韩斐教授治疗小儿抽动障碍 epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

韩斐教授治疗小儿抽动障碍 epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

☆☆☆☆☆
简体网页||繁体网页



点击这里下载

韩斐教授治疗小儿抽动障碍 epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

类似图书 点击查看全场最低价

---

内容简介

　　《韩斐教授治疗小儿抽动障碍》笔者将在临床上治疗抽动障碍的思路系统总结，逐一呈献给广大读者，以期同业内同行共同探讨抽动障碍的中医治疗，使本病的研究得以不断深入。

作者简介

　　韩斐，1985年大学本科毕业，获学士学位；1992年研究生毕业，获硕士学位。现为中国中医科学院广安门医院儿科主任，主任医师，硕士研究生导师。自大学本科毕业以来一直从事中医儿科临床工作，28年来不仅对儿科常见病、多发病的中医治疗积累了一定的经验，并在近年来出现的儿童心理行为疾病的中医治疗方面亦取得较好的疗效，赢得了广大患儿及家长的信任及好评，被广泛推荐介绍，每天有全国各地甚至国外的患者前来就诊。

内页插图

目录

第一章 抽动障碍的西医学认识与研究进展
第一节 概述
第二节 病因与发病机制
一、遗传因素
二、中枢神经递质失衡
三、神经生化方面的改变
四、免疫病理因素
五、精神因素
六、其他因素
第三节 病理学基础
第四节 分类
一、按临床特征和病程分类
二、按生理性和病理性分类
三、按病因分类
第五节 临床表现
一、前驱症状
二、主要症状
第六节 诊断
一、诊断要点
二、诊断标准
第七节 鉴别诊断
一、风湿性舞蹈病
二、亨廷顿病
三、肝豆状核变性
四、癫痫
五、迟发性运动障碍
六、神经棘红细胞病
七、儿童多动综合征
八、小儿精神病
第八节 常见行为问题
一、强迫障碍
二、注意缺陷多动障碍
三、学习困难
四、睡眠障碍
五、易怒及行凶现象
六、自伤行为
七、情绪障碍
八、猥亵行为
九、其他行为问题
第九节 临床常见伴发疾病
一、伴拔毛癖
二、伴癫痫
三、伴精神分裂症
四、伴偏头痛
五、伴疼痛
……
第二章 抽动障碍的中医学认识与研究进展
第三章 抽动障碍相关因素分析
第四章 抽动障碍从心肝肺论治病机分析
第五章 抽动障碍的中药治疗要点
第六章 静心制动方临床应用验案
第七章 抽动障碍患儿家长最想知道的40个问题

精彩书摘

　　抽动障碍，中医古代文献中无此病名，更没有对本病病因病机详细系统的论述。自1990年开始有中医学对本病研究的报道至今，中医治疗抽动障碍已有了非常确切的疗效，并以其无明显的毒副作用而为广大医生、患儿及家长所重视，目前基本被作为首选治疗方法。
　　20多年来，中医对于抽动障碍的治疗多是基于该病的临床表现，以散在的中医经典片段描述为依据，仿照中医古籍中相类似的疾病，结合各位医生自己的临床经验，逐步开展对本病的研究。
　　如依据《素问·阴阳应象大论》中：“风胜则动”、《素问·至真要大论》：“诸风掉眩皆属于肝”等描述，将本病归诸于“风证”。
　　依据宋·钱乙《小儿药证直诀》中：“凡病或新或久，皆引肝风，风动而上于头目，目属肝，肝风入于目，上下左右如风吹，不轻不重，儿不能任，故目连扎也”的描述将本病归诸于“劄目”、“肝风证”。
　　依据明·王肯堂《证治准绳·幼科·慢惊》中：“水生肝木，木为风化，木克脾土，胃为脾之腑，故胃中有风，瘛疭渐生，其瘛疭症状，两肩微耸，两手下垂，时腹动摇不已，名曰慢惊”的描述将本病归诸于“慢惊”。
　　……

前言/序言

韩斐教授治疗小儿抽动障碍 epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

韩斐教授治疗小儿抽动障碍 下载 epub mobi pdf txt 电子书 2024

评分☆☆☆☆☆

………………………………………………………………

评分☆☆☆☆☆

让我评论我就评论一般般！

评分☆☆☆☆☆

今天收到的。质量很好。满意。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

评分☆☆☆☆☆

很详细，这本书足够。。。。

评分☆☆☆☆☆

朋友推荐的，买了还没有看。

评分☆☆☆☆☆

给老婆买的，他说写的挺好得

评分☆☆☆☆☆

质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。

类似图书 点击查看全场最低价