维的思想和成就，与拿破仑·希尔、戴尔·卡耐基比肩。《高效能人士的7个习惯（20周年纪念版）》在每一章最后增加了一个“付诸行动”版块，精选柯维培训课程中的实践训练习题，以帮助读者加深对“七个习惯”的理解和掌握，使“七个习惯”成为属于每个人自己的行动指南,价值堪比18000元的柯维现场培训课。史蒂芬·柯维被美国《时代周刊》评为“20世纪影响美国历史进程的25位人物”之一，他是前总统克林顿倚重的顾问，《财富》杂志100强中的90%和500强中的75%的企业是他的直接受教者，AT＆T、通用电子、全禄、可口可乐等大公司的高级主管都是他的学生，李开复等中国顶尖的企业家和管理者也深受其思想的启发。每年，来自全球的个人、家庭、企业、教育界及政府领导者的受教生更是高达百万人之多。东东枪和地下天鹅绒是两位在博客、微博、专栏里都非常受读者喜爱的作家，两人思维跳跃，观点奇特新颖，对待感情，他们也细细琢磨，也插科打诨。同在滚滚红尘中摸爬滚打，两位勇士将他们对两性情感的所感所悟一一精彩呈现，得此《鸳鸯谱》，闪着智慧幽默的光。鸳鸯谱，靠谱。

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好书读下去

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正在看，这本书也是语文老师推荐的，肯定对小朋友有帮助。。。

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作为哲学家的本书作者，在一个盛夏与儿子偕行漫游柏林，走近大自然与社会：登电视塔、参观各类博物馆、进教堂，旅途中的所见所闻，引起了儿子许多好奇的提问。父亲探讨和解答这些看似简单而触动我们日常生活的大问题，他时而与儿子轻松和谐地对谈，时而切磋，时而启发引导，时而思考，时而侃历史，时而讲故事，生动有趣地呈现给孩子一个奇妙的大千世界和社会复杂的人生百态，从而帮助孩子更好地理解这个世界。

评分☆☆☆☆☆

儿童天真烂漫，对这个世界充满好奇，常常在不经意中提出各种有趣的问题。有的看似简单，却道出真实：有的常常令人忍俊不禁，而又发人深省。父母如何向孩子解释这个世界？

评分☆☆☆☆☆

从哲学家的角度看待童话，会有新的体会

评分☆☆☆☆☆

好！！！！！！！！！！！