外科医生的微治愈 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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扁鹅 著

图书标签:

• 外科医生
• 医学人文
• 治愈
• 成长
• 人生感悟
• 医疗
• 温暖
• 思考
• 情感
• 微故事

出版社： 上海三联书店

ISBN：9787542642301

版次：1

商品编码：11339982

包装：平装

开本：32开

出版时间：2013-09-01

用纸：胶版纸

页数：176

正文语种：中文

内容简介

　　微时代到来得这样快，人们完全来不及适应，心理、健康诸多方面出现紊乱。“肿么破？”外科医生、《经济观察报》专栏作家扁鹅，从医学专业的视角，用微语言为你支招。而穿插于全书的“微语录“，更让你在轻松之余，获得更多的微治愈。

作者简介

　　扁鹅，毕业于上海医科大学。复旦大学附属中山医院外科副主任医师，中华医学会行为医学分会常务委员、副秘书长，长期从事临床、教学及医务管理工作，主编多部专业著作。《经济观察报》专栏作者。微博名称：“快乐是一棵树”。

精彩书评

　　每时每刻，他都是医生。
　　对某些人来说，保持职业状态，是一种生命本能。扁鹅老师的体验、阅读、思考，光是从所需的时间来考量，就不是八小时能够完成的，那几乎需要一个人用所有的时间予以配合，他一定在任何时候都是医生。
　　——韩松落

目录

序言：深河（韩松落）

1网络因果

2与时俱进的恐惧

3职场新人的微漂流

4微夫妻幸福吗

5微博时代的穿越与健康

6爱疯喝酒季

7民粹免疫学

8来去皆自然

9被噬的苹果

10网络时代的胃

11谁都醉不起

12健康恐慌时代的有限责任

13我们都有恶基因

14 HELLO！栗子先生

15它们在偷笑

16不可浪费

17生病的权利

18科学算卦

19时疫

20月亮代表你的身

21天王案人证

22微博“路怒症”

23云儿童

24身媒体VS微表达

25痣的问候

26熊胆思维

27血迷城

28医院的“火车站生态经济”

29微博插队

30网络鸡血

31“心”面孔

32审判包皮

33球激情

34微骚博扰

35医患

36直面“那些事儿”

37奥运微情绪

38“微伤害”与“微治愈”背后的情绪智力

39医学微进步

40网络微疫情

41瘤生活

42社会化媒体中的“猎悲”

43与睡眠争时间——等待海啸降临的围海造田

44微宽恕

45微孤独：网络情绪经济学

46生命的仪式

《微观之下：看不见的治愈者》 在一个寻常的午後，阳光透过医务室斑驳的窗棂，洒下点点金色的尘埃。年轻的外科医生艾莉亚，正凝视着显微镜下那片正在悄然改变的组织。她指尖的微小颤动，似乎能与那微观世界的生命脉搏产生某种共鸣。这不是一次简单的病理分析，而是一场探索未知边界的旅程，一次对生命奥秘的深度凝视。 《微观之下：看不见的治愈者》并非一本讲述刀光剑影、惊心动魄的手术场景的书籍，它更像是一首献给那些在肉眼不可见尺度下默默工作的生命力量的赞歌。故事的主人公，艾莉亚，是一位才华横溢但内心藏着一丝不安的外科医生。她精湛的技艺能缝合断裂的肢体，修复破损的器官，但她总觉得，在那些宏大的手术成功背后，还有更深层次的秘密尚未被揭开。她渴望理解，生命究竟是如何在最细微的层面自我修复，那些微小的细胞、蛋白质、甚至更小的分子，是如何在损伤发生时，协同作战，织就生命的韧网。 艾莉亚的探索始于一次偶然的发现。在一次复杂的肝脏移植手术后，她注意到一个看似微不足道的现象：移植的肝脏在术后初期出现的微小排异反应，竟然在几天内自行消退，而且其速度和效率远超预期的药物干预。这让她产生了浓厚的兴趣。她开始将更多的时间投入到实验室，利用最先进的显微成像技术和分子生物学工具，试图捕捉和理解这一“微观治愈”的过程。 她的研究对象，是一群被她称为“治愈者”的细胞和分子。她发现，当组织受到损伤时，并非只有免疫系统这一支“大军”在行动。在细胞层面，存在着一群高度专业化的“修复工匠”。例如，一种在肝脏损伤后会大量增生的星状细胞，在过去的认知中，它们常被视为纤维化的元凶。然而，艾莉亚通过长时间的观察和实验，惊讶地发现，在特定的环境下，这些星状细胞竟然能够分泌出复杂的信号分子，引导成纤维细胞生成新的细胞外基质，从而有效地支撑和修复受损的肝脏结构。更令人着迷的是，她还发现了一种之前未被充分重视的巨噬细胞亚群，它们在损伤部位聚集，并非仅仅吞噬坏死组织，而是能够分泌生长因子，促进肝细胞的再生，并协助清除炎症因子，为组织的重建创造了有利条件。 故事并非止步于对单个细胞功能的描述。艾莉亚逐渐意识到，这些“治愈者”并非孤军奋战，它们之间存在着精妙的通讯网络。她花费了无数个不眠之夜，追踪那些微小的信号分子，如同在浩瀚的星空中寻找星座的轨迹。她发现，在细胞损伤的早期，一种叫做“细胞因子”的信使会迅速被释放，它们就像是战场上的号角，召集更多的“治愈者”赶赴现场。而随着修复的深入，又会有另一种信号分子出现，它们如同“止损员”，逐渐抑制炎症反应，防止过度修复导致新的损伤。艾莉亚的研究，将这些原本被视为零散信号的分子，串联成了一幅幅生动而有序的生命交响曲。 在她的探索过程中，艾莉亚并非孤身一人。她遇到了一位年长的病理学家，这位老教授见证了医学的百年变迁，他的人生阅历和深邃的智慧，给了艾莉亚不少启发。老教授分享了他年轻时对细胞形态学的痴迷，以及他对生命内在强大生命力的坚信。他也曾对那些肉眼无法解释的愈合奇迹感到困惑，但他始终相信，自然界自有其精妙的运作法则。这位老教授的存在，为故事增添了一份厚重感，也让艾莉亚的探索不再只是一个年轻医生的孤军奋战，而是一种传承和对生命智慧的致敬。 此外，艾莉亚还遇到了一位生物化学家，他们的合作是故事中一个重要的转折点。这位生物化学家精通于蛋白质结构和功能的研究，他帮助艾莉亚解析了那些信号分子如何在细胞膜上找到它们的“接收器”，如何触发一系列复杂的生化反应，最终改变细胞的行为。他们的合作，将细胞层面的观察，推向了分子层面，让“微观治愈”的机理更加清晰。他们一起发现了某种蛋白质复合物，在组织修复中扮演着关键的“启动子”角色，它的激活程度直接影响着修复的速度和质量。 《微观之下：看不见的治愈者》深入探讨的，并非医学的奇迹，而是生命本身所蕴含的强大自我调节和修复能力。它告诉我们，即使在最微小的尺度上，生命也并非脆弱不堪。恰恰相反，生命在最细微的层面，拥有一套近乎完美的“预警系统”和“修复机制”。当外部的伤害来临时，身体并非是被动地等待拯救，而是能够迅速调动自身的“战士”，有条不紊地展开一场精密的自救行动。 故事的叙述方式，并不追求戏剧性的冲突，而是更侧重于对细节的描绘和对过程的还原。读者将跟随艾莉亚的视角，一起潜入细胞的内部世界，感受那些微小生命体的忙碌与活力。书中会穿插一些对过去医学发展史的回顾，展示人类对生命认识的逐步深入，以及那些曾经被视为“神秘力量”的现象，是如何被科学一步步揭示。 例如，书中会描绘艾莉亚在显微镜下，观察到受损的血管内皮细胞如何“感知”到损伤的信号，然后快速地“迁移”到破损处，并“分泌”出新的细胞壁物质，从而快速地完成血管的“缝合”。这个过程，在艾莉亚的笔下，不再是枯燥的细胞学描述，而是充满了生命力与智慧的动态画面。她会用拟人的手法，描述那些细胞的“决心”、“合作”与“效率”。 故事中，艾莉亚并非仅仅停留在观察和理解层面。她开始尝试利用自己对“微观治愈”的理解，来优化临床治疗方案。她开始思考，是否可以通过某些方式，增强身体自身的修复能力，从而减少对药物的依赖，降低手术的风险。她开始尝试设计一种“细胞疗法”，旨在激活患者体内的“治愈者”，帮助它们更有效地应对疾病。 《微观之下：看不见的治愈者》试图传递一种全新的医学观。它不再将疾病仅仅视为一种需要“征服”的对象，而是将其看作是身体内部平衡被打破的一种表现。而治疗，也并非是简单的“消灭病灶”，而是如何帮助身体重新找回平衡，激发其内在的治愈潜力。这本书，是对那些在实验室里默默耕耘的科学家们的致敬，也是对生命本身最深沉的敬意。 它会让你重新审视那些看似微不足道的身体反应，比如一次小小的割伤是如何在几天内愈合，一个轻微的感冒是如何被身体自行“清除”。你会开始惊叹于生命体内部那套精巧而强大的“自愈系统”。这本书，将带领读者进行一场视觉与思维的双重旅行，深入生命的肌理，发现那些看不见的治愈者，以及它们所谱写的，关于生命坚韧与智慧的宏大篇章。 最终，艾莉亚的探索，不仅仅是对科学奥秘的追寻，更是对生命本质的理解。她从微观世界中汲取力量，也从对微观世界的理解中，获得了更广阔的视野。她明白，真正的医疗，是与生命协同作战，而非仅仅对抗。而《微观之下：看不见的治愈者》，正是记录了这一段关于理解、关于发现、关于生命本身最令人动容的旅程。这本书，不是关于如何“治愈”病人，而是关于“生命如何治愈自己”。

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（第三段评价） 从《外科医生的微治愈》的封面设计，我就预感这会是一本与众不同的作品。它没有那种浮夸的、吸引眼球的包装，反而透着一种沉静内敛的气质，恰如其分地传达了书名的意境。当我真正沉浸其中时，我发现我的预感是准确的。这本书并非传统意义上的“故事书”，它更像是一系列精心编织的片段，每一个片段都饱含深意，却又相互关联，共同勾勒出一个完整而动人的图景。我被作者对细节的精准把握所折服，那种对每一个环节、每一个表情、每一句对话的细腻描摹，都让人物形象跃然纸上。我仿佛能听到手术室里仪器发出的嘀嘀声，能感受到医生额头渗出的汗珠，更能体会到患者及其家属内心的煎熬与期盼。这本书的独特之处在于，它没有选择宏大的叙事，而是聚焦于“微小”之处，那些看似不起眼的瞬间，却往往蕴藏着改变人生的力量。这种“微治愈”，不只是指生理上的康复，更是指心灵上的慰藉和精神上的升华，它让我看到了希望的种子，即便是在最黑暗的时刻。

评分☆☆☆☆☆

（第五段评价） 《外科医生的微治愈》这本书，在我阅读的过程中，给我带来了一种前所未有的触动。我之所以选择这本书，纯粹是源于它的书名所营造出的那种奇妙的反差感——“外科医生”的专业与“微治愈”的温柔。我原以为会读到一本严肃到有些枯燥的医学纪实，但这本书却远远超出了我的预期。它以一种极为人性化的视角，深入浅出地探讨了医学领域中那些不为人知的温情故事。作者的叙事手法非常巧妙，他没有刻意去渲染悲情，也没有去夸大英雄主义，而是通过那些细微之处，展现出生命的韧性和医者仁心的光辉。我被书中描绘的那些普通人，在面对疾病时的坚强，以及医务人员在救治过程中所付出的努力所深深打动。每一章，每一次情感的传递，都让我感受到一种力量，一种来自生命本身，以及来自人与人之间关怀的力量。这不仅仅是一本关于手术的书，更是一本关于理解、关于同情、关于希望的书。它让我明白了，即使在最困难的情况下，微小的善意和细致的关怀，也能汇聚成一股强大的治愈力量。

评分☆☆☆☆☆

（第二段评价） 《外科医生的微治愈》给我的感受，更像是在一次意外的旅行中，偶然发现了一处静谧而充满故事的山谷。我本来对医学题材的书籍兴趣不大，总觉得离我的生活太远，充斥着专业壁垒。但这本书却以一种极其通俗易懂，甚至可以说是充满诗意的方式，向我展示了一个我从未想象过的世界。它没有刻意去煽情，也没有刻意去制造戏剧冲突，但字里<bos> (Chinese character for "word" or "character") 间流淌出的情感力量却异常强大。作者似乎拥有一种魔力，能够将那些原本严肃、冰冷的手术过程，描绘得如同艺术创作一般。我被那些关于生命、关于责任、关于选择的思考深深打动。每一次阅读，都像是在进行一次精神上的洗礼，让我重新认识生命的脆弱与坚韧，以及那些在生死边缘闪烁的人性光辉。我特别欣赏作者在细节上的打磨，无论是对病人心绪的捕捉，还是对医生团队协作的描写，都显得格外真实和生动，仿佛我亲眼目睹了这一切的发生。这不仅仅是一本关于医学的书，更是一本关于人生的书，它引导我去思考，去感受，去理解生命中最深刻的意义。

评分☆☆☆☆☆

（第一段评价） 初次拿到《外科医生的微治愈》这本书，我怀着一种既期待又略带忐忑的心情。毕竟“外科医生”这个词本身就带着一种专业、精密，甚至有时是冰冷的色彩，而“微治愈”又似乎暗示着一种细腻、温柔的力量。我本以为会看到大量晦涩难懂的医学术语，或者是一些关于高难度手术的惊心动魄的描写。然而，当我翻开第一页，就被一种意想不到的叙事方式吸引住了。作者没有直接切入那些常人难以理解的医学细节，而是从一个非常 relatable（易于理解）的视角切入，仿佛是一个老朋友在娓娓道来。书中的笔触细腻得令人惊叹，即便是描述一些看似平凡的场景，也能捕捉到其中蕴含的微妙情感和人生百态。我尤其喜欢作者对人物内心世界的刻画，那种挣扎、迷茫、希望与失落交织在一起的复杂情感，被描绘得淋漓尽致。读着读着，我感觉自己仿佛置身于手术室的无影灯下，又仿佛是病床旁焦急等待的亲属，或者是一名刚刚踏入医学殿堂、怀揣梦想的年轻医生。这种沉浸感，是很多书籍难以给予的。它让我开始重新审视“治愈”的定义，不再局限于肉体的伤痛，而是看到了心灵深处的抚慰和生命力的顽强。

评分☆☆☆☆☆

（第四段评价） 拿到《外科医生的微治愈》这本书，我内心其实是带着一种防御性的好奇。我总觉得医学相关的内容，对我这个非专业人士来说，会是一道难以逾越的门槛。但这本书完全打破了我的固有认知。它以一种极其温柔且富有同理心的方式，引导读者走进一个充满挑战又充满温情的职业领域。作者的文笔流畅而富有张力，能够将复杂的医学概念，用一种易于理解且充满人情味的方式呈现出来。我读到了一些关于手术过程的片段，但与其说是描写手术本身，不如说是描写在手术过程中，医生、患者以及家属之间发生的那些无声的交流和情感的碰撞。那种专注、那种责任、那种在压力下的冷静，都让我对这个职业充满了敬意。更让我感动的是，书中不乏对生命脆弱性的深刻反思，以及对每一个微小进步的珍视。这本《外科医生的微治愈》不仅仅是关于救死扶伤的记录，更是一部关于人性、关于勇气、关于生命意义的深度探索。它让我明白，真正的治愈，有时并非是大刀阔斧的改革，而是细水长流的关怀和点滴的温暖。

评分☆☆☆☆☆

，进入心目中仰望的中学开始更具挑战性的初中阶段的学习，是每一个小学毕业生最大的愿望。实现这一愿望的唯一途径就是在毕业会考和小升初各类选拔性考试中获得高分，胜人一筹。那么，在最后冲刺的关头，科学制订复习计划，全面整合教材知识，突出重点难点考点，快速提高综合素质能力，就显得尤为重要。%D%A%D%A多读书，增加一点书卷气，保持心静如水、人淡如菊的心境。书是获取知识的渠道，提高人素质的有效途径，也是涵养静气的摇篮。读书妙处无穷，书香熏染人生。正如莎士比亚所说：&ldquo;生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。&rdquo;读书至少可以滋润心灵，开启心智，由琐碎杂乱的现实提升到一个较为超然的境界，一切日常引为大事的焦虑、烦忧、气恼、悲愁，以及一切把你牵扯在内的扰攘纷争，瞬间云消雾散。读书至少可以增长知识，去除无知；提高素养，除去愚昧；充实生活，丰富精神；滋润心灵，减少空虚；淡定从容，明辨是非。读书能使人时时闪烁着生命的光辉，让人欣赏到不同的生命风景，从而使自己灵魂欢畅，精神饱满而丰盈。　　1. \N\N读书可以让人滤除浮躁　　读书，撇开喧嚣，拨开冗务，于小楼一角仔细的品味，咀嚼书中的宁静和快感，在寂静中体会人生的滋味，在书海中滤除浮躁的心态，淡泊名利，淡然处世，无疑是愉悦沧桑人生的美好享受。　　&ldquo;贪婪、自私、急功近利&rdquo;是造成浮躁的主要原因。读书最难做的&ldquo;涵养之如不识字人&rdquo;。读书不能&ldquo;取二三诗文务求滚瓜，铭三五散句惟求烂熟，生吞活剥，断章取义，开口必曰之乎，凡言必谓者也，皮囊外曰文化人，内实盗娼之属，无非丑婆娘施了亮艳脂粉，益丑而又可怖也！&rdquo;伪饰自己，急功近利，装门面，当做官场职位晋升和商场招揽生意的&ldquo;敲门砖&rdquo;。　书到用时方恨少，事非经过不知难。终于买的书送到了。很满意。 \N\N《学记》曰：&ldquo;是固教然后知困，学然后知不足也。&rdquo;对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有&ldquo;自来水&rdquo;、&ldquo;长流水&rdquo;。&ldquo;问渠哪得清如许，为有源头活水来&rdquo;，&ldquo;是固教然后知困，学然后知不足也&rdquo;。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。　比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法&mdash;&mdash;知道为何学习？从哪里学习？怎样学习？如果一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应该认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师；只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，这就是我终身从教的最大追求。比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。&ldquo;任尔东南西北风，咬定青山不放松。&rdquo;一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。&ldquo;做一辈子教师&rdquo;必须&ldquo;一辈子学做教师&rdquo;。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。常读书使我明白了许多新道理：教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师，包括环境&ldquo;人&mdash;&mdash;环境&rdquo;系统。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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可以看看 是作者一些零星的思考

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只是，让我们祝福他们吧，这群善良的人，和这片温暖的土地。

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&quot;[SM]在书店看上了这本书一直想买可惜太贵又不打折，回家决定上京东看看，果然有折扣。毫不犹豫的买下了，京东速度果然非常快的，从配货到送货也很具体，快递非常好，很快收到书了。书的包装非常好，没有拆开过，非常新，可以说无论自己阅读家人阅读，收藏还是送人都特别有面子的说，特别精美；各种十分美好虽然看着书本看着相对简单，但也不遑多让，塑封都很完整封面和封底的设计、绘图都十分好画让我觉得十分细腻具有收藏价值。书的封套非常精致推荐大家购买。 打开书本，书装帧精美，纸张很干净，文字排版看起来非常舒服非常的惊喜，让人看得欲罢不能，每每捧起这本书的时候 似乎能够感觉到作者毫无保留的把作品呈现在我面前。 作业深入浅出的写作手法能让本人犹如身临其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其实值得回味 无论男女老少，第一印象最重要。&rdquo;从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。 多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：&ldquo;知识就是力量。&rdquo;不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。 多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。 多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧。 其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现. 最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。 最后在好评一下京东客服服务态度好，送货相当快,包装仔细！这个也值得赞美下 希望京东这样保持下去，越做越好

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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于善待&ldquo;差生&rdquo;，宽容&ldquo;差生&rdquo;。

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