具体描述
编辑推荐
《小学生生字卡片（2年级·上册）/新课标》立足于学龄前儿童的认知规律而制作，设计简单大方，内容丰富，便于儿童认识和记忆拼音字母和拼读规律。内容简介
《小学生生字卡片（2年级·上册）/新课标》是针对小学二年级学习特点，依照人教版教材编写而成的，内容新颖独特、易学易记，能帮助孩子快速学习并记忆639个生字。内容涉及笔画、笔顺、拼音、组词、造句等，可以帮助学生进一步巩固知识，加深孩子的记忆。它集知识性、趣味性、科学性于一体，是二年级小学生的首要选择读物。内页插图
用户评价
随着人工智能技术的飞速发展，我一直在思考如何将科技的理念融入到孩子的早期教育中。《小学生生字卡片（2年级·上册）/新课标》这本书，虽然是传统的纸质卡片，但在其设计理念和学习方式上，却让我看到了“智能化”的影子。首先，它高度智能化地抓住了“情境学习”的核心。通过生动形象的插图和贴近生活的例句，将抽象的文字与具体的生活场景联系起来，让孩子在实际情境中理解和记忆生字，这就像人工智能通过大数据分析，为孩子提供最适合的学习情境。其次，卡片的“信息密度”非常高。每一张卡片都包含了生字、拼音、词语、例句，甚至还有一些字形结构的提示，这些信息就像是算法模型中的“特征”，能够帮助孩子从多个维度去理解和记忆一个字。而且，卡片的“交互性”也很强。虽然是纸质的，但它鼓励孩子通过翻看、比较、朗读、造句等多种方式与内容进行互动，这种互动，就像是孩子在使用一个智能学习APP，通过不断的操作来加深学习效果。更让我觉得“智能化”的是，它鼓励孩子“个性化学习”。卡片背面的引导性问题，允许孩子根据自己的理解和创造力去回答，这就像是AI在分析用户的学习数据，为用户提供个性化的学习路径和反馈。我发现，孩子在使用这本书时，并没有机械地记忆，而是带着一种“探索”的心态，去发现字与字之间的联系，去创造自己的语言。这种学习方式，非常符合未来智能化教育的发展趋势。这本书，虽然形态传统，但其内在的学习逻辑和设计理念，却与人工智能的学习原理不谋而合，它为孩子提供了一种高效、有趣、个性化的生字学习体验，让我看到了早期教育与科技融合的无限可能。
评分我是一位对孩子独立学习能力非常重视的家长。我希望孩子能够自己去探索，去发现，而不是完全依赖大人的讲解。《小学生生字卡片（2年级·上册）/新课标》这本书，恰恰为孩子提供了这样一个自主学习的平台。首先，卡片的设计非常直观，每一个生字都清晰地呈现在眼前，配以拼音和常用的词语，孩子一眼就能明白基本信息。这些信息，对于孩子进行初步的认识和理解，已经足够了。其次，卡片背面的设计，更是充满了引导性。它没有直接给出答案，而是提出问题，让孩子自己去思考。比如，有的卡片会问“这个字和哪个字长得很像？它们有什么区别？”，或者“你能找出这个字在生活中的其他用途吗？”这些问题，鼓励孩子主动去观察、去比较、去思考，从而培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。我发现，当孩子遇到不认识的字时，他不再是第一时间跑来问我，而是会自己先去翻找卡片，尝试着去理解。有时候，即使他不能完全理解，但他也会通过卡片上的信息，自己去推测，去想象。这种主动学习的过程，比我直接告诉他要有效得多。而且，卡片的重复使用性也很高。孩子可以反复地翻看，反复地练习，在一次次的重复中加深记忆。这本书，就像一个安静的老师，默默地陪伴着孩子，引导他一步一步地走上独立学习的道路。它不仅仅是教授生字，更重要的是，它在培养孩子学习的自主性和探索精神，这一点，对于孩子未来的成长，是至关重要的。
评分这本书的名字是《小学生生字卡片（2年级·上册）/新课标》，我拿到它的时候，正是我家宝贝二年级开学没多久，正为那些新冒出来的生字而烦恼。说实话，起初我只是抱着试试看的心态，毕竟市面上的识字卡片琳琅满目，质量参差不齐。但当我翻开这本书，一股清新的感觉扑面而来。首先，它的设计非常人性化，每一张卡片都像是精心制作的小礼物，尺寸适中，方便孩子抓握。最让我惊喜的是，它不仅仅是简单的字卡，还巧妙地融入了图画和例句。那些生动的插图，一下子就把抽象的文字具象化了，让孩子更容易理解字的意思。比如，“竹”这个字，配上了一棵翠绿的竹子图，孩子一看就知道是什么，再也不用死记硬背。“捉”字下面，画了一个小朋友正在捉小鱼的场景，瞬间就明白了“捉”的动作含义。而且，例句的选择也特别贴切，都是孩子生活中会遇到的场景，读起来朗朗上口，也更容易记忆。我发现，孩子在使用这些卡片的时候，不再是那种枯燥的“背字”模式，而是带着一种探索和游戏的心情。他会主动去翻找，去读，去模仿，甚至还会根据卡片上的图画编小故事。这完全超出了我的预期。而且，卡片的材质也非常讲究，厚实不易撕坏，边缘处理得也很光滑，完全不用担心划伤孩子的手。每一张卡片都印制清晰，字迹工整，色彩搭配柔和不刺眼，长时间使用也不会让孩子感到疲劳。我个人认为，这是一本真正站在孩子角度思考，用心制作的识字工具书，非常值得推荐给所有正在为二年级生字发愁的家长们。它真的能让识字这件事变得有趣起来。
评分我是一名退休多年的语文老师，平时喜欢关注一些教育类的书籍，尤其是针对低年级学生的识字产品。《小学生生字卡片（2年级·上册）/新课标》这本书，我仔细地研究了一下。从专业角度来说，它在生字的选择上，紧密结合了新课标的要求，非常符合二年级上学期学生的认知水平和学习进度。这一点非常关键，因为过难或过易的生字都会打击孩子的学习积极性。这本书的卡片设计，还有一个亮点在于它的“一字多义”和“形近字辨析”方面的处理。很多生字，在卡片上都提供了不同的常用义项，并通过精炼的例句来区分，这对于培养学生早期语感和理解能力非常有帮助。例如，一些多音字，它会通过不同的拼音和词语来区分，让孩子不再混淆。更难能可贵的是，书中还巧妙地安排了一些形近字的对比，比如“己”和“已”，“未”和“末”，通过细微的字形对比和生动的图示，让孩子能够清晰地分辨，避免了记忆混乱。这种细致入微的设计，体现了编者深厚的教学功底和对儿童心理的深刻理解。同时，卡片背面预留的“小侦探”栏目，鼓励孩子自己去发现更多的同音字、近义词、反义词，进一步拓展了识字和认知的边界。这一点，对于培养孩子的自主学习能力和发散性思维，有着长远的积极作用。这本书不仅仅是简单的生字识记工具，更是一个引导孩子主动探索、深度学习的良好平台。我强烈推荐给老师和家长们，它能有效地辅助教学，提高孩子的识字效率和语文素养。
评分我家孩子是个比较慢热型的学生，对于新知识的学习需要一个循序渐进的过程，而且很容易因为枯燥而失去兴趣。所以，在选择学习用品的时候，我总是格外谨慎。《小学生生字卡片（2年级·上册）/新课标》这本书，是我无意中在书店看到的，当时被它精美的封面设计所吸引，但真正让我下定决心购买的，是它卡片本身的内涵。它没有那种花里胡哨的特效，但每一个字都配有一幅小小的、却十分传神的插画，这些插画不是简单的装饰，而是与字义紧密相关，帮助孩子建立起直观的联系。比如，像“暖”字，配图就是一壶冒着热气的茶，一下子就让孩子明白了“暖”的感觉。还有“勤”字，配的是一个小朋友正在认真写作业的图，直观地告诉孩子“勤奋”的意思。更让我觉得巧妙的是，有些卡片上会用不同颜色的笔画来突出偏旁部 T，或者用虚线来表示字的演变过程，让孩子在视觉上就能感受到字的结构之美，以及字形的变化规律。这种设计，对于二年级孩子来说，是非常友好的，它利用了孩子视觉学习的特点，将抽象的文字变得生动形象。孩子拿到这些卡片后，不再是将它们视为“作业”，而是当作一种有趣的“游戏”。他会自己去摸索，去比较，甚至自己发明一些小游戏来记忆这些字。这种由内而外的学习动力，是我一直希望培养的。而且，卡片的背面，有很多引导性的问题，比如“你能用这个字组一个词吗？”“这个字让你想到了什么？”这些问题，能够激发孩子的联想和创造力，让识字的过程不仅仅停留在“认识”这个层面，更能深入到“理解”和“运用”。总之，这本书的设计理念非常棒，能够有效地激发孩子的学习兴趣，让二年级生字的记忆变得轻松愉快。
评分我是一个刚从大学毕业不久的新手妈妈，对于孩子的教育，我还在不断摸索和学习的过程中。《小学生生字卡片（2年级·上册）/新课标》这本书，是我参加的一次家长培训会上，老师推荐的。当时就觉得设计得挺别致的，买回来给孩子用用看。拿到手后，我确实被它深深打动了。首先，它的排版布局非常清晰，每一张卡片的内容安排得恰到好处，既有生字本身，又有拼音，还有词语和例句，而且每个部分都分配得比例适中，不会显得拥挤，也不会太空荡。更重要的是，它对每个生字的解释非常简洁明了，用词也很贴近孩子的生活，让孩子很容易理解。例如，像“快”这个字，它不仅仅给出了“快快地跑”这样的例句，还会解释说“表示速度快”，这种解释非常直接，孩子一听就懂。而且，卡片的另一面，还专门留出了“句子拓展”的部分，鼓励孩子尝试用生字造句，或者将生字融入到自己的日常对话中。这一点，我认为是这本书最出彩的地方。它不仅仅是教孩子“认字”，更是在培养孩子的“用字”能力。我发现，自从用了这本书，孩子主动和我交流的词汇量明显增加了，他会尝试着用新学的生字来描述他的生活，比如“妈妈，今天天气真‘暖’和。”或者“我‘抓’到了一条小虫子！”这种语言上的进步，让我感到非常欣慰。而且，卡片的耐用性也让我很满意，是那种比较厚的硬纸板，孩子反复翻阅也不容易损坏。书中的一些小小的插画，虽然简单，但却非常传神，能够帮助孩子加深对字义的理解。总而言之，这是一本非常实用且充满智慧的识字卡片，它不仅帮助孩子高效地掌握生字，更能激发他们对语言的兴趣和运用能力，对于新手妈妈来说，绝对是一个得力的小助手。
评分我是一名在家全职带孩子的宝妈，深知在家庭教育中，培养孩子的阅读兴趣和语感是多么重要。《小学生生字卡片（2年级·上册）/新课标》这本书，在我看来，不仅仅是一本识字卡片，更是一个激发孩子阅读兴趣，培养语感的绝佳工具。首先，书中的例句选择，都非常贴近孩子的生活，并且语言生动形象，朗朗上口，读起来很有韵律感。例如，“天空蓝蓝的，白云轻轻地飘。”这样的句子，不仅包含了很多生字，而且画面感十足，让孩子在学习生字的同时，也能感受到语言的美妙。我经常会让孩子朗读这些例句，他读得津津有味，而且在反复朗读的过程中，他不仅记住了生字，也逐渐学会了如何组织语言。其次，卡片上的一些小插图，虽然是辅助性质的，但却能够有效地引导孩子展开联想。比如，看到“笑”字的插图是一个开心的孩子，孩子就会主动去思考，还有哪些事情会让人“笑”，比如“看到好玩的故事，我哈哈大笑。”这种联想，就是语感培养的开始。更重要的是，这本书鼓励孩子“用”字。卡片背面的一些引导性问题，比如“你能不能用这个字说一句话？”或者“你想用这个字写一个什么样的故事？”这些问题，都能够促使孩子主动去运用新学的生字，将书本上的知识转化为实际的语言表达能力。我发现，自从孩子使用了这本书，他开始更愿意开口说话，也更喜欢听故事，甚至有时候还会主动要求我给他讲一些关于汉字的故事。这种对语言的兴趣，是我最欣慰看到的。这本书，就像一把钥匙，为孩子打开了通往阅读和语言世界的大门，它让识字的过程不再枯燥，而是充满了乐趣和启发。
评分我家孩子属于那种“细节控”，对事物的精细程度要求很高，稍微有一点瑕疵，就容易让他产生排斥心理。所以，在为他挑选学习用品时，我格外关注产品的细节处理。《小学生生字卡片（2年级·上册）/新课标》这本书，在细节方面的表现，着实让我惊喜。首先，卡片的材质，是那种非常厚实、表面细腻的卡纸，摸起来手感很好，而且不容易留下指纹。边缘部分，打磨得非常圆润光滑，完全没有毛刺，这一点对于经常自己动手操作的孩子来说，非常重要，可以避免刮伤。其次，卡片上的印刷质量，也堪称完美。每一个字的笔画都清晰可见，没有出现任何模糊、重叠或者断裂的情况。拼音的标记也准确无误，字体大小也恰到好处，不会影响到生字的整体美观。更让我感到细致的是，书中的插图，虽然是卡通风格，但线条流畅，色彩柔和，而且每一个插图都和字义高度契合，没有一丝多余的元素。例如，像“画”字，配的图就是小朋友正在画画的场景，非常直观。而且，有时候，同一个字，如果存在不同的读音或者不同的意思，卡片上会用非常巧妙的方式来区分，比如用不同的颜色标记拼音，或者在例句中通过上下文来暗示。这种细微之处的处理，正是体现了编者的用心。孩子在使用过程中，没有任何抱怨，反而因为卡片的精美和易用，表现出了很高的学习热情。他会小心翼翼地翻阅，仔细地观察每一个字，每一个图。这一点，正是因为产品本身在细节上做得足够好，才能够赢得孩子的喜爱。总而言之，这本书在细节处理上的极致追求，让它在同类产品中脱颖而出，是一款非常值得信赖的学习工具。
评分作为一个程序员，我向来注重逻辑性和系统性，这一点也延伸到了我对孩子学习用品的选择上。我希望找到的识字卡片，能够有一种清晰的逻辑结构，能够帮助孩子建立起一套科学的识字体系。《小学生生字卡片（2年级·上册）/新课标》这本书，恰恰满足了我的这一需求。首先，它在生字的编排上，我感觉是经过精心设计的。并非简单的按字母顺序或者笔画顺序，而是根据新课标的要求，将一些高频字、常用字，以及一些在二年级上册教材中出现频率较高的生字，进行了优先呈现。这使得孩子能够更早地接触到他们在学习和生活中最常遇到的文字，从而提高学习的有效性。其次，卡片的设计，体现了一种“层层递进”的学习逻辑。最基础的是生字本身和拼音，然后是与字义紧密相关的词语，再往下是使用这些生字的例句，最后甚至还有一些引导性的练习，比如“观察这个字，你发现了什么？”或者“试着用这个字讲一个小故事”。这种由浅入深、由点到线、由线及面的学习方式，能够帮助孩子建立起清晰的认知框架。我发现，孩子在使用这些卡片时，并不是孤立地记忆每一个字，而是能够将它们联系起来，形成一个关于“字”的知识网络。例如，当他学习了“走”字，并看到例句“我们快快地走”之后，他会主动去思考，还有哪些词语也和“走”有关，比如“行走”、“走路”、“走开”等等。这种主动的联想和拓展，正是高效学习的关键。而且，卡片上的文字印刷非常清晰，逻辑关系也一目了然，没有多余的干扰信息，这一点对于我这种习惯于清晰逻辑结构的人来说，非常舒服。这本书，就像一个精心设计的算法，能够一步步引导孩子高效地掌握生字，我认为它的科学性和系统性，是其他同类产品难以比拟的。
评分我是一个对传统文化有些情怀的家长，在为孩子选择学习用品时，我总会留意其中是否蕴含了一些传统文化的元素。《小学生生字卡片（2年级·上册）/新课标》这本书，虽然名为“新课标”，但在其设计中，我却意外地发现了一些令人惊喜的传统文化韵味。例如，书中的一些插图，虽然是现代风格，但仔细看，却能感受到一些传统绘画的笔触和意境，比如描绘“山”和“水”的插图，虽然简单，却很有中国画的写意之感。更让我赞赏的是，书中对一些汉字的解释，有时会巧妙地融入一些关于汉字起源的讲解，虽然篇幅很短，但足以让孩子对汉字的演变过程产生好奇。比如，对于“日”和“月”这两个字，书中不仅给出了字形和解释，还会简单提及它们是从太阳和月亮的形状演变而来。这种潜移默化的文化熏陶，对于培养孩子对汉字和中华传统文化的兴趣，是非常有益的。我曾经尝试过给孩子看一些古诗词，但由于生字太多，他很难进入状态。而这本书，通过生字卡的学习，能够帮助孩子打下坚实的识字基础，为以后学习更复杂的古诗词做好准备。此外，卡片的设计也非常讲究，字体的选择是比较端正的宋体，字体大小适中，容易辨认，这与传统书法的严谨性也有异曲同工之妙。而且，卡片的整体色调也比较柔和，没有那种过于刺眼或商业化的感觉，显得十分宁静而雅致。孩子在使用的过程中，我感觉他不仅仅是在识字，更是在接触一种“静”的美，一种对文字的敬畏感。这本书，确实是一本既符合现代教学需求，又蕴含传统文化底蕴的优秀识字卡片，我非常推荐。
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评分老公心情不好，一个劲的喝闷酒，老婆问：你在干嘛？老公说：别跟我说话，我想静静！老婆转过身一个大嘴巴子，问：他妈的静静是谁？
评分没有用！没有用！能退吗？？？？？？？？
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评分儿子学认字还不错的。。。。。
评分买早了，买早了，完全是为了凑单，完全是为了凑单啦
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