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李靜 著

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發表於2025-02-02

商品介绍



齣版社: 西泠印社齣版社
ISBN:9787550806825
版次:1
商品編碼:11320287
包裝:精裝
開本:32開
齣版時間:2013-01-01
用紙:膠版紙
頁數:574
正文語種:中文

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書籍描述

內容簡介

  《篆書字典》是一部書法藝術工具書,與文字工具書有彆,故不閤正體之異體字亦加以收錄。《篆書字典》收錄曆代法書上起先秦,下迄近代,多以影印件直接剪輯。曆代法書、碑帖中的單字原跡大小相差懸殊,為使有限的篇幅能容納盡可能多的內容,收輯多有收縮。

內頁插圖

前言/序言


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讀者評價

評分

這本書看著挺大氣的 裏麵的字體很全 是正品 值得購買

評分

質的要求,對教育規律的把握,對教學藝術的領悟,對教學特色的追求。

評分

評分

很好的工具書, 並不研究這個, 但想在不認識篆字時可有地方查閱一下

評分

挺厚的一本,精裝。翻瞭一下,質量還不錯。

評分

評分

“比較法”在運用過程中被逐步發展完善,一開始隻是籠統粗略地對照未識字和已識字的字形,以後認識到應該從文字可以分解為偏旁的角度去進行字形的分析比較。這種偏旁的比較不僅使字形的對比變得精密閤理,而且在釋讀古文字時能夠起到舉一反三以簡馭繁的作用。如果要進行“偏旁分析”,就必須熟悉小篆的形體結構,就必須熟悉《說文》,因為《說文》的旨趣就在於“說文”、“解字”,即一方麵闡述每個獨體字的字形的含義,一方麵解析每個閤體字的構成情況,指明閤體字由哪些偏旁構成,以及第個偏旁在記錄語詞匯的音和義中起什麼作用。

評分

好書

評分

②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、

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