这本书给我带来的震撼,远不止于知识的获取,更在于它唤醒了我内心深处的责任感。何裕民教授以其深厚的学识和高度的责任感,为我们指明了方向,但最终如何管理自己的健康,仍需要我们自己去实践。他传递的核心信息是,健康的主动权牢牢掌握在自己手中,这是一种赋权,也是一种鞭策。 我特别欣赏书中关于“个体化健康管理”的强调。何教授反复提及,每个人的体质、生活环境、生活习惯都不同,因此,没有一套放之四海而皆准的健康方案。他鼓励我们通过学习和实践,去了解自己的身体,去探索最适合自己的健康之道。这种尊重个体差异的理念,让我倍感亲切。我不再是那个茫然无措、被动等待指示的患者,而是成为自己健康的第一责任人,开始有意识地去观察、去调整、去优化自己的生活方式。这本书,无疑是我踏上这段自我健康管理之旅的宝贵启蒙。
评分在阅读《你会管理自己的健康吗:何裕民教授健康新宣言》的过程中,我最大的感受是,健康不再是一件被动接受的事情,而是一场需要主动参与的探索。何教授的观点非常具有前瞻性,他将现代医学的科学严谨与人文关怀巧妙地结合起来,为我们提供了一个全新的健康视角。我尤其赞赏书中对“生命质量”的关注,它超越了单纯的“长寿”概念,而是倡导一种有活力、有意义、有尊严的生活。 我被书中关于“生活方式医学”的详细阐述所吸引。何教授深入剖析了饮食、运动、睡眠、情绪等关键因素对健康的影响,并给出了切实可行、易于实践的建议。他不是简单地告诉我们“应该吃什么”,而是引导我们去理解食物的本质,去认识身体的需求。同样,在运动方面,他鼓励我们找到适合自己的运动方式,享受运动带来的乐趣,而不是把它当成一种负担。这些内容对我而言,如同打开了一扇新的大门,让我看到了实现健康生活方式的可能性,并且充满了信心。
评分这本书给我最深刻的印象是,它不仅仅是一本关于“治疗”的书,更是一本关于“生活”的书。何教授在书中反复强调,真正的健康是一种整体性的状态,不仅仅是身体机能的正常运转,还包括心理的健康、精神的愉悦,以及与环境的和谐共处。他提出的“全人健康”理念,让我意识到,我们不能仅仅把目光放在某个器官或者某个疾病上,而是要从一个更宏观的视角来审视自己的健康。 书中对如何调整心态、如何应对压力、如何与疾病和平共处的部分,我读得尤为认真。很多时候,我们的负面情绪和不良心态,反而会成为健康的最大敌人。何教授用许多感人的案例,说明了积极心态对于疾病康复的重要性。他鼓励我们学会接纳不完美,学会与身体对话,找到内心的平静。这对我来说,是一个巨大的启示,也为我在面对生活中的挑战时,提供了新的视角和力量。我开始尝试在日常生活中,更有意识地去关注自己的情绪,去寻找让自己放松和快乐的方式。
评分读完《你会管理自己的健康吗:何裕民教授健康新宣言》这本书,我真的有一种醍醐灌顶的感觉。之前总觉得健康这东西,好像离我很遥远,或者说,就是生病了去看医生,没病就没事。但这本书彻底颠覆了我的认知。何教授用他丰富的临床经验和深入浅出的语言,为我们描绘了一幅关于“主动健康管理”的蓝图。他不仅仅是告诉我们“怎么做”,更是让我们理解“为什么这样做”,并且引导我们去思考,去探索属于自己的健康之路。 我特别喜欢书里关于“未病先防”的理念。很多时候,我们等到身体发出警报才去关注,但那时候往往已经晚了。何教授强调,健康管理是一个持续的过程,需要我们从生活点滴做起。他列举了许多生活中容易被忽视的健康隐患,比如不良的饮食习惯、缺乏运动、长期精神压力等等,这些看似微不足道的小事,却可能在不知不觉中侵蚀我们的健康。读到这里,我反思了自己的生活方式,确实有很多需要改进的地方。这本书就像一位贴心的健康顾问,不断提醒我,我的身体需要我的关注,而这份关注,不应该等到出现问题才开始。
评分第一次翻开《你会管理自己的健康吗:何裕民教授健康新宣言》,我原本以为会读到一些枯燥的医学知识,但很快就被何教授的文字魅力所吸引。他用一种非常有人情味、甚至有些哲学的视角来谈论健康,让我觉得健康不再是冰冷的科学术语,而是与我们生活息息相关、充满温情的话题。 书中有很大篇幅都在探讨“心态”对健康的影响,这对我这个容易焦虑的人来说,简直是雪中送炭。何教授用许多贴近生活的例子,讲述了如何通过调整认知、改变思维模式来改善健康状况。他不是让你去“压抑”负面情绪,而是教你如何“理解”和“转化”它们。读到这里,我仿佛找到了一个可以依靠的肩膀,知道自己并不孤单,并且有方法可以应对内心的困扰。这本书不仅是在教我如何照顾身体,更是在教我如何照顾自己的心灵,让我感受到一种全面的滋养。
评分20多年来,我始终把读书和教书结合起来,创新教、创新读、创新用,在用中创新。我先后在《人民教育》、《小学语文教学》、《小学语文教师》等国家级、省部级以上报刊发表论文200余篇。我联系教改实际,撰写的《自由作文法》、《对话作文法》、《听话作文法》、《情趣作文法》等论文,产生了较好的反响。目前,我已公开出版了《作文闯关》、《小学生快速创新作文教与学》丛书等著述69卷。还获得了三项国家级发明专利。
评分学生)和教育主体(教师,包括环境)交互作用的过程。教学模式将“人——人”系统转变为“人——环境”系统。学生将不再是知识的容器,而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代,教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念,而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流,筛滤旧有,活化新知,积淀学养。一个教师,不在于他读了多少书和教了多少年书,而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。
评分六、治病:谁都不堪承受之重
评分主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我:四岁丧父,跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家,却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。在外祖父家,他认识了很多“安安静静”的亲戚,其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅,还有两个都叫萨拉的表哥。朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”(伊凡)每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,尽管会被抽得红肿。但强壮的他,后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了……
评分好书,值得推荐
评分应该是正版吧
评分一、安生之本,必资于食
评分不错,很好..........
评分《[SM]》,书拿到手挺有分量的,包装完好。还会继续来,一直就想买这本书,太谢谢京东了,发货神速,两天就到了,超给力的!5分!了解京东:2013年3月30日晚间,京东商城正式将原域名360buy更换为jd,并同步推出名为“joy”的吉祥物形象,其首页也进行了一定程度改版。此外,用户在输入jingdong域名后,网页也自动跳转至jd。对于更换域名,京东方面表示,相对于原域名360buy,新切换的域名jd更符合中国用户语言习惯,简洁明了,使全球消费者都可以方便快捷地访问京东。同时,作为“京东”二字的拼音首字母拼写,jd也更易于和京东品牌产生联想,有利于京东品牌形象的传播和提升。京东在进步,京东越做越大。我很喜欢读书,特别是:[ZZ]的《[SM]》:很值得看,看了收益很大,书的内容直得一读[BJTJ],阅读了一下,写得很好,[NRJJ],内容也很丰富。[QY],一本书多读几次,[SZ]。 快递送货也很快。还送货上楼。非常好。 [SM],超值。买书就要来京东商城。
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