孔二先生：孔子的平凡世界 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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編輯推薦

　　《孔二先生：孔子的平凡世界》是一本到手便不願再放下的書。有人用“磁鐵”“魔法”來形容好書，然而，磁鐵太硬，魔法太假，它是“麥芽糖”——黏手，讓人欲放不能；爽口，卻甜而不膩；更重要的是，內含有益成分：對曆史人物的客觀平視與當代思考，可以怡心。文字與插畫分彆齣自央視新聞編輯和本社美術編輯之手——兩位“80後”。翻開來，頁頁幅幅，賞心悅目，沁人心脾。語言，很溫暖；插畫，很養眼；定價，很親民；裝幀，很討巧——一本真性情的書。

內容簡介

　　《孔二先生：孔子的平凡世界》是一本以水平視角詳述孔子及其弟子的故事的一部作品。全書15萬字，分48篇文章，每篇文章一個主題、一個人物，若乾小故事。全書或剖析《論語》留給後人的一個個迷團，或講述曆史人物鮮為人知的一段往事，並結閤當下知識分子的生存環境，道破橫亙今古、貫穿時空的人生真理。
　　《孔二先生：孔子的平凡世界》語言詼諧智慧，極富時代感與穿越感；插圖畫工精巧，妙趣橫生；裝幀精緻考究，極具收藏價值。

作者簡介

　　李中華，生於中原，汝河岸邊長大。八年法律科班，不光在中國學，還去德國學，譯過《法治的東方經驗》，自以為會和法律糾纏到死。沒料到，一不小心上瞭中央電視颱的大船，做瞭新聞頻道《新聞直播間》的一名小編。勤於筆耕，熱衷文字，入選社會科學文獻齣版社簽約作者。外錶平和安靜，內心率性耿直，常因社會小事，現齣憤青原形。

目錄

那年若相見：孔子問“禮”於老子
三月不知肉味：子為樂狂
發現你的對手：三傢大夫
通嚮繁花的路途：陽虎
嚮陽光伸齣葉子：公山弗擾的召喚
國傢墮落 “我”有責任：昭公知禮
心靈不要被“招安”：定公問政
憎隻能被愛打消：公伯寮的背叛
一棵稻草壓垮駱駝：孔子離魯
書中“聖人”多為贋品：子見南子
優秀政治傢 好色老男人：衛靈公
人心最難是說服：孔子在衛
微笑是最好的武器：匡地之圍
無質疑贊美無意義：顔迴之辯
悲劇源於抗爭：微服過宋
凡我在處就是魯國：葉公好龍

精彩書摘

　　相傳，孔融十歲時曾和父親一起到瞭都城洛陽。洛陽有一名士李元禮，影響力很大，想求見他的人很多。但李元禮派頭也很大，一般人很難見到。孔融想瞭一個辦法。他到瞭李府，對守門人作揖行禮道，我乃李大人的世交。守門人很遲疑，最後還是把他們放瞭進來。爺倆來到堂上，李元禮端詳半天，沒認齣來，很是不解。孔融解釋道，我的先祖是聖人孔子，你的祖上是老子李聃，孔子老子有師生之誼，我們不是世交嗎？
　　這個故事，收錄在《世說新語》裏。孔融的機智，自不必說。我們更感興趣的是這件趣聞所講的公案：孔子問禮於老子。
　　孔子問禮於老子，有不同的版本。《孔子傢語》《史記》和《莊子》都有記載，但錶述並不相同。
　　《孔子傢語》記載，孔子對南宮敬叔說，我聽說老聃“博古知今，通禮樂之原，明道德之歸”，他是我的老師，我想嚮他學習禮儀。孔子主動嚮老子求學，這符閤孔子的性格。“學而時習之，不亦樂乎”，《論語》開篇就錶明瞭孔子的好學。對好學這一點，孔子很自信。他說，“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學也。”在一個超過十傢的鄉村，必定有和自己一樣忠信的，但沒有如自己一樣好學的人。
　　南宮敬叔將孔子的願望轉告國君。國君龍顔大悅，馬上簽發護照。另外，還贈與他們一車、兩馬和一個馬夫。孔子和南宮敬叔揚鞭啓程，踏上瞭觀周之路。他們到瞭天朝上國，嚮老子問禮，嚮萇弘訪樂，走遍瞭祭祀之所，考察名堂的規則，察看廟宇朝堂的製度。孔子感慨地說，“我現在纔知道，周公的聖明，以及周國稱王天下的原因。”
　　老子是楚國人，擔任周國國傢圖書館館長。孔子嚮老子問禮，並因此拿到瞭魯國官方奬學金。如果《孔子傢語》所載是真的話，那麼可以說孔子是中國最早的公派留學生，而老子則是較早跨國流動的國際公務員。
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前言/序言

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孔二先生孔子的平凡世界很滿意，會繼續購買印刷精緻得很工作之餘,人們或楚河漢界運籌帷幄,或輕歌曼舞享受生活,而我則喜歡翻翻書、讀讀報,一個人沉浸在筆墨飄香的世界裏,跟智者神遊,與慧者交流,不知有漢,無論魏晉,醉在其中。我是一介窮書生,盡管在學校工作瞭二十五年,但是工資卻不好意思示人。當我教訓調皮搗蛋的女兒外孫子們時,時常被他們反問:你老深更半夜瞭,還在寫作看書,可工資卻不到兩韆!常常被他們噎得無話可說。當教師的我這一生注定與清貧相伴,惟一好處是有雙休息日,在屬於我的假期裏悠哉遊哉於書香之中,這也許是許多書外之人難以領略的愜意。好瞭，廢話不多說。還可以，和印象裏的有一點點區彆，可能是我記錯瞭書比我想的要厚很多，就是字有點小，不過挺實惠的，很滿意！書非常好，正版的，非常值，快遞也給力，必須給好評，就是感覺包裝有點簡陋啊哈哈不過書很好，看瞭下內容也都很不錯，快遞也很給力，東西很好物流速度也很快，和照片描述的也一樣，給個滿分吧下次還會來買！好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，網絡文學融入主流文學之難，在於文學批評傢的缺席，在於衡量標準的混亂，很長一段時間，文學批評傢對網絡文學集體失語，直到最近一兩年來，諸多活躍於文學批評領域的評論傢，纔開始著手建立網絡文學的評價體係，很難得的是，他們迅速掌握瞭網絡文學的魅力內核，並對網絡文學給予瞭高度評價、寄予瞭很深的厚望。隨著網絡文學理論體係的建立，以及網絡文學在創作水準上的不斷提高，網絡文學成為主流文學中的主流已是清晰可見的事情，下一屆的五個一工程奬，我們期待看到更多網絡文學作品的入選。據說，2011年8月24日，京東與支付寶閤作到期。官方公告顯示，京東商城已經全麵停用支付寶，除瞭無法使用支付服務外，使用支付寶賬號登錄的功能也一並被停用。京東商城創始人劉先生5月份曾錶示京東棄用支付寶原因是支付寶的費率太貴，為快錢等公司的4倍。在棄支付寶而去之後，京東商城轉投銀聯懷抱。這點我很喜歡，因為支付寶我從來就不用，用起來也很麻煩的。好瞭，現在給大傢介紹三本好書古拉格一部曆史在這部受到普遍稱贊的權威性著作中，安妮·阿普爾鮑姆第一次對古拉格——一個大批關押瞭成百上韆萬政治犯和刑事犯的集中營——進行瞭完全紀實性的描述，從它在俄國革命中的起源，到斯大林治下的擴張，再到公開性時代的瓦解。阿普爾鮑姆深刻地再現瞭勞改營生活的本質並且將其與蘇聯的宏觀曆史聯係起來。古拉格一部曆史之後立即被認為是一部人們期待已久的裏程碑式的學術著作，對於任何一個希望瞭解二十世紀曆史的人來說，它都是一本必讀書。厭倦瞭工作中的枯燥忙碌吃膩瞭生活中的尋常美味那就親手來做一款麵包嘗嘗吧！麵

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④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在

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孔二先生孔子的平凡世界在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺，迴傢決定上京東看看，果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭，京東速度果然非常快的，從配貨到送貨也很具體，快遞非常好，很快收到書瞭。書的包裝非常好，沒有拆開過，非常新，可以說無論自己閱讀傢人閱讀，收藏還是送人都特彆有麵子的說，特彆精美各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單，但也不遑多讓，塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。打開書本，書裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味無論男女老少，第一印象最重要。從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過知識就是力量。不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現.最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。最後在好評一下京東客服服務態度好，送貨相當快,包裝仔細！這個也值得贊美下希望京東這樣保持下去，越做越好

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題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。

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⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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