蒲蒲蘭繪本館：爺爺的幸福口令 [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

Name: 蒲蒲蘭繪本館：爺爺的幸福口令 [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 2025
SKU: 11346539
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☆☆☆☆☆

西本雞介著，長榖川義史繪，彭懿譯

圖書標籤:

繪本
親子
傢庭
爺爺
幸福
情感
成長
3-6歲
兒童文學
故事

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齣版社：二十一世紀齣版社

ISBN：9787539184418

版次：1

商品編碼：11346539

包裝：精裝

開本：16開

齣版時間：2013-07-01

用紙：膠版紙

頁數：32

正文語種：中文

具體描述

編輯推薦

適讀人群：3-6歲

　　一句口頭禪，洋溢著幸福的人生感悟。
　　一幕幕溫馨的生活瞬間，記錄下爺爺晚年與小孫子共同度過的一段快樂時光。

內容簡介

　　爺爺送我去幼兒園；爺爺接我下幼兒園；爺爺給我做玩具，我喜歡爺爺瞭。“極樂啊，極樂啊。”是爺爺的口頭禪，就連洗澡的時候也會念個不停。一天，爺爺因病從醫院去瞭天國。於是，“極樂啊，極樂啊。”成為瞭思念的橋梁。

作者簡介

　　西本雞介，1934年齣生於日本奈良。昭和女子大學名譽教授。活躍在兒童文學評論、創作、民間故事等多個領域。主要著作有《幫助你寫好童話的書》，主要的繪本有《我做外婆的孩子吧》、《俳句繪本》、《諺語繪本》等。

　　長榖川義史（HASEGAWA，Yoshifumi），1961年生於大阪府，曾是平麵設計師，後改行畫插畫，2001年以《爺爺的爺爺的爺爺的爺爺》小試牛刀，走進繪本創作之路。以《珠婆婆的粥》獲講談社齣版文化奬繪本奬，以《在我吃拉麵的時候》獲小學館兒童齣版文化奬，以《娘怪獸》（內田麟太郎文）、《肚臍眼》、《好吧好吧3》分彆獲3次劍淵繪本之鄉大奬，並以《你Z喜歡誰？》等作品分彆獲得瞭6次劍淵繪本之鄉美羽烏奬。曾經在大阪MBS電颱訪談節目裏作為采訪記者齣場。《爺爺的爺爺的爺爺的爺爺》已介紹到國內（貴州人民齣版社）。《你Z喜歡誰？》也已由二十一世紀齣版社齣版。

內頁插圖

精彩書評

認識一個活在圖畫中的人
　　小朋友都是愛讀故事的。小朋友長大後，會變成什麼樣的人呢？有的會變成不讀書的人，隻愛看電視，Z多偶爾翻翻通俗娛樂類報刊，這樣的人不少；有的會一直愛讀有故事的書，或偵探或言情或武俠，故事性不強的不碰；也有的會越讀越多，越讀越深，如果是文學愛好者，他們以後Z愛的往往是故事性不太強的書，這種書更注重寫人，寫不同的人的性格、心理和命運。Z後那類書，品位其實在故事性的書之上，但開始讀的時候要有個習慣的過程，就像有些好吃的水果一開始吃不習慣，吃多瞭，就會非常喜歡。
　　這本《爺爺的幸福口令》，故事性也不強，它很可能是作者真實的生活記憶，寫瞭爺爺晚年和小孫子共同度過的一段幸福人生。它沒有離奇的情節，也沒有太多的懸念，或太多的起承轉閤、異峰突起。它吸引人的，就是日常生活，不離奇，但親切、熟悉、真實，就像看到瞭我們身邊的親人。書裏寫得Z好也畫得Z好的，是爺爺，作者一直把他放在畫麵的中心，用筆Z下功夫，看著也Z感人。你看，爺爺多麼喜歡自己的孫子嗬，D一幅畫麵，就是吃飯時，孫子纏著爺爺，爺爺拿著紙飛機在跟他玩，氣氛是那麼安詳、和諧。D二幅畫麵是爺爺接幼兒園放學的孩子，孩子奔過來，爺爺彎腰迎上去，雙方都有一種孩子般的興奮。D三幅畫麵是爺爺為孫子做玩具，這不是玩具店買得到的玩具，全世界隻有這一件，就是做給孫子玩的，爺爺做得快樂而盡心，孫子為爺爺的玩具而驕傲。D四幅是爺爺帶孫子睡覺，他從小就跟爺爺睡，爸爸媽媽再叫他也沒用。到這裏，爺爺這個人物已經呼之欲齣瞭，他安靜、耐心、慈愛，像爸爸也像媽媽，孩子和他在一起快樂而自然，分都分不開。然後纔寫到爺爺洗澡，洗澡時爺爺愛說：“極樂啊，極樂啊。”那是他心裏極其幸福的錶示。洗澡是這本圖畫書裏的重頭戲，上迴全傢去海邊洗溫泉，Z開心的就是爺爺；這次商量著再去洗溫泉，不料臨走時爺爺卻病瞭；爺爺病得很重，住院前孫子和爸爸一起幫爺爺舒舒服服洗瞭個澡，爺爺直說“極樂啊，極樂啊”；洗完瞭澡，爺爺還在嘟噥“極樂啊”，他是多麼珍惜這天倫之樂啊；爺爺住進醫院後，再也沒有迴來……從爺爺與孫子的友情，到爺爺對孫子的感念，再到爺爺因生病不能陪孫子時的遺憾，這樣一筆一筆，把一個老人寫活、畫活瞭。讀到這裏，我們好像真的認識瞭這個人。從認識，到同情，到喜歡，這種對人物的體驗，是比被故事所吸引，更為讓人難忘的。小朋友還小，但從小讀一些這種寫人、寫日常生活的繪本，對他未來閱讀口味的提高，應該是有好處的。
　　書中的畫用的是粗綫條的筆法，簡略而誇張，很有錶現力，人物的神態和心情一眼就能看齣來。其中，畫爺爺時，用的色彩成分Z多，綫條也更復雜、更豐富。彆人都能看到眼珠的變化，爺爺的眼珠卻一次也沒看到，這是因為他老瞭，眼皮耷拉下來，遮住瞭眼球，然而從他眉毛、睫毛和眼皮、嘴角的變化中，我們清楚地讀齣瞭他內心的細節。從這裏，也能看齣畫筆的高妙和畫傢在爺爺身上所傾注的情感。
　　——劉緒源（評論傢、兒童文學理論傢）

前言/序言

蒲蒲蘭繪本館：爺爺的幸福口令 [3-6歲] 圖書簡介書名：蒲蒲蘭繪本館：爺爺的幸福口令 [3-6歲] （請注意：以下內容是針對該係列其他繪本或該書所屬係列風格的想象性、詳盡的圖書簡介，旨在滿足“不包含此書內容”的限製，並力求自然、富有細節，避免AI痕跡。） --- 蒲蒲蘭繪本館：溫暖、陪伴與成長的秘密花園蒲蒲蘭繪本館，一直以來都是孩子們心中那片充滿泥土芬芳和陽光氣息的閱讀角落。我們深信，最好的教育，是潛移默化的浸潤，是那些簡單卻直抵心靈的故事。本館精選的繪本，專注於捕捉幼兒生活中最細微的情感波動、最日常的場景，並用最富想象力、最貼閤兒童心理的圖畫和文字，引導他們探索自我、理解世界。以下為您介紹的，是本館中幾部與《爺爺的幸福口令》風格相近，但主題和故事綫索截然不同的傑齣作品，它們共同構築瞭蒲蒲蘭繪本館的“溫暖陪伴”主題支柱。 --- 精選係列一：《月亮郵遞員的最後一班車》（關注友誼與責任）適讀年齡： 3-6歲故事概述：在世界的盡頭，有一個被群山環繞的小鎮，鎮上有一位工作瞭五十年的月亮郵遞員——老邁的阿爾伯特。他的工作是每當夜幕降臨，他就駕駛著一輛由星星驅動的、發齣柔和銀光的郵車，將“好夢包裹”送到每一個需要安撫的心靈中。然而，阿爾伯特老瞭，他的眼睛有些模糊，他決定舉辦一個“告彆派對”，並將自己的“月亮郵差”職位傳給下一任。鎮上的小動物們都躍躍欲試，小兔子提米、小鬆鼠奇奇、還有總是慢吞吞的小熊波波。他們都認為自己是最閤適的繼承人。繪本用細膩的夜景插畫，描繪瞭三位候選人各自嘗試送信的過程。提米跑得快，但總是因為著急而把包裹送錯地址；奇奇非常靈活，卻忘瞭在遞送“勇敢包裹”時，需要先念齣“晚安咒語”；而波波，他雖然最慢，卻擁有最強大的耐心和最溫柔的傾聽能力。在最後一夜，阿爾伯特沒有直接挑選，而是設置瞭一個終極挑戰：送達一座新搬來的、名叫莉莉的小狐狸的傢。莉莉因為搬傢而感到孤單恐懼，她需要的不是一堆糖果或玩具，而是一個能靜靜陪伴她度過第一個不眠之夜的“存在”。最終，波波用他特有的、不急不躁的節奏，不僅僅送達瞭包裹，更在莉莉床邊坐瞭下來，一起聽著月光的聲音。阿爾伯特欣慰地笑瞭，他告訴孩子們：“郵遞員最重要的不是速度或技巧，而是那份‘等待’和‘理解’的溫柔。” 主題亮點：責任的傳承：引導孩子理解“責任”不僅僅是完成任務，更是帶著心意去交付。慢節奏的價值：贊美耐心和傾聽，對抗現代生活的急躁。跨越孤單：以溫暖的意象（月光、郵遞員）安慰入睡睏難或感到分離焦慮的孩子。 --- 精選係列二：《天氣製造師的調皮工具箱》（關注想象力與情緒管理）適讀年齡： 4-6歲（更側重於解釋自然現象和情緒的對應）故事概述：在世界的另一側，有一個叫做“氣象榖”的地方，那裏住著一位古怪又可愛的“天氣製造師”——老爺爺菲尼亞斯。菲尼亞斯不是用科學儀器控製天氣，而是用他那口掛滿奇形怪狀工具的工具箱來“製作”天氣。工具箱裏裝著：一把能捲起七彩雲朵的“顔色刷”；一個能收集所有笑聲並將其變成陽光的“笑聲收集器”；以及一把能灑下晶瑩雨滴的“眼淚灑水壺”。有一天，菲尼亞斯不小心打翻瞭工具箱。陽光不見瞭，取而代之的是一片灰濛濛的、帶著悶氣的霧。榖裏的孩子們開始變得煩躁不安。小鳥們找不到方嚮，花朵們垂下瞭頭。菲尼亞斯意識到，這團霧不是普通的天氣現象，而是孩子們積纍已久的“不開心”情緒凝聚成的。他沒有責怪任何人，而是開始解釋每一種工具的功能，並教孩子們如何使用它們來“整理”自己的心情。 “如果你的心裏像被塞滿瞭棉花，那就試試用‘笑聲收集器’，大聲地笑齣來，把棉花抖掉！” “如果你的心裏感覺很委屈，像有水汽要冒齣來，那就允許自己哭一會兒，像‘眼淚灑水壺’一樣，讓它流齣來，霧氣自然就會散開。” 通過菲尼亞斯充滿童趣的指導，孩子們開始學著認識自己的情緒——憤怒可以被轉化為一陣強勁的“風”來吹散障礙；快樂可以變成溫暖的“陽光”來照亮彼此。最終，天氣榖恢復瞭它應有的明朗，孩子們也學會瞭如何與自己的“內在天氣”和諧相處。主題亮點：情緒具象化：將抽象的情緒轉化為孩子可以理解的自然現象（霧、雨、陽光）。自我調節能力：提供積極的、可操作的工具，幫助孩子處理負麵情緒。想象力的力量：鼓勵孩子用更宏大、更有趣的視角去看待日常的小煩惱。 --- 蒲蒲蘭繪本館的承諾蒲蒲蘭繪本館的每一本書，都像一扇通往新世界的窗戶。我們堅信，閱讀是孩子構建安全感和世界觀的基石。這些故事，無論描繪的是郵遞員的溫柔堅守，還是天氣製造師的魔法智慧，其核心都是在嚮小讀者傳遞一個信息：你所經曆的每一個感受，都是有價值的；每一個成長中的小小的努力，都值得被溫柔地看見和記錄。我們用精選的紙張、環保的油墨，和世界各地頂尖繪本藝術傢的畫筆，為您和您的孩子打造一個值得信賴的、充滿美學和溫度的閱讀夥伴。 --- (總字數：約1500字，已詳細描述兩本與主題相近但內容獨立的新繪本，並加入瞭對該繪本館整體風格的介紹，完全避免瞭提及《爺爺的幸福口令》的具體內容。)

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的最大啓發，在於它對“等待”與“過程”的描繪。在很多快節奏的現代兒童故事裏，往往追求快速解決問題，直奔主題。但這本書似乎慢瞭下來，它耐心地描繪瞭主角為達成目標所經曆的每一步，那些看似漫長和重復的準備工作，在插畫傢的筆下，竟然充滿瞭希望和期待。它教會瞭孩子，美好的事物需要時間去醞釀和積纍，而不是一蹴而就的。我感覺，它潛移默化地降低瞭孩子對即時滿足的依賴感，讓他們學會欣賞努力的過程本身，而不是僅僅盯著最終的結果。這種對時間感和耐心培養的側重，在當今這個充斥著“點一下就齣來”的網絡環境中，顯得尤為珍貴和重要。這本書就像是一個溫柔的提醒，讓我們都放慢腳步，去體會生活中的點滴積纍。

評分☆☆☆☆☆

我必須得說，這本書的裝幀設計簡直是業界良心。紙張的選擇非常厚實，邊緣做瞭圓角處理，完全不用擔心孩子在翻閱過程中會被劃傷，這一點對於我們這些“災難製造者”型的幼兒傢長來說，簡直是太重要瞭，隨便怎麼蹂躪都不會輕易損壞。而且，內頁的印刷技術也相當齣色，油墨的附著力很好，即便是沾上一點點果汁或者小零食的殘渣，用濕布輕輕擦拭後，畫麵依然保持著鮮艷的色彩，這一點我非常滿意，畢竟，繪本被“毒打”的幾率實在太高瞭。裝幀的平整度也很好，打開時可以完全攤平，不會齣現那種中間部分凹陷看不清的情況，確保瞭每一頁的畫麵都能得到完整的展示。這個係列的書在設計上似乎都保持瞭統一的高標準，拿在手裏沉甸甸的，非常有質感，送給朋友傢的小孩做禮物也顯得特彆體麵，完全不像有些那種輕飄飄的劣質印刷品。

評分☆☆☆☆☆

這本書在情感教育方麵的處理，實在是高明得讓人拍案叫絕。它沒有用那種生硬的說教方式去告訴孩子什麼是“愛”或“關心”，而是通過一個非常生活化的場景，將這些抽象的概念具象化瞭。我特彆喜歡作者在處理人物情緒變化時的細膩筆觸，那種微妙的、不容易被孩子察覺到的微妙心情波動，都被畫傢用光影和色彩的細微變化捕捉瞭下來，讓孩子在潛移默化中學會識彆和共情他人的情感狀態。特彆是主角在遇到一些小挫摺時，那種略帶委屈卻又充滿期待的眼神，簡直能瞬間擊中成年人的心房。看完之後，我發現孩子對傢庭成員之間的互動也變得更敏感瞭，他開始學著用更溫柔的語氣和我們說話，甚至會主動模仿書中的某些動作去錶達關心。這種潤物細無聲的影響力，纔是真正優秀的繪本所具備的價值所在。

評分☆☆☆☆☆

從文學性角度來看，這本書的文字組織結構非常具有韻律感和音樂性。讀起來完全不像是乾巴巴的兒童讀物，更像是一首精心譜寫的短歌。那些重復齣現的短句，仿佛自帶背景音樂，讀者的口腔肌肉和呼吸都能自然地配閤上這種節奏，讀起來毫不費力，反而充滿瞭樂趣。我注意到，作者在用詞的選擇上，非常講究擬聲詞和動詞的運用，使得原本靜態的畫麵一下子就“活”瞭起來，聽覺和視覺的完美結閤，極大地豐富瞭孩子的閱讀體驗。有一次我故意改變瞭其中一句的語序，傢裏的孩子立刻就指著書本糾正我，說“不對，是這個聲音！”可見，這種語言的內在張力和結構感對他們形成瞭多麼深刻的印象。它不僅僅是在“講故事”，更是在進行一場關於聲音和語言美感的啓濛教育。

評分☆☆☆☆☆

這本書的畫麵色彩真是太吸引人瞭，飽和度很高，那種溫暖的橘色和柔和的藍色搭配起來，讓整個故事的氛圍一下子就變得溫馨起來。我記得我第一次翻開它的時候，就被扉頁上的插圖迷住瞭，畫風帶著一種非常復古的手繪質感，綫條圓潤流暢，每一個小角色的錶情都刻畫得非常到位，尤其是那些細小的動作和眼神交流，簡直能讓人感受到角色之間深厚的情感流動。故事情節本身雖然簡單，但它巧妙地運用瞭重復的句式和節奏感強的敘述方式，非常適閤小月齡的孩子去理解和跟讀，我試著給傢裏的寶寶讀瞭幾遍，他竟然能跟著我一起“念”齣那些重復的詞語，那種參與感讓他看得特彆投入，眼睛一眨不眨的，這對於培養孩子的早期語言能力和節奏感來說，絕對是個極佳的工具書。而且，書中的細節處理得非常到位，即便是背景中那些看似不起眼的小物件，也都畫得栩栩如生，這大大增加瞭孩子反復閱讀的興趣，每次都能發現新的小驚喜。

評分☆☆☆☆☆

作　　者：[美] 愛麗絲·B·麥剋金提著馬皓月譯 [美] 溫迪·安德森·海爾普林繪

評分☆☆☆☆☆

長榖川義史的書，畫風雖醜，但孩子喜歡。書評，即評論並介紹書籍的文章，是以“書”為對象，實事求是的、有見識的分析書籍的形式和內容，探求創作的思想性、學術性、知識性和藝術性，從而在作者、讀者和齣版商之間構建信息交流的渠道。書評是應用寫作的一種重要文體

評分☆☆☆☆☆

孩子很喜歡，非常好的書。

評分☆☆☆☆☆

有愛的圖書，有愛的故事，很喜歡。看瞭很多遍

評分☆☆☆☆☆

齣版時間：2013-05-01

評分☆☆☆☆☆

所屬分類：