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赵雨林 著

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店铺： 兰兴达图书专营店

出版社： 清华大学出版社

ISBN：9787302160571

商品编码：11294705707

包装：平装

出版时间：2007-10-01

基本信息

书名：学会跟孩子说话——好家长操作实务

：38.00元

作者：赵雨林

出版社：清华大学出版社

出版日期：2007-10-01

ISBN：9787302160571

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.540kg

编辑推荐

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《学会跟孩子说话》强调的理念是：孩子成功的前提首先是家长的成长和成熟，父母进步是孩子进步的前提！成功家长之所以有别于那些痛苦失败的家长，关键在于他们善于发现自己的问题，积极改正自己的缺点，所以才能成功地成为一名轻松快乐的家长。而这一切都是要从学会跟孩子说话开始！

内容提要

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本书针对现代父母在教育上面临的种种烦恼和困惑，从“说话”这个基本的人与人之间的交流方式为切人点，为家长全面解读孩子在学习和生活方面存在的问题。为帮助家长走出教育子女的盲目和痛苦的泥潭，成为“教子不难、育子有方”的快乐父母。作者细致入微地分析和解释孩子普遍存在的粗心、不爱学习、学习方法不当等现象的同时，提出了行之有效的办法和措施。就如何帮助孩子摆脱学习上的厌倦心理和痛苦体验，为使孩子成为一名“我爱学习、我会学习”的主动学习者，作者提出了许多很有实效的操作方法。
　　作者提出了许多诸如“粗心不是缺点是错误”，“好成绩来自好的学习品质，好的学习品质来自好的生活品质”，“认真不是说的出来的，是做出来的”等发人深省的观点，将让家长感到受益匪浅。
　　该书贯穿始终强凋的一个理念是：孩子的成功需要家长的成长和成熟，即父母进步是孩子提高的前提！读者对象：各年龄段家长，及教育领域工作者。

目录

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绪论 先行一步
章 对话篇 你会说话，孩子就听话！
导读
1.1 孩子不懂你说的话
1.2 批评为什么不管用
1.3 孩子为什么不听话
1.4 不会打孩子就别乱打孩子
1.5 逼孩子撒谎的父母
1.6 早恋其实没有什么
第二章 认识篇 错误的认识导致失败的教育
导读
2.1 粗心，还是粗心，害死人的粗心
2.2 孩子很聪明，可为什么总学不好
2.3 请了家教老师，为何总也不管用
2.4 生活品质对学习到底有多大影响
2.5 父母的文化程度对子女的影响大吗
2.6 如何正确对孩子实施奖励和鼓励
2.7 做人从吃开始，育人也从吃开始
2.8 教育孩子应以什么为标准和目标
2.9 关于责任心——一个沉重的话题
2.10 你问我说——和家长的对话录
本章总结——家长如何提高教育水平
第三章 学习篇 学习，一个需要得到正确理解的概念
3.1 你真的懂“学习”吗？
3.2 学生为什么会学不好？
3.3 关于学习的经典理论
3.4 影响学习成绩的原因
3.5 如何提高学习成绩？
3.6 如何保证学习方法的实现
3.7 生活品质决定学习的优劣
3.8 只关心文化课注定会失败
第四章 行为篇 如何提高学习成绩
导读
4.1 有价值的宝贝——错误
4.2 怎么才算是真正完成作业
4.3 检查事虽小，却关重大事
4.4 如何学会听课和准备预习
4.5 学会复习就等于学会学习
4.6 应对考试的办法和技巧
4.7 学会制定有效的学习计划
……
第五章 成功篇 成功的前提是对问题的认识和发现
附录 父母自测——了解自己是家庭教育成功的前提
读者反馈
后记（版）

作者介绍

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赵雨林，双赢教育理念的提出和倡导人，3A问题学习理论创始人，E100教育专家系统总设计师，中国学习科学与家庭教育专业网（双赢在线）首席专家。现就职山西省社会科学院学习科学与家庭教育研究中心并任常务副主任。

　　研究方向主要集中在学习科学与家庭教育领域。其主持的“学习品质考察及教育对策”课题论文获教育部“九五”重点课题子课题成果一等奖，已出版作品为《学习完全提高手册》和《双赢指南》等。由其设计的“3A双赢训练”可以帮助中小学生轻松地在短时间内全面提高学习成绩，目前在全国范围内已经得到广泛推广和好评。

文摘

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序言

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《倾听成长的声音：构建和谐亲子关系的艺术》 这是一本深入探讨如何有效沟通，化解亲子矛盾，建立稳固、信任和尊重的亲子关系的实用指南。在快节奏的现代生活中，许多父母发现与孩子之间的距离似乎越来越远，曾经的亲密无间被误解、争执甚至沉默所取代。本书正是为了帮助家长们打破沟通的壁垒，重拾与孩子之间温暖而有力的连接而诞生。 第一章：理解孩子，看见他们的世界 孩子并非成人的缩小版，他们的思维模式、情感表达方式以及对世界的认知都与成人有着显著的差异。本章将带领家长们走进孩子的内心世界，理解不同年龄段孩子的发展特点和心理需求。 婴幼儿期（0-3岁）： 探索语言的起源，理解非语言沟通的重要性，如何解读孩子的哭闹、肢体语言背后的需求，以及建立早期安全感和依恋关系的关键。我们将探讨如何回应孩子的探索欲，培养他们的好奇心，并在这个阶段为日后良好的亲子沟通打下坚实的基础。 幼儿期（3-6岁）： 孩子的语言能力飞速发展，但逻辑思维和情绪管理仍处于萌芽阶段。本章将重点分析孩子在表达自己时常遇到的困难，例如难以准确描述感受、冲动性行为等。我们将提供一系列策略，帮助家长耐心引导孩子用语言表达需求和情绪，理解“为什么”的提问背后隐藏的探索欲望，以及如何通过游戏和故事来促进亲子间的交流。 学龄前期（6-12岁）： 这个阶段的孩子开始进入学校，社交圈扩大，独立意识增强。他们可能面临学业压力、同伴关系挑战，以及对规则和界限的探索。本章将深入分析孩子在这个时期可能出现的沟通难题，例如拒绝交流、逆反情绪、沉迷电子产品等。我们将教授家长如何有效倾听孩子的烦恼，理解他们的困惑，并提供积极引导的方法，帮助孩子建立健康的自我认知和社交能力。 青春期（12-18岁）： 这是一个充满挑战但至关重要的阶段。青春期是孩子生理和心理发生剧烈变化的时期，他们渴望独立，但也需要家长的支持和理解。本章将聚焦青春期亲子沟通的难点，如家长如何应对孩子的叛逆、秘密、情绪波动，以及如何与孩子建立基于尊重的对话。我们将探讨如何成为孩子值得信赖的伙伴，而非控制者，鼓励他们表达真实想法，并引导他们做出负责任的决定。 第二章：倾听的艺术：学会“听见”孩子的心声 有效的沟通始于有效的倾听。很多时候，家长们急于给出建议、批评或解决方案，却忽略了孩子真正想要的是被理解和被看见。本章将深入剖析倾听的真正含义，并提供一系列实用的倾听技巧。 放下评判，全然接收： 学习如何暂时放下自己的固有观念、期望和预设，全心全意地接收孩子所表达的信息，包括语言和非语言信号。我们将探讨如何识别自己内心的评判模式，并练习无条件的积极关注。 积极倾听的语言： 掌握一些能够鼓励孩子继续表达的倾听性语言，例如“嗯，我明白了”、“你接着说”、“听起来你很……”等等。这些看似简单的回应，却能极大地增强孩子的表达意愿。 理解非语言信号： 孩子的身体语言、面部表情、语调往往比他们说的话更能反映内心的真实感受。本章将教授家长如何敏锐地捕捉这些非语言线索，并适当地回应，让孩子感受到自己是被全方位关注的。 共情的力量： 学习如何站在孩子的角度思考问题，尝试理解他们的感受，并用恰当的语言表达共情。例如，当孩子因为一件小事哭闹时，与其说“这么点小事有什么好哭的”，不如说“我知道你现在很难过/很生气，因为……”。 沉默的智慧： 很多时候，给孩子一些沉默的空间，让他们自己思考和组织语言，比急于填补空白更有益。我们将探讨如何在倾听中运用恰当的沉默。 第三章：表达的智慧：清晰、真诚且富有建设性 倾听之后，如何清晰、真诚地表达自己的想法、感受和期望，同样至关重要。本章将为家长们提供有效表达的工具和策略，帮助他们与孩子建立更开放、更积极的沟通模式。 “我”信息的运用： 学习如何使用“我”信息来表达自己的感受和需求，而非指责性的“你”信息。例如，与其说“你总是把房间弄得一团糟”，不如说“我看到房间里东西放得比较乱，我感觉有点不舒服，我希望我们一起把它整理好”。 清晰明确的指令： 学习如何给出清晰、具体、可执行的指令，避免模糊不清的表述，以免引起孩子的困惑和误解。 积极的反馈与赞美： 掌握如何给予具体、真诚的赞美，聚焦于孩子的努力、进步和积极行为，而非仅仅结果。这将极大地增强孩子的自信心和内在动力。 建设性的批评： 当需要指出孩子的不足时，如何做到既能让孩子认识到问题，又不伤害他们的自尊心。我们将探讨批评的原则和方法，例如聚焦具体行为，提出改进建议，并表达支持。 情绪的有效表达： 学习如何在不伤害对方的情况下，健康地表达自己的负面情绪，以及如何引导孩子认识和管理自己的情绪。 第四章：化解冲突，拥抱理解 冲突在亲子关系中几乎是不可避免的，但关键在于如何化解冲突，并从中学习和成长。本章将提供一套行之有效的冲突解决框架。 识别冲突的根源： 深入分析亲子冲突常见的诱因，例如需求不匹配、界限不清、沟通误解、期望差异等。 冷静下来的艺术： 在冲突发生时，如何首先让自己和孩子冷静下来，避免情绪失控。我们将介绍一些有效的放松和情绪调节技巧。 共同寻找解决方案： 学习如何邀请孩子一起参与到解决问题的过程中，鼓励他们提出自己的想法和建议，并通过协商达成双方都能接受的方案。 设定清晰的界限： 明确家庭的规则和界限，并以尊重和一致的方式执行。本章将探讨如何与孩子共同制定规则，以及如何在坚持原则的同时保持灵活性。 道歉与原谅： 学习如何适时地向孩子道歉，以及如何引导孩子学会为自己的行为负责并寻求原谅，从而修复关系。 第五章：搭建桥梁，重塑连接 沟通不仅仅是信息的传递，更是情感的交流和关系的构建。本章将引导家长们思考如何通过日常的沟通，不断加深与孩子的情感连接。 高质量的陪伴： 强调“在场”的重要性，学习如何在忙碌的生活中创造高质量的亲子陪伴时间，并让这些时间充满意义。 分享与倾诉的仪式： 鼓励建立家庭的分享时间，例如共进晚餐、睡前故事等，让孩子有机会分享他们的生活和感受。 尊重孩子的独立性： 随着孩子成长，给予他们适当的独立空间和自主权，并相信他们有能力做出选择。 理解与支持的港湾： 让孩子知道，无论发生什么，家永远是他们可以依靠和倾诉的安全港湾。 持续学习与成长： 亲子沟通是一个动态发展的过程，家长需要不断学习新的育儿理念和沟通技巧，与孩子一起成长。 本书旨在帮助家长们认识到，与孩子建立良好的沟通关系并非一蹴而就，而是一个需要耐心、智慧和持续努力的过程。通过掌握本书提供的理论和实操方法，家长们将能够更自信、更有效地与孩子对话，理解他们的成长烦恼，分享他们的喜悦，共同跨越沟通的鸿沟，构建一个充满爱、理解和尊重的和谐家庭。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，封面采用了一种非常柔和的莫兰迪色系，搭配上清晰有力的书名印刷字体，立刻就给人一种专业又不失亲切的感觉。内页的纸张质感也相当不错，阅读起来眼睛负担很小，即便是长时间沉浸在文字的世界里，也不会感到疲惫。我特别喜欢它排版的留白处理，恰到好处的间距让每一页的内容都显得疏朗有致，即便是像我这样有点老花的中年人，阅读起来也感到非常舒适。翻开书本的瞬间，就能感受到编辑团队在细节上花费的心思，比如章节标题的字体变化，以及那些精美又恰当的插图或示意图，它们并非简单的装饰，而是真正起到了辅助理解的作用，让原本可能略显枯燥的理论知识变得生动起来。这本书的目录设计也体现了一种逻辑清晰的结构，从宏观的亲子关系建立，到微观的具体沟通场景应对，层层递进，使得读者能够很自然地跟随作者的思路进行深入学习。这不仅仅是一本知识的载体，从拿在手中的那一刻起，它就散发着一种值得珍藏的品质感。

评分☆☆☆☆☆

作为一名在教育领域摸爬滚打了多年的教育工作者，我深知理论知识和实际操作之间的那道鸿沟有多难以跨越。这本书最打动我的地方，恰恰在于它用一种近乎“手把手”的实战手册方式，将那些晦涩难懂的心理学概念转化为家长们日常生活中可以立刻采纳和执行的具体步骤和话术。它没有停留在空泛的“要多倾听”、“要多理解”这类陈词滥调上，而是深入到具体的情境分析中：比如孩子因为输掉比赛而情绪崩溃时，应该如何组织语言既安抚情绪又不回避问题；或者当青少年开始用反问和沉默来对抗管教时，家长应该如何巧妙地设置边界而不引发更大的冲突。书中那些详尽的案例分析，几乎就是我过去几年工作记录的翻版，但作者提供的解决方案显然更加系统和有效。这种“脚踏实地”的写作风格，让阅读体验从“学习理论”转变为“掌握技能”，对于急需看到立竿见影效果的父母们来说，无疑是一剂强心针。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事风格非常具有代入感，作者的语气不是高高在上的专家布道，而更像是一位经验丰富、感同身受的过来人，坐在你对面，用非常接地气的方式和你分享他踩过的“坑”和摸索出的“宝藏经验”。他坦诚地剖析了成年人在面对孩子的情绪时，自身可能存在的焦虑、无助甚至自我怀疑，这种真诚极大地拉近了与读者的距离。我记得其中有一段描述父母在孩子面前“表演”的段落，让我深有感触——我们常常为了维护“完美父母”的形象而压抑了自己的真实情绪，结果反而造成了沟通的隔阂。作者通过幽默又不失深刻的笔触，引导读者放下包袱，接受自己的不完美，并教会我们如何在真实与教育之间找到平衡点。这种强调“真实沟通”的理念，在我阅读过的众多育儿书中是比较少见的，它真正触及了现代父母在育儿过程中最深层的精神困境。

评分☆☆☆☆☆

我不得不提一下本书的结构严谨性与知识的广博性。尽管它是一本面向大众读者的操作指南，但其理论基础却建立在扎实的儿童发展心理学和神经科学研究之上。每当作者提出一个建议时，通常都会附带一个简短的科学解释，说明为什么这种做法对孩子的大脑发育或情绪调节机制是有效的。这避免了许多育儿书籍容易陷入的“经验主义”陷阱，让读者在遵循建议的同时，也能建立起更坚实的科学认知基础。此外，本书对不同年龄段孩子的特点分析得非常到位，从学龄前的情绪管理，到青春期的身份认同构建，内容覆盖面广且深度适中，很少有书籍能在保证易读性的同时，还能兼顾到如此宽泛的知识谱系。总而言之，这是一本值得反复研读、常读常新的工具书，它的实用性与思想深度达到了一个令人赞叹的平衡点。

评分☆☆☆☆☆

深入阅读这本书后，我发现它的价值远超出了单纯的“沟通技巧手册”范畴，它更像是一部关于“自我重塑”的成长指南。作者巧妙地将亲子沟通的优化，与家长自身的认知升级紧密地联系起来。他不断地提醒读者，要理解孩子，首先要理解自己——我们从自己的原生家庭中学到了哪些沟通模式，这些模式在面对下一代时是否依然适用？书中穿插了一些引导性的自我反思练习，比如要求读者记录下自己一天中最容易“爆炸”的三个情境，并分析背后的触发点。这种由内而外的探索过程，迫使我开始审视自己那些根深蒂固的反应习惯。当我开始改变自己对孩子行为的“解读”方式时，我惊喜地发现，孩子的回应也随之发生了微妙而积极的变化。这说明，这本书倡导的不是一套僵硬的“公式”，而是一套灵活的“思维框架”，它赋予了父母改变自己、进而改变亲子关系的主动权和力量感。